PROGRAMACIÓN AULAS DE CULTURA CURSO 2015/2016

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Julia Crespo Fidalgo
hace 8 años
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1 PROGRAMACIÓN AULAS DE CULTURA CURSO 2015/2016 Ser o no ser. en un lugar de.. la provincia El curso de Aulas de Cultura para el año escolar 2015/2016 nos sitúa en otro momento de nuestra Historia, nos conduce a seguir apostando por otros campos del conocimiento y seguir teniendo en cuenta las propuestas e ideas manifestadas por las personas participantes en los grupos. Seguiremos implicados en el desarrollo cultural, educativo y en la mejora de la calidad de vida de las personas que habitan los municipios de la provincia, utilizando como herramientas los programas y proyectos de las Aulas de Educación y Cultura: Ha visto la luz un proyecto que recoge y desarrolla tanto las propuestas, las sugerencias y las necesidades manifestadas por parte del alumnado participante, como las reflexiones pedagógicas de la mano de los técnicos del programa, además de contar con aportaciones de especialistas en el campo de la educación y la cultura: todo ello a través de la publicación de un Periódico Cuadernos de Aula, con una tirada de dos números al año, coincidiendo con el final de cada cuatrimestre.

teniendo en cuenta las propuestas e ideas manifestadas por las personas participantes en los grupos.

2 Continuar con la confección del Atlas Histórico provincial implicando para ello al alumnado en un proceso de aprendizaje de investigacción-acción colaborativa. El resultado final será la realización de un amplio dossier organizado en torno a núcleos temáticos, personajes y tradiciones y costumbres (Grupos de la Zona de Medina de Rioseco y Medina del Campo). En la Zona de Medina del Campo, en coordinación con la Zona de Tordesillas y Medina de Rioseco, se trabajarán dos nuevos bloques de contenido: PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD: un viaje de exploración por los 5 continentes descubriendo todos los increíbles lugares reconocidos por la UNESCO como Patrimonio de la Humanidad: aprendiendo a través de cada viaje diferentes bloques de temática históricoartística, social y medioambiental. CIVILIZACIONES PERDIDAS: investigación histórica y geográfica sobre lugares reales y lugares míticos de la antigüedad por todo el mundo, desde la fortaleza de Sacsayhuaman hasta la Atlántida, desde las Iglesias subterráneas de Lalibela hasta Xanadú, desde Masadá hasta Rapa Nui, desde Tartessos hasta las Siete ciudades de Cíbola Y continuar con el ya iniciado proyecto: El ARTEDEYOVER: TALLER DE PLÁSTICA LITERARIA DIGITAL Orientado a la creación y experimentación con la luz a través del vídeo y la palabra.

En la Zona de Medina del Campo, en coordinación con la Zona de Tordesillas y Medina de Rioseco, se trabajarán dos nuevos bloques de contenido: PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD: un viaje de exploración por

3 Fundamentado en la proclamación por las Naciones Unidas de 2015 como el Año Internacional de la Luz y las Tecnologías basadas en la Luz En cuanto a los Talleres de Informática se profundizará en el trabajo iniciado este curso: El aprendizaje colaborativo y las TICs Además, como viene siendo habitual en la programación anual se da una respuesta y continuación a lo que culturalmente esté activo en el momento, ya que cada año se tienen en cuenta las manifestaciones culturales que se presenten, tanto del mundo del arte, literatura, música El núcleo generador de contenidos para este curso lo denominamos como sigue: Ser o no ser.. En un lugar de La Provincia. Haciendo un guiño directo a los dos Ilustres autores de la Literatura: Shakespeare y Miguel de Cervantes, al conmemorarse el IV Centenario de la muerte de ambos. Trabajaremos el Drama frente a la Comedia Además podemos profundizar en conceptos como la locura en el Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha y en Hamlet, la diferencia entre el saber actuar de Don Quijote, presumiblemente fruto de su locura, frente a la falta de llevar las cosas a cabo de Hamlet, igualmente presumiblemente por su falta de locura. En ambos personajes se confunden los momentos de locura y lucidez. Estos conceptos nos llevan a trabajar campos del conocimiento diferentes, a rasgos de personalidad y desarrollo personal. El género de la locura permite hablar con libertad de los sentimientos, de los deseos de cambio de superar una realidad.

