1.1 Denominación de la asignatura DEONTOLOGIA FORENSE

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1 UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE DEONTOLOGIA FORENSE A. SILABO 1. Información General 1.1 Deminación asignatura DEONTOLOGIA FORENSE 1.2 Código asignatura Código del área curricular Área Específica 1.4 Naturaleza asignatura Obligatoria 1.5 Nivel de Estudios Pregrado 1.6 Ciclo académico VII 1.7 Créditos Horas Teóricas/Prácticas 02 hrs 1.9 Horas semanales 02 hrs 1.10 Total Horas 34 hrs 1.11 Pre requisito _ 1.12 Docente Titular DEL ROSARIO CHAVEZ RIGOBERTO YSAAC 1.13 Docente Tutor 2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura Posee sólida formación científica en ciencias básicas y jurídicas requeridas en la carrera, para desenvolverse con éxito como profesional ndo el Derecho en justicia y paz social. 3. Sumilla La asignatura de Deontología Forense pertenece al área específica, de naturaleza obligatoria teórico/practica, proporciona cocimientos teóricos y prácticos básicos para comprender, explicar y demostrar conductas éticas como profesional y como persona en el ejercicio de su carrera, sus contenido son: La deontología en EPD SPA DF-V002 1

2 los principios y doctrina del derecho, ejercicio profesional y rmas de conducta ética 4. Objetivo general Demostrar conducta Ética como profesional y como persona en el ejercicio de su carrera. 5. Objetivo Especifico Coce los principios morales que deben regir en nuestra sociedad contemporánea Aplica las rmas éticas y morales al ejercicio profesional del abogado. 6. Unidades de aprendizaje: UNIDAD DE APRENDIZAJE OBJETIVO ESPECIFICO CONTENIDOS I. UNIDAD. La Deontología Forense en los Principios y en la Doctrina La Deontología en la Doctrina: Ámbitos 1.2. Dogma y Moral Social Análisis de s y la Deontología La Deontología Forense: sus límites Ética, Moral y Derecho La Justicia, la Injusticia y la Deontología Forense La Abogacía y la Ética Deberes del Abogado, el Código de Ética y el Decálogo del Abogado de Couture. Responsabilidad Social: Generación de Riqueza e Ingresos II. UNIDAD. Ejercicio profesional y Normas de conducta ética El Perfil del Abogado en la Post Modernidad El Código de Ética del Abogado y el Decálogo de Couture Deontología Forense y Administración de Justicia Deber de moralidad s partes en el Proceso La Ética y la Función Pública Análisis del Código de Ética Función Pública. Ley Nº Los Colegios de Abogados y EPD SPA DF-V002 2

3 el control Conducta Moral del Abogado Examen Final Aplazados. Responsabilidad Social: Generación de Riqueza e Ingresos 7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje: 7.1. El régimen del curso es em Blended Learning (BL) Utiliza el enfoque pedagógico socio cognitivo Modelo didáctico: Modelo ULADECH Católica; aprendizaje colaborativo con comprensión de la realidad integral contextualizada mediada por el mundo con la guía doctrina social Iglesia El campus virtual de ULADECH Católica: EVA (Entor Virtual Angeli), como un ambiente de aprendizaje que permite el encuentro de los actores en la gestión del aprendizaje actuando como un catalizador en el proceso de generación de cocimiento Técnica pedagógica predominante: La metodología se concretará a través propuesta de actividades basada en problemas y proyectos colaborativos que conectan los contenidos con la realidad contextualizada para potenciar en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades. El desarrollo de los contenidos específicos se hará a través de actividades previstas por el docente y en las que los estudiantes serán los protagonistas en la construcción de sus cocimientos, siendo el docente un mediador educativo. Los métodos, procedimientos y técnicas utilizados en la asignatura son de organización y elaboración que son activos y propician el inter aprendizaje apoyándose en organizadores previos y contenidos multimediados para el desarrollo teórico asignatura Tutoría docente: Se programará en el módulo de tutoría de acuerdo a la propuesta del docente Titular o Tutor según la necesidad en el desarrollo curricular molecular Investigación Formativa: El desarrollo asignatura considerará actividades de formativa y de responsabilidad social por ser ejes transversales Responsabilidad Social: Por ser ejes transversales en el Plan de estudios carrera se implementará EPD SPA DF-V002 3

