Formación de Tutores en Entornos Virtuales de Aprendizaje (E.V.A).

Transcripción

1 Frmación de Tutres en Entrns Virtuales de Aprendizaje (E.V.A). Prpósit Frmar a ls dcentes que van a desempeñarse cm tutres en el IIAEJ, en las habilidades pedagógicas y tecnlógicas necesarias en entrns virtuales, para que puedan mediar ls prcess de aprendizaje en la virtualidad, fundamentads en la platafrma Mdle del IIAEJ. Justificación La educación mediada pr entrns virtuales, exige de ls dcentes nuevas cmpetencias cmunicativas y un enfque innvadr del aprendizaje que les permita adecuarse a las exigencias de la educación del sigl XXI. Al mism tiemp crece imperisamente la necesidad de que ls dcentes, especialmente en el nivel universitari y de pstgrad, dminen las herramientas infrmáticas que les permita desenvlverse cn sltura en nuevs escenaris, es decir que cuenten cn la adecuada capacitación para desempeñar acertadamente sus funcines. Al respect vale mencinar la recmendación de la UNESCO (2004): Ls futurs dcentes deben frmarse y experimentar dentr de entrns educativs que hagan un us innvadr de la tecnlgía.

2 Perfil del Participante. Estar acreditad cm Abgad/Abgada, Jueza/Juez, Magistrada/Magistrad De recncida slvencia mral e intelectual Cn sólids cncimients y experiencia en su área prfesinal Cn experiencia cm dcente en la Educación Superir Ser funcinari del Sistema Judicial de su país de rigen Ser egresad de alguns de ls Prgramas de Estudis Avanzads del IIAEJ Requisits técnics indispensables. Pseer cntar cn el acces a la infraestructura tecnlógica adecuada para el crrect desarrll de ls prcess educativs virtuales: Tener un navegadr Web del tip Mzilla Firefx ó Ggle Chrme en sus versines más recientes para pder acceder a tds ls servicis de la platafrma educativa. Otrs prgramas que debe tener en su PC sn: Lectr de archivs del tip.pdf. Paquetes de fimática en sftware libre que incluyen herramientas cm: prcesadr de texts, hja de cálcul, presentacines, herramientas para el dibuj. Cmpresres de archivs.

3 Cmplements Multimedia necesaris para ls navegadres sn: Adbe Flash Player y Adbe Shckwave en sus versines más recientes. Hardware necesari: Audífns. Micrófn. Webcam cualquier tr dispsitiv de vide. Cmpetencias de Aprendizaje Desarrlla habilidades y destrezas pedagógicas para facilitar actividades y prtunidades de aprendizaje a través de las tecnlgías de infrmación y cmunicación en un ambiente de enseñanzaaprendizaje virtual, prpiciand el trabaj clabrativ y cperativ. Maneja el rl de liderazg-mderadr para guiar la participación de tds ls aprehendientes, a través de una visión cnjunta, glbal que le permita acmpañar a ls participantes cntinuamente para lgrar ls bjetivs y evitar la deserción. Lgra generar, mnitrear y retralimentar prcess sinérgics interpersnales, empleand estrategias mtivacinales, asumiend ls prcess de frmación virtual cn cmprmis, para un efectiv trabaj clabrativ. Prpicia el us de estils de aprendizaje intrínsecs de ls entrns virtuales, prcurand que ls participantes scialicen l suficiente para permitir que se cnfrme una cmunidad de aprendizaje, de manera cperativa y mancmunada.

4 CONTENIDOS DEL CURSO MÓDULOS CONTENIDOS DURACIÓN FECHAS I Del 14 al 20 Familiarización y explración del Aula 1 semana de marz de Virtual II Del 21 al 27 Rl del tutr virtual versus el dcente 1 semana de marz de presencial La cmunicación (síncrna y asíncrna), Del 28 de III recurss y actividades en un Entrn Virtual de Aprendizaje (EVA). 1 semana marz al 3 de abril 2016 IV Evaluación de ls aprendizajes en ls EVA. 1 semana Del 4 al 10 de abril de 2012 Del 11 al 17 V Prácticas dcentes de un tutr virtual. 1 semanas de abril de 2016

5 Estrategias Metdlógicas. La metdlgía del curs está fundamentada en terías cnstructivistas, y el aprendizaje significativ; Aprender-haciend, prpiciand la participación activa y el trabaj clabrativ de ls aprehendientes. De igual frma ls participantes cntarán cn el acmpañamient y seguimient del tutr virtual y de la Unidad de Frmación y Seguimient Dcente quienes estarán alineads para el lgr de las cmpetencias establecidas. El curs está diseñad para realizarse ttalmente virtual (E-learning), sprtad en el Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS, pr sus siglas en inglés) Mdle 3.0.2, tiene una duración de cincuenta hras (50 hrs) y está rganizad para desarrllarse pr móduls de estudi semanal. El acces a la platafrma virtual pdrá realizarse las veinticuatr (24) hras del día, tds ls días de la semana (de lunes a dming). Tds ls lunes a las 2:00 pm. Iniciará la semana de trabaj y cerrara ls dmings a las 11:55 pm (hra de Venezuela). La atención de ls dcentes/tutres y Sprte Técnic será de lunes a viernes, en el hrari cmprendid desde las 8:30 am hasta 4:30 pm (Hrari de Venezuela).

6 Valración de ls aprendizajes. La valración (evaluación) de ls participantes será cualitativa y cuantitativa: aprecia de manera crítica las actividades y aprtes hechs pr ls participantes de acuerd a ls criteris de evaluación previamente establecids en el plan de actividades de cada Módul de Estudi. Ls participantes del curs serán evaluads en tres etapas: La evaluación inicial diagnstica La evaluación cntinua permanente La evaluación final (Calificación) Resultads del Prces de Frmación Un tutr(a) que n pierde de vista su rl pedagógic y dcente en ls entrns virtuales de aprendizaje. Un tutr (a) que es capaz de desenvlverse desde l dialógic, centrand en ls participantes la cnstrucción del cncimient. Un tutr (a) que actúe desde su prpia cnvicción sbre las ventajas de la educación virtual para que pueda cnvencer, es decir vencer-cn ls participantes ls bstáculs, exigencias y rets planteads ante ls nuevs escenaris digitales.