UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

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1 UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE TECNOLOGÍA Y SEGURIDAD DE REDES A. SILABO 1. Información General 1.1 Denominación de la asignatura TECNOLOGÍA Y SEGURIDAD DE REDES 1.2 Código de la asignatura Código del área curricular 2 Especifico 1.4 Naturaleza de la asignatura Obligatoria 1.5 Nivel de Estudios Pregrado 1.6 Ciclo académico VII 1.7 Créditos Horas semanales Teoria: 02h Practica: 02h 1.9 Total Horas 60h 1.10 Pre requisito Fundamentos de Redes 1.11 Docente Titular Ing. Ovidio Hildebrando Ramos Rojas 1.12 Docente Tutor 2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura Posee una sólida formación especializada que le permite implementar soluciones de ingeniería de sistemas para la intervención profesional en la problemática de las organizaciones mediante una formación que privilegia la investigación. Comprende la aplicación y la gestión de sistemas de información, tecnología web, tecnología móvil, redes e inteligencia artificial mediante la elaboración y ejecución de proyectos tecnológicos. Demuestra una sólida formación en el análisis, diseño e implementación de tecnologías de información. EPIS_SPA_TySR_v4 1

2 3. Sumilla La asignatura pertenece al área de Formación Específica; es de naturaleza obligatoria, teórico-práctico. Tiene como propósito configurar los servicios basados sobre el protocolo TCP/IP los mecanismos del encaminamiento y enrutamiento en la interconexión de, y desarrollar sus habilidades en la implementación, administración y seguridad de. Sus contenidos son: Protocolos de la suite TC/IP, servicios de Intra, subneteo y seguridad. 4. Objetivo General Configurar los servicios de intra del protocolo TCP/IP en las verificando la seguridad de las mismas. 5. Objetivos Especificos Poseer una visión del proceso de aprendizaje de la asignatura y conocer las tecnologías de los diferentes escenarios de la interconexión de redes Diseñar e implementar un plan de v4 para que las redes operen de manera eficaz y eficiente Establecer la aplicación de una política de seguridad eficaz dentro de una organización para proteger su red 6. UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidades de aprendizaje Objetivos Específicos Contenidos Unidad I Interconexión de redes Unidad II Direccionamiento IP de la Red Unidad III Administración y Gestión de la Red Visión global del contenido del proceso de aprendizaje propuesto en la asignatura y los terminología estándar de la industria en las redes. 1.2 Elementos de la comunicación 1.3 Componentes y dispositivos de una red 1.4 Infraestructura de las redes LAN, MAN y WAN. 1.5 Protocolos y transmisión de datos. 1.6 Modelos de protocolo y referencia. 1.7 Funcionalidad de los servicios y protocolos de los niveles del modelo OSI y TCP/IP 2.1 Direccionamiento IPv4 (estructura y sistema de conversión) 2.2 Tipos de Direcciones IP 2.3 Planificación de 2.4 Principios de división de subredes 2.5 Mecanismos de la división de subredes Administración usando el modelo jerárquico 3.2. Seguridad dentro de una LAN 3.3. Vulnerabilidades y los métodos de protección 3.4. Funciones administrativas 3.5. Seguridad de acceso en los dispositivos 3.6. Herramientas y técnicas para proteger los datos y mitigar las amenazas. Identificar amenazas de seguridad en redes empresariales Describir métodos para mitigar amenazas de seguridad en redes empresariales EPIS_SPA_TySR_v4 2

