3.- PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MODULO ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "3.- PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MODULO ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE"

Transcripción

1 3.- PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MODULO ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE Introducción Actualmente la Electrónica aparece como una ciencia que sirve de base a un gran número de técnicas. Cualquier mínimo acercamiento o introducción en una materia referida a la electrónica debe cubrir el estudio de los componentes electrónicos básicos, así como su interconexión con vistas a realizar unas determinadas funciones. La aparición de los ordenadores y la consiguiente aplicación del sistema binario, han posibilitado que hoy en día se configuren dos ramas netamente diferentes: la electrónica analógica y la electrónica digital. El aprendizaje de materias de carácter profesional conlleva el desarrollo de habilidades y destrezas, capacidades que van más allá de la simple adquisición de conocimientos. Al final del proceso, el alumno será capaz de: - Examinar los fenómenos que se producen en los circuitos y funciones digitales cableados y microprogramador. - Identificar y caracterizar los componentes de un circuito lógico. - Manejar correctamente herramientas y equipos de medida. - Elaborar hipótesis sobre los motivos de un mal funcionamiento de un circuito o sistema. - Elegirlos los componentes que constituyen un circuito o función. - Resolver sencillos problemas de diseño mediante funciones lógicas Objetivos. El desarrollo de esta materia debe contribuir a que los alumnos adquieran las siguientes capacidades: 1. Analizar funcionalmente circuitos electrónicos digitales, interpretando los esquemas de los mismos y describiendo su funcionamiento. 2. Analizar funcionalmente circuitos electrónicos realizados con dispositivos microprogramables y sus periféricos asociados, interpretando los esquemas de los mismos y describiendo su funcionamiento. 3. Analizar los circuitos electrónicos de tratamiento digital de magnitudes analógicas. 4. Realizar con precisión y seguridad, medidas en circuitos digitales y microprogramables, utilizando el instrumento( sonda lógica, inyector de pulsos, analizador lógico etc )y los elementos auxiliares más apropiados en cada caso. 5. Diagnosticar averías en circuitos electrónicos digitales y microprogramables de aplicación general, empleando los procedimientos sistemáticos y normalizados en función de distintas consideraciones. 1

2 3.2.- Contenidos organizadores Este modulo no asociado a ninguna unidad de competencia, es necesario para completar la competencia general del título. El contenido organizados de este modulo será: Valorar y aplicar los conceptos de electrónica digital y microprogramable en los procesos de construcción, mantenimiento y explotación de equipos electrónicos de consumo Estructura de contenidos Actualmente la Electrónica aparece como una ciencia que sirve de base a un gran numero de técnicas. Cualquier mínimo acercamiento o introducción en una materia referida a la electrónica debe cubrir el estudio de los componentes electrónicos básicos, así como su interconexión con vistas a realizar unas determinadas funciones. La aparición de los ordenadores y la consiguiente aplicación del sistema binario, han posibilitado que hoy en día se configuren dos ramas netamente diferentes: la electrónica analógica y la electrónica digital. El aprendizaje de materias de carácter profesional conlleva el desarrolló de habilidades y destrezas, capacidades que van más allá de la simple adquisición de conocimientos. Al final del proceso, el alumno será capaz de: - Examinar los fenómenos que se producen en los circuitos y funciones digitales cableados y microprogramador. - Identificar y caracterizar los componentes de un circuito lógico. - Manejar correctamente herramientas y equipos de medida. - Elaborar hipótesis sobre los motivos de un mal funcionamiento de un circuito o sistema. - Elegirlos los componentes que constituyen un circuito o función. - Resolver sencillos problemas de diseño mediante funciones lógicas Relación secuenciada de unidades de trabajo. Primera Evaluación UT1. Análisis de circuitos con puertas lógicas. UT2. Análisis de circuitos con dispositivos combinacionales integrados. UT3. Análisis de circuitos con biestables. UT4. Análisis funcional y diagnostico de averías. Segunda Evaluación UT5. Análisis de circuitos con dispositivos multivibradores. UT6. Análisis de circuitos son dispositivos secuenciales integrados. UT7. Análisis de circuitos con dispositivos aritméticos. UT8. Análisis funcional y diagnostico de averías. 2

3 Tercera Evaluación UT9. Análisis de sistemas microprocesados. UT10. Análisis de sistemas microcontrolados. UT11. Análisis de circuitos de tratamiento digital de señales analógicas. UT12. Análisis funcional y diagnostico de averías Criterios de evaluación. Estos criterios nos permitirán evaluar si se ha alcanzado, a través del proceso formativo, el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes requeridas para construir en el alumno las capacidades terminales propuestas. Describir las funciones lógicas fundamentales utilizadas en los circuitos lógicos digitales. Explicar las funciones combinacionales básicas (codificación, descodificación, multiplexión, demultiplexión) utilizadas en los circuitos electrónicos digitales, así como la tipología y características de los componentes utilizados para su realización. Explicar las funciones secuenciales básicas (memorización de estados - biestables - contadores, registros de desplazamiento) utilizadas en los circuitos electrónicos digitales, así como la tipología y características de los componentes utilizados para su realización. En varios casos prácticos de análisis de circuitos electrónicos digitales: - Identificar los componentes y bloques funcionales del circuito, relacionado los símbolos que aparecen en los esquemas con los elementos reales. - Explicar la lógica de funcionamiento de los componentes y bloques funcionales presentes en el circuito, sus características y tipología. - Explicar el funcionamiento del circuito, identificando los estados que lo caracterizan e interpretando las señales presentes en el mismo. - Aplicar las leyes y teoremas fundamentales del Algebra de Boole en el análisis de funcionamiento del circuito, contrastando los estados lógicos previstos con las señales reales medidas en el mismo, explicando y justificando dicha relación. - Identificar la variación en los parámetros característicos del circuito (tensiones, estados lógicos) suponiendo y/o realizando modificaciones en componentes del mismo, explicando la relación entre los efectos detectados y las causas que los producen. - Elaborar un informe - memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurándola en los apartados necesarios para una adecuada documentación de las mismas (descripción del proceso seguido, 3

4 medios utilizados, esquemas y planos, explicación funcional, medidas, cálculos). Explicar las diferencias básicas que existen entre los circuitos digitales cableados y los programados. Explicar la tipología y características de los dispositivos periféricos utilizados en sistemas microprocesados, describiendo las funciones que realizan y los procedimientos de interconexión entre ellos. Describir las diferencias fundamentales que existen entre un microprocesador y un microcontrolador a través de la descripción de su arquitectura básica. Explicar los parámetros y características fundamentales de un sistema microprocesado (buses y su tipología, memoria, interrupciones, reloj, reset, entradas/salidas paralelo serie). En un caso práctico de análisis de un circuito electrónico microprocesado: - Identificar los componentes y bloques funcionales del circuito, relacionado los símbolos que aparecen en los esquemas con los elementos reales. - Explicar la lógica de funcionamiento de los componentes y bloques funcionales presentes en el circuito, sus funciones, modos de operar característicos y tipología. - Explicar el funcionamiento del circuito, relacionando las funciones que realiza el programa de control con las señales de entrada/salida del dispositivo microprocesador y sus periféricos asociados - Identificar la variación en los parámetros característicos del circuito (tensiones, formas de onda, sincronización de señales) suponiendo y/o realizando modificaciones en componentes del mismo, explicando la relación entre los efectos detectados y las causas que los producen. - Elaborar un informe - memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurándola en los apartados necesarios para una adecuada documentación de las mismas (descripción del proceso seguido, medios utilizados, esquemas y planos, explicación funcional, medidas, cálculos). Explicar los principios y características de conversión de señales analógicas a digitales y viceversa para su tratamiento en sistemas digitales y microprogramables. Explicar la tipología y características de los dispositivos convertidores A/D y D/A, describiendo las funciones que realizan y los procedimientos de interconexión entre ellos. Enumerar y describir tipos de sensores de magnitudes fundamentales (temperatura, presión, intensidad luminosa), explicando sus características y 4

