LA CREACION DE UNIVERSIDADES CATOLICAS EN LOS PAISES EN DESARROLLO

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1 LA CREACION DE UNIVERSIDADES CATOLICAS EN LOS PAISES EN DESARROLLO GERARD LEPOUTRE Vic-Rctor d la Univtsidad Católica d Lill, F1ancia INTRODUCCION Con l fin d fundar sta rlación sobr bass concrtas, comnzaré por proyctar cartas dmográfi cas dl mundo y d los continnts n dsarrollo, a sabr, d Asia, A frica y América Latina, sñalar n llas los divrsos stablcimintos univrsitarios católicos Hablaré n sguida d las funcions d la Iglsia y d los cristianos n l nivl univrsitario d sos paíss n dsarrollo Y, para t1 minar, haré algunas sugstions prácticas Par lo qu atañ a la 2" y 39 part, m contntaré con sñalar algunos puntos qu m parcn importants Conscintmnt sré incomplto, pro otros numrosos aspctos srán tratados n las rlacions spcializadas qu sguirán a sta ~xposición gnral ESTADO DE LA CUESTION, CON MAPAS Y CUADROS El fin d stos mapas y cuadros s mostrar claramnt cual s la rpartición d los stablcimintos católicos, con rspcto a la población, n los trs continnts qu nos intrsan hoy, Asia, Africa y Latino América H aquí, n primr lugar, la xplicación d los símbolos - U rprsnta una Univrsidad Católica Hay 12 n stos trs continnts. ~E rprsnta un stablciminto d nsñanza suprior, ;- C rprsnta un colgio católico afiliado a una univrsidad oficial, ~ T rprsnta una facultad d tología Qué significan stos nombrs? Una Univrsidad Católica rún una buna varidad d facultads institutos d nsñanza suprior invstigación Un stablciminto d nsñanza suprior s una facultad o una scula suprior indpndint, o aún, la unión d un cirto númro d facultads o institutos supriors, cuyo númro, sin mbargo, o su nivl, 110 s suficint para formar una vrdadra univrsidad, aunqu l stablciminto ya haya adoptado l título El colgio católico afiliado a una univrsidad oficial, s controlado por sta univrsidad y colabora, más o mnos strchamnt, con élla, n su funcionaminto En cuanto a las facultads d tología, podmos distingui1 dos grupos, las facultads d tología o glands institutos indpndints, como las d Roma o Jrusalén, y las facultads d tología agrgadas a una univrsidad oficial/ como n l sistma almán. a) Comntario Notmos n sguida qu paíss y continnts ntros tinn una p1 frncia por uno u otro sistma La abundancia d los colgios católicos afiliados a una univrsidad oficial, n la India, por jmplo, s un signo d la tradición anglo-sajona Es claro qu Africa s 16 mnos bin provista Ya tndrmos ocasión d volvr sobr l particular También s claro qu la América Latina y l conjunto d paíss d habla francsa s han orintado hacia las univrsidads o stablcimintos univrsitarios autónomos Casi n ningún sitio s ncuntra l sistma almán d facultads d tología agrgadas a una univrsidad oficial Hubira sido ncsario también mncionar las casas católicas d studiants y capllanías d las univrsidads oficials Pro s un capítulo difrnt, aunqu muy intrsant/ qu no abordaré aquí Finalmnt podrá vrs n los cuadros algunas noticias sobr los fctivos Lamnto qu stos datas san aún incompltos 1-Annunrium - l9;il Prof.tct npud sccthuium r.:nctalm Catholil"aHnn _Univrsit.atum Fodtatinnis Vía dl Smimnio, 120, Roma Italia Typis Pontificis Univc1sitatis Grgoriann 1I-- Catalogus Cntholicarum Institutorum d Studih Suprioribus, 1957, qum dit Pnulus Dzza S 1 Vía dl Sminalio 120, Roma, Italia III A)~- Supplmntum Voluminis Primi cui Titulus Annnarium Anuo 1D54 Editum 1960, Vía dl Smina1io, 120, Roma, Italia ll) -- Supplmntmn Voluminis Scnmli ni Titulus Catnlogus Catho Inst, da St S anno 1957, ditns 1960 Via dl Sminalio, 120, Roma, Italia -16- b) Funts Los datos utilizados son antriors a 1962 Para 18alizar stas gráficas, m h srvido sobr todo d los anuarios d la Fdración d Univrsidads Católicas, (1) y dl "lntrnationcil Handbook of Univrsitis", (2) (1) CathoHcatum Univrsitatmn Ji'orlutio (2) Intrnational Handbook of TTnivrsitis nnd othcr institutions of Highr Education 1962 Th Intrnational Association of Univrsitis, 6, :ru Franklin, Pa1 ís, 6ém Frnnc Editor H M R Ky

