Guías de acción. Lo que adultos pueden hacer para respaldar el aprendizaje temprano y el desarrollo

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1 Guís cción Lo dultos puen hcer pr respldr el prendizje temprno el srrollo

2 Norms Aprendizje Desrrollo Temprno Connecticut Guís Acción Los primeros ños en l vid un niño son mu importntes. Durnte es époc ocurre l mor prte su crecimiento srrollo. Cd niño crece se srroll velocidd diferente, pero todos niños tienen l cpcidd prenr. En este folleto usted encontrrá Guís Acción incluen ocho áres diferentes l srrollo prendizje niños. Cd Guí Acción scribe un áre prendizje present is pr udr niños durnte su crecimiento prendizje. Espermos pong en práctic ests is todos dís! Ls Norms Aprendizje Desrrollo Temprno Connecticut (CT ELDS en inglés) poseen más tlles ls etps srrollo prendizje s el ncimiento hst cinco ños. Por ejemplo, llí se explic cómo el crecimiento bebés ps trtr lcnzr un objeto, preguntrse cómo funcionn ls coss finlmente pensr en ls diferentes forms resolver un problem. Pr conocer más lo ben sber hcer niños s su ncimiento hst cinco ños, scrgue ls CT ELDS otros mteriles en

3 Cognición Dr sentido l mundo, ser perseverntes esforzrse Cognición por solucionr problems Mking sense Dr of sentido the l world, mundo, ser sting perseverntes with something Dr sentido l mundo, ser perseverntes Lo esforzrse por dultos solucionr puen problems nd working esforzrse hrd por solucionr solve problems problems hcer... Alentr lo siguiente Explorr Hcer Alentr pregunts lo siguiente tomr cisiones Jugr Alentr simulr Explorr situciones lo siguiente divertirse Hcer pregunts Explorr Recordr tomr cisiones Jugr Hcer Intentr simulr pregunts hcer situciones coss tomr nuevs cisiones divertirse difíciles Jugr simulr Recordr situciones divertirse Encourge Intentr hcer Recordr coss nuevs difíciles Bebés niños peños Intentr hcer coss nuevs Niños difíciles edd preescolr Juegue simulr situciones con su hijo. Simule Bebés un niños bnn peños es un teléfono o Bebés niños peños limente un muñec. Juegue simulr situciones con su hijo. Juegue Dele Simule simulr opciones un situciones su hijo. bnn Permit un con teléfono su hijo. su hijo o limente Simule elij un refrigerio un un muñec. bnn es un teléfono o o qué rop ponerse. limente un muñec. Dele Dele opciones muchs experiencis su hijo. Permit diferentes su hijo su Dele elij opciones hijo. un Visite refrigerio su hijo. prs, o qué Permit rop ls bibliotecs ponerse. su hijo elij un refrigerio o qué rop ponerse. museos su vecindrio. Juegue Dele con muchs objetos experiencis se utilizn diferentes diferentes su Dele hijo. muchs forms Visite experiencis (pr hcer prs, diferentes sonidos, ls bibliotecs su construir, hijo. etc.). museos Visite prs, su vecindrio. ls bibliotecs Juegue con objetos museos se su utilizn vecindrio. diferentes Juegue Muéstrele forms con objetos (pr su bebé hcer se utilizn cómo sonidos, funcionn construir, diferentes ls etc.). forms (pr hcer sonidos, construir, coss. etc.). Mir como se mueve el utomóvil. Muéstrele su bebé cómo funcionn ls Muéstrele Orgnice coss. su bebé cómo funcionn ls juegos en se bn Mir coss. respetr como turnos. se mueve A medid el utomóvil. su hijo Mir como se mueve el utomóvil. crezc, úlo esperr un tiempo Orgnice corto. juegos en se bn Orgnice respetr juegos turnos. en A medid se bn su hijo crezc, respetr úlo turnos. A esperr medid un tiempo su hijo corto. crezc, úlo esperr un tiempo corto. nts nd Toddlers ith our child. Pretend is phone or feed doll. child choices. Let our child snck or wht to wer. Cognition Lo Lo dultos dultos puen puen hcer... hcer... Wht dults cn do... Exploring Asking Questions nd Mking Choices Pretending nd Hving Fun Remembering Tring New nd Difficult Things Use ls rutins diris pr indicr Niños edd preescolr ptrones. Niños Señle edd ls rutins preescolr fmilires (primero nos lvmos ls mnos, luego Use ls rutins diris pr indicr Use comemos). ptrones. ls rutins Señle diris ls pr rutins indicr fmilires (primero ptrones. nos Señle lvmos ls rutins ls mnos, fmilires luego Orne clsifi durnte el dí. Recoger comemos). (primero nos lvmos ls mnos, luego