5 aplicaciones más comunes en los equipos electrónicos de consumo. En varios casos prácticos de análisis de circuitos electrónicos de tratamiento digital de magnitudes analógicas: - Identificar los componentes y bloques funcionales del circuito, relacionando los símbolos que aparecen en los esquemas con los elementos reales. - Explicar la lógica de funcionamiento de los componentes y bloques funcionales presentes en el circuito, sus funciones, modos de operar característicos y tipología. - Explicar el funcionamiento del circuito, relacionando las funciones que realiza la sección analógica del circuito, el bloque de tratamiento digital de la señal y los dispositivos de conversión A/D y D/A. - Analizar las variaciones en las características funcionales del circuito suponiendo modificaciones en componentes del mismo. - Identificar los distintos bloques funcionales, simbología y su relación con los dispositivos reales, relacionando las magnitudes eléctricas analógicas con el tratamiento digital de las mismas y los procesos de conversión correspondientes. - Identificar la variación en los parámetros característicos del circuito (tensiones, formas de onda, sincronización de señales) suponiendo y/o realizando modificaciones en componentes del mismo, explicando la relación entre los efectos detectados y las causas que los producen. - Elaborar un informe - memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurándola en los apartados necesarios para una adecuada documentación de las mismas (descripción del proceso seguido, medios utilizados, esquemas y planos, explicación funcional, medidas, cálculos). Explicar las características más relevantes, la tipología y procedimientos de usos de los instrumentos de medida utilizados en electrónica digital y microprogramable. En el análisis y estudio de un circuito electrónico digital y microprogramado: - Seleccionar el instrumento de medida (sonda lógica, inyector de señales, analizador de estados lógicos) y los elementos auxiliares más adecuados en función del tipo y precisión requerida de la medida que se va a realizar (estado lógico, sincronización de señales). - Conexionar adecuadamente los distintos aparatos de medida en función de las características de las señales que se van a medir (estados lógicos y sincronización de señales). - Medir las señales y estados lógicos propios de los circuitos digitales y microprocesados, operando adecuadamente los instrumentos y aplicando, 5

6 con la seguridad requerida, procedimientos normalizados. - Interpretar las medidas realizadas, relacionando los estados y sincronismos con las características eléctricas y funcionales de los circuitos. - Elaborar un informe - memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurándola en los apartados necesarios para una adecuada documentación de las mismas (descripción del proceso seguido, medios utilizados, esquemas y planos, explicación funcional, medidas, cálculos). Explicar la tipología y características de las averías típicas de los componentes electrónicos digitales y microprogramables. Describir las técnicas generales utilizadas para la localización de averías en circuitos electrónicos digitales y microprogramables. En un caso práctico de simulación de averías en circuito electrónico digital y microprogramable: - Identificar los síntomas de la avería, caracterizándola por los efectos que produce en el circuito. - Interpretar la documentación del circuito electrónico, identificando los distintos bloques funcionales, las señales eléctricas, estados lógicos y parámetros característicos del mismo. - Realizar al menos una hipótesis de causas posibles de la avería, relacionándolas con los efectos presentes en el equipo. - Realizar un plan de intervención para la detección de la causa o causas de la avería. - Medir e interpretar parámetros del circuito, realizando los ajustes necesarios de acuerdo con la documentación del equipo, utilizando los instrumentos adecuados, aplicando los procedimientos normalizados. - Localizar el bloque funcional y el componente o componentes responsables de la avería, realizando las modificaciones y/o sustituciones necesarias para dicha localización con la calidad prescrita, siguiendo procedimientos normalizados, en un tiempo adecuado. - Elaborar un informe - memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurándola en los apartados necesarios para una adecuada documentación de las mismas (descripción del proceso seguido, medios utilizados, esquemas y planos, cálculos) Metodología didáctica. Las unidades de trabajo se iniciarán con la presentación y descripción de una aplicación, realizando exposiciones al gran grupo de los contenidos básicos, utilizando 6

7 para ello la pizarra, proyector para PC, videos y cualquier otro método audiovisual, para pasar después en la fase de realización de actividades por parte de los alumnos, a una metodología participativa en la que se fomentará el protagonismo de estos para conseguir que el trabajo sea cada vez mas autónomo. Durante esta fase el profesor llevará a cabo un contacto más personalizado con los alumnos, proporcionándoles el apoyo necesario para que alcancen los objetivos previstos, para lo cual el profesor realizará breves intervenciones enseñando el manejo de herramientas e instrumentos de medida así como indicaciones sobre los posibles fallos y su solución cuando el alumno sea incapaz de resolver el circuito. El trabajo práctico se realizará en grupos de dos o tres alumnos, según disponibilidad de espacio y número de alumnos totales, para que de esta forma, el alumno asuma su responsabilidad en la ejecución de tareas y fomente en él actitudes de cooperación, tolerancia y solidaridad. a) Metodología directiva - Presentación y descripción de la aplicación. - Exposición de contenidos básicos. b) Metodología participativa: - Realización de actividades por parte del alumno. - Contacto más personalizado con los alumnos. - Enseñar el manejo de herramientas e instrumentos de medida. - Apoyar a los alumnos con problemas de aprendizaje. c) Trabajo en grupo: - Realizar las actividades en grupo de dos o tres alumnos. - Fomentar actitudes de cooperación, tolerancia y solidaridad. -Asumir responsabilidad en la ejecución de tareas Procedimientos de evaluación. Fundamentalmente se valorará la capacidad para resolver cuestiones en las que deban aplicarse los conceptos adquiridos en clase y el grado de adquisición de las capacidades establecidas en el apartado de Criterios de Evaluación. Para obtener en el presente módulo una calificación global positiva, ésta deberá ser de 5 o superior. La media aritmética para obtener la calificación global, se realizará siempre y cuando el alumno obtenga al menos, la calificación de 4,5 en cada uno de los apartados que se indican en los siguientes párrafos. La evaluación será el resultado de cuantificar cada uno de los siguientes valores: 1. Evaluación de Conceptos (Pruebas Teórico-Prácticas): 35% Se realizarán al menos dos pruebas escritas por evaluación, que podrán contener pruebas prácticas, de las cuales se obtendrá una media aritmética. Dicha calificación supondrá el 35% de la calificación total. Se tendrá en cuenta el dominio del lenguaje escrito, prestando especial atención a la ortografía; el grado de desarrollo de los contenidos, las actividades realizadas, la pulcritud, su extensión, etc. 7

8 2. Evaluación de Procedimientos (Prácticas, Actividades y Trabajos de Investigación): 55%. a) Prácticas (35%) Se calificarán las prácticas, ya sean individuales o en grupo, de aplicación de los contenidos teóricos impartidos, reflejados éstos en cuadernos de trabajo individuales. La media aritmética de estos trabajos prácticos supondrá el 35% de la calificación. Se tendrá en cuenta el dominio del lenguaje escrito, orden y limpieza, así como originalidad en el planteamiento y en la resolución. b) Actividades y Trabajos de Investigación: (20%) Se propondrán Actividades y/o Trabajos de Investigación, individuales o en grupos, que deberán presentarse obligatoriamente en la fecha propuesta por el profesor, en cuadernos de trabajo individuales. Se considerará entre otros los siguientes criterios de calificación: - Orden y limpieza en la presentación. - Realizar con rigor y precisión los ejercicios. - Capacidad de planificar el trabajo. Puntualidad en la entrega. - La estructura. - El grado de profundización. - Originalidad en el planteamiento y en la solución. - Recopilación y tratamiento de la información. - Capacidad de autoaprendizaje. - Capacidad de trabajo en equipo: Hace aportaciones y realiza la parte que le corresponde del trabajo. Comparte su aprendizaje, explicando a sus compañeros Evaluación de actitudes: 10%. Grado de aceptación del Módulo Formativo. Se considerará: - La puntualidad. - La integración en el grupo de trabajo. - La diligencia en la ejecución de las actividades Promoción y calificación. Mínimos exigidos. Para lograr la calificación positiva del Módulo el alumno habrá de haber cumplido, al menos, los siguientes requisitos mínimos: - Haber realizado y entregado al profesor todas las prácticas. - No haber superado el número de faltas que el Reglamento de Régimen Interior del Instituto establece para la perdida del derecho a la evaluación continua. - Por último, y como ya se ha indicado en el Apartado 3.7, la calificación global será positiva, si es de 5 o superior, y se obtendrá como media aritmética de cada uno de los subapartados (del 1 al 3). La media aritmética para obtener la calificación global, se realizará siempre y cuando el alumno obtenga al menos, la calificación de 4,5 en cada uno de los subapartados señalados. 8

