Paradigmas de mediación pedagógica. SESIÓN # 8 Mediación en el ámbito escolar. Parte II.

Transcripción

1 Paradigmas de mediación pedagógica SESIÓN # 8 Mediación en el ámbito escolar. Parte II.

2 Contextualización Qué importancia tiene la mediación pedagógica en el ámbito escolar? En la actualidad nos encontramos en un momento en el cual los medios de comunicación masiva así como las diferentes redes sociales, se han convertido en los agentes principales de opinión pública en cuanto a las problemáticas, económicas, políticas y en general de la sociedad, sin importar las fronteras. Esta situación por un lado es buena ya que ahora es más sencillo que nos encontremos informados de las problemáticas actuales que ocurren en cualquier parte del mundo, pero también estos escenarios muchas veces se convierten en el medio ideal para mantener vivo un conflicto.

3 Es de suma importancia en este sentido el papel que juega la mediación pedagógica pues puede ser el medio por el cual se logre que las nuevas generaciones y aún mejor las actuales generaciones logren adquirir las habilidades necesarias para prevenir o solucionar mediante el diálogo los conflictos que se puedan presentar en cualquier ámbito a través de la convivencia.

4 Introducción Cuál es el papel de la mediación pedagógica en la convivencia escolar y en la enseñanza de valores? Al hablar de mediación en la convivencia escolar se hace referencia a las actitudes, a la ética y al respeto que se necesita para lograr una convivencia escolar armónica. Pues como ya se mencionó, es a través de la educación y a través del logro de la convivencia armónica escolar que se puede impactar en otros sectores como en la manera de hacer frente a un conflicto local o nacional. Asimismo la enseñanza de valores es un punto sumamente importante dentro de la convivencia escolar, pues a partir de ello se puede determinar la manera de proceder de las personas.

5 Explicación Convivencia escolar Cuáles son las necesidades para la convivencia escolar? La intervención mediante la mediación pedagógica de la convivencia escolar, no solamente se trata de mediar los conflictos, se trata de una nueva forma de educar y en el cual se genere el contexto ideal para desarrollar habilidades comunicativas para expresar las ideas respetando las de los demás. Por lo tanto se debe suscitar la participación en los diferentes espacios que se crean para la colaboración social de tal manera que se cree una nueva cultura de la convivencia. (Nájera Martínez, 1999).

6 Qué papel juega la mediación pedagógica en este tema? Como docente se tiene la necesidad de saber las metas a alcanzar en la convivencia escolar, para ello es importante estar preparado, tener una formación orientada a esta nueva manera de enseñar que es a través de la mediación pedagógica, de tal manera que se adquieran las habilidades comunicativas necesarias. (Nájera Martínez, 1999).

7 Enfoque actual en la enseñanza de valores La enseñanza en valores no se trata de una materia en particular, en la actualidad se trata de un tema transversal que se debe incorporar en todas las asignaturas, así como tratar de vivirlos en el día a día dentro de las aulas.

8 Es así que la labor del profesor como agente mediador, no simplemente se trata de enseñar metódica y científicamente, más bien se trata de coadyuvar para que los estudiantes logren conocer por ellos mismos las herramientas que les permitirá poner en práctica los valores. En la actualidad con el auge de las nuevas sociedades de conocimiento en donde los estudiantes obtienen de diversos medios los nuevos aprendizajes, resulta invalido un modelo donde el docente sea el único poseedor del conocimiento.

9 El docente debe conocer estas nuevas sociedades de conocimiento en las cuales están inmersos los estudiantes, con la finalidad de que se logre convertir el aula como el medio que les sirva para analizar y hacer frente a las diversas situaciones el profesor debe sugerir, facilitar o contribuir a crear las condiciones que hagan posible que el educando acceda al conocimiento de valores por medio de su experiencia. (Cerrillo, M., 2003, p. 60).

10 Cuál es el papel del profesor? El profesor mediador debe desarrollar todas las habilidades y competencias que en la actualidad se requieren para facilitar y diseñar el contexto ideal para hacer posible que los estudiantes ingresen al conocimiento de valores por medio de su propia experiencia, el profesor mediador debe estar consiente que los estudiantes también aprenden de lo que ven en su contexto por lo tanto el docente debe practicar los valores.

11 Conclusión La convivencia escolar y la educación en valores son temas que siempre serán importantes y contemporáneos, pues estos dos temas ayudarán a evitar conflictos en un futuro y a vivir de manera tranquila, integrante y democrática. Lo que se debe ir tomando en cuenta mientras más pasa el tiempo es la nueva situación a la cual se enfrenta la sociedad en todos los ámbitos, y aunque estos temas no son nuevos, sí es nueva la manera de enseñarlos. El docente ya no es el transmisor del conocimiento, el personaje que todo lo sabe y que tiene la verdad absoluta, ahora su papel es el de mediador entre los conocimientos que se encuentran en el mundo y el estudiante, de tal manera que se logre desarrollar personas analíticas y críticas ante esta nueva sociedad. Cómo se puede lograr que los estudiantes logren una convivencia escolar armónica y un aprendizaje de valores, siendo el mediador?

12 Para aprender más Qué es la educación en valores? Carvajal, B. (2012). Educación en valores. video de YouTube, consultado el 30 de octubre de 2013 en: Cuál es el papel del profesor como mediador en la enseñanza de valores y la convivencia escolar? Prieto Jiménez, E. (2008). El papel del profesorado en la actualidad. Su función docente y social. Revista Foro de Educación, pp , consultado el 30 de octubre de 2013 en:

13 Bibliografía Cerrillo Martín, M. R. (2003). Educar en Valores Misión del Profesor. Tendencias pedagógicas. Universidad de Madrid, Maier Henry, W. (2003). Tres teorías sobre el desarrollo del niño: Erikson, Piaget y Sears. Madrid: Amorrurtu editores. Nájera Martínez, E. M. (1999). Convivencia Escolar y mediación entre pares. MINEDUC. Santrock, J. W. (2004). Psiclogía del desarrollo en la adolescencia. España: Mc Graw Hill.

14 Cibergrafía Carvajal, B. (2012). Educación en valores, video de YouTube. Consultado el 30 de octubre de 2013 en: Prieto Jiménez, E. (2008). El papel del profesorado en la actualidad. Su función docente y social. Revista Foro de Educación, pp Consultado el 30 de octubre de 2013 en:

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