2 1- MAPA DEMOGRAFICO DEL MUNDO 4 -ASIA cccc ---c:_ cccc c c c 2- LATINOAMEfliCA 1 D ITJ m o :10c L. 5- AÑOS DE FUNDACION E :::.10 u T u u uuuu EEE ' " ' " u r " " " " " " " _) '""t Añol [ 1 Unlv, [ 'Eowbl. 1~ol>..,, rr EFECTIVOS DE LAS UNIVERSIDADES 3-AFRICA Establcimintos lmho la nota) ll Facultads d Tología Asia A frica Latino América 1 No 1 Efctivos 1 No 1 Efctivos 1 No!Efctivos ~ l_ NO'I'A: Lns ciftus d sta columna son aproximadas o incompltas Habmos utili:>:ado, lhimtamnt, stadísticas dl 60-fil, pto, a vcs, stadísticas dl Nos faltan Ius fctivos d trs stablcimintos d Asia y do 17 d Latinoamél ica -17-

3 1962 y h adoptado su clasificación H añadido algunas noticias obtnidas por contactos dirctos, orals o scritas. ) Evolución histórica La figura 5 indica l crciminto dl númro d stablcimintos d los divrsos tipos dsd cominzos dl siglo Faltan, dsgraciadamnt, por l momnto, los datos rlativos al important grupo d los colgios afiliados a Univrsidads oficials d) Prog1 sos y rtrocsos rcints Dsd principios dl 1963, numrosas fundacions s 1 han anunciado En Argntina, la diócsis d Salta funda la Univrsidad Santa Trsa dl Niño Jsús y la confía a los Padrs Jsuitas S fundan también Univrsidads Católicas n Guatmala, Panamá y Bolivia En la Rpública Dominicana la Univrsidad "Molr t Magistra" nac n Santiago d los Caballros En Formosa, los Jsuitas, con la ayuda dl Vrbo Divino, fundarán una Univrsidad Católica Los Jsuitas d Canadá fundarán n Bngalor, n India, una Facultad d Mdicina, al intrior d una Univrsidad Oficial Al lado d stas cracions s db constatar un paso atrás l Colgio Pío XII, fundado por Roma n 1945 n Basutoland, vin a sr nacionalizado prdindo su nombr d orign Nota voluntariamnt m h abstnido d todo juicio critico n l curso d sta primta part OBJETIVOS DE t.:a IGLESIA Considrmos ahora las funcions d la Iglsia y d los cristianos n l nivl univrsitario n los paíss n dsarrollo Distinguirmos las custions culturals, la prparación dl curpo docnt scundario, la prparación d los cuadras profsionals n l sntido más amplio d la palabra Estas funcions son las mismas n todas las Univrsidads dl mundo ntro Los problmas pm solucionar dpndn, sin mbargo, dl grado d dsarrollo cultural, scolar, conómico d cada rgión. a) Custions culturals La Iglsia db participar al studia y a la laboración d las culturas y dl patrimonio d cada part dl mundo, a fin d qu los cristianos san vrdadramnt "Judías con los Judíos, Grigos con los Grigos, Gntils con los Gntils", para mjor llvar a todos l mnsaj divino Encontramos, avntajándola 1 la rcomndación No 4 d la conftncia d Tananarivo n pro dl nsñaminto suprior n Africa (3) "l (3} IJA~nir d J'Enscitmmnt supérlur n Afriqu Conférnc tlc Ta11nnaliv, ::l-jz sptimbt l\jg2, pnlllit:rhlu IlOt la UNESCO n H1G2, Plac d Fontnoy, Palia, 7ém Imprnta tl Firmin Didot papl d la nsñanza suprior n l dsarrolla conómico, social y cultural d los paíss d Africa consist n favorcr l studio y l conociminto d la cultura y patrimonio africanos y corrgir