comemos). juguetes l rop pr lvr son excelentes ctivids clsificción. Orne clsifi durnte el dí. Recoger Orne juguetes clsifi rop durnte pr el lvr dí. son Recoger Hg pregunts con su hijo. Me pregunto excelentes juguetes ctivids l rop pr clsificción. lvr son excelentes si lloverá ho. ctivids Anime su clsificción. hijo hcer pregunts. Hg pregunts con su hijo. Me pregunto Hg si lloverá pregunts ho. con Anime su hijo. su Me hijo pregunto hcer Señle use símbo. Anime su hijo pregunts. si lloverá ho. Anime su hijo hcer pregunts. reconocer e intificr signos símbo. Señle use símbo. Anime su hijo Señle Anime su hijo terminr lo reconocer use símbo. e intificr Anime signos su símbo. hijo reconocer empiez. Au e intificr su hijo signos plnificr símbo. ser persevernte durnte períodos más Anime su hijo terminr lo Anime prolongdos. empiez. su hijo Au terminr su hijo lo plnificr empiez. ser persevernte Au durnte su hijo períodos plnificr más prolongdos. ser persevernte durnte períodos más prolongdos. Use everd routines to notic Point out fmilir routines ( wsh hnds, then we et). Sort nd ctegorize throughou Picking up tos nd lundr sorting ctivities.

4 Desrrollo socil emocionl Comprenrse Desrrollo sí mismo, comprenr socil sus sentimientos emocionl jugr con otrs persons Mking sense Desrrollo of the world, socil sting emocionl with something Comprenrse sí mismo, comprenr sus sentimientos jugr con otrs persons Comprenrse sí mismo, Lo comprenr dultos sus sentimientos puen jugr hcer... con otrs persons nd working hrd to solve problems Bebés niños peños Dedi tiempo brzr su bebé, hblrle jugr con él. El contcto criñoso cre un relción sólid. Dedi Consuele tiempo su bebé brzr cundo su llore. bebé, Dedi hblrle Esto tiempo ud jugr brzr con su bebé él. su El se bebé, contcto sient criñoso hblrle seguro cre prend jugr un relción con clmrse. él. sólid. El contcto criñoso cre un relción sólid. Consuele Hble cerc su bebé ls cundo cciones, llore. sentimientos el cuerpo l bebé. Consuele Esto ud su bebé cundo su bebé llore. se sient seguro Esto udrá prend su clmrse. bebé prenr Esto cerc ud sí mismo. su bebé sient seguro prend clmrse. Hble cerc ls cciones, Teng rutins fmilires. Ls rutins Hble sentimientos cerc el cuerpo l bebé. udn ls bebés cciones, sentirse seguros. Esto sentimientos udrá su el bebé cuerpo prenr l bebé. cerc Esto udrá sí mismo. su bebé prenr cerc sí mismo. Teng rutins fmilires. Ls rutins Teng udn rutins fmilires. bebés sentirse Ls rutins seguros. udn bebés sentirse seguros. Bebés niños peños Bebés niños peños nts nd Toddlers ith our child. Pretend is phone or feed doll. child choices. Let our child snck or wht to wer. Cognition Alentr lo siguiente Criño Afecto Alentr Relciones lo siguiente Alentr Seguridd Criño lo siguiente protección Criño Afecto Relciones Afecto Seguridd protección Encourge Relciones Seguridd protección Niños edd preescolr Wht dults cn do... Exploring Asking Questions nd Mking Choices Pretending nd Hving Fun Remembering Tring New nd Difficult Things Permit su hijo hg lguns coss por su cuent. Aníme hcer coss nuevs solucionr problems. Niños edd preescolr Niños edd preescolr Permit Hble con su su hijo hijo hg lguns sentimientos. coss por Permit su Au cuent. su su hijo Aníme hijo encontrr hg lguns hcer forms coss coss nuevs por su clmrse. cuent. solucionr Aníme problems. hcer coss nuevs solucionr problems. Hble Au con su su hijo hijo comprenr sentimientos. ls rutins. Asegúrese spedirse cundo j su Hble Au con su su hijo hijo encontrr sentimientos. forms clmrse. hijo. Au su hijo encontrr forms Permit clmrse. su hijo juegue con otros niños. Au su hijo comprenr ls rutins. Llévelo l pr, orgnice trs Au Asegúrese spedirse cundo j su juegos su o hijo inscríblo comprenr un grupo ls rutins. juegos. hijo. Asegúrese spedirse cundo j su hijo. Permit su hijo juegue con otros niños. Permit Llévelo l su pr, hijo juegue orgnice con trs otros niños. juegos Llévelo o l inscríblo pr, orgnice en un grupo trs juegos. juegos o inscríblo en un grupo juegos. Use everd routines to notic Point out fmilir routines ( wsh hnds, then we et). Sort nd ctegorize throughou Picking up tos nd lundr sorting ctivities.

