SISTEMA REGIONAL DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES PRUEBA DE PROCESO DEL PRIMER GRADO

Transcripción

1 ORIENTACIONES PARA LA CALIFICACIÓN DE LA PRUEBA DE PROCESO COMUNICACIÓN PRIMER GRADO (PARA USO EXCLUSIVO DEL DOCENTE) L prue de omuniión pr el primer grdo, onst de 17 Pregunts. L durión de l prue es proximdmente 90 minutos. El doente plidor dee propiir en lo posile: Un lim emoionl de onfinz propido y estimulnte pr el estudinte. En orrespondeni l nturlez de l prue el doente plidor podrá leer ls pregunts en so de ser neesrio; pr filitr el desrrollo de l prue. Ls respuests y riterios de lifiión de ls prues son los siguientes: Pregunt 1: El estudinte loliz informión que se enuentr en lugres evidentes del texto (iniio, finl), on estrutur simple e imágenes. Respuest orret: (). Pregunt 2: En est pregunt el estudinte loliz informión que se enuentr en lugres evidentes del texto (iniio, finl), on estrutur simple.. Respuest orret: (). Pregunt 3: En est pregunt el estudinte reonstruye l seueni de un texto de estrutur simple on imágenes Respuest orret: Pregunt 4: En est pregunt el estudinte estlee diferenis entre ls rterístis de los personjes de un texto. Respuest orret: (). Pregunt 5: En est pregunt, el estudinte estlee diferenis entre ls rterístis de ls iones y lugres de un texto. Respuest orret: (). 1 Primer Grdo

2 Pregunt 6: El estudinte onstruye orgnizdores gráfios senillos pr reestruturr el ontenido de un texto que otro lee en voz lt o leídos por él mismo. Pregunt 7: En est pregunt el estudinte predie el tipo de texto y su ontenido prtir de los indiios que le ofree el texto (imágenes, plrs onoids, siluet del texto, índie y título). Pregunt 8: El estudinte dedue el signifido de plrs prtir de informión explíit Respuest orret: (). Pregunt 9: En est pregunt el estudinte dedue ls rterístis de los personjes, persons, nimles, ojetos, lugres en textos de estrutur simple, on y sin imágenes Respuest orret: (). Pregunt 10: En est pregunt el estudinte dedue l us de un heho o ión de un texto de estrutur simple, on imágenes Respuest orret: (). Pregunt 11: El estudinte expres sus gustos y preferenis on respeto que más le llmn l tenión, en textos de estrutur simple, on imágenes. Primero el estudinte puede firmr o negr su respuest, luego sustent on el por qué? Pregunt 12: El estudinte expres sus gustos y preferenis on respeto hehos que más le llmn l tenión, en textos de estrutur simple, on imágenes. Est es un pregunt iert, donde el estudinte erigirá un imgen y esriirá su opinión, de uerdo l imgen elegid. Pregunt 13: Es un pregunt iert donde el estudinte expres sus gustos y preferenis on respeto personjes que más le llmn l tenión, en textos de estrutur simple, on imágenes Su respuest es válid si su opinión tiene relión on l pregunt Pregunt 14: En est pregunt el estudinte, menion on yud del doente, el destintrio, tipo de texto, tem y propósito de los textos que produirá. Respuest orret: (). 2 Primer Grdo

3 Ítem 15: En est pregunt el estudinte dee seleion, on yud, el registro (forml o informl) de los textos que produirá prtir de l relión on el destintrio (ernodistnte). Respuest orret: (). Ítem 16: El estudinte propone, on yud, un pln de esritur pr orgnizr sus ides de uerdo on su propósito omunitivo. Ítem 17: El estudinte Esrie solo(), un texto desriptivo según sus onoimientos de esritur, de uerdo on l situión omunitiv, onsiderndo el tem, el propósito, tipo de textos y destintrio. Se onsider que el estudinte esrie un texto undo h umplido on todos los riterios que se djuntn en l prue. Nº DE ORDEN 01 NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS ESTUDIANTES Esrie solo(), textos diversos según sus onoimientos de esritur, de uerdo on l situión omunitiv, onsiderndo el tem, el propósito, tipo de textos y destintrio. Mntiene en el tem, unque puede presentr lguns digresiones y repetiiones.. Estlee, on yud, l seueni lógi y temporl en los textos que esrie. Relion ides por medio de lgunos onetores, de uerdo on ls neesiddes del texto que produe Us un voulrio de su miente fmilir y lol en diverss situiones omunitivs Si No Si No Si No Si No Si No 02 3 Primer Grdo