la imagn dformada qu s haya podido hacr d A frica, por actividads d invstigación y nsñanza n l dominio d los studios africanos'/ Al mismo timpo, como ccmplmnto indispnsabl, la Iglsia db asgurar la concincia d la prtnncia a la gran familia d la humanidad Ella stá situada dl mjor modo posibl para podr aplicar, aún n contra d la corrint d los nacionalismos actuals, sta otra rcomndación d Tananariva No 7 11 Establcr, al corrr d los años, institucions d nsñanza suprior vrdadramnt africanas qu s consagrn al srvicio d Africa y d su publo al misma timpo qu dspirtn l sntiminto d la prtnncia a la gran familia d la humanidad" En fin d cuntos, la Iglsia db orintar la formación d todo l sr humano n vistas a la dificación dl rino d Dios, lo qu significa xpansión prsonal, amor fratrno n todos los :ilanos, para llgar al amor d Dios Tal s l idal cristiano- qu db ir más allá qu un idal puramnt nacionalista con psar cito aquí la rcomndación No 6 d Tananariva "orintar la formación d todo l sr humano n vistas a la dificación nacional 11 Somos dmasiado partidarios dl srvicio d cada patria No podmos acptar d hacr d st srvicio la orintación suprma dl sr humano La Univrsidad católica, al mismo timpo qu toma n manos cada patrimonio nacional construyéndolo, db ir más ljos su misión propia s a la vz prsonal, nacional, univrsal y divina b) Custions scalars La ncsidad más urgnt, y por tanto l srvtcto qu s pud prstar n lo inmdiata a los paíss n dsarrollo, s la formación d profsors y mastros ctistianos n gran númro, y sto tanto para la nsñanza cristiana como para la nsñanza pública o privada no cristiana Cómo ralizar sta formación? Podría pnsars qu s mnos costoso formar /os cuadros n / xtwnjro, n las Univrsidads xistnts ya bin quipadas Pro l aljaminto prolongado n l país al qu s va, ncsita una adaptación a mnudo difícil, y dspués la radaptación igualmnt dificil n l propio país Es mjor rsrvar st método al nivl supriot, al nivl dl doctorado, para la prparación d los profsors d las Univrsidads Para la fo1 moción scundaria, l fin a obtnr, n un príodo más o mnos largo, s / dsarrollo d los -lb- cntros nacionals Est dsarrollo corr l risgo d s lnto a causa d los mdios financiros muy limitados, y a mnudo también, a causa dl númro rstringido d candidatos Pm a hacr frnt a la situación inmdiata, s ncsario rcurtir a profsors xtranjros Tommos l jmplo dl Africa Cntra1 para concrtizar sta ncsidad d ptofesors xtranjros La confrncia d Tananariva hac notar qu "crca l 7000 profsors xtranjros srán ncsarios

4 n los próximos 16 años para hacr frnt a las ncsidads crcints dl A frica Cntral". Si la dmanda db alcanzar su máximo n los alrddors d 1967, las ncsidads 11 xtrnasji d la nsñanza i1án, nsguida, disminuyndo con l aumnto progrsivo d un prsonal af1 icono Y, n los años 80, l africanismo srá casi total Quda, sin mbargo, qu las ncsidads inmdiatas son muy importants. Sría útil también/ n Jo inmdiato, organizar l prfccionaminto pdagógico y cristiano d los profsors y mastros qu stán ya n jtcicio y favorcr su mplo aprovchando todo l timpo A conscuncias d los bajos salarios, numrosos profsors s mplan, a mdio timpo, n las 91 ands mprsas Así, stán mnos apgados a su nsñanza pusto qu no s consagran a élla compltamnt Y, qu mpln o no todo su timpo a la nsñanza, a mnudo han sido formados n manra incomplta para l dsmpño d su tara o para l cambio rápido d las mntalidads y d los métodos Inspccions bin hchas y ssions d prfccionaminto pod1 ían aumntar ampliamnt su ficacia La ayuda a las Univrsidads católicas