5 Slud físic srrollo Slud Aprenr físic cuidrse hcer srrollo coss con el Mking sense Slud cuerpo of the físic ls mnos world, srrollo pr crecer sting sno fuerte with something Aprenr cuidrse hcer coss con el cuerpo Aprenr Lo ls mnos cuidrse dultos pr crecer hcer puen coss sno con fuerte hcer... el nd working hrd solve problems cuerpo ls mnos pr crecer sno fuerte Alentr lo siguiente Alimentción sludble Alentr Actividd lo siguiente físic Aud Alentr Alimentción con cuiddos lo siguiente sludble personles Alimentción Actividd sludble físic Aud con Actividd cuiddos físic personles Aud con cuiddos personles Bebés niños peños Colo su bebé boc bjo mientrs Bebés niños peños está spierto. Estr boc bjo le Bebés niños peños ud l bebé srrollr múscu Colo su bebé boc bjo mientrs fuertes. Colo está spierto. su bebé Estr boc boc bjo bjo mientrs le ud Hble está mientrs spierto. l bebé cuid Estr srrollr su boc bebé. bjo múscu le fuertes. Háglo ud l prticipr bebé srrollr rutins múscu sludbles como fuertes. spertrse, comer vestirse. Hble mientrs cuid su bebé. Anime Hble Háglo mientrs prticipr su bebé cuid explorr rutins su bebé. sludbles objetos con como spertrse, comer vestirse. ls Háglo mnos. prticipr Dele objetos rutins peños, sludbles pero seguros, como spertrse, pr usr con comer ls mnos. vestirse. Anime su bebé explorr objetos con ls mnos. Dele objetos peños, pero Asegúrese Anime su bebé su explorr bebé esté objetos sno. con Los seguros, pr usr con ls mnos. niños ls mnos. scnsn Dele objetos lo suficiente peños, pero comen seguros, limentos pr usr sludbles con ls mnos. prenn Asegúrese su bebé esté sno. Los mejor. Asegúrese niños scnsn su bebé lo suficiente esté sno. Los comen niños limentos scnsn sludbles lo suficiente prenn mejor. comen limentos sludbles prenn mejor. nts nd Toddlers ith our child. Pretend is phone or feed doll. child choices. Let our child snck or wht to wer. Cognition Wht dults cn do... Encourge Exploring Niños edd preescolr Asking Questions nd Mking Choices Pretending nd Hving Fun Remembering Tring New nd Difficult Things Encuentre un lugr un momento pr Niños edd preescolr su hijo corr juegue. Correr, sltr Niños edd preescolr trepr ud srrollr múscu Encuentre un lugr un momento pr huesos fuertes. Encuentre su hijo un lugr corr un juegue. momento Correr, pr sltr Permit trepr su hijo ud su corr srrollr hijo prticipe juegue. múscu en Correr, sus sltr huesos cuiddos trepr fuertes. ud personles. srrollr múscu Explíle huesos fuertes. su hijo por qué estr limpio es Permit su hijo prticipe en sus importnte; muéstrele cómo usr botones Permit cuiddos cierres, etc. su personles. hijo prticipe en sus Explíle cuiddos personles. su hijo por qué estr limpio es importnte; Ofrézcle Explíle opciones muéstrele su hijo limentos por cómo qué usr estr botones sludbles limpio es cierres, etc. importnte; su hijo. Hble muéstrele cómo limentos usr botones sludbles cierres, etc. explíle be comer Ofrézcle opciones limentos sludbles un vriedd coss buens. Ofrézcle su hijo. opciones Hble limentos limentos sludbles sludbles explíle be comer Asegúrese su hijo. Hble su hijo scnse limentos lo un vriedd coss buens. suficiente. sludbles Los explíle niños edd be preescolr comer necesitn un vriedd 11 coss 13 hors buens. sueño por dí Asegúrese su hijo scnse lo pr mntenerse snos prenr. Asegúrese suficiente. Los su niños hijo scnse edd preescolr lo necesitn suficiente. Los 11 niños 13 hors edd sueño preescolr por dí pr necesitn mntenerse 11 snos 13 hors prenr. sueño por dí pr mntenerse snos prenr. Use everd routines to notic Point out fmilir routines ( wsh hnds, then we et). Sort nd ctegorize throughou Picking up tos nd lundr sorting ctivities.

