PROGRAMA COMPETENCIAS EDUCATIVAS PROCE *

Transcripción

1 PROGRAMA COMPETENCIAS EDUCATIVAS PROCE * OBJETIVO Fortalecer en los docentes de primaria las competencias y metodologías en la enseñanzaaprendizaje de la lectura, la escritura y las matemáticas; y el desarrollo personal y profesional. JUSTIFICACIÓN El pleno desarrollo de las habilidades para la lectura, la escritura y las matemáticas desde la temprana edad contribuye significativamente al aprendizaje a lo largo de la vida y a un mejor ejercicio de la ciudadanía. Lamentablemente, los resultados de las pruebas nacionales SABER y de las internacionales PISA reflejan que los estudiantes colombianos aún no alcanzan niveles elevados en sus competencias lectora y escritora y de matemáticas, y que Colombia se ubica muy por debajo del promedio de los países participantes. Ante la necesidad de mejorar las competencias de los estudiantes en lecto-escritura y matemáticas, la Corporación Andina de Fomento, en alianza con la Universidad del Rosario, ha decido iniciar en Colombia el Programa Competencias Educativas PROCE destinado a fortalecer en los docentes de primaria las competencias y metodologías para la enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura y las matemáticas en la educación primaria. METODOLOGÍA Los docentes de primaria que quieran hacer parte del PROCE deberán cursar y aprobar los siguientes dos Diplomados: Diplomado en competencias para la enseñanza-aprendizaje en el aula y el desarrollo docente en la educación primaria; y Diplomado en metodologías para la enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura y las matemáticas en la educación primaria. Cada Diplomado tendrá una intensidad de 128 horas académicas de las cuales 104 serán presenciales y 24 virtuales. Para el desarrollo del componente virtual los participantes deberán tener acceso a un computador y a internet. Las sesiones presenciales se realizarán los viernes y/o los sábados durante el mes de mayo y la primera semana de diciembre de 2011 (según la fecha de inicio), con un receso de dos semanas en el mes de agosto. La formación se dará bajo el enfoque metodológico teórico-práctico, de tal forma que durante la primera parte de cada sesión se realice una introducción teórica para luego dedicar la mayor * El PROCE es una iniciativa de la Corporación Andina de Fomento CAF que se ofrece en Colombia con el apoyo académico de la Universidad del Rosario.

2 parte del tiempo a realizar las actividades prácticas dirigidas al desarrollo y el refuerzo de las competencias y metodologías que se pretenden fortalecer en los docentes participantes. Bajo este enfoque, los ejercicios que ofrecen retroalimentación a los participantes tendrán particular importancia. En la sesión de instalación, se explicará en forma detallada la metodología de trabajo, incluyendo el uso de las herramientas virtuales. Durante el transcurso del Programa, los participantes deberán elaborar un proyecto pedagógico desarrollable en el aula de clase con sus estudiantes de primaria en el que demuestren la aplicación de las competencias y metodologías aprendidas durante el PROCE. Con el propósito de conocer la evolución del proceso de aprendizaje alcanzado por los participantes del PROCE, la Universidad filmará a cada docente impartiendo una clase. Esta filmación se realizará al inicio y a la finalización del Programa. A QUÉ PÚBLICO ESTÁ DIRIGIDO? A docentes de educación primaria que para el óptimo cumplimiento de los objetivos de su clase requieran que sus estudiantes desarrollen habilidades de lecto-escritura o matemáticas y que laboren en un establecimiento educativo del Distrito Capital o de alguno de los municipios de los departamentos de Atlántico, Bolívar, Boyacá, Cesar, Córdoba, Cundinamarca, La Guajira, Magdalena, Meta, Sucre o Tolima. CUÁL ES EL PRECIO? Gracias al apoyo económico de la CAF los estudiantes seleccionados sólo tendrán que pagar el 25% del valor total de los dos Diplomados. Es decir únicamente $ de los $ oo que costarían normalmente dos Diplomados de las características ofrecidas. Son sólo 150 cupos en la región Central y 50 en la región CARIBE. Los interesados deben inscribirse cuanto antes al PROCE para participar por uno de estos cupos y el apoyo económico de la Corporación Andina de Fomento, CAF. No aplican descuentos. CUÁL ES EL PLAZO MÁXIMO DE INSCRIPCIÓN? Los aspirantes a los cupos y apoyos económicos deberán inscribirse a más tardar: - PROCE en la Región Caribe con sede en Barranquilla: 10 de mayo de PROCE en la Región Central con sede en Bogotá: 24 de mayo de CÓMO INSCRIBIRSE?