3 7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje: El régimen del curso es en Blended Learning (BL) y utiliza el enfoque pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje del modelo ULADECH Católica; aprendizaje colaborativo con una comprensión de la realidad integral contextualizada mediada por el mundo con la guía de la doctrina social de la Iglesia. Asimismo, utiliza el campus virtual de ULADECH Católica EVA-Entorno Virtual Angelino, como un ambiente de aprendizaje que permite la inter conexión de los actores directos en la gestión del aprendizaje actuando como un bucle generador de conocimiento. La metodología se concretará a través de la propuesta de actividades basada en casos y proyectos colaborativos que conectan los contenidos con la realidad contextualizada para potenciar en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades. El desarrollo de los contenidos específicos se hará a través de actividades previstas por el docente y en las que los estudiantes serán los protagonistas en la construcción de sus aprendizajes, siendo el docente un mediador educativo. Los métodos, procedimientos y técnicas utilizados en la asignatura son de organización y elaboración, los cuales son activos y propician el inter aprendizaje, apoyándose en organizadores previos y contenidos multimediados. El desarrollo de la asignatura incluye actividades de Investigación formativa (IF) y actividades de Responsabilidad Social (RS) por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Tutoría docente: Se programará en el módulo de tutoría de acuerdo a la propuesta del docente Titular o Tutor según la necesidad en el desarrollo curricular molecular. 8. Recursos pedagógicos: Se utiliza el campus virtual de la ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un ambiente de aprendizaje. En el desarrollo del curso y según el escenario educativo se hará uso de los medios y materiales siguientes: Aula moderna: Los medios que se utilizarán son: EVA, Internet, proyector multimedia y pizarra y los materiales son: Diapositiva, enlaces de Internet, videos, etc. Aula Virtual: Los medios que se utilizarán son: EVA e Internet y los materiales son: tutoriales elaborados por el docente titular, enlaces de Internet, videos, etc. 9. Evaluación del Aprendizaje La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue Nº DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES % 1 Actividades prácticas y resolución de problemas de la asignatura Tareas de las Sesiones y Caso Problema 40% Participación en foros 20% 60% 2 Actividades de investigación formativa 10% 3 Actividades de responsabilidad social 10% 4 Examen escrito 20% TOTAL 100% EPIS_SPA_TySR_v4 3

4 B. PLAN DE APRENDIZAJE Unidad de Aprendizaje I: Interconexión de redes Objetivos Poseer una visión del proceso de aprendizaje de la asignatura y conocer las tecnologías específicos de los diferentes escenarios de la interconexión de redes. Actividades de Aprendizaje MOTIVACIÒN, INFORMACIONES, ACTIVIDADES, INTERACCIÓN, PRODUCCIONES y EVALUACIÒN: TIEMPO Motivación: El estudiante observa y comentando el video un amanecer en la red Información Lecturas: Conceptos y terminología estándar de la industria en las redes. Elementos de la comunicación Componentes y dispositivos de una red Infraestructura de las redes LAN, MAN y WAN. Protocolos y transmisión de datos. Modelos de protocolo y referencia. Enlaces: Actividades: El docente explica a los estudiantes los objetivos de aprendizaje que tenemos previstos alcanzar en cada una de las sesiones, justificando la utilización de la información y la construcción del conocimiento en cada una de las actividades que se va realizar Los Estudiantes inician su participación con su presentación y comentando sobre la socialización del silabo Observan y comentan sobre el video Un amanecer en la red (motivación). Realizan la Lectura de la Información Conceptos básicos Participa de la Actividad Discusión del Tema para despejar las dudas e inquietudes que hubieran quedado de la información. Utiliza la Herramientas de simulación y participa desarrollando la actividad del laboratorio1 Realiza la lectura de la información Modelos de Protocolos y Referencia y análisis de la información Funcionalidad de los niveles del modelo OSI Participar en la Actividad Trabajo colaborativo Participar en la Actividad Primera actividad de RSU Participar en la Actividad Investigación Formativa Participa del Examen Unidad I Interacción: El estudiante reflexiona y comenta acerca de la importancia del Silabo. Realiza consultas, comentarios de las actividades prácticas y tareas propuestas. Semana 01 / Semana 02/ Semana 03 / Semana 04 / Semana 05 / EPIS_SPA_TySR_v4 4

5 El estudiante interactúa con sus demás compañeros dentro del trabajo colaborativo Reflexiona y comenta en la Actividad de Responsabilidad Social Resultados: Presenta el desarrollo sus prácticas y tareas propuestas Presenta la primera actividad de Responsabilidad Social propuesta. El estudiante presenta a través de la plataforma la primera actividad de Investigación Formativa (Búsqueda de información y el plan de monografía) Evaluación Se realizará tomando en cuenta la rúbrica de evaluación las actividades propuestas y los criterios establecidos en el Sílabo. Unidad de Aprendizaje II: Direccionamiento IP de la Red Objetivos Diseñar e implementar un plan de v4 para que las redes operen de específicos manera eficaz y eficiente. Actividades de Aprendizaje MOTIVACIÒN, INFORMACIONES, ACTIVIDADES, INTERACCIÓN, PRODUCCIONES y EVALUACIÒN: TIEMPO Motivación: El estudiante observa y comentan el video TCP/IPv6 Información Lecturas: Direccionamiento IPv4 Direccionamiento sin Clases Direccionamiento IPv6. Mecanismos de Subredes Guía de Laboratorio2.1 Enlaces: Actividades: Los Estudiantes observan y comentan en aula virtual sobre el video TCP/IPv6 (motivación). Realizan la Lectura de la Información Direccionamiento IP 4 Participa en aula con el desarrollo de las prácticas de Realiza la lectura de la información Direccionamiento IP sin clases Participa en aula con el desarrollo de las prácticas de sin clases Semana 06 / Semana 07 / Utiliza la Herramientas de simulación y participa desarrollando la actividad del laboratorio2.1 Participa de la discusión del Tema para despejar las dudas e inquietudes que hubieran quedado de la información. Realiza la lectura de la información Direccionamiento IPv6 Semana 08 / EPIS_SPA_TySR_v4 5

