Matemática. Conociendo unidades de medida. Cuaderno de Trabajo. Clase 4

Transcripción

1 Cuaderno de Trabajo Clase 4 Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado

2 Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Clase 4

3 Cuaderno de Trabajo Clase 4 1º a 6º Básico. Programa de Educación Rural División de Educación General Ministerio de Educación República de Chile Autores Equipo - Nivel de Educación Básica MINEDUC Profesional externa: Karen Manríquez Riveros Noemí Lizama Valenzuela Edición Nivel de Educación Básica MINEDUC Diseño y Diagramación Designio Ilustraciones Miguel Marfán Soza Pilar Ortloff Ruiz-Clavijo Designio Junio 2014

4 1º Básico 1 Inventa una actividad para realizar en cada mes del año. ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE 3

5 1º Básico 2 Observa la hoja del calendario. Diciembre Si Magdalena dice que hoy es 18 de diciembre, a) entonces ayer fue. b) antes de ayer fue. c) hace una semana fue. d) hace dos semanas fue. e) en dos semanas más será la fiesta de. f) en una semana más será la fiesta de. 4

6 1º Básico 3 Observa las imágenes y ordena las actividades que realizó Diego durante el día. Escribe los números del 1 al 6 5

7 1º Básico 4 Inventa una actividad para cada día de la semana. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo 6

8 2º Básico 1 Lee, piensa y completa la frase. a) Un año tiene días. b) Un mes tiene semanas. c) Una semana tiene días. d) Un mes tiene días. 2 Lee, piensa y completa en forma aproximada. El embarazo de la mamá dura meses. Entonces son, aproximadamente, días. Francisca es una guagua que tiene meses. Ella comenzará a caminar, aproximadamente, a los años. Irá a la escuela a los años. 7

9 2º Básico Los meses de invierno son, y. Esto es igual a días de invierno. 3 Lee, piensa y responde. a) Cuántos años tienes? Esto es igual a meses. b) Cuántos años faltan para que estés en 4 Básico? Esto es igual a meses. c) Cuántos meses faltan para que estés en 3 Básico? meses. 8

10 2º Básico 4 Completa la tabla. AÑOS DE VIDA (APROXIMADA) MESES DE VIDA (APROXIMADA) 3 años 5 años 4 años 9

11 3º Básico 1 Observa el calendario y completa. Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

12 3º Básico a) El año completo tiene meses. b) El primer semestre comienza en y termina en el mes de. c) El segundo semestre comienza el mes de y finaliza el mes de. d) El año tiene días. e) El año tiene semanas. f) Cuántos meses tienen 30 días? g) Cuántos meses tienen 31 días? 11

13 3º Básico 2 Escribe qué hecho importante ocurre en cada fecha marcada. a) Mayo b) Septiembre c) Agosto

14 3º Básico 3 a) Escribe una actividad que realices, en el mes indicado. Enero Marzo Julio Diciembre Cuántos días transcurren entre la actividad de marzo y la de julio? días. b) El periodo de clases en estos meses, a qué corresponde? Marzo Julio Diciembre Cuántos días transcurren entre la actividad de julio y la de diciembre? días. 13

15 4º Básico Recuerda: 1 cm = 10 mm m = 100 cm 1 cm es la centésima parte del metro y se escribe 0,01 m 1 De acuerdo con la información anterior, para transformar de la unidad metros a centímetros, se multiplica por 100. Transformar. m cm 100 a) 2 m = cm b) 5 m = cm c) 1,5 m = cm d) 0, 5 m = cm 2 Para transformar de la unidad centímetros a metros, se divide por 100. : 100 Transformar. m cm a) 500 cm = m b) 100 cm = m c) 250 cm = m d) 180 cm = m 14

16 4º Básico 3 Observa los dibujos. Escribe metros o centímetros, dependiendo de la unidad con que puedas medir los objetos en la realidad. 15

17 4º Básico 4 Lee, piensa y responde. a) Un maestro construye un corral, para ello tiene tres palos que miden 1,5 metro cada uno, cuántos metros de palo tiene, en total? Respuesta: metros y cm b) La señora Elena adornará un mantel con cintas de colores, para ello cuenta con 70 cm de cinta azul y 1,5 m de cinta roja, si junta ambas, cuántos centímetros de cinta tiene en total? Respuesta: metros y cm 16

18 4º Básico c) Si una mesa tiene 1,5 m de largo y 1 m de ancho, cuántos metros de cinta necesitamos para decorarla por toda la orilla? Respuesta: metros. d) Don Nicolás construye un corral para sus animales, para ello usa madera y una malla. Cuántos metros de malla necesitará, aproximadamente? Oficina y aseos de los encargados Almacén de forraje y camas de los animales Corrales 18 Metros Corral de aislamiento Establos para animales díscolos Corrales para ganado bovino y ovino Marranas y cerdos Corrales para cerdos Corrales de retención 35 Metros Respuesta: metros. 17

19 5º Básico 1 Si cada unidad cuadrada mide 1 cm 2 a) Cuál es área del cuadrado? Respuesta: A = cm 2 b) Cuál es área del rectángulo? Respuesta: A = cm 2 c) Cuál es el área del romboide, aproximadamente? Respuesta: A = cm 2,aproximadamente. 18

20 5º Básico Observa el mismo romboide; si cortas en la línea, se forma un triángulo del tipo: El triángulo A es de igual tamaño que el triángulo B. Por qué? A B Respuesta: 19

21 5º Básico Se puede trasladar el triángulo A al lado del triángulo B? Explica cuánto se puede mover. Respuesta: Pinta la zona correspondiente. Cuál es la figura que se forma? Cuál es el área de la nueva figura formada? cm 2 Entonces, el área del romboide de la pregunta c) en forma exacta mide cm 2 Por lo tanto, para calcular el área de un romboide se multiplica por la d) Calcula el área del romboide, según las medidas dadas. 4 cm 1 cm 7 cm 1 cm A = cm 2 A = cm 2 20

22 5º Básico 2 Observa el rombo dibujado sobre la cuadrícula. Si cada cuadrado pequeño mide 1 cm 2, completa. a) Cuál es el área estimada del rombo? cm 2 b) Si trazas las diagonales del rombo, cuántos triángulos se forman? D A C B Qué tipo de triángulos son? 21

23 5º Básico Cuáles de los triángulos formados se pueden mover para formar un rectángulo? (Escribe la letra). Cuál es el movimiento que realizaste para mover los triángulos? Pinta las zonas correspondientes para indicar el movimiento. Cuál es el área de la nueva forma? cm 2 Cuál es el área del rombo? Explica y argumenta tu estrategia. y Entonces, cuáles son los elementos del rombo que requieres para calcular el área? Márcalos (pintando) y calcula su área. A = A = 22

24 5º Básico Observa la figura. Si la altura de este rombo es 4 cm y la base 5 cm, cuánto mide el área? altura base A = cm 2 c) Si la diagonal D del rombo mide 8 cm y la diagonal d mide 6 cm, cuánto mide el área del rombo? D d A = cm 2 23

25 6º Básico 1 Lee y escribe la medida de los ángulos indicados con letras. a) y 0 y = b) 0 x x = 24

26 6º Básico c) c 0 c = d) p 0 p = 25

27 6º Básico e) 0 a a = f) b 0 b = 26

28 6º Básico 2 Usa el transportador para medir o estimar la medida del ángulo dibujado. Anota la medida en el recuadro. 27

29 6º Básico 3 Observa las figuras y con el transportador mide los ángulos de las figuras. Anota cada medida. x y z x = y = z = u = u d a= b= d= α b 28

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