d los paíss n usanollo n la organización d stas inspccions y ssions sría muy rntabl n corto timpo, dsd l punto d vista scolar ) Custions profsionals, conómicas, socials y políticas Una d las mtas d la nsñonza suplior cotó /ica s la formación d Jos profsionistas, d Jos conomistas, d Jos políticos qu tngan l hábito d pnsar corr,o cristianos y qu colaborn al dsarrollo d su país con un sntido cristiano dl hombr, una buna concincia d las ralidads concrtas y una buna comptncia técnl~ Esto supon important trabajo d síntsis l part dl curpo vofsoral y d part d los studiants Para qú~ fundar y sostnr Univrsidads Católicas si st trabajo no s hac? Podría ya sñalar algunos aspctos d st trabajo ncsario d síntsis? Es ncsm io formular y nsñar una moral profsional, una moral para cada p1 ofsión, adaptada a las 1alidads concrtas y al sntido cristiano dl hombr Es ncsario volvr a dscubrir qu cada profsión s, ant todo, un srvicio dl prójimo, ants qu una funt d vntajas profsionals Es ncsaria dscubrir l valor y l intrés dl studio y d las profsions técnicas No s construy un país con las solas profsions librals Hay mucho qu hacr n st sntido Pro al mismo timpo y con l mismo fin, s ncsario intgrar la formación cintífica y técnica dntro d una formación humana y t istiana mucho más gnral Es uno d Jos problmas sncials dl mundo univrsitario modrno Los paíss occidntals s ncuntran grandmnt sub-dsarrollados n st sntido Sin dudar s pud hacr un llamado a la comptición qu rina ntr las Univrsidods Católicas no S 1 apnas/ una custión d dinro, s una custión d fidlidad a nustra vocación Es ncsario, finalmnt, insistir n la impmtancia xcpcional d la nsñanza d la conomía y d sus implicacions humanas y clistianas y d las invstigacions n st dominio? La Evanglización dl Trcr Mundo no dpnd n part d la prsncia d vrdod10s CJ islianos n los puntos clavs d la conomía? SUGESTIONES PRACTICAS Haré algunas sugstions prácticas qu miran sucsivamnt al dsarrollo d las institucions ya xistnts y a la c1ación vntual d otros institutos. P1 o ants dbo stablcr un prsupusto, prsupusto qu, otros autors stablcrán a) Lo cración d un scrtw iado prmannt D la Fd1acíón, con prsonal qu t1abaj n él todo l timpo, s una ncsidad d primr ardn y l tmo qu nos ocupa ilustra n forma particular sta ncsidad El papl d la Fdración l11t1 nacianol d Univrsidads Católicas s particularmnt important n un siglo n l qu Jos problmas volucionan n forma tan rápida y n l qu las rlacions intrnacionals alcanzan una gran amplitud La adaptación d la nsñanza univrsitm ia a las ncsidads actuals, la prsncia n l mundo g1acias a p10fsors católicos comptnts, son ptoblmas mayors Ahora bin, lo Fdración no pos un scrtariado prmannt y las dcisions d los Congrsos T1 inals, qu rúnn unos 50 rctors d Univrsidads Católicas, qudan como lt1a murta Un scrtariado prman11t podría facilitm Los studios 01 intación y justificación d las Univrsidads Católicus, critc1 íos d cración d~ nuvos univrsidads, lugar d las univ1 si dad s católicas n la vida d cada nación, contribución d los Univrsidads Católicns a la Iglsia n cada poís 1 tc Informacions sob1 la volución d la situación actual ducativa y cintífica dl mundo y, por consiguint, la obtnción más fácil d las vntajas qu ofrcn cirtas institucions gubrnamntals, Jos fondos mundials, tc Actividads prácticas d coopración Jclutuminto y 1valorización d las univrsidads católicas n las difrnts disciplinas n pra d una mjor utilización d las actividods nutras, ayuda mútua ntr las univrsidads d Jos paíss favorcidos y las d las paíss n dsarrollo, tc. Tals pod1 ían sr las funcions d s scrtoriada, dntro d Jos límits dl problma tratado Sría ncsario adaptar s scrtariado d las structujas d la Iglsia Las Univrsidads Católicas dpndn d Jos obispos y cada obispo s sñor d su diócsis. Sría ncsario, sin duda alguna, pdir al

