Facultad de Psicología y Psicopedagogía CIES/CSIES CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR BUENOS AIRES ABRIL 2012

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José María Miranda Salas
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1 Facultad de Psicología y Psicopedagogía CIES/CSIES CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR BUENOS AIRES ABRIL 2012

2 PROGRAMA DE FORMACIÓN EN ÉTICA Y VALORES Ciencia a la mente y virtud al corazón Antecedentes - Investigación (Vicerrectorado de Formación. Lic.José Luis Lorenzatti) - Encuesta 2009:Valores y Juventud (Fac.de Psic. y Psicopedagogía. Dra.Isabel Pérez Jáuregui)

3 Facultad de Psicología y Psicopedagogía VALORES Y ORGANIZACIONES Encuesta a Jóvenes. Nº: 250 alumnos /otros encuestados entre 18 y 25 años Materia: Psicología Institucional. Prof.Tit:Dra.Isabel Perez Jauregui Carrera: Lic. en Psicología y Psicopedagogía

Nº: 250 alumnos /otros encuestados entre 18 y 25 años Materia:

4 AMOR~RESPETO~TRABAJO~FE~AMOR~SOLIDARIDAD~EDUCACION~HO NESTIDAD~JUSTICIA~TRABAJO~LIBERTAD~FE~RESPETO~HONESTIDAD~ AMOR~JUSTICIA~LIBERTAD~EDUCACION~SOLIDARIDAD~AMOR~FE~T RABAJO~HONESTIDAD~RESPETO~JUSTICIA~LIBERTAD~SOLIDARIDAD~ AMOR~TRABAJO~HONESTIDAD~EDUCACION~FE~RESPETO~JUSTICIA~A MOR~TRABAJO~SOLIDARIDAD~HONESTIDAD~EDUCACION~LIBERTAD AMOR~TRABAJO~SOLIDARIDAD~FE~RESPETO~JUSTICIA~HONESTIDAD~ LIBERTAD~EDUCACION~FE~SOLIDARIDAD~TRABAJO~FE~AMOR~RESPE TO~HONESTIDAD~JUSTICIA~SOLIDARIDAD~TRABAJO~FE~RESPETO~AM OR~RESPETO~TRABAJO~FE~AMOR~SOLIDARIDAD~EDUCACION~HONES TIDAD~JUSTICIA~AMOR~RESPETO~TRABAJO~FE~AMOR~SOLIDARIDAD ~EDUCACION~HONESTIDAD~JUSTICIA~AMOR~RESPETO~TRABAJO~FE~ AMOR~SOLIDARIDAD~EDUCACION~HONESTIDAD~JUSTICIA~AMOR~R ESPETO~TRABAJO~FE~AMOR~SOLIDARIDAD~EDUCACION~HONESTIDA D~JUSTICIA~AMOR~RESPETO~TRABAJO~FE~AMOR~SOLIDARIDAD~EDU CACION~HONESTIDAD~JUSTICIA~AMOR~RESPETO~TRABAJO~FE~AMO R~SOLIDARIDAD~EDUCACION~HONESTIDAD~JUSTICIA~AMOR~RESPET O~TRABAJO~FE~AMOR~SOLIDARIDAD~EDUCACION~HONESTIDAD~JUS TICIA~AMOR~RESPETO~TRABAJO~FE~AMOR~SOLIDARIDAD~EDUCACI ON~HONESTIDAD~JUSTICIA~AMOR~RESPETO~TRABAJO~FE~AMOR~SO LIDARIDAD~EDUCACION~HONESTIDAD~JUSTICIA~AMOR~RESPETO~TR ABAJO~FE~AMOR~SOLIDARIDAD~EDUCACION~HONESTIDAD~JUSTICI A~AMOR~RESPETO~TRABAJO~FE~AMOR~SOLIDARIDAD~EDUCACION~ HONESTIDAD~JUSTICIA~AMOR~RESPETO~TRABAJO~FE~AMOR~SOLIDA RIDAD~EDUCACION~HONESTIDAD~JUSTICIA~AMOR~SOLIDARIDAD~F

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5 Pregunta N 1 Son Importantes los Valores en la vida cotidiana?