3 - En línea a través de la página o descargando el Formulario de inscripción en y enviándolo por correo electrónico a proce@urosario.edu.co, al FAX número (1) en Bogotá, o a la dirección Carrera 6 A No , Bogotá D.C. CUÁLES SON LOS REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN? - Diligenciar el formulario de inscripción y demostrar compromiso con la mejora de la educación, capacidad educativa y sensibilidad social. - Para el caso del PROCE ofrecido en la Región Caribe, el aspirante deberá trabajar como docente de primaria en alguno de los municipios de los departamentos de Atlántico, Bolívar, Cesar, Córdoba, La Guajira, Magdalena o Sucre. - Para el caso del PROCE ofrecido en la Región Central, el aspirante deberá trabajar como docente de primaria en Bogotá, D.C. o en alguno de los municipios de los departamentos de Boyacá, Cundinamarca, Meta o Tolima. - Tener a su cargo las asignaturas de lectura, escritura o matemáticas en el nivel de básica primaria, o que para el óptimo cumplimiento de los objetivos de su clase requiera que sus estudiantes desarrollen habilidades de lecto-escritura o matemáticas en este mismo nivel educativo. CUÁLES SON LOS CRITERIOS PARA ASIGNAR LOS CUPOS Y EL APOYO ECONÓMICO? Para el PROCE en la Región Central con sede en Bogotá: - Haber superado la entrevista. - Estar dentro de los mejores 120 resultados de la entrevista de admisión si se trata de docente de establecimiento educativo oficial. - Estar dentro de los mejores 30 resultados de la entrevista si se trata de docente de establecimiento educativo privado. Para el PROCE en la Región Caribe con sede en Barranquilla: - Haber superado la entrevista. - Estar dentro de los mejores 40 resultados de la entrevista de admisión si se trata de docente de establecimiento educativo oficial. - Estar dentro de los mejores 10 resultados de la entrevista si se trata de docente de establecimiento educativo privado. CUÁL ES LA DURACIÓN DEL PROCE? Las sesiones presenciales se realizarán los viernes y/o los sábados durante el mes de mayo y la primera semana de diciembre de 2011 (según la fecha de inicio), con un receso de dos semanas en el mes de agosto. EN DÓNDE SE REALIZARÁ?

4 - El PROCE con sede en Bogotá: Sedes Centro Universidad del Rosario. - El PROCE con sede en Barranquilla: Se avisará a los participantes con antelación. CERTIFICACIÓN La Corporación Andina de Fomento y la Universidad del Rosario otorgarán las certificaciones respectivas a quienes participen como mínimo en el 85% de las horas de cada uno de los dos Diplomados en sus dos modalidades (presencial y virtual), cumplan con la metodología propuesta; y presenten el proyecto pedagógico desarrollable en el aula de clase con sus estudiantes de primaria en el que apliquen las competencias y metodologías aprendidas durante el PROCE. CONTENIDOS DEL PROGRAMA Los dos Diplomados que componen el PROCE tendrán los siguientes módulos: - Diplomado en competencias para el fortalecimiento de los procesos de la enseñanza-aprendizaje en el aula y del desarrollo profesional y personal docente. Módulo 1. Estrategias pedagógicas. - Paradigmas y modelos de la pedagogía. - Aprendizaje significativo y complejidad: enfoque epistemológico. - El concepto de competencia y saberes. - Aprendizaje basado en problemas, aprendizaje basado en preguntas, y aprendizaje basado en análisis de casos. - Materiales y pedagogía. Modulo 2. Desarrollo de la inteligencia. - El enfoque de las inteligencias múltiples. - Técnicas de desarrollo de las inteligencias. - Gimnasia cerebral. - Las ventajas del aprendizaje significativo y relacional. - El valor de la memoria. - Desarrollo cognitivo (etapas y énfasis en la educación primaria). Módulo 3. Aprendizaje y creatividad. - Estilos de aprendizaje. - La creatividad. - Planificación para el aprendizaje y la creatividad (organización, esquematización y estructuración). - Aprendizaje basado en esquemas: Mapas mentales básico y avanzado a mano alzada. Mapas mentales computarizados (básico y MindManager en laboratorio). - Otras opciones para el aprendizaje (Redes argumentativas, mapas conceptuales, mentefactos). Módulo 4. La importancia de la evaluación y criterios fundamentales. - El sentido de la evaluación para el desarrollo de competencias.