5 Episcopado una coopración más strcha n lo qu s tfir a la nsñanza suprior La Fdración, gracias a st sct tariado pt mannt, podría/ con comptncia spcial, studiar los problmas univrsitarios y ntr otros los problmas rlativos a la cración y dsarrollo d univrsidads Llgaría quizás a tnr una voz d consultación, n st plan 1 n las confrncias piscopals, nacionals intrnacionals En un nivl más lvado s ncsario organizar las rlacions ntr la Fd1 ación d Univrsidads Católicas y la Congrgación d Sminarios y Univrsidads 1 D nosotros dpnd l organizarnos sólidamnt y l p1sntar, nsguida, a nustros obispos y a Roma, l instrumnto ficaz qu hayamos forjado. Si no lo hacmos, los gastos acarrados por st Congrso srán un scándalo Nos s ncsario discutir la custión. La xistncia d un scrtariado prmannt nos prmitiría trabajar n comisions Es claro qu n l curso d st Congrso no vamos a rsolvr los gravs problmas qu s nos prsntan Las comisions podrían tomar n manos stos problmas, buscar su solución runiéndos al mnos una vz al año y nos harían conocr los rsultados n l próximo congrso trinal Una d stas comisions dbría ocupars d la Univrsidads Católicas n los paíss n dsarrollo Podría formars sta comisión por aqullos qu han acptado tomar la palabra l día d hoy D st modo haríamos un trabajo sólido, ljos d la improvisación qu caractriza sta rlación b) Ayuda a /os stablcimintos ya xistnts H aquí algunas formas Pxofsors Es un hcho qu a todas las Univrsidads faltan profsors. Las más fa\(orcidas dbn arrglárslas poro nviar al mnos dos profsors o trs a Jos paí ss n dsanol/o Est hcho no djo d plantqr numrosos problmas, problmas familiars, problmas d un nuvo mplo futuro, tc Pro stas dificultads pudn solucionars por mdio d acurdos bilatrals (Lovaina, Lovanium) o por iniciativas dntro d la scala nacional (Oficina canadins d ayuda xtranjra, Srvicio Univrsitario d Canadá ultramar). Un gran paso adlant n sto forma d ayuda srían los acurdos garantizados por nustra Fdración ntra. No hay qu olvidar qu sta forma d sacar dl apuro a sos paí-ss db sr momntána l fin qu db buscars n st dominio s la formación d spcialistas n /os paíss mismos o n un país dsarrollado d modo qu los paíss n dsarrollo llgun a bastars a sí mismos lo más rápidamnt posibl Pudn hacrs notar aquí dos formas d ayuda. S pudn nviar studiants ya diplomados para prpararlos al doctorado a un país dsarrollado, n una Univrsidad Ya h sñalado qu las bcas d studios dbn rsrvars cada vz más a un nivl bastant lvado. Podría también nviars un profsor d primra calidad a un país n dsarrollo pidiéndol, no un trabajo d suplnt n l nivl d la 1\cnciatura, sino la formación d grupos d invstigación y d sminarios n l nivl dl doctorada y dl prfccionaminto d profsors, así la máquina s pon n moviminto ahí dond no trabajaba aún, y la Univrsidad llga a sr capaz d formar sus propios profsors Otra forma d intrayuda, aplicada por Lovaina rspcto a Lovanium, s l nvío d studiants ya diplomadas Ellos pudn continuar sus invstigacions y p1 parar su doctorado al mismo timpo qu participan n la nsñanza al nivl univ1 sitario mdio Para lla, s claro, las Univrsidads dbn conlaj con cntras d invstigación -20- /nst umntos d trabajo no hablaré aquí sino d los libros y rvistas S trata d instrumntos