en el momento, ya que cada año se tienen en cuenta las manifestaciones culturales que se presenten, tanto del mundo del arte, literatura, música El núcleo generador de contenidos para este curso lo

4 Los dos personajes pretenden otro mundo, se imaginan situaciones acordes a su razón, les conduce a una locura, a una expresión libre. De alguna manera estamos hablando de pensamiento, de actuar para salir a la conquista una realidad, y si hacemos un pequeño esfuerzo de abstracción podemos trabajar desde este planteamiento con la propuesta que La UNESCO realiza para este año 2016: El entendimiento global pensar globalmente y actuar localmente supone la comprensión global. En definitiva, la importancia de pensar y actuar en nuestro pequeño entorno para poder interpretar la realidad y mejorarla con el mundo de los sueños y la propia utopía. 20 años de la edición de la obra: La Educación encierra un tesoro La relectura de esta obra, de nuevo nos puede tamizar todo el trabajo que venimos realizando, y nos vincula directamente con la importancia que tiene el punto anterior, de actuar localmente para mejorar de forma global, aprender a vivir juntos, es uno de los pilares que volveremos a trabajar. Si este año 2015 es el año de la Agricultura, nos sitúa en el 2016, con el Año Internacional de las Legumbres.

propuesta que La UNESCO realiza para este año 2016: El entendimiento global pensar globalmente y actuar localmente supone la comprensión global.

5 OFERTAS FORMATIVAS PREVISTAS PARA AULAS CURSO 2015/ AULA DE CULTURA 2. TALLER DE LITERATURA 3. TALLER DE CULTURA BÁSICA 4. HISTORIA DEL ARTE 5. TALLER DE FILOSOFIA 6. TALLER DE GEOGRAFIA 7. TALLER DE HISTORIA 8. CIVILIZACIÓN MEDIEVAL 9. HISTORIA DE LAS MUJERES 10. INFORMÁTICA: NIVEL I INICIACIÓN NIVEL II AVANZADO 11. INGLÉS INICIACIÓN INTERMEDIO LABORATORIO INGLÉS 12. ALEMÁN INICIACIÓN 13. TALLER PSICOLOGIA (Desarrollo Emocional, Memoria) 14. PLP (Preparación monitores Tiempo Libre) 15. LECTURA Y ESCRITURA 16. TALLER INICIACIÓN AL CINE 17. TALLER DE TEATRO Y LITERATURA 18. TALLER DE CINE Y LITERATURA 19. MAR DE INCERTIDUMBRES (Taller de escritura) 20. HISTORIA Y ESTÉTICA DE LA FOTOGRAFÍA 21. TALLER DE HISTORIA Y ARTE DE VALLADOLID 22. ECOLOGÍA Y CONSUMO 23. ESTÉTICA DEL TEATRO Y LA ESCENA 24. PRÁCTICAS SALUDABLES: APRENDER A VIVIR MEJOR

ALEMÁN INICIACIÓN 13. TALLER PSICOLOGIA (Desarrollo Emocional, Memoria) 14. PLP (Preparación monitores Tiempo Libre) 15. LECTURA Y ESCRITURA 16. TALLER INICIACIÓN AL CINE 17.

6 25. ESCUELA DE PADRES Y MADRES 26. MITOLOGIA Y SIMBOLISMO EN EL ARTE Y LA LITERATURA 27. TALLER DE DINAMIZACIÓN CULTURAL Y VOLUNTARIADO 28. TALLER DE COMUNICACIÓN Y TEORIA DE LA INFORMACIÓN ORGANIZACIÓN Cada Ayuntamiento podrá solicitar la acción pedagógica que considere adecuada a las personas del municipio, señalándolas en la solicitud. Las personas interesadas en participar en las ofertas formativas, deberán realizar la preinscripción de matrícula en la web de la Institución provincial: Tras analizar las demandas y contrastarlas con los grupos en los diferentes municipios, el equipo técnico de Diputación, propondrá aquellos talleres y aulas que se impartirán en cada municipio.

solicitud. Las personas interesadas en participar en las ofertas formativas, deberán realizar la preinscripción de matrícula en la web de la Institución provincial: http://www.

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