4 GOBIERNO REGIONAL AREQUIPA MATRIZ DE EVALUACIÓN SIREVA COMUNICACIÓN 1 COMPRENSIÓN DE TEXTOS COMPETENCIA: Comprende rítimente diversos tipos de textos esritos en vrids situiones omunitivs según su propósito de letur, medinte proesos de interpretión y reflexión. ESTANDAR: Lee omprensivmente textos de estrutur simple que trtn tems reles o imginrios en los que predominn plrs onoids e ilustriones que poyn ls ides entrles. Extre informión poo evidente distinguiéndol de otr semejnte y reliz inferenis loles prtir de informión explíit. Interpret el texto relionndo informión reurrente. Opin sore suesos e ides importntes del texto prtir de su propi experieni. (Mp de Progreso de Comuniión: esritur). CAPACIDADES 2. Identifi informión en diversos tipos de textos según el propósito I 1 I 2(B) I 3(A) I 4(C) INDICADORES Pregunts entrd Pregunts slid Loliz informión que se enuentr en lugres evidentes del texto (iniio, finl), on estrutur simple e imágenes. 1 1 Loliz informión que se enuentr en lugres evidentes del texto (iniio, finl), on 2 2 estrutur simple. Reonstruye l seueni de un texto de estrutur simple on imágenes. 3 3 Estlee diferenis entre ls rterístis de los personjes de un texto Reorgniz l informión en diversos tipos de textos 4.Infiere el signifido del texto I 5(B) I 6(A) I 7(C) I 8(B) I 9(A) I 10(A) Estlee diferenis entre ls rterístis de ls iones y lugres de un texto 5 5 Construye orgnizdores gráfios senillos pr reestruturr el ontenido de un texto que otro lee en voz lt o leídos por él mismo. 6 6 Predie el tipo de texto y su ontenido prtir de los indiios que le ofree el texto (imágenes, plrs onoids, siluet del texto, índie y título) 7 7 Dedue el signifido de plrs prtir de informión explíit. 8 8 Dedue ls rterístis de los personjes, persons, nimles, ojetos, lugres en textos de estrutur simple, on y sin imágenes. 9 9 Dedue l us de un heho o ión de un texto de estrutur simple, on imágenes Reflexion sore el ontenido y l form del texto. Expres sus gustos y preferenis on respeto I 11(C) que más le llmn l tenión, en textos de estrutur simple, on imágenes. Expres sus gustos y preferenis on respeto I 12(B) hehos que más le llmn l tenión, en textos de estrutur simple, on imágenes. Expres sus gustos y preferenis on respeto I 13(A) personjes que más le llmn l tenión, en textos de estrutur simple, on imágenes Primer Grdo