d trabajo indispnsabls a todo studiant El formar una bibliotca qu s rspt, complta, xig un important mplo d fondos montarios Sría rlativamnt fácil organizar intrcambio d libros, d rvistas, nviar los jmplars dobls a las bibliotcas qu s instalan Pro para qu sto srvicio sa ficaz, una cntralización s impon, una distribución bin organizada qu haga conocr las of1 tos y las ncsidads divrsas Es lo qu 1aliza la socidad "Unild S tats Boak Exchang lnc" d Washington M gustaría inicim Lm diálogo n vistas a una colaboración d nustra Fdración con st organismo Es una asociación privada, indpndint, con fins no lucrativos, qu cntraliza l intrcambio d libros, rvistas, priódicos ntr las bibliotcas inscritas y 12llo a la scala nacional intrnacional Organizada l 19 d Enro d 1949, n J 963 la U S B E contaba con 3 J 50 institutos afiliados d los cuals 1512 n U S A. y Canadá y 163 n los otros paíss Para muchos d los paíss n dsarrollo, los gastos d manutnción son pa9ados por subvncions amricanas En 1962, 90 paíss gozaban d sa ayuda D st modo sos paíss pudn rcibir dots spcials d la Carngi Corpo Jation Si los mimbros más afortunados d nustra Fdración nviasn sus jmplars dobls a sta socidad, los mimbros mnos afortunados podrían rcibir gratuitamnt, n cambio, ot1as obras o rvistas, pudindo scogr dntro d un important margn. Esto no impdiría bin ntndido, los dons ditctos d una institución a otra, y ni siquira la cntralización d ofrta y dmanda para nustra Fdración Cátdras Gmlas S oy hablar mucho d llo. Entr dos Univrsidads corr l risgo d sr un puro suño, si s xcptúa l caso Lovaina-Lovanium Mas factibl sría l hcho d cátdras gmlas bajo l patrocinio d dos Univrsidads corrspondints, sría también más xignt y más adaptado a las ncsidads actuals Las ngociacions bilatrals son, n st caso, las mjors, sin duda alguna. ) Cración d nuvas institucions Considrmos ahora l problma d la cración

6 d nuvas Univrsidads n los paíss n dsarrollo. Dbmos bin distinguir aquí, l idal y las posibilidads oals Importa mucho utilizar dl mjor modo posibl los mdios matrials con qu t.ontamos actualmnt, sgún las ncsidads d los paíss Más val la ficacia qu l ptstigio Tnindo n cunta qu, admás, l pt stigio s pondría n plig10, si intntamos algo sobr nustras posibilidads Es n st lugm dond s impondo ía un amplio trabajo d tomparación ntr los ncsidads, insinuadas n la primra paot, y los mdios disponibls, simpr rducidos Los solucions dpndrán, vidntmnt, d los continnts n los qu las situacions son muy difrnts No db; avanzar dmasiado sobr las rlacions pm ticulars qu sguhán Quisit ct r cm Uat n plimc; lugor qu s un dbr y un intrés, participar con laltad n los goands movimintos d planifica< ión patoocinados por la UNESCO Tommos l jonplo dl Afo icu (4) El plan d Addis Abbá y la Confrncia d T ano nao iva insistn pma qu, d aquí a 1980, s dsmoolln [as institucions qu xistn, sin crar otras nuvos La corrint d los nacionalismos va, sin mborgo, a acarrm nuvos ctacions d Univrsidads ofic.inlcsr colllo n Ruando Vamos a buscar l doblar todas sas UnivJsidods oficials cuanjo no tnrnos los rndios ncsorios y l nlunm o d cundidatos s insuficint? /v\intras qu s multiplican n númto las Univrsidnds oficials, no s ocaso mjm scogr una solución d complmntao idad, la go an univo si dad Pan-afo icono con vocación inttnocional, p1parada ya n Lovnnium? [\lo no nos impid, sino o\ coni.rorio, nos impulsa, a ayudar o1tas institucions Pro so srá más fácil pmtindo d un gtciii LCiltto [s v)(-jadra lástima qu hayamos djado scapar al Colgio Pío XII, n