I. DATOS INFORMATIVOS:

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SA FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE HUMANIDADES Y SILABO DE HISTORIA CRÍTICA DEL PERÚ Y DEL MUNDO I. DATOS INFORMATIVOS: CIENCIAS SOCIALES 1.1. Facultad : Educación Y Humanidades 1.2. Escuela académica : Educación Inicial 1.3. Nivel de exigencia : Obligatorio 1.4. Pre-requisito : ninguno 1.5. Ciclo de estudios : III Ciclo 1.6. Duración : I Inicio : 25 abril Termino : 19 agosto 1.7. Código : Extensión Horaria : 03 Horas (Tres Teóricas) 1.9. Número de Créditos : Docente responsable: Dra. Bertha Elizabeth Ramírez Romero elizabeth6503@hotmail.com II. MARCO REFERENCIAL: La asignatura de Historia crítica del Perú y del mundo comprende el desarrollo social, económico, cultural, político y cultural desde las sociedades autónomas hasta el presente, el estudio se orienta al análisis reflexivo, valorativo y crítico de los orígenes de la cultura Peruana como sociedad autónoma, se analiza y estudia los factores que causaron la caída del Imperio Inca, se concluye el estudio con la valoración y la identificación de elementos culturales del Perú y del mundo que constituyen aportes trascendentes para la humanidad hasta la actualidad. III. COMPETENCIAS: 3.1. GENERALES: Al finalizar la asignatura, los estudiantes lograrán los siguientes objetivos: Analizar y comprender el desarrollo social, económico, cultural, político desde las sociedades Andinas autónomas del Perú y del mundo hasta el presente. Interpretar critica y reflexivamente los principales acontecimientos socioeconómicos - políticos y culturales sucedidos en el Perú y el mundo, identificando los factores que condicionan los procesos históricos ESPECIFICAS: Al finalizar las actividades didácticas las estudiantes desarrollan las siguientes competencias: Conocen el proceso de desarrollo de los pueblos prehispánicos en los movimientos de cambios sociales, acondicionamientos temporales y de factores económicos y culturales desarrollados. Analizan e identifican las culturas primigenias del Perú autónomo. Analizan el proceso de expansión e invasión europea y su impacto en el nuevo mundo.

2 Valorar el desarrollo ideológico de los movimientos de resistencia de la cultura andina. Analizar y comprender el desarrollo social, económico, cultural, político y cultural del Perú desde la nueva dependencia hasta el presente. Conocer, y explicar la historia del mundo antiguo, de la edad media y el surgimiento del feudalismo. Comprender y explicar la historia de la edad moderna, los sistemas capitalistas y socialistas. IV) PROGRAMA INSTRUCCIONAL: UNIDAD TÍTULO ÉPOCA AUTÓNOMA EN EL PERÚ HISTORIA DEL MUNDO ANTIGUO, MEDIO Y FEUDALISMO COLONIALISMO IBERICO EN EL PERÚ - HISTORIA DEL MUNDO MODERNO NUEVA DEPENDENCIA DEL PERÚ - HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO V) PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS: 5.1. PRIMERA UNIDAD: ÉPOCA AUTÓNOMA EN EL PERÚ HISTORIA DEL MUNDO Duración: seis semanas. 1ra semana: Periodo lítico. Periodo arcaico 2da semana: Horizonte Temprano, Intermedio Temprano. 3ra semana: Medio e Intermedio Tardío 4ta semana: Horizonte III - Tardío Inca. 5ta semana: Historia del mundo antiguo: Principales culturas. Caracterización y aportes culturales significativos y vigentes en el mundo actual. 6ta semana: Historia de la edad media y el surgimiento del feudalismo. Aportes culturales INVESTIGACIÓN ETNO- HISTÓRICO LOCAL - Lugar será elegido por consenso con los estudiantes, en concordancia al objeto de estudio de la unidad de aprendizaje desarrollada. EVALUACIÓN DE UNIDAD Lectura obligatoria: Siete ensayos de la interpretación de la realidad peruana 5.2. SEGUNDA UNIDAD: COLONIALISMO IBERICO - HISTORIA DEL MUNDO MODERNO: Cinco semanas 7ma semana: Invasión hispana: antecedentes, causas, proceso y consecuencias 8ava semana: La colonia peruana: sociedad, economía, aspecto político, cultural. 