5 PRODUCCIÓN DE TEXTOS COMPETENCIA: Produe reflexivmente diversos tipos de textos esritos en vrids situiones omunitivs, on ohereni y ohesión, utilizndo voulrio pertinente y ls onveniones del lenguje esrito, medinte proesos de plnifiión, textulizión y revisión. ESTANDAR: Esrie vridos tipos de texto sore diversos tems diversos onsiderndo el propósito y el destintrio de su experieni previ. Orgniz y desrroll ls ides en torno un tem. Estlee reliones entre ides trvés del uso deudo de lgunos tipos de onetores y emple voulrio de uso freuente. Utiliz lgunos reursos ortográfios ásios pr drle lridd su texto. Expli el propósito y el destintrio l que se dirige en los textos que produe. (Mp de Progreso de Comuniión: esritur). CAPACIDADES INDICADORES Pregunts entrd Pregunts slid 2. Plnifi l produión de diversos tipos de texto 3. Textuliz experienis, ides, sentimientos, emplendo ls onveniones del lenguje esrito. I 1(C) I 32B) I 3(A) I 4(C) I 5B) I 6A) I 7B) I 8(A) Menion on yud del doente, el destintrio, tipo de texto, tem y propósito de los textos que produirá. Seleion, on yud, el registro (forml o informl) de los textos que produirá prtir de l relión on el destintrio (erno-distnte). Propone, on yud, un pln de esritur pr orgnizr sus ides de uerdo on su propósito omunitivo. Esrie solo(), textos diversos según sus onoimientos de esritur, de uerdo on l situión omunitiv, onsiderndo el tem, el propósito, tipo de textos y destintrio. Mntiene en el tem, unque puede presentr lguns digresiones y repetiiones. Estlee, on yud, l seueni lógi y temporl en los textos que esrie. Relion ides por medio de lgunos onetores, de uerdo on ls neesiddes del texto que produe. Us un voulrio de su miente fmilir y lol en diverss situiones omunitivs Primer Grdo

6 LEE EL SIGUIENTE TEXTO: Anohe un perro flo entró l s de Jun, pr omerse ls gllins gords. Un vein lo vio y gritó. El perro se espó. 1.- Quién entró l s de Jun? Un vein. Un perro Un ldrón 2.- Mr on un X, Cuál es el finl del texto? 3.- Ls imágenes están en desorden. Orden ls iones del texto olondo 1, 2 y 3. 6 Primer Grdo

7 4.- Según el texto ls gllins se diferenin del perro, porque: Tienen ri. Están gords. Están fls. 5.- Qué he el perro undo l vein grit? 6.- Complet el siguiente orgnizdor de uerdo l texto. Lugr Personjes 7 Primer Grdo

8 7.- Oserv detenidmente l imgen y el título del siguiente uento. Luego, responde ls pregunts: De qué reen que trt el uento? En qué lugr suederá l histori?... LEE EL SIGUIENTE TEXTO: El zorro enmordo de l Lun Cundo el zorro, vio el reflejo de l Lun en ls gus limpis del lgo, se enmoró de ell. Levntó l ez l ielo y l vio: er hermos, redond y luminos, y quiso hlrle. Pero l Lun est lejos, muy lejos. L Lun en el ielo no lo oí. Un dí el zorro sue l erro más lto pr lnzr l lun. No tení hmre, ni frio. Finlmente, hst hoy el zorro ompñ l lun ntándol y queriéndol. 8.- Según el texto. Qué signifi luminos? Hermos. Esquiv. Rdinte. 8 Primer Grdo

9 9.- Según el texto Cómo es el zorro? Es tímido. Es vliente. Es lejn Según el texto. Por qué el zorro se enmoró de l lun? Porque el zorro vio el reflejo de l Lun. Porque se esondí detrás de l nue. Porque er hermos, luminos y redond Te gusto el uento? Sí No Por qué? 12.- Elige un imgen y esrie tu opinión. 9 Primer Grdo

10 13.- Mr un X el personje que más te gustó del uento y expli por qué. Por qué? 14.- El siguiente pln de esritur es pr: Un uento Un desripión Un reet 15.- Pr qué se esrie un uento? Pr entretener. Pr informr. Pr ser ómo se he Complet el siguiente pln de esritur pr desriir un gto. Qué vs desriir? A quién esriirás? Pr qué vs desriir? 10 Primer Grdo

11 17.- Oserv l imgen y responde: Cómo es el gto? Feliitiones! Tre umplid SOLO PARA USO DE TU PROFESOR Esrie solo(), textos diversos según sus onoimientos de esritur, de uerdo on l situión omunitiv, onsiderndo el tem, el propósito, tipo de textos y destintrio. Mntiene en el tem, unque puede presentr lguns digresiones y repetiiones. Estlee, on yud, l seueni lógi y temporl en los textos que esrie. Relion ides por medio de lgunos onetores, de uerdo on ls neesiddes del texto que produe Us un voulrio de su miente fmilir y lol en diverss situiones omunitivs Si No Si No Si No Si No Si No 11 Primer Grdo