9 3.9.- Temporalización. 1ª Evaluación: Octubre-Noviembre-Diciembre 2 a Evaluación: Enero-Febrero-Marzo-Abril 3 a Evaluación: Mayo-Junio Actividades de recuperación. Aquellos alumnos que no superen alguna o varias de las evaluaciones y por tanto no superen el modulo en convocatoria ordinaria, podrán realizar pruebas de recuperación en convocatoria extraordinaria de cada evaluación tanto de la parte teórica como de la parte correspondiente a las prácticas. Estas pruebas consistirán en ejercicios orales y/o escritos así como prácticos, que se realizará en la fecha que en su caso se establezca al efecto, y de los cuales se informará al alumnado con suficiente antelación. Recuperaran la evaluación correspondiente los alumnos que obtengan una calificación igual o superior a cinco puntos en cada una de las pruebas realizadas. Los alumnos que no hayan completado las prácticas correspondientes a una evaluación, las deberán realizar antes de finalizar la misma en horario no lectivo. Cuando no se hayan superado las pruebas de contenidos teórico-prácticos establecidas como prueba de evaluación, el profesorado propondrá ejercicios de recuperación referidos a los contenidos no superados y posteriormente se realizará una prueba de recuperación. En cualquier caso se adaptará al acuerdo adoptado por departamento según se detalla en el documento Anexo común para todos los módulos. Aquellos alumnos que hubieran superado el 30% de faltas de asistencia a clase (justificadas o no) deberán realizar una prueba extraordinaria que consistirá en ejercicios orales y/o escritos, así como prácticos de todos los contenidos conceptuales y procedimentales de la evaluación a recuperar; además de todos los trabajos de investigación y otros que se haya realizado a lo largo del trimestre en cuestión. Por ultimo, se aplicarán los mismos criterios que lo aplicados en la evaluación sumativa para comprobar si el alumno ha alcanzado el nivel exigido Examen extraordinario de septiembre Por el perfil meramente práctico del módulo, no se llevará a cabo dicho examen extraordinario Materiales y recursos didácticos empleados. Debido a la constante evolución tecnológica, los textos sobre Electrónica digital y microprogramable están en constante cambio, es por ello que el profesor recomendará al comienzo del curso y con suficiente antelación, el texto recomendado para el presente modulo. En clase, el profesor apoyará su actividad docente sobre Catálogos de fabricantes, Revistas técnicas y Dispositivos electrónicos comerciales, Proyector para PC, pizarra, entrenadores didácticos, texto recomendado y bibliografía complementaria. 9

10 Además del libro de texto (opcional), los alumnos dispondrán de lo siguiente: - Un cuaderno guía que servirá de soporte para la realización de Ejercicios problemas, prácticas, - Fotocopias de catálogos de fabricantes. - Revistas técnicas del sector electrónico. - Dispositivos electrónicos comerciales. - Entrenadores didácticos Tratamiento de los temas transversales. Se coincidirá en varios temas transversales por medio de actividades: - Educación moral y cívica, en cuanto a que la parte práctica la realiza el alumno en grupo, lo que posibilita el respeto por las opiniones de todos los demás y la adopción de una actitud abierta y crítica. - Educación para el consumidor, por cuanto el alumno conocerá la incidencia del sector electrónico en las más diversas áreas tecnológicas y de productos Medidas de atención a la diversidad. Se llevarán a cabo actividades de aprendizaje diferenciadas, tanto en la parte teórica como en la parte práctica. En esta última se organizará la clase de forma flexible de tal manera que no se formen los grupos de adelantados y de rezagados. Además, por medio de la corrección de cuestionarios, se adecuará el ritmo de introducción de nuevos contenidos a la marcha de la clase. Se entregarán ejercicios de refuerzo a aquellos alumnos que lo precisen y otros de especial dificultad a quienes puedan ahondar, sin grandes esfuerzos, en aspectos más complejos. 10

PROYECTO CURRICULAR. Electrónica Digital y Microprogramable

PROYECTO CURRICULAR. Electrónica Digital y Microprogramable PROYECTO CURRICULAR Electrónica Digital y Microprogramable Ciclo Formativo Grado Medio Equipos Electrónicos de Consumo CAPACIDADES TERMINALES 1 Analizar funcionalmente circuitos electrónicos digitales,

Más detalles

RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2012/2013

RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2012/2013 RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2012/2013 FAMILIA PROFESIONAL: ELECTRICIDAD-ELECTRÓNICA_ MÓDULO: Electrónica Digital y Microprogramable _ CURSO 1º E.E.C._ OBJETIVOS: Analizar funcionalmente

Más detalles

CICLO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA. GRADO MEDIO

CICLO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA. GRADO MEDIO CICLO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA. GRADO MEDIO MÓDULO PROFESIONAL: Comunicación empresarial y atención al cliente. ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN: Para obtener información del proceso de evaluación

Más detalles

MÓDULO PROFESIONAL: CURSO: 2010/2011 CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR PRIMER CURSO. Horas Totales del Módulo: 280 Horas semanales: 9

MÓDULO PROFESIONAL: CURSO: 2010/2011 CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR PRIMER CURSO. Horas Totales del Módulo: 280 Horas semanales: 9 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO: 2010/2011 CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN E INFORMÁTICOS PRIMER CURSO MÓDULO PROFESIONAL: SISTEMAS OPERATIVOS Y LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN. Horas

Más detalles

DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES 1º SMR MÓDULO DE APLICACIONES OFIMÁTICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN

DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES 1º SMR MÓDULO DE APLICACIONES OFIMÁTICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN Antes de enumerar las pruebas y los criterios de evaluación que vayamos a utilizar para evaluar a nuestros alumnos y alumnas, es necesario indicar que deberemos cumplir lo dispuesto en la normativa vigente:

Más detalles

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE DIETÉTICA. (2º CURSO) EDUCACIÓN SANITARIA Y PROMOCIÓN DE LA SALUD

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE DIETÉTICA. (2º CURSO) EDUCACIÓN SANITARIA Y PROMOCIÓN DE LA SALUD CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE DIETÉTICA. (2º CURSO) EDUCACIÓN SANITARIA Y PROMOCIÓN DE LA SALUD PROGRAMACIÓN DEL CURSO ACADÉMICO 2014-2015 1. CONTENIDOS MÍNIMOS Analizar las diferentes definiciones

Más detalles

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR: COMERCIO INTERNACIONAL. Módulo profesional: MEDIOS DE PAGO EN COMERCIO INTERNACIONAL. Curso 2º

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR: COMERCIO INTERNACIONAL. Módulo profesional: MEDIOS DE PAGO EN COMERCIO INTERNACIONAL. Curso 2º CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR: COMERCIO INTERNACIONAL Módulo profesional: MEDIOS DE PAGO EN COMERCIO INTERNACIONAL Curso 2º Año académico: 2013/2014 Profesor: Maria Rosa Tereñes Mier I.E.S. Liceo Español

Más detalles

CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO: COMERCIO

CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO: COMERCIO CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEPARTAMENTO DE COMERCIO CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO: COMERCIO MÓDULOS: FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL OPERACIONES DE VENTA ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DEL PEQUEÑO ESTABLECIMIENTO

Más detalles

Guía de estudio: Parte I

Guía de estudio: Parte I Guía de estudio: Parte I Curso 2014-2015 Curso 2014/2015 GUÍA DIDÁCTICA FUNDAMENTOS DEL HARDWARE 1. PRESENTACIÓN DEL MÓDULO El propósito del siguiente módulo es enseñarnos los aspectos más importantes

Más detalles

CRITERIOS EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE MARKETING INTERNACIONAL (curso 2011-2012)

CRITERIOS EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE MARKETING INTERNACIONAL (curso 2011-2012) CRITERIOS EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE MARKETING INTERNACIONAL (curso 2011-2012) CRITERIOS DE EVALUACIÓN. 1ª PARTE: ENTORNO INTERNACIONAL. Identificar las funciones y actividades a desempeñar por el Técnico