Basutoland, pma qu fut a cat n los manos d( Estado, n part dficint d sostén mato ial Y nosott os mismos podrmos f undw 1 oquí una r~acultad d Tología, alió un Colgio afiliado, n los cuadros d las Univrsiclods oficials nacionals H aquí mdios razonabls, confot ms u los pt oyltos int1 nctcionals, auténtico complmnto d los mdios oficicrls y adaptados a los objtivos d la Iglsia La situación s muy difrnt n Arnérica Latina, corno lo musto an los nwpas Ahí l sfurzo db cntrars sobo la coordinación d los sfurzos actualmont dmasiado dispco sos No dioé nudo d Asiu, d la qu ignoro la situa Cton Unicarnnt constato, siguindo como simpr los mapas, qu htos olvidado rgions ntoas, hasta nusttos días Soú ncsmio un vrdudro trabajo d xpotos si qurmos dtrminm, n los trs continnts, los nuvas implantacions ncsarios así c.omo las formas d stas implantacions, tnindo cunta d nustt os objtivos qu son los d la lglsin, d los ;Ions gnra- ls dl dsanollo y d los mdios con qu disponmos. Con l 1 isgo d traicionar l título mismo d sta r loción, m nigo o abordar, solo, tal trabajo Yo propongo qu!o confimos o xp1tos 1 n coo1dinación con la UNESCO. (5) d) Financiaminto S m acusaría d falta d ralismo si no considras los mdios d una política d ayuda al dsarrollo Sré, sin mbmgo, n st punto tan brv como n los otros Sé qu sugstions prcisas srán dadas n las rlacions qu sguirán S va u hacr ncsmio qu dcidamos bajo qué formo dbrán provomrs las contlibucions d los rnirnb10s más favoj cidos d la Fri ración Nos so ó ncsario obtnr la cryudo d lus dió wsis pootctoras y l los organismos católicos nacionals inttnacionals Srá ncsario, y yo insisto, obtno la ayuda d los goconds fondos intrnucionals Con st fin dbmos contar c.on una comptncia técnica y burocrática Dbmos nust/ a insrción cordial a los grands movimintos planificadors Dbmos conocr los mcanismos d la asistncia técnica Un quipo d hombrs dcididos, qu 'indan un important trabajo, comnzarían a vr l fruto d st trabajo dspués d 5 o 6 años. Empzarmos st trabajo? D st modo h vulto LJ plantar l po oblma dl Scotariado Prmannt Dsd un punto d vista puramnt financ.i1o m atrvría a afirmar qu, si los mdios son débils, s ncsario ant todo cntrarlos ahí, dando a los mimbros d s scrtariudo la rsponscobilidad moral d hacr ondir al cinto por uno lo qu nos costarán, y juzgando d sus primo os osultados no dntro d tos años, sino dntoo d sis Bin ntndido, l 'ndiminto financi o no s l único. CONCLUSION A la hora dl Concilio pidamos al Espíritu Santo qu sopl sobr todos los rsponsabls d Univo sidads institucions univrsitm ias católicas un gran so~ plo d coopración y rnovación Qu nustras Univrsidads prsntn al mundo la foz jovn y atr aclivcj d la Iglsia Qu spa11 trabajar unidas, qu span sobrpasws u sí mismas mprndindo taras comuns Qu span abordar atinadarnnt l gran problma d la po sncia d la Iglsia n los paíss n dsarrollo Y qu, para llo, qu s co n a sí mismcjs, dnto o dl cuadro d nusto a Fdración, los n1dios d trubajo ncsarios (11 Duit-on 1\lUltiplhr ls UniH!rHités NI Afrh uc, uu, uu contrairc con Cillltrt ls ffolts sm ccllcs qui cxi5tcut tllij!í Rappoit Plé3Cnté au Cnn~ Rl<'is <l l'a U P g L 1~, l'aiífj A 1il 1%3, }ldl Rolwlt Cuuw\in, Dirctor dl Cntto d studios J documntación solnc l Aftica y Ulttamal (5) I.s méthodcs d coopération n mutiíir C.'cnsi!ignmnt t d foj:c ll\ution dans ls pays n voi 1l dévdoppmnt Rlación ljlsntada, n JJOnoln dl Cunsr>jo cunfomio y Rocía\ I>OJ I\1 l{cinnth Vi;:::ns, "Jomnrtl Officil d la Républiquc F1nncais", Hl63, No S, 18 mni 1963, llpi