9ava semana: La colonia peruana: aspecto político, cultural. 10ava semana: Luchas por la emancipación e independencia: José Santos Atahuallpa y José Gabriel Condorcanqui. 11ava semana: Historia de la edad moderna, los sistemas capitalistas y socialistas. Aportes culturales. INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA Y DOCUMENTAL: La revolución de José Gabriel Condorcanqui y luchas sociales actuales. Lectura obligatoria: el Príncipe de Maquiavelo. EVALUACIÓN DE UNIDAD

3 5.3. TERCERA UNIDAD: NUEVA DEPENDENCIA DEL PERÚ HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO. 11ava. semana: San Martin en el Perú. Bolívar en el Perú. Confederación Perú Bolivia 12ava semana: La Guerra del Pacífico. República aristocrática 13ava semana:. La restauración oligárquica: La explosión demográfica. El régimen de la convivencia, el reformismo moderado. 14ava semana: El estado corporativo y el populismo: las fuerzas armadas en el poder, la reforma agraria, la segunda fase del período militar. Reformas liberales y alianza militar: 15 ava semana: El Shok económico, el autogolpe de 1992, las reelecciones de Fujimori, la lucha de los cuatro suyos, el destape de la corrupción del fujimorismo y del aprismo. La corrupción en las instituciones públicas a nivel nacional y local. 16ava Problemática del tercer mundo. El nuevo milenio. Globalización 17 ava semana Evaluación final. INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA Y DOCUMENTAL: Desarrollo auto sostenido y temas de corrupción en las instituciones públicas a nivel nacional y local. Lecturas obligatorias: El terror como política exterior de Estados Unidos. Lo que decimos se hace de Noam Chomsky 17 ava evaluación -- EVALUACIÓN DE UNIDAD VI. ESTRATEGIAS DE TRABAJO: 6.1. ACTIVIDADES BÁSICAS: DEL DOCENTE: - Explicar los aspectos fundamentales de los contenidos previstos, mediante multimedia (sala especial) - Organizar, orientar y conducir las sustentaciones de los estudiantes, así como las demás acciones del proceso de enseñanza aprendizaje. - Elaborar y aplicar los instrumentos de Evaluación. - Elaborar guías de trabajo y módulos para el desarrollo lectivo. - Organizar y planificar los viajes de estudio en coordinación con los estudiantes de aula. DEL ALUMNO: - Investigación y sustentación de temas asignados. Uso de multimedia. - Asistencia y participación activa en todas las actividades programadas. - Participación activa en la planificación, organización y elaboración de trabajos prácticos asignados y sustentación teórica de los mismos Método a emplearse en el desarrollo de las unidades. Métodos de trabajo individual y cooperativo, de Investigación, de trabajos de campo Técnicas: - Individual: Comunicación directa, exposición, Investigación Bibliográfica. - Grupal: * Aprendizaje cooperativo, * Dinámica de grupos. * Debate Dirigido, * Mesa Redonda, Técnica de rejillas, * discusión controversial, * Tandem, etc Procedimientos: Se emplearán los que corresponden a cada método y técnica respectivamente, según su aplicación Estrategias: Cognitivas: organizadores de información,