Más detalles

TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRÓNICA

TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRÓNICA TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRÓNICA HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS 1. Nombre de la asignatura Sistemas digitales 2. Competencias Desarrollar y conservar sistemas automatizados

Más detalles

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. 219 Jueves 12 de septiembre de 2013 Sec. I. Pág. 68326 ANEXO VI Denominación: Mantenimiento de equipos electrónicos. Código: ELEQ0311 Familia profesional: Electricidad y Electrónica. Área profesional:

Más detalles

PROGRAMACIÓN, CURSO 2012/ 2013. ÍNDICE 1. Objetivos generales...2. 2. Contenidos...2. 3.. Criterios de evaluación...4

PROGRAMACIÓN, CURSO 2012/ 2013. ÍNDICE 1. Objetivos generales...2. 2. Contenidos...2. 3.. Criterios de evaluación...4 Operaciones administrativas y documentación sanitaria Ciclo Formativo de CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA IES Salvador Allende, Departamento de Sanidad PROGRAMACIÓN, CURSO 2012/ 2013 ÍNDICE 1. Objetivos

Más detalles

Publicidad de la Programación de Organización y Gestión de una pequeña empresa de actividades de tiempo libre y socioeducativas Página 1 de 11

Publicidad de la Programación de Organización y Gestión de una pequeña empresa de actividades de tiempo libre y socioeducativas Página 1 de 11 tiempo libre y socioeducativas Página 1 de 11 GRADO SUPERIOR: 2º CURSO CICLO FORMATIVO: ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS. Dpto. FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: Raquel MARTÍNEZ PÉREZ

Más detalles

PUBLICIDAD DE LA PROGRAMACIÓN DE BALONCESTO (Deportes Colectivos)

PUBLICIDAD DE LA PROGRAMACIÓN DE BALONCESTO (Deportes Colectivos) Instituto de Educación Secundaria Francés de Aranda C/Atarazana 1 44003 Teruel Tfno. 978 602 542 Fax 978 620 846 e-mail: iesfrateruel@educa.aragon.es página web: http://catedu.es/iesfrancesdearanda/ PUBLICIDAD

Más detalles

CURSO PRIMERO. Para ello nos atendremos a lo contemplado en el RRI del Centro y otras normas de convivencia establecidas por el Centro.

CURSO PRIMERO. Para ello nos atendremos a lo contemplado en el RRI del Centro y otras normas de convivencia establecidas por el Centro. Aplicaciones Informáticas CURSO PRIMERO CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y EVALUACIÓN: Se trata de un proceso de evaluación continua y de pruebas objetivas. EVALUACIÓN CONTÍNUA: Respecto al número máximo de faltas

Más detalles

INICIACIÓN PROFESIONAL A LA ELECTRICIDAD Y LA ELECTRÓNICA

INICIACIÓN PROFESIONAL A LA ELECTRICIDAD Y LA ELECTRÓNICA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA 3º y 4º CURSO INICIACIÓN PROFESIONAL A LA ELECTRICIDAD Y LA ELECTRÓNICA PROGRAMACIÓN DOCENTE CURSO 2014-2015 TRINIDAD MANUEL RUÍZ GUEVARA ENRIQUE RAFAEL CASADO GUIJARRO

Más detalles

ELEC20 Montador de Dispositivos y Cuadros Electrónicos

ELEC20 Montador de Dispositivos y Cuadros Electrónicos ELEC20 Montador de Dispositivos y Cuadros Electrónicos Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL ELEC20 Montador de Dispositivos y Cuadros Electrónicos ELEC20 Montador de Dispositivos y Cuadros

Más detalles

RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2013/2014

RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2013/2014 RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2013/2014 FAMILIA PROFESIONAL: ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA CICLO: INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS MÓDULO: INSTALACIONES ELÉCTRICAS INTERIORES OBJETIVOS:

Más detalles

Denominación de la materia. N créditos ECTS = 36 carácter = MIXTA INGENIERIA DE COMPUTADORAS

Denominación de la materia. N créditos ECTS = 36 carácter = MIXTA INGENIERIA DE COMPUTADORAS Denominación de la materia INGENIERIA DE COMPUTADORAS N créditos ECTS = 36 carácter = MIXTA Ubicación dentro del plan de estudios y duración La materia Ingeniería de Computadoras está formada por 6 asignaturas

Más detalles

DEPARTAMENTO DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL DE

DEPARTAMENTO DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL DE DEPARTAMENTO DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL DE GESTIÓN COMERCIAL Y SERVICIO DE ATENCIÓN AL CLIENTE CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN

Más detalles

MATERIA: PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL TRANSPORTE TERRESTRE NIVEL: CFS DE GESTIÓN DEL TRANSPORTE. SEGUNDO CURSO

MATERIA: PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL TRANSPORTE TERRESTRE NIVEL: CFS DE GESTIÓN DEL TRANSPORTE. SEGUNDO CURSO DEPARTAMENTO: COMERCIO Y MARKETING MATERIA: PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL TRANSPORTE TERRESTRE NIVEL: CFS DE GESTIÓN DEL TRANSPORTE. SEGUNDO CURSO Objetivos. Competencias Profesionales, Personales y Sociales

Más detalles

Proyecto de administración de sistemas informáticos en red

Proyecto de administración de sistemas informáticos en red Página 1 de 8 DEPARTAMENTO Informática y Comunicaciones CURSO 2012-2013 CICLO FORMATIVO Administración de Sistemas Informáticos en Red MÓDULO Proyecto de administración de sistemas informáticos en red

Más detalles

ESPECIFICACIONES DE CURSO FAMILIA PROFESIONAL INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DENOMINACIÓN TITULACIÓN

ESPECIFICACIONES DE CURSO FAMILIA PROFESIONAL INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DENOMINACIÓN TITULACIÓN Rev. 0 Pág. 1 de 6 FAMILIA PROFESIONAL INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DENOMINACIÓN TITULACIÓN INSTALACIONES FRIGORÍFICAS Y DE CLIMATIZACIÓN. TÉCNICO EN INSTALACIONES FRIGORÍFICAS Y DE CLIMATIZACIÓN MEDIO.000

Más detalles

TRABAJO FIN DE MÁSTER: Economía

TRABAJO FIN DE MÁSTER: Economía TRABAJO FIN DE MÁSTER: Economía Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2012/13 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Trabajo Fin de Máster: Economía Código: 201665 Departamento:

Más detalles

Grado en Ingeniería en Electrónica y Automática Industrial Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 Curso 3º - Cuatrimestre 1º

Grado en Ingeniería en Electrónica y Automática Industrial Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 Curso 3º - Cuatrimestre 1º AUTOMATIZACIÓN Grado en Ingeniería en Electrónica y Automática Industrial Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 Curso 3º - Cuatrimestre 1º GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Automatización

Más detalles

ESPECIFICACIONES CC FF C.F.G.S.

