Plan de Gestión de Convivencia Escolar Año 2018

Transcripción

1 Plan Gestión Convivencia Escolar Año 2018

2 INTRODUCCIÓN La Convivencia Escolar entrega un marco que permite sarrollar el aprendizaje la manera más óptima posible y en general la actividad educativa, por medio l contacto social y las relaciones que nacen él ntro l Establecimiento Educacional. Estas relaciones humanas involucran tanto a los alumnos como a todos los educadores, entendiéndose por éstos a los docentes como a los Asistentes la Educación (Asistentes técnicos Aula, Administrativos, Auxiliares Servicio) De ahí que el Ministerio Educación la entienda como algo no estático, sino que es una construcción colectiva y dinámica, sujeta a modificaciones conforme varían las interrelaciones los actores en el tiempo (MINEDUC, Política Nacional Convivencia Escolar, p. 24). La Convivencia Escolar constituye una compleja red relaciones sociales, que se sarrollan, mueven y mutan cotidianamente (Ortega, Raúl 2012). Convivencia Escolar, Dimensiones y Abordaje, Núcleo educación. (Depto. Sociología. U. Chile. Pág.1). La escuela Nir Orrego Quevedo, está sustentado en valores y principios, los cuales se traspasan y se viven en la comunidad, a través la formación integral y l trabajo l Área Formación Socio-Afectiva, que está orientada en una línea más bien preventiva. La línea preventiva pone énfasis en la trasmisión valores a cada miembro la comunidad educativa y la promoción la transformación las conductas, actitus y formas convivir hacia la no violencia, y a los valores, responsabilidad, respeto, solidaridad, afectividad, empatía y amor. Esta trasmisión se realiza a través l programa Formación Socio-Afectiva. Principales problemas y necesidas intificadas, ornadas según su urgencia y/o relevancia. Integrantes Comité Convivencia Escolar. 1._ El Establecimiento Educacional intifica situaciones que alteran la sana convivencia e interviene forma oportuna. 2._ El Establecimiento Educacional hace participes a todos los estamentos la comunidad educativa con una positiva convivencia. 3._ El Establecimiento Educacional difun buenas prácticas resolución conflictos previniendo la violencia. 1._ Jefa UTP 2._ Encargada Convivencia Trabajadora Social 3._ Orientadora 4._ Representante Docentes Primer ciclo

3 5._ Representantes Docentes Segundo ciclo 6._ Representante Equipo PIE 7._ Representante CGPMA 8._ Representante CGA 9._ Representante Asistentes la educación Metas(s): Que el 80% los estudiantes logre disminuir conductas disruptivas y agresivas en el establecimiento educacional. Que el 75% los integrantes la comunidad educativa manifieste actitus buen trato y respeto. Que el 75% las intervenciones a estudiantes y sus familias con problemas conductuales, académicos y asistencia logren efectos favorables. Objetivo General: Desarrollar estrategias que permitan reconocer una sana convivencia, mediante acciones promoción y prevención la violencia incorporando a los distintos estamentos la comunidad educativa y resguardando el bienestar físico y psicológico los estudiantes l Establecimiento Educacional.

4 Objetivos Acciones Fechas Responsables Indicadores Medios verificación Implementar en el Implementar el sarrollo Durante todo el Asistente la Se realiza la Planificación Establecimiento actividas esparcimiento periodo. educación ejecución actividas educacional y recreación. Patio activo Encargado actividas Bitácoras. actividas Jornada portiva saludable. Convivencia. recreación Fotos y/o esparcimiento y durante el recreo vios. recreación. largo. Convenios. Recursos Financieros y no financieros Presupuesto para contratación ejecutores actividas recreativas. Material portivo Gimnasio colegio. Sociabilizar y analizar el Manual Convivencia l establecimiento con protocolos respectivos. En reunión Padres y Aporados, dar a conocer, comentar y analizar el Manual Convivencia. En orientación a estudiantes primer y segundo ciclo. En consejo profesores. Primer semestre Profesor Jefe Encargado Convivencia. Participación en reunión aporados con representante convivencia. Análisis a estudiantes en horario orientación. Reflexión en sesiones consejo profesores. Nómina y firma Aporados. Registro temas tratados. Lista entrega y aprobación por cursos l Manual convivencia. Acta consejo profesores. Reglamento Interno Convivencia Escolar. Sala clases.