6 Cognition Lenguje lfbetizción Lenguje lfbetizción Comunicrse usndo el cuerpo, el lenguje, signos l comunicción escrit Mking Comunicrse sense usndo Lenguje el of cuerpo, the el world, lenguje, lfbetizción sting signos l comunicción with something escrit Comunicrse usndo Lo el cuerpo, el lenguje, dultos puen signos l comunicción hcer... escrit nd working hrd to solve problems Alentr lo siguiente Interctur con persons Lo Hcer Alentr gestos, dultos hcer lo siguiente ruido puen hblr hcer... Disfrutr Interctur libros, cnciones con persons l escritur Expresr Hcer Alentr is, gestos, necesids hcer lo siguiente ruido sentimientos hblr Disfrutr Interctur libros, Escribir cnciones con persons l escritur Expresr Hcer is, gestos, necesids hcer ruido sentimientos hblr Disfrutr Encourge libros, Escribir cnciones l escritur Bebés niños peños Expresr is, necesids Niños sentimientos edd preescolr Exploring Escribir Comprt Bebés libros niños todos peños dís. Le Demuestre Niños interés edd en lo preescolr su hijo dice. historis su bebé Asking ntes dormir Questions o nd Mire Mking su hijo cundo Choices hbl hg mientrs vij en utobús. Comprt comentrios lo dice. Bebés libros niños todos peños dís. Le Demuestre interés en lo su hijo dice. historis su bebé ntes dormir Pretending o nd Hving Niños edd Funpreescolr Mire su hijo cundo hbl hg Hble cnte con su bebé. Formule pregunts hgn pensr su Comprt mientrs Anime libros vij su bebé todos en utobús. cntr dís. Le tmbién Remembering Demuestre comentrios hijo. interés en lo lo dice. su hijo dice. historis hblr. su bebé ntes dormir o Mire Hble cnte con su bebé. Cundo su lee hijo un cundo histori, hbl pregunte: hg Qué mientrs vij en utobús. Tring New Formule nd comentrios pienss Difficult pregunts sucerá lo hgn luego? Things dice. pensr su Anime su bebé cntr tmbién Respond sonidos su bebé. hijo. Hble hblr. Repit cnte con sonidos su bebé. hce su bebé o Formule Cundo Hble con pregunts lee un histori, pregunte: Qué su hijo lo hgn suce pensr su Anime comente: su Prece bebé cntr estás feliz. tmbién pienss hijo. durnte el dí. sucerá Hble luego? cerc lo Respond hblr. sonidos su bebé. Cundo hcen juntos lee un pregunte histori, pregunte: lo Qué Au Repit su bebé sonidos prenr hce plbrs su bebé o Hble pienss suce con su cundo hijo sucerá están seprdos. lo luego? suce Respond comente: nuevs nombrndo Prece sonidos estás scribiendo su bebé. feliz. durnte el dí. Hble cerc lo Repit lo ve. sonidos Veo un espejo hce brillnte su bebé o Hble Permit hcen con juntos su su hijo hijo pregunte prcti lo suce escribir. lo Au comente: pltedo. su bebé Prece prenr estás plbrs feliz. suce durnte Pídle cundo su el hijo dí. están Hble hg seprdos. cerc un dibujo lo o nuevs nombrndo scribiendo hcen hg un juntos list, un pregunte use forms lo en lugr Au lo su ve. Léle bebé Veo libros prenr un espejo su hijo. plbrs brillnte Permit suce letrs. cundo su hijo están prcti seprdos. escribir. pltedo. nuevs TODOS nombrndo LOS scribiendo DÍAS! Pídle su hijo hg un dibujo o lo ve. Veo un espejo brillnte Permit hg un Léle list, su hijo libros un prcti use su hijo. forms escribir. en lugr pltedo. Léle libros su hijo. Pídle letrs. TODOS su hijo LOS hg DÍAS! un dibujo o TODOS LOS DÍAS! hg un list, un use forms en lugr Léle libros su hijo. Léle libros su hijo. 16 letrs. TODOS LOS DÍAS! TODOS LOS DÍAS! Léle libros su hijo. 16 TODOS LOS DÍAS! nts nd Toddlers ith our child. Pretend is phone or feed doll. child choices. Let our child snck or wht to wer. Wht dults cn do Use everd routines to notic Point out fmilir routines ( wsh hnds, then we et). Sort nd ctegorize throughou Picking up tos nd lundr sorting ctivities.

