Learning to accept and reject invitations

Transcripción

1 1. Secuencis curriculres correspondientes Áre: Inglés SC 5: Aceptr y rechzr invitciones Temporlizción: 4 sesiones de clse. 1

2 Recuerd El tem centrl de est Unidd de Aprendizje es enseñr los estudintes el vocbulrio cerc de los nombres de bebids, comids y eventos entre otros. Se imprte l enseñnz de plbrs relcionds los resturntes, cine y los precios de lgunos rtículos. Ls preposiciones de lugr prendids en l Unidd de Aprendizje nterior les permiten solicitr informción cerc de ubicción de los lugres de diversión y de deportes. Est unidd refuerz los mensjes de texto utilizndo ls TIC. Situción de Aprendizje Tni y Alex son compñeros de clse. Vn con otros compñeros un vije de intercmbio. Están muy emociondos porque es l primer vez que vijn y desen conocer lugres pr divertirse, pero sobre todo ir resturntes pr conocer un poco l gstronomí del pís. El problem es que no sben cómo llegr estos lugres. Ls cuss son el desconocimiento de frses idiomátics pr expresr lo que sienten, quieren y necesitn. Cómo crees que se sienten Tni y Alex? Cómo podremos yudrlos? Est unidd está diseñd pr ello. Competencis fundmentles Competenci Comunictiv. Competenci Étic y Ciuddn. Competenci Pensmiento Lógico, Cretivo y Crítico. 2

3 Competencis específics Contenidos Indicdores de logro Mteriles necesrios pr ls ctividdes Inglés Inglés Inglés Inglés Aceptr y rechzr invitciones. Conceptules Lugres de diversión. Deportes. Eventos. Impertivos. Procedimentles Uso estrtegis pr recordr vocbulrio y expresiones que se utilizn pr ceptr y rechzr invitciones. Utilizción de expresiones que se utilizn pr invitr, ceptr o rechzr un invitción en intercciones orles. Intercción escrit pr invitr, ceptr o rechzr un invitción, utilizndo ls TIC. Entonción de orciones enuncitivs e interrogtivs. Comprción de los lugres de diversión en l Repúblic Dominicn y en otros píses. Actitudinles Preferenci por diversiones sns. Responde de form pertinente pregunts que se utilizn pr hcer invitciones, prtir de informción contenid en expresiones breves y sencills, siempre que se le hble de mner pusd y clr. Produce de form comprensible expresiones muy sencills, previmente ensyds, pr ceptr o rechzr un invitción, rectificndo cundo se necesrio. Responde de form decud invitciones escrits muy sencills releyendo cundo se necesrio. Pizrr. Computdor, proyector, bocins. Hojs de trbjo fotocopids. Lápices y/o lpiceros. Colores. Revists y periódicos. Crtulin. Pegmento. Tijers. Fichs. Cj de zptos. Sobre mnil. Escribe con un repertorio muy limitdo de frses fmilires, un invitción digitl muy sencill, unque con errores grmticles. Muestr preferencis por diversiones sns. 3

4 Estrtegis y Técnics de Enseñnz y Aprendizje Expresión orl Drmtizción Puest en común Expresión or Drmtizció uests en com Aprendizje Trbjo grupl colbortivo presión Escr Expresión escrit el juego Juego Recursos didácticos digitles Actividd 1. Ser educdos! Cómo ceptr o rechzr invitciones: Actividd 2. uieres ir? Invitr lguien: 4

5 2 Secuenci didáctic 00:90 2 sesiones de clse Actividd 1: Inicio Expresión or Expresión orl Drmtizció Drmtizción el juego Juego e polite! How to ccept nd reject invittions El docente v refrescr lo prendido en l unidd nterior, lo cul de lgun mner tmbién será utilizdo en est unidd. Utilizrá ls estructurs Where re you going? y I m going to~ Luego de intercmbir ides referentes l unidd nterior, el docente explicrá sus estudintes que estrán viendo un video donde vn prender ceptr y/o rechzr invitciones. Pr relizr est ctividd se necesitn los siguientes mteriles: Computdor conectd l red. Proyector. ocins. El docente debe hcer puss cundo se necesrio, pr trducir y explicr sus estudintes. Al terminr el video, el docente puede intercmbir ides o ir directmente l siguiente ctividd. In this uthentic role-ply ctivity, students prctice mking suggestions, rising objections, suggesting lterntives nd ccepting suggestions. Students re presented with three expressions for ech lnguge point. Students choose the correct word to complete ech phrse. Then, students work with prtner. The students crete converstion bout deciding where to go on dy out. The students mke sentences by following set of prompts nd by incorporting the phrses from the first exercise into their role-ply. When they hve finished, the students present their converstions to the clss. En este uténtico juego de roles, los estudintes ponen en práctic hcer sugerencis, formulr objeciones, proponer lterntivs y ceptr sugerencis. Presentrn con expresiones de este tipo (I would like to, Let s go to, Would you like to ). Los estudintes eligen ls plbrs corrects pr completr cd frse. A continución, trbjn con un prej. Pueden crer un conversción cerc de decidir dónde ir en un dí. Cundo hyn termindo, los estudintes presentn sus conversciones l clse. 5