4 mediante foros. 8. Recursos Pedagógicos: La asignatura se desarrollará la parte teórica en el aula moderna y/o aula virtual, empleando el texto y materiales preparados por el docente Titular que se encuentra en EVA. 8. Evaluación del Aprendizaje La asignatura es integral y holística, integrada a cada de aprendizaje. La ta promedio por de aprendizaje se obtiene como sigue: 8.1. Actividades prácticas y resolución de problemas de s asignatura (60%) 20% participación en los foros: para obtener este porcentaje, el alum deberá, además de emitir su opinión sobre el tena propuesto el docente, comentar como mínimo en tres oportes las opiniones de sus compañero, generando así debate en foro. 20% elaboración de Tareas. 20% trabajos práctico y participación en clases Actividades problemáticas de formativa (10%) 8.3. Actividades problemáticas de responsabilidad social (10%) 8.4. Examen escrito (20%) B. PLAN DE APRENDIZAJE I. UNIDAD. La Deontología Forense en los Principios y en la Doctrina. Objetivo específico Coce los principios morales que deben regir en nuestra sociedad contemporánea. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE El docente presentará breve exposición introductoria sobre el desarrollo del tema de clase, sus contenidos y estrategias de aprendizaje y las actividades que se llevarán a cabo y absolverá las preguntas de los alums. Estimado estudiantes: TIEMPO 01 Semanas EPD SPA DF-V002 4

5 En su concepto: Cómo se relaciona la Deontología con el ejercicio profesional del Abogado?. Estimado estudiantes: En su concepto: A qué se llama Moral Social? Los alums a través del trabajo colaborativo analizaran la información obtenida (Texto de doctrina), luego elaboraran un resumen publicaran en el foro de trabajo para su discusión (mínimo 05 autores con sus datos bibliográficos, en un máximo de 03 hojas). Los alums presentaran, debatirán y retroalimentaran los trabajos en el entor respectivo. Los alums presentaran, debatirán y retroalimentaran los trabajos en el entor respectivo. 02 Semanas 03 Semanas 04 Semanas 05 Semanas TAREA DE LA I UNIDAD Estimado estudiante: 1. Defina la moral y la ética y establezca las diferencias que pudiera encontrar entre u y otro concepto. 2. Haga un mapa conceptual o cuadro sinóptico ética en la historia. 3. Defina lo que entiende por Dogma Religioso y Dogma Racional 4. Establezca las diferencias que encuentra entre ambos dogmas. 06 Semanas 5. Qué son las Fuerzas Morales. 6. Haga enumeración de los problemas morales que confronta nuestra sociedad y diga si éstos son por la falta de amor, libertad o justicia. Para responder utilice el material de trabajo. 7. Defina lo que entiende por Justicia e Injusticia. No se olvide de enviar la presente actividad de aprendizaje por esta misma vía. Se calificara la presentación de productos solicitados en el rubro de tareas y participación en el foro temático. Foro de Responsabilidad Social: los estudiantes emiten sus opiniones sobre los problemas sociales respecto a la informalidad s pequeñas y medianas empresas EXAMEN DE UNIDAD 07 Semanas 08 Semana EPD SPA DF-V002 5

6 II. Unidad de Aprendizaje: Ejercicio Profesional y Normas de Conducta ética. Objetivo específico Aplica las rmas éticas y morales al ejercicio profesional del abogado. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Se calificara la presentación de productos solicitados en el rubro de tareas y participación en el foro temático. Se calificara la presentación de productos solicitados en el rubro de tareas y participación en el foro temático. Estimado estudiante: Qué opinión le merece el estado actual Administración de Justicia. Estimado estudiante: Describa los s que cozca sobre inconducta procesal?. Se calificara la presentación de productos solicitados en el rubro de tareas y participación en el foro temático. TIEMPO 09 Semana 10 Semana 11 Semana 12 Semana 13 Semana Estimado estudiante: TAREA DE LA II UNIDAD 1. Haga un mapa conceptual respecto a la conducta del abogado en sus relaciones con los Tribles de Justicia, con sus clientes, sus colegas y la parte contraria. 2. Considera que los problemas que confronta la Administración de Justicia son de carácter ético?. 3. Defina lo que entiende por conducta moral en el proceso. 4. Ubique en el Código Procesal Civil, las rmas pertinentes referidas a la conducta moral s partes en el proceso. 5. Defina lo que entiende por Función Pública y Corrupción. 14 Semana 6. Haga un mapa conceptual de los deberes, derechos y prohibiciones del servidor público. 7. Establezca la relación que pudiera encontrar entre el control moralidad de los abogados en el Código Procesal Civil y el Código de Ética del Colegio de Abogados. No se olvide de enviar la presente actividad de aprendizaje. Foro de Responsabilidad Social: los alums emiten sus opiniones sobre la problemática del hambre y la pobreza en la localidad relacionados a como aliviar lo mencionado EPD SPA DF-V002 6