5 Orientar acompañar formativamente estudiantes antecentes conductuales, inasistencias académicos. y a con y Entrevistas personales con profesores y alumnos Proporcionar sugerencias e ias a docentes para afrontar situaciones conductuales. Establecer sanciones formativas e implementar reglamento interno cuando sea el caso. Todo el periodo Consejo profesores.. Dupla orientadora trabajadora social Efectuar registro con profesores alumnos que necesiten orientación. Obtener avances en el 75% los estudiantes con problemas conductuales. Bitácora inspectoría. Registro entrevistas rivación Registro profesores. y/o Material oficina Convivencia. Entrevistas con aporados o cuidadores que presentes dificultas en el acompañamiento formativo sus hijos (as) Realizar apoyo y orientación para fomentar hábitos estudio y participación padres y aporados en el proceso formativo sus hijos. Seguimiento casos mediante verificación disciplina en aulas y recreos. Todo el periodo Todo el periodo Encargado convivencia Profesor jefe Dupla orientadora Trabajadora social Participación aporados a citaciones Asistencia a reuniones aporados. Dialogo permanente con orientadora,trabajadora social docentes. Revisión leccionarios. Registro asistencia en libro clases Registro entrevista Registro entrevistas reuniones. Leccionario y Libro clases Material oficina convivencia Material oficina

6 Prevención conductas riesgo en los estudiantes l Establecimiento. Monitoreo la implementación programas formativos tales como, HPV y taller SMP. Desarrollo charlas preventivas en torno a temas importancia para el sarrollo personal y social los estudiantes (sexualidad, autoestima respeto, violencia, Bullying, parentalidad positiva). Dos actividas en el periodo. Implementación 2 talleres a en el año a padres y aporados. Seguimiento mensual Programas formativos. Ejecución dos charlas por semestre para la participación estudiantes según focalización. Lista asistencia Registro reuniones coordinación. Registro audiovisual. Profesionales especializados en temáticas. Material audiovisual Sala clases, profesores, biblioteca. Material oficina. Efectuar estrategias reflexión respecto temáticas valóricas que beneficien el sarrollo óptimo e integral l alumnado. Así también, actividas autocuidado para docentes l establecimiento. Implementar temáticas mensuales mediante actividas a sarrollar en Taller SMP para segundo ciclo, y en orientación para primer ciclo, enfocados al mejoramiento actitus emocionales, valóricas que favorezcan una sana convivencia. Promocionar la temática mensual en diario mural, y en salas mediante afiches. Realizar en consejo profesores actividas autocuidado (dinámicas calamiento, reflexión u Primer Segundo Semestre Dupla orientadora asistente social Docentes HPV II y Participación activa estudiantes, padres y aporados y profesores en las actividas encomendadas. Planificación actividas. Registro leccionarios Acta consejo. Material audiovisual Espacio físico (aula u otros) Material oficina

7 Evaluar el Plan Gestión para una Buena Convivencia Escolar. otra). Reunión l Comité Convivencia semestral. Término Primer y segundo semestre Comité Convivencia Consejo profesores. Centro alumnos. Centro padres. Sugerencias y opiniones los participantes. Registro bitácora Acta reuniones Acta consejo profesores. Material oficina Comité convivencia.

8 Actividas Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7 Mes 8 Mes 9 Mes 10 Patio Activo X X X X X X X X X X Jornada portiva saludable. X Sociabilizar Manual convivencia. X X X X Entrevistas personales con profesores y alumnos para afrontar situaciones conductuales. X X X X X X X X X X Orientación a aporados para fomentar participación en el proceso formativo sus hijos. Seguimiento casos mediante verificación disciplina en aulas y recreos. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Concurso para motivar al buen comportamiento en el aula 1y2 ciclo Implementar taller mediación Escolar en resolución conflicto. Monitoreo programas formativos tales como SENDA, Orientación, HPV, taller SMP. Charlas preventivas en torno a temas importancia para el sarrollo personal y social los estudiantes. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

9 Implementar temáticas mensuales mediante actividas a sarrollar en Taller SMP. Cronogramas actividas. X X X X X X X X Realizar actividas autocuidado para docentes. X X X X X Evaluar el Plan Gestión para una Buena Convivencia Escolar. X X X