Dirección Regional de Educación Apurímac Dirección de Gestión Pedagógica. Evaluación Regional de Aprendizajes Educación Primaria.

Transcripción

1 GOBIERNO REGIONAL APURIMAC Direión Regionl de Eduión Apurím Direión de Gestión Pedgógi Evluión Regionl de Aprendizjes Eduión Primri 2 Grdo Comuniión DATOS DEL ESTUDIANTE Nomres: Apellidos: Seión : Feh:.../.../... Instituión Edutiv N : EVALUACIÓN DE ENTRADA 2018

2 Indiiones 1 Lee d pregunt on muh tenión. Luego, resuelve d pregunt y mr on x l respuest orret. Si neesits volver leer l pregunt, puedes herlo. Lee l siguiente orión y mr el diujo que orresponde. Fideli rre on l eso y Tito limpi el piso. 2 Lee l siguiente orión. Rodrigo y Smuel, irán l prtido de fútol on sus migos después de her sus tres. Ellos deen srse lguns fotos. Ahor, mr l respuest orret de d pregunt: Por qué Rodrigo y Smuel deen ir l prtido de fútol? Porque les gust muho Porque ellos juegn fútol Porque deen sr fotos. Evluión Regionl de Aprendizjes. Comuniión 2 Grdo 2

3 Lee el siguiente texto. Jimen y Srit se fueron l prque jugr, en medio del juego esuhron unos mullidos d e t r á s d e u n á r o l, s e e r r o n uiddosmente y enontrron un gtit que est perdid, lo trpron y empezron usr su dueño por el veindrio, l no enontrrlo se l llevron su s, le dieron de omer y on el permiso de sus pdres deidieron quedrse on l gtit, le pusieron de nomre Mimi. Ahor, mr l respuest orret de d pregunt: 3 Cómo ern ls niñs? Ern juguetons. Ern uens. Ern uiddoss. 4 Qué hiieron después de drle omer l gtit? L trpron. Le pusieron su nomre Empezron usr su dueño. 5 De qué trt l histori? De uns niñs que fueron l prque jugr. De un gtit. De uns niñs que enontrron un gtit. Evluión Regionl de Aprendizjes. Comuniión 2 Grdo 3

4 Lee el siguiente texto. Oserv ls imágenes luego lee el texto Crlitos Le gust jugr fútol. De grnde será futolist. Jueg en ls trdes. Dniel Le gust leer. De grnde será esritor. Lee por l nohe. Ahor, mr l respuest orret de d pregunt: 6 Qué opins sore Crlitos? Que está ien her deporte. Que le gust jugr l fútol. Que está ml porque ee dedirse estudir. 7 Quién quiere esriir liros undo se grnde? Dniel. Crlitos. 8 El futolist En qué se preen Crlitos y Dniel? Que los dos son deportists. Que los dos les gust lo que hen. Que tienen l mism edd. Evluión Regionl de Aprendizjes. Comuniión 2 Grdo 4

5 Lee el siguiente texto. El ihu es un plnt que ree en ls zons ltondins del Perú formndo extensos pjonles. Es un hier que ree ontinumente soportndo el frío y ls helds de l pun. Es un plnt medin que puede llegr medir hst 90 m. de ltur, los tllos tiernos son verdes y fresos, mientrs que los tllos seos son dordos o mrrones.ls hojs del ihu tienen form irulr omo ls ñs. Son durs y rígids. Vuelven reer después de ser omids por ls llms, viuñs y lps que sólo omen ls punts de ls hojs permitiendo que vuelvn rotr. 9 Ahor, mr l respuest orret de d pregunt: De que trt priniplmente el texto? Trt de ómo es el ihu. Trt de donde ree el ihu. Trt de l utilidd del ihu. 10 Pr que se esriió este texto? Pr un onsejo del ihu. Pr rindrnos informión del ihu. Pr ontrnos un histori del ihu. 11 Qué signifi l plr suryd? Hier que ree el l ost. Plnts que reen zons ltondins. Plnts que soportn lts temperturs. Evluión Regionl de Aprendizjes. Comuniión 2 Grdo 5