ESPECIFICACIONES CC FF C.F.G.S. Pág. de FAMILIA PROFESIONAL: ELECTRICIDAD/ELECTRÓNICA DENOMINACIÓN CICLO FORMATIVO TITULACIÓN INSTALACIONES DE TELECOMUNICACIÓN GRADO DEL CICLO MEDIO DURACIÓN DEL CICLO 000 HORAS.- OBJETIVOS GENERALES

Más detalles

Programa de la asignatura Curso: 2008 / 2009 ELECTRÓNICA DIGITAL (3218)

Programa de la asignatura Curso: 2008 / 2009 ELECTRÓNICA DIGITAL (3218) Programa de la asignatura Curso: 2008 / 2009 ELECTRÓNICA DIGITAL (3218) PROFESORADO Profesor/es: SANTIAGO EMILIO ACHA ALEGRE - correo-e: seacha@ubu.es MIGUEL ÁNGEL LOZANO PÉREZ - correo-e: telozano@ubu.es

Más detalles

ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE GRADO EN DISEÑO PROGRAMACIONES 2014/2015. 2º CUATRIMESTRE

ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE GRADO EN DISEÑO PROGRAMACIONES 2014/2015. 2º CUATRIMESTRE ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE GRADO EN DISEÑO PROGRAMACIONES 2014/2015. 2º CUATRIMESTRE PATOLOGÍAS DE LA EDIFICACIÓN, MANTENIMIENTO Y REHABILITACIÓN II ÍNDICE DE CONTENIDOS 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Más detalles

Proyecto de administración de sistemas informáticos en red (PI)

Proyecto de administración de sistemas informáticos en red (PI) Página 1 de 9 DEPARTAMENTO Informática y Comunicaciones CURSO 2014-2015 CICLO FORMATIVO Administración de Sistemas Informáticos en Red MÓDULO Proyecto de administración de sistemas informáticos en red

Más detalles

CICLO FORMATIVO: SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN E INFORMÁTICOS. MÓDULO: Sistemas de Telefonía fija y móvil. CURSO: 2015-16

CICLO FORMATIVO: SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN E INFORMÁTICOS. MÓDULO: Sistemas de Telefonía fija y móvil. CURSO: 2015-16 02010002-F- v.02 CICLO FORMATIVO: SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN E INFORMÁTICOS. MÓDULO: Sistemas de Telefonía fija y móvil. CURSO: 2015-16 Duración: 160 horas. Lugar: Aula 218. OBJETIVOS. 1. Reconocer sistemas

Más detalles

Electrónica Digital y Microprogramable

Electrónica Digital y Microprogramable Electrónica Digital y Microprogramable GUÍA DIDÁCTICA DEL PROFESOR Fernando Blanco Flores Santiago Olvera Peralta 1. Presentación de la guía. La guía didáctica del profesor del módulo Electrónica Digital

Más detalles

Departamento de Administración y Gestión

Departamento de Administración y Gestión Departamento de Administración y Gestión TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE DATOS TFS FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA: Título Básico Servicios Administrativos 1º FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA 1

Más detalles

PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA CURSO 2014-2015

PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA CURSO 2014-2015 PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA CURSO 2014-2015 FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN Optativa de 2º de Bachillerato Horario: 4 sesiones semanales de 50 minutos ÍNDICE FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN

Más detalles

ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS EN RED PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL: Formación en centros de Trabajo

ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS EN RED PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL: Formación en centros de Trabajo CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS EN RED PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL: Formación en centros de Trabajo Ciclo: 2ºASIR Curso: 2014/2015 Profesor: Andrés S.

Más detalles

I. E. S. Cristóbal de Monroy. DEPARTAMENTO: Informática. MATERIA: Aplicaciones Web. NIVEL: 2º Sistemas Microinformáticos y Redes

I. E. S. Cristóbal de Monroy. DEPARTAMENTO: Informática. MATERIA: Aplicaciones Web. NIVEL: 2º Sistemas Microinformáticos y Redes DEPARTAMENTO: Informática MATERIA: Aplicaciones Web NIVEL: 2º Sistemas Microinformáticos y Redes 1. Objetivos. Competencias Profesionales, Personales y Sociales 1.1 Objetivos del ciclo formativo Según

Más detalles

Expresión Fotográfica

Expresión Fotográfica Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (nivel grado) Curso 2014-2015 Guía docente de Expresión Fotográfica Especialidad de Diseño Gráfico 1 Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores

Más detalles

PROGRAMACIÓN DE FCT. DEPARTAMENTO Informática y Comunicaciones CURSO 2014-2015 CICLO FORMATIVO Administración de Sistemas Informáticos en Red MÓDULO

PROGRAMACIÓN DE FCT. DEPARTAMENTO Informática y Comunicaciones CURSO 2014-2015 CICLO FORMATIVO Administración de Sistemas Informáticos en Red MÓDULO Página 1 de 11 DEPARTAMENTO Informática y Comunicaciones CURSO 2014-2015 CICLO FORMATIVO Administración de Sistemas Informáticos en Red MÓDULO FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO 1. Introducción. Este módulo:

Más detalles

I. E. S. Cristóbal de Monroy. DEPARTAMENTO: Informática. MATERIA: Sistemas Operativos en Red. NIVEL: 2º Sistemas Microinformáticos y Redes

I. E. S. Cristóbal de Monroy. DEPARTAMENTO: Informática. MATERIA: Sistemas Operativos en Red. NIVEL: 2º Sistemas Microinformáticos y Redes DEPARTAMENTO: Informática MATERIA: Sistemas Operativos en Red NIVEL: 2º Sistemas Microinformáticos y Redes 1. Objetivos. Competencias Profesionales, Personales y Sociales 2.1 Objetivos del ciclo formativo

Más detalles

IES CASTILLA GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING

IES CASTILLA GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING IES CASTILLA CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR: GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO: MARKETING EN EL PUNTO DE VENTA PROFESOR: MARGARITA CAMARERO OLALLA CURSO 2012/2013 INDICE 1.- OBJETIVOS

Más detalles

1 Guión de Contenidos... 1. 2 Criterios de evaluación... 1. 3 Momentos de la evaluación... 4. 3.1 Instrumentos o pruebas de evaluación...

1 Guión de Contenidos... 1. 2 Criterios de evaluación... 1. 3 Momentos de la evaluación... 4. 3.1 Instrumentos o pruebas de evaluación... 1 Guión de Contenidos... 1 2 Criterios de evaluación... 1 3 Momentos de la evaluación... 4 3.1 Instrumentos o pruebas de evaluación... 4 3.2 Calificación... 4 1 Guión de Contenidos U.D. 1: Sistemas informáticos.

Más detalles

PRESENTACIÓN-ASPECTOS GENERALES DE LA MATERIA

PRESENTACIÓN-ASPECTOS GENERALES DE LA MATERIA GUÍA DEL ALUMNO. MATERIA Gestión de Recursos Humanos NIVEL 2ª CURSO Administración y Finanzas DEPARTAMENTO Administrativo, economía y comercio PROFESOR Alicia Hernández Torres PRESENTACIÓN-ASPECTOS GENERALES

Más detalles

RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2015 /2016

RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2015 /2016 RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2015 /2016 DEPARTAMENTO: Lengua castellana y Literatura MATERIA: Lengua castellana y Literatura CURSO: CUARTO ESO OBJETIVOS: -Competencia en comunicación

Más detalles

MANUAL DE PROCEDIMIENTO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PROGRAMACIONES Y MEMORIAS

MANUAL DE PROCEDIMIENTO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PROGRAMACIONES Y MEMORIAS PROGRAMACIÓN GENERAL DEL MÓDULO GESTIÓN COMERCIAL Y SERVICIO DE ATENCIÓN AL CLIENTE Índice 1. CONTEXTUALIZACIÓN.... 2 2. OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN... 2 3. CONTENIDOS... 2 4. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL

Más detalles

SISTEMAS OPERATIVOS EN RED

SISTEMAS OPERATIVOS EN RED I.E.S. RUIZ GIJÓN DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA UTRERA (Sevilla) Objetivos, Contenidos y Criterios de Evaluación: SISTEMAS OPERATIVOS EN RED C.F. GRADO MEDIO Sistemas Microinformáticos y Redes Curso: 2º

Más detalles

ESPECIFICACIONES DE CURSO

ESPECIFICACIONES DE CURSO Rev. 0 Pág. 1 de 5 FAMILIA PROFESIONAL ELECTRICIDAD - ELECTRÓNICA DENOMINACIÓN TÉCNICO EN EQUIPOS ELECTRÓNICOS DE CONSUMO TITULACIÓN TÉCNICO DE GRADO MEDIO EN EQUIPOS ELECTRÓNICOS DE CONSUMO GRADO DEL

Más detalles

DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA FAMILIA PROFESIONAL INFORMATICA CURSO 2014-2015 FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO TÉCNICO EN SISTEMAS

DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA FAMILIA PROFESIONAL INFORMATICA CURSO 2014-2015 FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO TÉCNICO EN SISTEMAS DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA FAMILIA PROFESIONAL INFORMATICA CURSO 2014-2015 FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO TÉCNICO EN SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES MÓDULO PROFESIONAL REDES LOCALES FP grado

Más detalles

COMUNIDAD AUTÓNOMA DE LA REGIÓN DE MURCIA INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA "ALQUIBLA"