6 Si 99% No 1%

7 Pregunta N 2 Por qué?

8 2% 1% Forman a la Persona Ayudan a la Socialización Son la base de la vida Otros NS7NC 11% 38% 48%

9 Pregunta N 3 Cuáles son para usted los valores más importantes? (Establecer un orden jerárquico)

10 32% Respeto Amor Honestidad Solidaridad Amistad Otros 10% 5% 18% 16% 11%

11 Pregunta N 4 Por qué?

12 Forman a la Persona Ayudan a la Socializacion Son valores basicos Otros 14% 34% 7% 45%

13 Pregunta N 5 Puede percibir, identificar, valores en su realidad cotidiana?

14 Si 77% NO 23%

15 Pregunta N 6 Cuáles son esos valores?

16 Respeto Amor Honestidad Solidaridad Amistad Otros 14% 30% 10% 18% 12% 16%

17 Pregunta N 7 En qué organizaciones están a su juicio más presentes?

18 Familia Educativa Laboral Religiosa Politico Otros 2% 2% 39% 10% 18% 29%

19 Pregunta N 8 En que organizaciones están, a su juicio, menos presentes?

20 7% 1% 9% 9% 23% Familiar Politico Laboral Educativo Judicial Legislativo Deportivo Religioso Otros 12% 12% 9% 18%

21 Pregunta N 9 Según usted, Cuáles son las condiciones que favorecen la presencia de valores en la realidad cotidiana?

22 Educacion Cooperación Contexto Social Religiosa Otros 34% 28% 16% 5% 17%

23 Pregunta N 10 Desearía ser parte de un proceso de desarrollo de valores?

24 Si 78% No 22%

25 Programa FORMACIÓN de FORMADORES Ejes centrales *Importancia de los valores y valores más importantes: respeto, amor, solidaridad, honestidad *Formación más íntegra *Conciencia de valores (propios y ajenos) *Compromiso *Etica de la escucha. Dimensión personal y social integradas *Liderazgo. Condición posibilitadora: educación *Deseo de ser parte activa en un proceso de desarrollo valorativo

26 Cómo encarar este proceso de forma integrada y progresiva? Destinatarios: educadores y alumnos Planificación Primera etapa: A docentes, Fac. de Psicología y Psicopedagogía. Jornada Formación en Valores. Jueves 17 de mayo 2012 Segunda etapa: A alumnos de la Facultad Tercera etapa: En base a la evaluación de los resultados obtenidos se prevée amplificar su alcance integrando a otras Facultades de la Universidad en el proceso

27 Metodología a ser implementada A partir de las siguientes afirmaciones * Los valores y su jerarquía, son una base predictora de las conductas del ser humano. Su abordaje principal debe considerar los aspectos motivacionales y las competencias relacionales afectivas, integrándolas a las cognitivas Por lo tanto se buscará implementar técnicas posibilitadoras de La interacción y el compromiso, desde ejemplos y escenarios de la vida cotidiana universitaria, desde el lugar que le corresponde a sus distintos actores La integración de la dimensión valorativa a los contenidos curriculares La consideración de los aspectos individuales y comunitarios en juego La conciencia del poder de influencia y liderazgo en la ética cotidiana

28 Los Objetivos planteados desde la Universidad No quedarnos en el diagnóstico de la situación primer paso imprescindible de una investigación sino diseñar estrategias de abordaje de esta problemática Dar respuestas comprometidas desde el lugar de formadores y líderes de futuros formadores y líderes Crear espacios de escucha, reflexión y afirmación de valores trascendentes existenciales Generar acciones integrativas de las diferentes experiencias y proyectos universitarios orientados a objetivos comunes de desarrollo valorativo

29 Muchas gracias!!

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