6 Participar en la Actividad Segunda Actividad de RSU Realiza la lectura de la información Participar en la Actividad Trabajo colaborativo - Casos prácticos. Semana 09 / Participar en la Segunda Actividad de Investigación Formativa (desarrollo de la monografía) Participa del Examen Unidad II Semana 10 / Interacción: Realiza consultas, comentarios de las actividades prácticas y tareas propuestas. El estudiante interactúa con sus demás compañeros dentro del trabajo colaborativo (casos practicos) Reflexiona y comenta en la segunda Actividad de Responsabilidad Social Resultados: Presenta el desarrollo de sus prácticas y tareas propuestas Presenta la Segunda actividad de Responsabilidad Social propuesta El estudiante presenta a través de la plataforma la Segunda Actividad de Investigación Formativa (Etapa de Desarrollo del plan de monografía) Evaluación Se realizará tomando en cuenta la rúbrica de evaluación las actividades propuestas y los criterios establecidos en el Sílabo. Unidad de Aprendizaje III: Administración y gestión de las redes Objetivos Establecer la aplicación de una política de seguridad eficaz dentro de una organización específicos para proteger su red MOTIVACIÒN, INFORMACIONES, ACTIVIDADES, INTERACCIÓN, PRODUCCIONES y EVALUACIÒN: TIEMPO Motivación: El estudiante observa y comentan el video Llamadas por Red Información Lecturas: Redes convergentes Modelo Jerárquico Administración usando VLANS Security de una Red Guía de Laboratorio3.1 Guía de Laboratorio3.2 Caso de Estudio Enlaces: EPIS_SPA_TySR_v4 6

7 Actividades: Los Estudiantes observan y comentan en aula virtual sobre el video Llamadas por red (motivación). Realizan la Lectura de la Información redes convergentes Participa en aula con el desarrollo de las prácticas de redes convergentes Realiza la lectura de la información Modelo Jerárquico Participa en aula con el desarrollo de las prácticas del modelo jerárquico Utiliza la Herramientas de simulación y participa desarrollando la actividad del laboratorio3.1 Participa de la discusión del Tema para despejar las dudas e inquietudes que hubieran quedado de la información. Realiza la lectura de la información Administración usando VLAN Participar en la Tercera Actividad de RSU Realiza la lectura de la información Security de una Red Participar en la Actividad Trabajo colaborativo Participar en la Tercera Actividad de Investigación Formativa (desarrollo de la monografía) Participa del Examen Unidad III Aplazados Interacción: Realiza consultas, comentarios de las actividades prácticas y tareas propuestas. El estudiante interactúa con sus demás compañeros dentro del trabajo colaborativo (casos prácticos) Reflexiona y comenta en la segunda Actividad de Responsabilidad Social Semana 11 / Semana 12 / Semana 13 / Semana 14 / Semana 15 / Semana 16 / Resultados: Presenta el desarrollo de sus prácticas y tareas propuestas Presenta la Tercera Actividad de Responsabilidad Social propuesta El estudiante presenta a través de la plataforma la Tercera Actividad de Investigación Formativa (desarrollo del plan de monografía) Evaluación Se realizará tomando en cuenta la rúbrica de evaluación las actividades propuestas y los criterios establecidos en el Sílabo. Referencias Bibliograficas Bruce A. Hallberg. (2010). Fundamentos de Redes. México. 4ta.Ed. Bott, ED; Siechert,Cart. (2003). Guia Completa de Seguridad en Microsoft Windows. Madrid: 3er. Ed. Gomez Vieites, Alvarado. (2007). Enciclopedia de la Seguridad Informatica. 5ta. Ed. Shema,Mike;Davis,Chris; Philipp,AAron. (2007). Super Utilidades Hacker. William Stallings (2005). Bussines Data Communications, 5Ed. Microsoft-MCSE Fundamentos de Redes Plus EPIS_SPA_TySR_v4 7