COMUNIDAD AUTÓNOMA DE LA REGIÓN DE MURCIA INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA ALQUIBLA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE LA REGIÓN DE MURCIA INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA "ALQUIBLA" Programación Didáctica CURSO 2012/2013 Autor: Antonio Pérez Luna Objetivos Los objetivos del módulo de libre configuración

Más detalles

PROGRAMACIÓN 0528 - EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA

PROGRAMACIÓN 0528 - EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA CENTRO INTEGRADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL NÚMERO UNO DE SANTANDER PROGRAMACIÓN 0528 - EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA CICLO FORMATIVO GRADO SUPERIOR SISTEMAS ELECTROTÉCNICOS Y AUTOMATIZADOS FAMILIA PROFESIONAL

Más detalles

Guía Docente 2013 14

Guía Docente 2013 14 Guía Docente 2013 14 4SDE EDUCACIÓN SANITARIA Y PROMOCIÓN DE LA SALUD TÉCNICO SUPERIOR EN DIETÉTICA Instituto Superior de Formación Profesional San Antonio Telf.: (+34) 968 278000 formacionprofesional@ucam.edu

Más detalles

Programación del Módulo Profesional. Despliegue de Aplicaciones Web. Del Ciclo Formativo de Grado Superior. Desarrollo de Aplicaciones Web

Programación del Módulo Profesional. Despliegue de Aplicaciones Web. Del Ciclo Formativo de Grado Superior. Desarrollo de Aplicaciones Web Programación del Módulo Profesional Despliegue de Aplicaciones Web Del Ciclo Formativo de Grado Superior Desarrollo de Aplicaciones Web Contenido 1 OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO PROFESIONAL.... 3 2 UNIDADES

Más detalles

PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO. Administración de Empresas MATERIA

PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO. Administración de Empresas MATERIA PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO Administración de Empresas MATERIA MÓDULO 5: Productos y Servicios Financieros y de Seguros Básicos. CICLO FORMATIVO: Gestión Administrativa. I.E.S. Pedro de Tolosa San Martín

Más detalles

DESARROLLO DE PROYECTOS DE PRODUCTOS ELECTRÓNICOS

DESARROLLO DE PROYECTOS DE PRODUCTOS ELECTRÓNICOS PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO DESARROLLO DE PROYECTOS DE PRODUCTOS ELECTRÓNICOS Análisis del currículo Para la programación del módulo se ha tenido en cuenta los siguientes puntos del currículo oficial con los

Más detalles

MATEMÁTICAS ESO EVALUACIÓN: CRITERIOS E INSTRUMENTOS CURSO 2014-2015 Colegio B. V. María (Irlandesas) Castilleja de la Cuesta (Sevilla) Página 1 de 7

MATEMÁTICAS ESO EVALUACIÓN: CRITERIOS E INSTRUMENTOS CURSO 2014-2015 Colegio B. V. María (Irlandesas) Castilleja de la Cuesta (Sevilla) Página 1 de 7 Página 1 de 7 1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.1 SECUENCIA POR CURSOS DE LOS CRITERIOS DE EVALUACION PRIMER CURSO 1. Utilizar números naturales y enteros y fracciones y decimales sencillos, sus operaciones

Más detalles

DEPARTAMENTO DE INFORMATICA

DEPARTAMENTO DE INFORMATICA DEPARTAMENTO DE INFORMATICA MODULO: IMPLANTACIÓN DE APLICACIONES INFORMÁTICAS DE GESTIÓN CURSO: 2º C.F.G.S. ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS INTRODUCCIÓN... 2 OBJETIVOS GENERALES... 2 CAPACIDADES

Más detalles

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA (Curso 2011-2012) MÓDULO SECTOR DE LA ACTIVIDAD FISICA Y EL DEPORTE EN ANDALUCIA. Carlos Salazar Martínez.

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA (Curso 2011-2012) MÓDULO SECTOR DE LA ACTIVIDAD FISICA Y EL DEPORTE EN ANDALUCIA. Carlos Salazar Martínez. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA (Curso 2011-2012) 1 MÓDULO SECTOR DE LA ACTIVIDAD FISICA Y EL DEPORTE EN ANDALUCIA DEPARTAMENTO PROFESORES/AS ACTIVIDADES FISICAS Y DEPORTIVAS Carlos Salazar Martínez. Primer curso.

Más detalles

Denominación de la materia. N créditos ECTS = 36 carácter = MIXTA INGENIERIA DE COMPUTADORAS

Denominación de la materia. N créditos ECTS = 36 carácter = MIXTA INGENIERIA DE COMPUTADORAS Denominación de la materia INGENIERIA DE COMPUTADORAS N créditos ECTS = 36 carácter = MIXTA Ubicación dentro del plan de estudios y duración La materia Ingeniería de Computadoras está formada por 6 asignaturas

Más detalles

CI Politécnico Estella

CI Politécnico Estella SÍNTESIS PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO/ DEPARTAMENTO: INFORMATICA GRUPO/CURSO: SEGUNDO SMR 2015-2016 MÓDULO / : AWEB PROFESOR: TANIA NIKITENKO 3.- CONTENIDOS: 3.1.- Enumera las Unidades Didácticas o Temas: (precedidos

Más detalles

GESTIÓN ADMINISTRATIVA

GESTIÓN ADMINISTRATIVA GESTIÓN ADMINISTRATIVA CONTABILIDAD GENERAL Y TESORERÍA I. OBJETIVOS GENERALES El alumno o alumna deberá haber alcanzado o desarrollado al finalizar el periodo de aprendizaje del módulo las siguientes

Más detalles

FICHA INFORMATIVA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CICLOS FORMATIVOS CURSO 2014 / 2015

FICHA INFORMATIVA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CICLOS FORMATIVOS CURSO 2014 / 2015 FICHA INFORMATIVA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CICLOS FORMATIVOS CURSO 2014 / 2015 MÓDULO: Medios Informáticos. GRUPO: 1º. CICLO FORMATIVO: C.F.G.M. Asistencia al producto gráfico impreso. DEPARTAMENTO: Comunicación

Más detalles

ESPECIFICACIONES DE CURSO

ESPECIFICACIONES DE CURSO Rev. 0 Pág. 1 de 6 FAMILIA PROFESIONAL ELECTRICIDAD ELECTRÓNICA DENOMINACIÓN TÉCNICO EN DESARROLLO DE PRODUCTOS ELECTRÓNICOS TITULACIÓN TÉCNICO SUPERIOR EN DESARROLLO DE PRODUCTOS ELECTRÓNICOS GRADO DEL

Más detalles

1º CFGS ASIR IMPLANTACIÓN DE SISTEMAS OPERATIVOS

1º CFGS ASIR IMPLANTACIÓN DE SISTEMAS OPERATIVOS 1º CFGS ASIR IMPLANTACIÓN DE SISTEMAS OPERATIVOS OBJETIVOS La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales de este ciclo formativo que se relacionan a continuación: a. Analizar la

Más detalles

diseño preimpresión impresión producción imagen sonido realización producción

diseño preimpresión impresión producción imagen sonido realización producción diseño preimpresión impresión producción imagen sonido realización producción Proyecto Curricular del Ciclo Formativo - Curso 2010/2011 1. INTRODUCCIÓN. PROYECTO CURRICULAR El AUDIOVISUALES, RADIO Y ESPECTÁCULOS

Más detalles

Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (nivel grado)

Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (nivel grado) Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (nivel grado) Curso 2014-2015 Guía docente de Tecnología Digital Gráfica Especialidad de Diseño Gráfico 1 Título Superior de las Enseñanzas

Más detalles

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA PARA PERSONAS ADULTAS (E.S.P.A)

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA PARA PERSONAS ADULTAS (E.S.P.A) EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA PARA PERSONAS ADULTAS (E.S.P.A) Solicitudes de admisión: Del 1 al 15 de junio de 2013 ESCOLARIZACIÓN 2013-14 Matriculación para los alumnos admitidos: Del 1 al 10 de julio