6 Como recurso dicionl o lterno, el docente reprtirá el nexo 1 tituldo Invittion Form, donde los estudintes recrern hcer un invitción, un ctividd especil, por escrito. Orientciones pr l o el docente Si no tiene cceso tecnologí, simulr situciones donde los estudintes se hgn invitciones orlmente, diferentes lugres de diversión. 00:90 2 sesiones de clse Actividdes 2: Cierre Lerning how to be polite Pr est clse, el docente debe refrescr lo prendido en l clse nterior. Motivrá sus estudintes ver un nuevo video, donde seguirán prendiendo ser educdos en cunto ceptr y rechzr invitciones se refiere. Pr relizr est ctividd se necesitn los siguientes mteriles: Expresión or Expresión orl presión Escr Expresión escrit Trbjo grupl Aprendizje colbortivo ests en com Puest en común Computdor conectd l red. Proyector. 6 ocins. Después de ver el video, relizrán l siguiente ctividd: In this productive teching ctivity, students mke suggestions nd decide on plces to visit, plces to sty, nd things to see nd do on holidy. The clss is divided into pirs nd ech pir is given construction pper. In this colored construction pper, s title, they will write the type of holidy they would like to hve, e.g. bech holidy, n exotic holidy, mountin trip, etc. Students discuss ech holidy type in turn. The students then mke suggestions nd decide on plce to visit, plce to sty, nd things to see nd do for ech holidy. When everyone hs finished, pirs of students join together with nother pir to mke group of four. They then tke turns explining their holidy choices to ech other. En est productiv ctividd docente, los estudintes hcen sugerencis y deciden sobre los lugres visitr, lugres pr lojrse, y coss que ver y hcer en vcciones. L clse se divide en dos y cd prej se le d un ppel de construcción. En este ppel de construcción de colores, como un título, escribirán el tipo de vcciones que les gustrí tener, por ejemplo uns vcciones en l ply, uns vcciones exótics, un vije l montñ, etc. Los estudintes hblrán sobre cd tipo de vcciones.

7 Los estudintes, continución, hrán sugerencis y vn decidir sobre un lugr pr visitr, un lugr en el que quedrse, y coss que ver y hcer en ls vcciones. Cundo todos hyn termindo, los pres de estudintes junto con otro pr hrán un grupo de cutro. A continución, expondrán sus plnes pr ls vcciones los demás. Como recurso dicionl o lterno, el docente reprtirá el nexo 2 tituldo Menú, donde tmbién podrán prcticr l gstronomí de diferentes prtes del mundo. Orientciones pr l o el docente Si no tiene cceso l tecnologí, puede obvir el video y drmtizr conversciones. Trducir y yudr con ls conversciones cundo se necesrio. 3. Si observ, trte de Si observs ue un estudinte no entiende plbrs o instrucciones en inglés. Trt De trducir lo que se necesrio, pero tmbién prcticr l plbr nuev y que l repit vris veces hst que l prend. Tmbién puede dibujr imágenes l ldo de cd plbr nuev, que le permitn recordr su significdo. ue durnte los videos los estudintes les cuest entender lo que se está explicndo. De ir hciendo puss y explicndo o trduciendo, tomdo en cuent ls necesiddes de cd uno. 7

8 4. Anexos ANEXO 1 Invittion form You re going to hold birthdy prty. Write n invittion crd to friend to invite him/ her to the prty. Use the detils below in you invittion. Mke sure your invittion is not less thn 50 words. Detils in your crd: Dte: 12th Mrch, 2016 Venue: rceló Hotel, Snto Domingo. Time: 9 m - 11 m Theme: Firy tles! Activities: gmes nd Lucky Drw. Sluttion Der Greeting Your detils Thnks Good bye Your signture nd nme Yours sincerely, ( ) Word count: 8

9 ANEXO 2 Menú 9