8 Biblioteca Virtual- ULADECH Redes convergentes Manual de Cisco 4ta. Ed. Redes y Seguridad Migración de voz IPv4 a IPv6 Salcedo O, López D, Gamboa Quiroga F. Migración de voz IPv4 a IPv6. (Spanish). Tecnura [serial on the Internet]. (2012, Mar), [cited April 11, 2014]; 16(31): Available from: Fuente Académica Premier. Links 1. Entrenamiento y certificaciones en Networking "Internet Multicast Addresses" (Direcciones Multicast de Internet), 3. Internet Protocol v4 Address Space 4. RFC 1723: RIP Version Lista actual de números de puertos: Aspectos o Criterios de Evaluación Reconoce la importancia de los conceptos básicos de Diseña redes usando la arquitectura de nivele o capas Rúbrica de evaluación Unidad Didáctico I Interconexion de Redes Excelente Bueno Regular Deficiente Descompone el SPA en sus partes más importantes y Describe la terminologías básicas de la tecnología de Diseña usando las herramientas de simulacion y modelos de niveles o capas Descompone el SPA en sus partes mas importantes y Describe la terminologias basicas de la tecnologia de Construye usando los modelos de niveles o capas Descompone parcialmente el SPA en sus partes mas importantes y Describe parcialmente la conceptos y terminologías básicas de la tecnologia de Elabora parcialmente de niveles o capas No Descompone el SPA en sus partes mas importantes y No Describe la terminologias basicas de la tecnologia de No diseña de niveles o capas EPIS_SPA_TySR_v4 8

9 Implementa redes basadas en la arquitectura de niveles o capas Analiza el modelo de niveles o capas con el modelo de protocolos Aplica con gran destreza el diseño de de niveles o capas. Investiga y compara el uso de los modelos de capas y el modelo de protocolos de manera precisa y clara en el diseño de Aplica con destreza el diseño de usando los modelos de niveles o capas.. Investiga y compara el uso de los modelos de capas y el modelo de protocolos de manera precisa y clara en el diseño de Aplica con ciero grado de destreza el diseno de redes de usando los modelos de niveles o capas. Investiga y compara el uso de los modelos de capas y el modelo de protocolos parcialmente manera precisa y clara en el diseño de redes de. No aplica con destreza el diseno de de niveles o capas. NO Investiga y compara el uso de los modelos de capas y el modelo de protocolos de manera precisa y clara en el diseño de Define el tema de la Define el tema de la monografía y monografía y Presentación incompleta del selecciona las selecciona pocas tema de la monografía y Investigación referencias referencias selecciona pocas referencias Formativa (Tema bibliográficas dando bibliográficas dando bibliográficas no incluyendo y búsqueda de (incluyendo la (incluyendo la la bibliografía virtual de la información) bibliografía virtual de bibliografía virtual de ULADECH dando inicio a la la ULADECH) dando la ULADECH) dando elaboración de la monografía. inicio a la elaboración inicio a la elaboración de la monografía. de la monografía. aportes de sus compañeros, compañeros, compañeros, puntualidad sus Comunicación tema y colaborativa y comentando con un orden puntualidad logico TOTAL Aspectos o Criterios de Evaluacion Reconoce la importancia del en las redes Planifica el en el disena redes Rúbrica de evaluación II Unidad de Aprendizaje Direccionamiento IP de la RED No presenta el tema de la monografía, No Colabora y valora los compañeros, Excelente Bueno Regular Deficiente Describe la importancia del y su planificacion en las Diseña la planificacion del direccionamiento IP considerando los criterios de diseno Describe la importancia del y su planificacion en las Diseña la planificacion del considerando los criterios de diseno Describe parcialmente la importancia del y su planificacion en las Diseña parcialmente la planificacion del considerando los criterios de diseno No describe la importancia del y su planificacion en las No Diseña la planificacion del considerando los criterios de diseno EPIS_SPA_TySR_v4 9