Más detalles

MÓDULO EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA

MÓDULO EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA DEPARTAMENTO DE FOL 1 MÓDULO EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA EVALUACIÓN Procedimientos e instrumentos de evaluación Para comprobar el nivel de conocimientos, habilidades y actitudes alcanzado durante

Más detalles

PROGRACIÓN DIDÁCTICA Módulo: 0648- Recursos Humanos y Responsabilidad Social Corporativa

PROGRACIÓN DIDÁCTICA Módulo: 0648- Recursos Humanos y Responsabilidad Social Corporativa PROGRACIÓN DIDÁCTICA Módulo: 0648- Recursos Humanos y Responsabilidad Social Corporativa CICLO SUPERIOR: ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS. CURSO: PRIMERO PROFESOR: ALBERTO COBO ALMAGRO 1 1. Introducción 2. Objetivos

Más detalles

LA UNIDAD DIDÁCTICA COMPLEMENTOS PARA LA FORMACIÓN DISCIPLINAR. PROCESOS SANITARIOS MÁSTER UNIVERSITARIO EN PROFESORADO DE ESO Y BACHILLERATO, FP

LA UNIDAD DIDÁCTICA COMPLEMENTOS PARA LA FORMACIÓN DISCIPLINAR. PROCESOS SANITARIOS MÁSTER UNIVERSITARIO EN PROFESORADO DE ESO Y BACHILLERATO, FP MÁSTER UNIVERSITARIO EN PROFESORADO DE ESO Y BACHILLERATO, FP YENSEÑANZADEIDIOMAS COMPLEMENTOS PARA LA FORMACIÓN DISCIPLINAR. PROCESOS SANITARIOS LA UNIDAD DIDÁCTICA Elena Talero Barrientos Depto. de Farmacología

Más detalles

Criterios de evaluación del módulo de Sistemas Operativos Monopuesto. NORMATIVA RELACIONADA Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación

Criterios de evaluación del módulo de Sistemas Operativos Monopuesto. NORMATIVA RELACIONADA Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación M A R C O L E G A L LOE Real Decreto 1691/2007 de 14 de Diciembre Orden de 7 de Julio de 2009 NORMATIVA RELACIONADA Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación Por el que se establece el título de

Más detalles

1º SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES 1. CONTENIDOS MÍNIMOS PARA LA EVALUACIÓN POSITIVA

1º SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES 1. CONTENIDOS MÍNIMOS PARA LA EVALUACIÓN POSITIVA 2ª evaluación 1ª evaluación De toda la materia DEPARTAMENTO MATERIA CURSO INFORMÁTICA REDES LOCALES 1º SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES 1. CONTENIDOS MÍNIMOS PARA LA EVALUACIÓN POSITIVA - Se ha trabajado

Más detalles

Medios Informáticos I

Medios Informáticos I ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE GR ADO EN DISEÑO PROGRAMACIONES 2014/2015. 1 er CUATRIMESTRE ÍNDICE DE CONTENIDOS 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN 1.1. Asignatura 1.2. Profesores 2. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Más detalles

Sistemas de control secuencial

Sistemas de control secuencial Sistemas de control secuencial GUÍA DIDÁCTICA Florencio Jesús Cembranos Nistal ITES-PARANINFO 1 1. Presentación de la guía La guía del profesor del módulo Sistemas de control secuencial ha sido elaborada

Más detalles

1.- OBJETIVOS Y CAPACIDADES PROFESIONALES

1.- OBJETIVOS Y CAPACIDADES PROFESIONALES OBJETIVOS: 1.- OBJETIVOS Y CAPACIDADES PROFESIONALES a) Trabajar en equipo, colaborando en la consecución de los objetivos asignados, respetando el trabajo y las ideas de los demás, participando activamente

Más detalles

SEGURIDAD INFORMÁTICA 2º SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES 1. CONTENIDOS MÍNIMOS PARA LA EVALUACIÓN POSITIVA

SEGURIDAD INFORMÁTICA 2º SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES 1. CONTENIDOS MÍNIMOS PARA LA EVALUACIÓN POSITIVA 2ª evaluación 1ª evaluación DEPARTAMENTO MATERIA CURSO INFORMÁTICA SEGURIDAD INFORMÁTICA 2º SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES 1. CONTENIDOS MÍNIMOS PARA LA EVALUACIÓN POSITIVA - Conocer las diferencias

Más detalles

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE TERCERO DE ESO

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE TERCERO DE ESO CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE TERCERO DE ESO Las asignaturas en Tercero de ESO son las siguientes. Lengua Matemáticas Ciencias Sociales Biología Física y Química Inglés Educación Física Música Tecnología

Más detalles

I.E.E.S. Ntra. Sra. del Pilar TETUÁN Curso 2012-13 GUÍA DEL ALUMNADO DE INICIO DE CURSO

I.E.E.S. Ntra. Sra. del Pilar TETUÁN Curso 2012-13 GUÍA DEL ALUMNADO DE INICIO DE CURSO GUÍA DEL ALUMNADO DE INICIO DE CURSO EDUCACIÓN FÍSICA EN BACHILLERATO La Educación física como materia común está orientada fundamentalmente a profundizar en el conocimiento del propio cuerpo y de sus

Más detalles

Juego con Circuito Eléctrico. Fundamentación del Miniproyecto

Juego con Circuito Eléctrico. Fundamentación del Miniproyecto Juego con Circuito Eléctrico Fundamentación del Miniproyecto Diseño, proyecto y construcción de un circuito eléctrico para construir un juguete con el fin de aprender a realizar circuitos eléctricos, siguiendo

Más detalles

PROGRAMACIÓN DE MÓDULO. MÓDULO Electrónica

PROGRAMACIÓN DE MÓDULO. MÓDULO Electrónica Página 1 23 DEPARTAMENTO ELECTRICIDAD - ELECTRÓNICA CURSO 2015-2016 CICLO FORMATIVO Instalaciones eléctricas y automáticas MÓDULO Electrónica 1. Introducción. El título Técnico en Instalaciones Eléctricas

Más detalles

Esta materia está compuesta de 10 asignaturas que se imparten entre los cursos 2º, 3º y 4º.

Esta materia está compuesta de 10 asignaturas que se imparten entre los cursos 2º, 3º y 4º. Denominación de la MATERIA: 12. INGENIERÍA AUTOMÁTICA Créditos ECTS, carácter (básica, obligatoria, optativa ): 30 ECTS obligatorios 30 ECTS optativos Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios:

Más detalles

1. CONTENIDOS DE LA MATERIA

1. CONTENIDOS DE LA MATERIA 1. CONTENIDOS DE LA MATERIA 1. Evolución de las aplicaciones web Esquema de funcionamiento de un servicio web. Aplicaciones de instalación integrada (servidores web, sistemas gestores de bases de datos,

Más detalles

1. CONTENIDOS DE LA MATERIA

1. CONTENIDOS DE LA MATERIA 1. CONTENIDOS DE LA MATERIA 1. Instalación de sistemas operativos en red: 2. Gestión de usuarios y grupos: 3. Gestión de dominios: 4. Gestión de los recursos compartidos en red: 5. Monitorización y uso

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SANTIAGO DEL ESTERO FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y TECNOLOGÍAS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SANTIAGO DEL ESTERO FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y TECNOLOGÍAS UNIVERSIDAD NACIONAL DE SANTIAGO DEL ESTERO FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y TECNOLOGÍAS Planificación de la asignatura Sistemas Lógicos II (Ing. Electrónica) IDENTIFICACION: 1.1. Sistemas Lógicos II 1.2.

Más detalles

MÓDULO: TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE LA INFORMACIÓN. Proceso de textos alfanuméricos en teclados extendidos. Escritura de textos en inglés.