6 12 Ui en el texto l frse extensos pjonles Qué signifi? Se enuentrn en los vlles interndinos. Grndes extensiones uiertos de pj. Creen hst 90 entímetros de ltur. Lee el siguiente texto: El huño El huño fue uno de los priniples limentos de los ins, lo usn omo reserv pr sos de emergeni undo se mlogr ls osehs. El huño lno se otiene medinte un proeso nturl de deshidrtión que dur proximdmente unos 50 dís. El proeso de elorión es el siguiente: Congeldo: En el mes de junio ls pps son expuests durnte 4 dís ls helds. Durnte el dí se uren on pj pr evitr su osureimiento por efeto del mio ruso de tempertur e insolión. Remojo: después del ongelmiento, son envsds en sos y sumergids en ls helds gus de los rroyos ndinos. Pre-peldo: Proeder el peldo medinte el pisdo de ls misms. Se desprende un uen prte de l ásr y se pierde el gu ontenid en ls pps. Sedo: ls pps pelds son expuests l sol durnte 10 o 15 dís, hst logrr el ompleto sedo de los tuérulos. Peldo finl: ls pps deshidrtds, se frotn on fuerz entre si pr que pierdn los últimos restos de ásr, el huño lno dquiere sí su prieni rterísti de olor lno tiz y onsisteni firme. Este proeso onllev que por d ino kilos de pps se oteng uno de huño, son impereederos es deir que no se mlogrn. Evluión Regionl de Aprendizjes. Comuniión 2 Grdo 6

7 Ahor, mr l respuest orret de d pregunt: 13 Pr qué fue esrito este texto? Pr ontrnos un histori. Pr ser ómo se elor el huño. Pr enseñrnos omer huño. 14 Qué se dee her después del ongelmiento de ls pps? Curirl on pj pr evitr su osureimiento. Pisrls pr sr ls srs. Ponerls en sos y sumergirls en gu held. 15 En el texto impereederos signifi: Que se puede onservr por muho tiempo. Que es un limento muy nutritivo. Que es un limento que no se mlogr. 16 Qué ps si l pp le lleg el sol? Se otiene un huño lno. Se otiene un huño osuro. Se otiene el huño on ásr. Evluión Regionl de Aprendizjes. Comuniión 2 Grdo 7

8 Lee el siguiente texto. Pltos Típios del Distrito Agosto Ahor, mr l respuest orret de d pregunt: 17 El texto trt sore: Sore un onurso de pltos típios. Sore l entreg reglos y premios. Sore l preprión del uy. Evluión Regionl de Aprendizjes. Comuniión 2 Grdo 8

9 18 Por qué rees que l insripión es grtuit? Porque quieren que prtiipen muhs persons. Porque l gente no tiene dinero. Porque se neesit muho dinero. 19 Qué deen djuntr l momento de l insripión? Un plto típio. Un reet. Un premio. 20 Pr qué rees que se oloó est figur? Agosto Pr que uiquemos l feh del evento. Pr que uiquemos el lugr del evento. Pr que se ve más onito. Evluión Regionl de Aprendizjes. Comuniión 2 Grdo 9

10 Lee el siguiente texto. Huo un vez, en el puelo de Kiuñll, un mpesino que semró míz en su hr. Sin emrgo, l psr los dís el míz empezó serse, d mñn, el mpesino i ver su hr. Él querí que llovier, pero ni un nue se veí en el ielo. Cierto dí, preieron uns nues osurs y en ells dos gotits de lluvi se quedron mirndo l mpesino. L primer got le dijo l otr: - Ves ese pore homre? H trjdo tnto y hor su míz se está sendo. qué podemos her pr yudrlo? -No muho, respondió l otr got, tenemos que ir trjr otro ldo, pero vmos ver. Entones, l primer got se lnzó y yó en l r del mpesino, que dijo feliz: - Pree que v llover! Al ver l legrí del mpesino, l segund got llmó sus ompñers y yeron tods sore ls plnts de míz, ese dí relmente yó un hprrón. El míz, pudo por fin sorer gu y omenzó reer, y todo ourrió gris ls dos gots de lluvi que quisieron yudr l mpesino. Evluión Regionl de Aprendizjes. Comuniión 2 Grdo 10

11 21 En qué se pree ls gotits l mpesino? En que les gust l lluvi. En que son trjdores. En que les gust el míz. 22 Qué pso después que se lnzó l primer gotit? Cyeron ls otrs gots. El mpesino se puso feliz. Se quedrón ls nues osurs. 23 Cómo er el mpesino? Er solidrio. Er preoupdo. Er trjdor. 24 En el texto Por qué el mpesino estuvo feliz? Porque yó l primer got l r del mpesino. Porque hí ído un hprrón que mojó l míz. Porque l hrit de míz se est sendo. Evluión Regionl de Aprendizjes. Comuniión 2 Grdo 11