10 Implementa el redes basadas en la arquitectura de niveles o capas Analiza el modelo de niveles o capas con el modelo de protocolos Investigación Formativa (Desarrollo y presentación preliminar de la monografía) Comunicación colaborativa y puntualidad Aplica con gran destreza el en el diseno de basado en los modelos de niveles o capas. Investiga y compara el los mecanismos para la división de subredes de manera precisa y clara en el diseno de Presenta de manera clara el análisis de la información, Discusión (confrontación de los argumentos, presentación de las ideas divergentes o convergentes entre autores) Interpretación de los resultados obtenidos y su posición como autor de la monografía tema y comentando con un orden logico Aplica con gran destreza el en el diseno de redes de basado en los modelos de niveles o capas. Investiga y compara el los mecanismos para la división de sub manera precisa y clara en el diseno de Presenta de manera adecuada parte del análisis de la información Discusión (confrontación de los argumentos, presentación de las ideas divergentes o convergentes entre autores)interpretación de los resultados obtenidos y su posición como autor de la monografía Aplica parcialmente con destreza el en el diseno de redes de basado en los modelos de niveles o capas. Investiga y compara parcialmente el los mecanismos para la división de subredes de manera precisa y clara en el diseno de Presenta de manera inadecuada el análisis de la información Discusión (confrontación de los argumentos, presentación de las ideas divergentes o convergentes entre autores) Interpretación de los resultados obtenidos y su posición como autor de la monografía No Aplica el en el diseno de redes de basado en los modelos de niveles o capas. No Investiga y compara el los mecanismos para la división de subredes de manera precisa y clara en el diseno de No presenta el análisis de la información Discusión, ni interpretacion TOTAL Aspectos o Criterios de Evaluacion Reconoce la importancia de la administracion y gestion de redes Rúbrica de evaluación III Unidad de Aprendizaje Administracion y Gestion de las Redes Excelente Bueno Regular Deficiente Descompone el SPA en sus partes mas importantes y Describe la terminologias basicas de la tecnologia de Descompone el SPA en sus partes mas importantes y Describe la terminologias basicas de la tecnologia de Descompone parcialmente el SPA en sus partes mas importantes y Describe parcialmente la terminologias basicas de la tecnologia de No Descompone el SPA en sus partes mas importantes y No Describe la terminologias basicas de la tecnologia de EPIS_SPA_TySR_v4 10

11 Disena politicas de seguridad usando la metodologia jerarquico y vlans Diseña usando las herramientas de simulacion y modelos de niveles o capas Construye de niveles o capas Elabora parcialmente usando los modelos de niveles o capas No diseña de niveles o capas Implementa politicas de seguridad Analiza las politicas de seguridad Aplica con gran destreza el diseno de usando los modelos de niveles o capas. Investiga y compara el uso de los modelos de capas y el modelo de protocolos de manera precisa y clara en el diseno de Aplica con destreza el diseno de de niveles o capas.. Investiga y compara el uso de los modelos de capas y el modelo de protocolos de manera precisa y clara en el diseno de Aplica con ciero grado de destreza el diseno de de niveles o capas. Investiga y compara el uso de los modelos de capas y el modelo de protocolos parcialmente manera precisa y clara en el diseno de. No aplica con destreza el diseno de de niveles o capas. NO Investiga y compara el uso de los modelos de capas y el modelo de protocolos de manera precisa y clara en el diseno de Investigación Formativa (Monografía final) Presenta de manera clara y precisa las conclusiones, síntesis de resultados y la monografía completa. Presenta de manera adecuada parte de las conclusiones, síntesis de resultados y la monografía completa. Presenta de manera incompleta las conclusiones, síntesis de resultados y la monografía completa. NO Presenta de manera clara ni precisa las conclusiones, síntesis de resultados y la monografía completa. Comunicación colaborativa y puntualidad tema y comentando con un orden logico TOTAL Anexo N 4 FICHA DE EVALUACIÓN DE INFORMES DE LABORATORIO (TAREAS DE LAS SESIONES) ALUMNOS INDICADORES Puntos Disena los escenarios de red Hasta 2 punto Configura los dispositivos Hasta 2 Muestra la funcionalidad Hasta 4 Desarrolla el desafio Hasta 8 Ejecuta la implementacion PUNTAJE TOTAL Hasta 4 20 EPIS_SPA_TySR_v4 11

12 Anexo N 5 FICHA DE EVALUACION DE EXPOSICIONES DE CASO DE ESTUDIO ALUMNOS INDICADORES Puntos Presenta al tema y al grupo Hasta 2 Domina el tema Hasta 8 Responde a preguntas Hasta 4 Demuestra trabajo investigativo Hasta 4 Utiliza material audio visual Hasta 2 PUNTAJE TOTAL 20 Anexo N 6 FICHA DE EVALUACION DE EXPOSICIONES DE PROYECTO FINAL ALUMNOS INDICADORES Puntos Presenta al tema y al grupo Hasta 2 Domina el tema Hasta 8 Responde a preguntas Hasta 4 Demuestra dominio del software Hasta 4 Utiliza material audio visual Hasta 2 PUNTAJE TOTAL 20 Docentes tutores Ing. Jose Alberto Castro Curay Ing. Charles Dummar Camasca Macedo Ing. Juan Raul Cadillo Leon Ing. Lillethy Medalit Garcia Castillo Ing. Esther Yolanda Lizana Puelles Ing. Wilfredo Cruz Yarleque EPIS_SPA_TySR_v4 12