4 VII). MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS: 7.1.HUMANOS: Personal docente y alumnos de la UNS, personal de biblioteca, Comunidad MEDIOS Y MATERIALES: Textos, módulos de aprendizaje y guías de aprendizaje en cada unidad Bibliografía especializada referente a los temas. Revistas, folletos, periódicos, Multimedia, etc. Materiales de impresión para la elaboración de instrumentos de evaluación. Aulas, pizarra, tiza, rotafolio, retroproyector, mapas, láminas, radio grabadora, TV- VHS,etc. La naturaleza y el paisaje natural como medios didácticos. VIII. CRITERIOS Y SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE: 8.1. DE LA ASISTENCIA: Asistir al desarrollo lectivo en no menos del 70 %. De incurrir en falta; según sea el caso será tratado por la Docente en coordinación con la Dirección de Escuela. Las inasistencias injustificadas que acumule 30% será motivo de inhabilitación DE ACTIVIDADES: - Participación y cumplimiento en el 100% del trabajo programado tanto individual como grupal, dentro del plazo previsto e indicado. - Cumplir oportunamente con los trabajos prácticos y Resolución de las preguntas de rendimiento de unidad y obtención de una calificación no menos de 11 de la escala vigesimal. - Para efecto de obtención de promedios el no presentarse a una actividad evaluativa se asignará puntaje cero (00) para dicha actividad DE LA EVALUACIÓN: DIAGNOSTICA: Se realizará al inicio del ciclo con el fin de verificar los Pre-requisitos y ubicar a los alumnos de acuerdo a su nivel en al aprendizaje FORMATIVA: - Autocrítica y crítica durante el desarrollo de las clases. - Autoestima, practica de valores: Responsabilidad, puntualidad, cumplimiento, solidaridad, respeto mutuo, honestidad, altruismo, etc SUMATIVA: - Se efectuará promediando las notas parciales de cada unidad. - Resolución de evaluaciones escritas de cada unidad. - Presentación y sustentación de informes. - Se asume y respeta la calificación: co-evaluación y la autoevaluación de cada estudiante y de equipo de trabajo, para la sumatoria de las unidades DE LOS PUNTAJES: Evaluación escrita : PESO DOS Práctica : PESO UNO En concordancia al artículo Nº 43, 44 del reglamento académico vigente (Resolución Nº CU-R-UNS y sus modificatorias)

5 IX. REQUISITOS DE APROBACIÓN Y PROMOCIÓN: 9.1. DE LOS INHABILITADOS: Son inhabilitados aquellos alumnos que han acumulado más del 30% de inasistencias durante el ciclo lectivo DE LOS REZAGADOS: Se consideran rezagados a los alumnos que no han rendido examen en fecha oportuna y/o presentado y sustentado sus informes, tendrán oportunidad de rendir examen y/o presentar-sustentar informes; previa solicitud documentada que pruebe, sustente y justifique su inasistencia a través de la Dirección de Escuela. En concordancia al artículo Nº 46 del reglamento académico vigente (Resolución Nº CU-R-UNS y sus modificatorias). 9.3 DEL SUSTITORIO Artículos del reglamento académico vigente (Resolución Nº CU-R-UNS).Todo alumno luego de culminada la asignatura tiene derecho a rendir un examen sustitutorio sobre los contenidos de la unidad en donde obtuvo la mas baja calificación previo pago en tesorería de la universidad. Si después del examen sustitutorio el estudiante resultara desaprobado en más del 50% de las unidades del curso, se considerará desaprobado aún cuando obtuviera un promedio final aprobatorio, en cuyo caso se le designará una nota de diez (10). 9.4 FORMULA DE NOTAS DE UNIDAD Y NOTA FINAL: NOTA DE UNIDAD = E.E (02)+ NP(1) 03 NOTA FINAL = 3 U.1 + U.2 + U La fracción de 0.5 ó más favorecerá al alumno para procesar la nota de unidad y final. X) BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA: ARANIBAR, BONILLA Y OTROS. Nueva Historia del Perú. Compendio). Edición Mosca Azul. Lima. ARROYO, CARLOS. Encuentros. Edición. Memorian-gosta 1989.Mundo Nuevo, Lima Perú BASADRE, Jorge.Historia de la República del Perú". Editorial Universitaria. Lima, XVII tom. BASADRE, Jorge. Antecedentes de la guerra con Chile. En: Historia del Perú". Edit. Juan Mejía Baca. Barcelona, Tomo VII. BASADRE, Jorge. Sultanismo, Corrupción y Dependencia en el Perú Republicano". Edit. Milla Batres. BURGA, Manuel y FLORES GALINDO Alberto. " Apogeo y crisis de la República Aristocrática. EDic. Rickchay Perú. Lima, CARDICH, AUGUSTO. El origen del hombre y la cultura Andina, Barcelona. España. Historia del Perú, Tomo I. Editorial Mejía Baca 4ta Edición CHOMSKY NOAM. Lo que decimos se hace, ediciones Península 1ra impresión. Barcelona. 2007