5 - Indicadores de evaluación cualitativos y cuantitativos. - Instrumentos de evaluación. - Tipos de eventos evaluativos y su relación con los paradigmas y pedagogías. Módulo 5. Desarrollo personal y profesional del docente. - Valores humanos, éticos, morales, sociales, personales y ciudadanos. - Mejoramiento del desempeño personal para el desarrollo de potencialidades. - Desarrollo socioafectivo. - Liderazgo y trabajo en equipo. - Motivación y sentido de responsabilidad. Módulo 6. Manejo del aula y del ejercicio docente. - Oratoria y comunicación asertiva. - Manejo y cuidado de la voz. - Dinámicas para el manejo del estrés dentro y fuera del aula. - Administración del conflicto. - Estrategias para el manejo de grupos. - Estrategias para la enseñanza-aprendizaje en entornos familiares difíciles o conflictivos. - Diplomado en metodologías para la enseñanza- aprendizaje de la lecto-escritura y las matemáticas en la educación primaria. Módulo 1. La elaboración de proyectos de intervención en el aula. - Aporte de los proyectos de intervención en el aula a los procesos de enseñanzaaprendizaje. - Diseño de proyectos de aula. - Seguimiento de proyectos de aula. - Evaluación de proyectos de aula. Módulo 2. Lectura comprensiva y competencia lectora. - Textualidad. - Tipos de texto. - Niveles de lectura. - Lectura fonética / Decodificación primaria/ Decodificación secundaria. - Estrategias para abordar cada tipo de texto. - Estrategias pedagógicas para mejorar la comprensión lectora. - Evaluación de la competencia lectora. Módulo 3. Escritura y competencia escrita. - El valor de la escritura en la configuración de subjetividades. - La escritura de géneros textuales. - MCPE Modelo Cognitivo Pedagógico de la Escritura. - Estrategias pedagógicas para la escritura en contextos significativos. - La argumentación para niños y niñas de primaria. - Pedagogía para el abordaje del ensayo en los niveles iniciales de formación. - Evaluación de la escritura argumentativa y del ensayo. - Nuevos textos e intertextualidad.

6 - Manejo de fuentes y búsqueda de información. - Escritura creativa. - Evaluación de la escritura creativa. Módulo 4. Competencia matemática. - La belleza de las matemáticas y su cultivo como dimensión humana. - La utilidad cotidiana y práctica de las matemáticas. - El estudio y la práctica de la lógica para el pensamiento matemático. - Técnicas para mejorar la comprensión matemática (aritmética y geometría). - Pensamiento matemático. - La importancia del juego y su relación con las matemáticas. - Procesos y proyectos creativos que faciliten el entendimiento y la enseñanza- aprendizaje entre el grupo de participantes. - Evaluación de la competencia matemática. Módulo 5. Presentación y valoración de proyecto de aula. LOGROS Y BENEFICIOS PARA QUIENES HAYAN CURSADO EL PROCE: Haber fortalecido las competencias y metodologías para la enseñanza-aprendizaje de la lectura, la escritura y las matemáticas. Haber interiorizado nuevos conceptos y herramientas para el mejor ejercicio docente y desarrollo personal. Haber afianzado el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en procesos educativos. Pertenecer a la red de docentes egresados del PROCE y como tal recibir información y ser invitados a eventos de egresados y de actualización que se organicen en el marco de este Programa. Coordinación académica: Raúl Velásquez Gavilanes, Profesor Universidad del Rosario. Coordinación Administrativa: Luisa Fernanda Tanco Cruz, Profesora Universidad del Rosario. MAYORES INFORMES: Teléfono (1) ó Celular: FAX (1) proce@urosario.edu.co