MÓDULO: TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE LA INFORMACIÓN. Proceso de textos alfanuméricos en teclados extendidos. Escritura de textos en inglés. CICLO FORMATIVO: GESTIÓN ADMINISTRATIVA MÓDULO: TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE LA INFORMACIÓN CURSO: 1º Duración: 320 horas CONTENIDOS: DISTRIBUCIÓN Y DESARROLLO: CONTENIDOS Proceso de textos alfanuméricos

Más detalles

TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRÓNICA ÁREA AUTOMATIZACIÓN

TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRÓNICA ÁREA AUTOMATIZACIÓN TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRÓNICA ÁREA AUTOMATIZACIÓN HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS Pág. 1 de 23 1. Nombre de la asignatura Sistemas digitales II. 2. Competencias Implementar

Más detalles

Programa de la Asignatura

Programa de la Asignatura Programa de la Asignatura 1 Datos generales Nombre de la asignatura Módulo Titulación Curso Carácter Duración Créditos totales Horas lectivas Horas de trabajo personal Área Departamental Profesores Localización

Más detalles

Calidad en el Montaje y Proceso

Calidad en el Montaje y Proceso IES Rey Pelayo Programación 2014-15 Calidad en el Montaje y Proceso Instalación y Mantenimiento Electromecánico y Conducción de Líneas Formación Profesional de Grado Medio Índice Índice... 1 Introducción...

Más detalles

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CICLOS FORMATIVOS CURSO 2014 / 2015

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CICLOS FORMATIVOS CURSO 2014 / 2015 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CICLOS FORMATIVOS CURSO 2014 / 2015 MÓDULO: Fotografía (2º Gráfica Publicitaria) DEPARTAMENTO: Diseño Gráfico PROFESOR/A: Nieves Mares Pagán 1. INTRODUCCIÓN La presente programación

Más detalles

PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO/ASIGNATURA

PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO/ASIGNATURA PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO/ASIGNATURA DEPARTAMENTO: INFORMÁTICA GRUPO/CURSO: 2º MR / 2.014-2.015 MÓDULO/ASIGNATURA: SORE (SISTEMAS OPERATIVOS EN RED) PROFESOR: MIKEL VILLANUEVA; MARTA OTERO 1.- OBJETIVOS

Más detalles

P R O G R A M A C I Ó N D E M Ó D U L O Í N D I C E

P R O G R A M A C I Ó N D E M Ó D U L O Í N D I C E NOMBRE DEL CENTRO Instituto de Educación Secundaria FELO MONZÓN GRAU-BASSAS CURSO actual DEPARTAMENTO ADMINISTRACIÓN CICLO FORMATIVO C. SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS NIVEL 2º Vº Bº Jefe/a Departamento

Más detalles

Master Universitario en Profesorado de Educación Secundaria PRACTICUM

Master Universitario en Profesorado de Educación Secundaria PRACTICUM PRACTICUM PRESENTACIÓN y COMPETENCIAS El Módulo de Practicum responde a la necesidad de formación interdisciplinar que los estudiantes requieren para su capacitación profesional. Se pretende poner en relación

Más detalles

CREACIÓN DE UN DOMINIO CON WINDOWS SERVER 2008 R2, Y ADHESIÓN AL MISMO DE CLIENTES WINDOWS 7

CREACIÓN DE UN DOMINIO CON WINDOWS SERVER 2008 R2, Y ADHESIÓN AL MISMO DE CLIENTES WINDOWS 7 Proyecto didáctico CREACIÓN DE UN DOMINIO CON WINDOWS SERVER 2008 R2, Y ADHESIÓN AL MISMO DE CLIENTES WINDOWS 7 Diseño Curricular 2 Master de Secundaria Rubén Nieto Alba CONTENIDO 1. Introducción... 3

Más detalles

E L E C T R I C I D A D Y E L E C T R Ó N I C A. Diseño Curricular Base TÉCNICO SUPERIOR EN MANTENIMIENTO ELECTRÓNICO

E L E C T R I C I D A D Y E L E C T R Ó N I C A. Diseño Curricular Base TÉCNICO SUPERIOR EN MANTENIMIENTO ELECTRÓNICO E L E C T R I C I D A D Y E L E C T R Ó N I C A Diseño Curricular Base TÉCNICO SUPERIOR EN MANTENIMIENTO ELECTRÓNICO ÍNDICE 1 2 3 4 5 6 7 1. IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO Pág. 4 2. PERFIL PROFESIONAL Y ENTORNO

Más detalles

DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA FAMILIA PROFESIONAL INFORMATICA CURSO 2014-2015 FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO TÉCNICO EN SISTEMAS

DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA FAMILIA PROFESIONAL INFORMATICA CURSO 2014-2015 FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO TÉCNICO EN SISTEMAS DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA FAMILIA PROFESIONAL INFORMATICA CURSO 2014-2015 FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO TÉCNICO EN SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES MÓDULO PROFESIONAL SEGURIDAD INFORMÁTICA FP

Más detalles

a) Ajustar la configuración lógica del sistema analizando las necesidades y criterios establecidos para configurar y explotar sistemas informáticos.

a) Ajustar la configuración lógica del sistema analizando las necesidades y criterios establecidos para configurar y explotar sistemas informáticos. DEPARTAMENTO: INFORMÁTICA MATERIA: Sistema de Gestión empresarial NIVEL: 2º CFGS Desarrollo de aplicaciones Multiplataforma Objetivos del módulo a) Ajustar la configuración lógica del sistema analizando

Más detalles

MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE INFRAESTRUCTURAS DE TELECOMUNICACIONES EN EDIFICIOS

MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE INFRAESTRUCTURAS DE TELECOMUNICACIONES EN EDIFICIOS Página 1 de 12 CUALIFICACIÓN PROFESIONAL MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE INFRAESTRUCTURAS DE TELECOMUNICACIONES EN EDIFICIOS Familia Profesional Electricidad y Electrónica Nivel 2 Código ELE043_2 Versión 5

Más detalles

Real Decreto de currículo básico de Educación Primaria

Real Decreto de currículo básico de Educación Primaria Real Decreto de currículo básico de Educación Primaria Ante la aprobación del Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que establece el currículo básico de la Educación Primaria, publicado en el

Más detalles

CÓDIGO DEL PROGRAMA Tipo de Curso Plan Orientación Área Asignatura Año A.N.E.P. Consejo de Educación Técnico Profesional. Educación Media Tecnológica

CÓDIGO DEL PROGRAMA Tipo de Curso Plan Orientación Área Asignatura Año A.N.E.P. Consejo de Educación Técnico Profesional. Educación Media Tecnológica CÓDIGO DEL PROGRAMA Tipo de Curso Plan Orientación Área Asignatura Año A.N.E.P. Consejo de Educación Técnico Profesional Educación Media Tecnológica Informatica ASIGNATURA: Taller de Mantenimiento Primer

Más detalles

GUÍA DIDÁCTICA MÓDULO FORMATIVO OPERACIONES ADMINISTRATIVAS DE RECURSOS HUMANOS (CFGM TÉCNICO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA) 1- IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO

GUÍA DIDÁCTICA MÓDULO FORMATIVO OPERACIONES ADMINISTRATIVAS DE RECURSOS HUMANOS (CFGM TÉCNICO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA) 1- IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO GUÍA DIDÁCTICA CENTRO EDUCATIVO SANTA MARÍA DE LOS APÓSTOLES CTRA. JABALCUZ, 51. 23002 JAÉN MÓDULO FORMATIVO OPERACIONES ADMINISTRATIVAS DE RECURSOS HUMANOS (CFGM TÉCNICO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA) 1-

Más detalles

OBJETIVOS METODOLOGÍA CONTENIDOS/ TEMPORALIZAC IÓN PROCEDIMIENTOS ,CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y PROMOCIÓN

OBJETIVOS METODOLOGÍA CONTENIDOS/ TEMPORALIZAC IÓN PROCEDIMIENTOS ,CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y PROMOCIÓN PROGRAMACIÓN. OPERACIONESADMINISTRATIVAS Y DOCUMENTACIÓN SANITARIA. CICLO FORMATIVO MEDIO CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERIA DEPARTAMENTO: FAMILIA DE SANIDAD. CURSO: 2015-2016 PROFESOR: MATILDE MONTES RAMIREZ

Más detalles

I.E.S. MONTERROSO PLAN DE CENTRO Proyecto Educativo Estepona (Málaga)

I.E.S. MONTERROSO PLAN DE CENTRO Proyecto Educativo Estepona (Málaga) m) En el caso de las enseñanzas de formación profesional, los criterios para la elaboración de los horarios, teniendo en cuenta las características específicas de cada módulo en cuanto a horas, espacios

Más detalles