7 Cognition Artes cretivs Artes cretivs Disfrutr l músic, Artes el bile cretivs el rte, expresrse ests forms Mking Disfrutr sense l músic, of the el bile world, el rte, sting expresrse with ests forms something Disfrutr l Lo músic, el bile dultos el rte, puen expresrse hcer... ests forms nd working hrd solve problems Wht dults cn do... Alentr lo siguiente Escuchr Alentr músic lo siguiente bilr Describir Escuchr el músic rte l bilr músic Describir Alentr Mirr el lo rte imágenes siguiente l músic Escuchr Mirr Ser músic cretivo imágenes bilr Relizr Describir ctivids Ser el rte cretivo musicles l músic rtístics Relizr ctivids Mirr imágenes Encourge musicles rtístics Ser cretivo Bebés niños peños Relizr ctivids Exploring musicles Niños rtístics edd preescolr Bebés niños peños Niños edd preescolr Hg escuchr músic Asking su hijo. Describ Questions nd Muestre Mking ls creciones Choices rtístics su hijo. Hg l Bebés escuchr músic cómo músic niños lo hce peños su hijo. sentir. Describ Muestre Cuente ls lo creciones hicieron rtístics pr crerls. su hijo. Pretending nd Hving Niños edd Funpreescolr l músic cómo lo hce sentir. Cuente lo hicieron pr crerls. Hg Cántele escuchr su hijo. músic Muévse su l hijo. ritmo Describ l Dele espcio su hijo pr se muev l Remembering Muestre ls creciones rtístics su hijo. Cántele l músic músic su mientrs hijo. cómo Muévse cnt. lo hce l sentir. ritmo l Dele Cuente ritmo espcio lo l su músic. hicieron hijo pr pr crerls. se muev l músic mientrs cnt. Tring New nd Pong ritmo Difficult músic l músic. con diferentes Things ritmos Cántele Muéstrele su imágenes hijo. Muévse su hijo. l ritmo Hble l Dele esti. Pong espcio músic su hijo con diferentes pr se ritmos muev l Muéstrele músic l imgen, imágenes mientrs lo cnt. contiene, su hijo. Hble colores, ritmo esti. l músic. ls imgen, forms... lo contiene, colores, Anime Pong su músic hijo con ser diferentes cretivo. ritmos Muéstrele ls forms... imágenes su hijo. Hble Anime esti. No se su preocupe hijo ser por cretivo. el specto l proecto. Anime l imgen, su hijo lo crer. contiene, Dele su colores, hijo No se preocupe por el specto l proecto. Anime ls mteriles forms... su hijo rte crer. Dele sen cudos su hijo Anime Inicie su su hijo hijo en ser el rte. cretivo. Hg su hijo seguros. mteriles rte sen cudos Inicie No ve se espectácu su preocupe hijo en el por rte. el bile, specto Hg mire l cudros, su proecto. hijo Anime seguros. su hijo crer. Dele su hijo escuche ve espectácu músic le bile, libros mire rte, cudros, tetro mteriles rte sen cudos Inicie músic. escuche su hijo músic en el rte. le libros Hg rte, su hijo tetro seguros. ve músic. espectácu bile, mire cudros, escuche músic le libros rte, tetro músic. nts nd Toddlers ith our child. Pretend is phone or feed doll. child choices. Let our child snck or wht to wer Use everd routines to notic Point out fmilir routines ( wsh hnds, then we et). Sort nd ctegorize throughou Picking up tos nd lundr sorting ctivities.