6 CHOMSKY NOAM. El terror como política exterior de Estados Unidos. Libros del Zorzal 5ta reimpresión. Argentina CHOMSKY NOAM.Estados peligrosos. Oriente Medio y la política exterior estadounidense. PAIDOS. IBERICA S.A. Barcelona 2007 CHOMSKY NOAM. Estados Fallidos el abuso de poder y el ataque a la democracia. Ediciones B.S.A. Impreso por LITOGRAFÍA S.I.A G.S.A. Barcelona 2007 CHOY, EMILIO. Antropología e Historia Tomo I, Lima Perú. Editorial UNMSM DEL BUSTO JOSE. Compendio Historia del Perú, Editorial. Studium Lima - Perú ESPINOZA SORIANO, W. La sociedad andina Colonial. Perú Colonial. Editorial. Mejía Baca Modo de Producción en el Imperio Incaico. Editorial Amaru. Lima Perú Los Incas. Economía, Sociedad y Estado en la era del Tahuantinsuyo. Amaru Editores. Lima KAUFFMAN DOIG, F. Manual de Arqueología Peruana. Edit. Inca, Lima Perú HAMPE MARTINEZ, T. La caída del Imperio Inca y el surgimiento de la colonia. Compendio Histórico del Perú III, Grupo la república. Editorial Milla Batres S.A. Lima Perú KUCZYNSKY, JURGEN. Breve Historia de la Economía. Edic. El alba Lima - Perú, KRZYSZTOF MAFKONSKI. Enciclopedia temática del Perú. Primeras civilizaciones. Editorial Orbis Ventures SAC. Lima- Perú, LOZANO FUENTES JOSE. Historia de la cultura. Compañía editorial continental, S.A. de C.V. 9na reimpresión, México, LUMBRERAS, LUIS. Los orígenes de la Civilización en el Perú. Editorial Milla Batres, Lima MACERA, PABLO. Visión Histórica del Perú. Edic. Milla Batres. Lima MARIATEGUI, JOSE. 7 Ensayos de la Interpretación de la realidad peruana. Edit. Amauta. Lima. MARIATEGUI, JOSÉ. Ideología y Política. Editorial Amauta Lima ROEL PINEDA, VIRGILIO. Historia de los Incas y de España. GH Editores Herrera, Lima Perú ROSTWOROWSKI DE DIEZ CANSECO. Historia del Tawantinsuyo. IEP Instituto de estudios peruanos, Lima Perú CONTRERAS, Carlos y CUETO Marcos. Historia del Perú Contemporáneo Instituto de estudios peruanos. IEP. Segunda edición, Lima Perú COTLER, Julio. "Clase, Estado y Nación". Instituto de Estudios Peruanos. Lima, COTLER, Julio. La Crisis Política. En: Nueva Historia General del Perú". Editorial Mosca Azul, Lima, DEGREGORI, Carlos. La década de la antipolítica Auge y huída de Alberto Fujimori. Instituto de estudios peruanos. IEP. Segunda edición, Lima Perú LECAROS V, Fernando "Historia del Perú y del Mundo Siglo XIX". Ediciones Rikchay Perú. Lima LECAROS, V. Fernando "Historia del Perú y del Mundo Siglo XX". Ediciones Rikchay Perú. Lima MARIATEGUI, JOSÉ C. "Siete ensayos de la interpretación de la realidad Peruana. Editorial Amauta, Lima, QUIJANO, Aníbal "Imperialismo Clases Sociales y Estado en el Perú Editorial Mosca Azul, Lima, RODRÍGUEZ, ALFREDO. "Historia del Perú" Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Edit Tarea Asociación Gráfica Educativa. Lima Perú, ROEL, Virgilio "El Perú en el Siglo XIX". Librería y Distribuidora "El Alba" EIRL Lima, SILVA SANTISTEBAN, F "Historia del Perú" PERÚ REPUBLICANO. Ediciones. Búho, Lima, Tomo III. VARGAS UGARTE, RUBÉN 1971 Tomos IX y X. La vida es un desafío, afróntalo "Historia general de los peruanos". Editorial Milla Batres. España,