7 EXAMEN FINAL 15 Semana EXAMEN DE APLAZADOS 16 Semana ASPECTO EXCELENTE BUENO REGULAR PROCESO Explica pero propuesto propuesto propuesto en la coordina con claridad con ideas claras de manera clara y con poca fluidez y las ideas de un EXPOSICIONES ordenadas y poco voz tema lógicas. coordinadas. No baja, tiene propuesto en clase, Tiene dominio de maneja expresión auditorio y maneja expresión corporal. corporal y las ideas tiene dominio de auditorio ni buena expresión son ordenadas. expresión corporal. corporal Comprens Coce las causas Coce en parte las No coce las causas y y causas y efectos causas y que RESPONSABILIDAD origina SOCIAL com, lo com, lo com, pero com explica y explica y lo lo relaciona de lo relaciona de explica y lo acuerdo acuerdo relaciona de al curso concreto. al curso concreto. acuerdo al curso concreto. Ejecuta las reglas Coce las reglas Coce poco las No coce las reglas reglas de metodología metodología metodología la metodología de INVESTIGACION la FORMATIVA EPD SPA DF-V002 7

8 y y comprende rmas y y rmas APA APA correctamente rmas APA rmas APA Debate de manera Debate sobre la Expresa sobre la Expresa su opinión coherente la organización del organización del de organización e silabo silabo manera incoherente FORO importancia del SPA y respeta los SPA y respeta sílabo los SPA, respetando los Participa y se Participa en las Participa pocas Participa algs integra de actividades del veces en veces manera activa en aula, las actividades del en las actividades PARTICIPACION las respeta las aula del EN AULA actividades del opiniones de aula aula, sus compañeros valorando las opiniones de sus compañeros y del docente en el aula Presenta Presenta Presenta No presenta un mografía mografía, pero mografía, pero informe INFORME e incorpora mapas de los temas DE incorpora mapas incorpora mapas tratados en RESULTADO clase EPD SPA DF-V002 8

9 curso curso curso Puntaje RUBRICA ASPECTO EXCELENTE BUENO REGULAR PROCESO EXPOSICIONES RESPONSABILIDAD SOCIAL INVESTIGACION FORMATIVA propuesto con ideas claras ordenadas y lógicas. Tiene dominio de auditorio y maneja buena expresión corporal. Comprens causas y com, lo explica y lo relaciona de acuerdo al curso concreto. Ejecuta las reglas metodología y rmas APA Debate de manera coherente la propuesto de manera clara y poco coordinadas. No maneja expresión corporal. Coce las causas y com, lo explica y lo relaciona de acuerdo al curso concreto. Coce las reglas metodología y comprende rmas APA Debate sobre la organización del propuesto en la con poca fluidez y voz baja, tiene expresión corporal y las ideas son ordenadas. Coce en parte las causas y efectos que origina com, pero lo explica y lo relaciona de acuerdo al curso concreto. Coce poco las reglas metodología y correctamente rmas APA Expresa sobre la organización del Explica pero coordina con claridad las ideas de un tema propuesto en clase, tiene dominio de auditorio ni expresión corporal No coce las causas y com No coce las reglas de la metodología de la y rmas APA Expresa su opinión de EPD SPA DF-V002 9

10 FORO PARTICIPACION EN AULA INFORME DE RESULTADO organización e importancia del sílabo SPA, respetando los Participa y se integra de manera activa en las actividades del aula, valorando las opiniones de sus compañeros y del docente en el aula Presenta mografía e incorpora mapas curso silabo SPA y respeta los Participa en las actividades del aula, respeta las opiniones de sus compañeros Presenta mografía, pero incorpora mapas curso silabo SPA y respeta los Participa pocas veces en las actividades del aula Presenta mografía, pero incorpora mapas curso manera incoherente Participa algs veces en las actividades del aula No presenta un informe de los temas tratados en clase Puntaje Referencias Bibliográficas ALVAREZ, V. (2006.). Deontología Jurídica. Ediciones Jurídicas. Lima Perú INGENIEROS, J.( 1927.). Hacia Moral sin Dogmas. Editorial Losada S. A. Bues Aires. Cuarta Edición. 29.IX. INGENIEROS, J. (1993.) Las Fuerzas Morales. Editorial Valcabo E.I.R.L. Lima Perú DEL VECHIO, G. (2007). La Verdad en la Moral y en el Derecho. Revista de Derecho Español y America Nº 11. Madrid Ediciones Jurídicas Lima Perú. EPD SPA DF-V002 10

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