8 Cognition Mtemátics Comprenr números cómo utilizr, Comprenr conteos, ptrones, números mediciones cómo utilizr, forms Mking sense conteos, of the Mtemátics ptrones, world, mediciones sting forms with something Comprenr números cómo utilizr, nd working conteos, ptrones, hrd mediciones to solve forms problems Wht dults cn do... Alentr lo siguiente Lo Alentr dultos Conteo lo siguiente puen hcer... Medición Conteo Comprción Medición Alentr Comprción lo siguiente Conteo Encourge Medición Comprción Bebés niños peños Exploring Niños edd preescolr Bebés niños peños Niños edd preescolr Utilice plbrs Asking scribn Questions nd Cuente Mking coss. Cuente l Choices cntidd esclones Utilice cntids. plbrs Hble scribn rer más o Cuente pr coss. llegr Cuente lgun l prte, cntidd l cntidd esclones tener cntids. Bebés uno o dos Hble niños lgo. peños rer Pretending más o nd fruts pr Hving Niños llegr compr lgun edd Fun en prte, l preescolr tiend, cntidd etc. tener uno o dos lgo. fruts compr en l tiend, etc. Hble Utilice plbrs forms. Describ scribn coss Remembering Cocine Cuente junto coss. con Cuente su hijo. l cntidd Permit esclones su hijo Hble cotidins, cntids. forms. como Hble limentos, Describ rer coss juguetes más o Cocine le pr u junto llegr con medir lgun su hijo. contr prte, Permit l ingredientes cntidd su hijo o cotidins, tener rtícu uno o l como dos hogr limentos, lgo. diciendo, juguetes Tring por New nd le fruts u l Difficult recet. medir compr contr en Things l tiend, ingredientes etc. ejemplo: o rtícu Tu l plto hogr es diciendo, un círculo. por l recet. Hble ejemplo: Tu forms. plto Describ un círculo. coss Clsifi Cocine junto grupe. con su Agrupe hijo. Permit prends su vestir, hijo Compre cotidins, tmños. como Use limentos, plbrs juguetes como Clsifi orne le u l grupe. plterí, medir Agrupe juegue contr con prends juegos ingredientes vestir, Compre grn, o rtícu tmños. peño, l hogr Use lrgo plbrs diciendo, corto. como por encjes. orne l recet. l plterí, juegue con juegos grn, ejemplo: peño, Tu plto lrgo es un corto. círculo. encjes. Use plbrs reltivs ls mtemátics. Compre Clsifi tmño, grupe. form Agrupe ubicción. prends Hble vestir, Use Compre Hble plbrs tmños. reltivs sumr Use uno, ls plbrs restr, mtemátics. como dividir Compre con orne su tmño, hijo l plterí, form dón juegue se ubicción. con encuentr juegos Hble ls lgo. Hble grn, peño, sumr lrgo uno, restr, corto. dividir coss, con encjes. su mid hijo compre dón tmños, se encuentr hble ls lgo. coss, l mid form compre elementos tmños, hble uso Use plbrs reltivs ls mtemátics. Compre dirio. l tmño, form form elementos ubicción. uso Hble Hble sumr uno, restr, dividir dirio. con su hijo dón se encuentr ls lgo. coss, mid compre tmños, hble l form elementos uso dirio. nts nd Toddlers ith our child. Pretend is phone or feed doll. child choices. Let our child snck or wht to wer Use everd routines to notic Point out fmilir routines ( wsh hnds, then we et). Sort nd ctegorize throughou Picking up tos nd lundr sorting ctivities.

9 Ciencis Comprenr Comprenr el el mundo mundo nos nos ro, ro, incluidos incluidos seres seres vivos, vivos, l l tierr, tierr, el el espcio espcio l l energí Mking sense of the Ciencis world, sting with energísomething Comprenr el mundo nos ro, nd incluidos working seres vivos, hrd l tierr, to solve el espcio problems l energí Alentr lo siguiente Lo Alentr dultos siguiente Explorrpuen hcer... Explorr Experimentr Experimentr Alentr Investigr Investigr lo siguiente Aprenr seres vivos Aprenr Explorr seres vivos Encourge Experimentr Investigr Bebés Bebés niños niños peños Aprenr peños Exploring seres Niños vivos Niños edd edd preescolr preescolr Entusiásmese con scubrimientos Entusiásmese con scubrimientos su hijo. Señle ls coss su hijo ve, su Bebés hijo. Señle niños ls coss peños su hijo ve, escuch siente. Viste l pájro volr escuch o siente. Viste l pájro volr s el nido pr buscr limentos Entusiásmese s el nido con pr buscr scubrimientos limentos pr sus bebés! Qué emocionnte! pr su hijo. sus bebés! Señle Qué ls coss emocionnte! su hijo ve, escuch o siente. Viste l pájro volr Respond ls pregunts su hijo. Anime Respond s el ls nido pregunts pr buscr su limentos hijo. Anime su hijo preguntr todo lo pr su hijo sus bebés! preguntr Qué emocionnte! todo lo see sber. see sber. Respond ls pregunts su hijo. Anime Asegúrese su hijo teng muchs Asegúrese su hijo preguntr su hijo teng todo muchs lo clses diferentes experiencis. clses see diferentes sber. experiencis. Encuentre oportunids pr explorr Encuentre oportunids pr explorr lugres nuevos, ver l nturlez Asegúrese lugres nuevos, su ver hijo l nturlez teng muchs e investigr. investigr. clses diferentes experiencis. Encuentre oportunids pr explorr lugres nuevos, ver l nturlez e investigr. nts nd Toddlers ith our child. Pretend is phone or feed doll. child choices. Let our child snck or wht to wer. Cognition Wht dults cn do... Asking Questions nd Mking Choices Pretending nd Hving Fun Remembering Tring New nd Difficult Things Dele su hijo juguetes pued usr pr Dele su hijo juguetes pued usr pr explorr. Cjs, pelots, rmps, burbujs, explorr. Niños Cjs, edd pelots, preescolr rmps, burbujs, imnes, envses, lups, etc. imnes, envses, lups, etc. Dele su hijo juguetes pued usr pr Cultive plnts. Plnte semills hble Cultive explorr. plnts. Cjs, Plnte pelots, semills rmps, hble burbujs, lo sucerá lo necesitn ls lo imnes, sucerá envses, lo lups, etc. necesitn ls semills pr crecer. semills pr crecer. Cultive plnts. Plnte semills hble Pse tiempo l ire libre. Mire el cielo, Pse lo tiempo sucerá l ire libre. lo Mire necesitn el cielo, ls árboles, ls plnts, nimles; recolecte árboles, semills ls pr plnts, crecer. nimles; recolecte coss hble ells. coss hble ells. Pse tiempo l ire libre. Mire el cielo, Hg pregunts. Qué crees sucerá Hg árboles, pregunts. ls plnts, Qué crees nimles; sucerá recolecte luego? Qué ves? luego? coss Qué hble ves? ells. Hg pregunts. Qué crees sucerá luego? Qué ves? Use everd routines to notic Point out fmilir routines ( wsh hnds, then we et). Sort nd ctegorize throughou Picking up tos nd lundr sorting ctivities.

10 Cognition Estudios sociles Estudios sociles Comprenr el mundo sber cerc ls persons lo hbitn. Esto Comprenr comienz conociendo el mundo Estudios sber su fmili, cerc sociles luego ls persons l comunidd lo hbitn. l mundo. Mking Esto comienz sense conociendo of the su world, fmili, luego sting l comunidd with l something mundo. Comprenr el mundo sber cerc ls persons lo hbitn. Esto comienz nd working conociendo su hrd fmili, to luego solve l comunidd problems l mundo. Wht dults cn do... Alentr lo siguiente Lo Comprenr Alentr dultos lo siguiente l puen fmili hcer... Escuchr Comprenr historis l fmili el psdo Escuchr Reconocer Alentr historis lo ls siguiente persons el psdo son Reconocer Comprenr igules diferentes ls persons l fmilison Escuchr igules historis diferentes el psdo Encourge Reconocer ls persons son Bebés niños peños igules Exploring diferentesniños edd preescolr Bebés niños peños Niños edd preescolr Au su hijo prenr Asking sí Questions nd Señle dón Mking se encuentrn Choices ls coss en l Au mismo. Los niños ben prenr comunidd. Dibuje mps su cs o Bebés su hijo niños prenr peños sí Señle dón se encuentrn ls coss en l sus mismo. propios Los cuerpos, niños ben su fmili prenr Pretending sus nd l comunidd. Hving Niños edd escuel. Dibuje Funpreescolr mps su cs o sentimientos sus propios cuerpos, pr por su fmili prenr sus l escuel. Au más. su hijo prenr sí Remembering sentimientos pr por prenr Expli Señle dón ls se encuentrn persons son ls igules coss en l mismo. Los niños ben prenr más. diferentes. comunidd. Au Dibuje su mps hijo precir su cs o ls Expli ls persons son igules Hble sus propios l fmili. cuerpos, Hble su fmili Tring sus New nd persons l escuel. Difficult son diferentes Things diferentes. Au su hijo precir él. ls Hble integrntes sentimientos l pr fmili. su fmili por Hble prenr ls persons son diferentes él. fmilis más. integrntes otrs su persons. fmili ls Hble Expli su infnci. ls persons A niños son igules les encnt fmilis otrs persons. Hble escuchr diferentes. su infnci. historis Au A puen su hijo niños comenzr precir les encnt ls Hble Hble l fmili. lugres Hble v con prenr persons escuchr son historis el tiempo diferentes puen l comenzr histori. él. Hble su integrntes hijo. Los niños su fmili lugres prenrán ls v con l prenr el tiempo l histori. comunidd fmilis su hijo. Los cundo otrs persons. niños prenrán les hble cerc l Juegue Hble l su tiend. infnci. Los A niños niños puen les encnt l comunidd tiend, l cundo bibliotec, les hble el pr, cerc etc. Juegue prenr escuchr l historis tiend. comprr Los puen venr comenzr niños puen mientrs Hble lugres v con l tiend, l bibliotec, el pr, etc. juegn. prenr el tiempo l histori. prenr comprr venr mientrs su hijo. Los niños prenrán l juegn. comunidd cundo les hble cerc Juegue l tiend. Los niños puen l tiend, l bibliotec, el pr, etc. prenr comprr venr mientrs juegn. nts nd Toddlers ith our child. Pretend is phone or feed doll. child choices. Let our child snck or wht to wer Use everd routines to notic Point out fmilir routines ( wsh hnds, then we et). Sort nd ctegorize throughou Picking up tos nd lundr sorting ctivities.

11 Tiene lgun pregunt el srrollo l niño? Muchs veces, ls fmilis se hcen pregunts l form en l sus hijos se están srrollndo. A menudo se utilizn herrmients evlución (por ejemplo, el Cuestionrio Eds Etps) pr verificr ls hbilids niños encontrr áres en ls podrí necesitrse más informción. El Cuestionrio Eds Etps es un herrmient puen usr tnto pdres como proveedores cuiddos temprnos. L Líne Informción l Desrrollo l Niño brind informción refiere ls fmilis hci recursos disponibles en l comunidd en cso h pregunts o inquietus el srrollo, comportmiento o prendizje l niño. Si se informción cerc l Cuestionrio Eds Etps, o pr culquier otr inquietud recursos, llme l Líne Informción l Desrrollo l Niño por el , o visite

12 Nots

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