UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES SILABO

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1 UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES SILABO I. DATOS GENERALES: 1.1 ASIGNATURA : Lirazgo 1.2 CODIGO : ESCUELA PROFESIONAL : EDUCACIÓN 1.4 CICLO ACADEMICO : IX 1.5 SEMESTRE ACADEMICO : II 1.6 CREDITOS : HORAS SEMANALES : 1T - 2P : 3 HRS. 1.8 DURACIÓN DEL SEMESTRE : 17 SEMANAS 1.9 TIPO DE ASIGNATURA : OBLIGATORIA 1.10 PRE-REQUISITO : Ninguno : 1.11 DOCENTE RESPONSABLE : Amparo Luz, Villa García II. SUMILLA La aignatura pertenece al área formación profeional, e naturaleza teórica práctica; tiene el propóito que el alumno conozca el rol que cumple el lír en la organizacione y la ejercer un educativo durante u ejercicio profeional, el cual be caracterizare por un comportamiento ético. El arrollo la aignatura eta centrado en la unida aprendizaje iguiente: I El lír, origen, caracterítica y etilo, II La getión la actitud, III El en el iglo XXI y IV El educativo III COMPETENCIAS Reconocer la caracterítica l y analizar u influencia en la organizacione, a travé la getión la actitud y u proyección en el iglo XXI para motrarlo durante u formación integral y poterior empeño docente, contribuyendo con u arrollo peronal y profeional.. IV CAPACIDADES, CONTENIDOS Y ESTRATEGIAS METODOLOGICAS UNIDAD I : EL LIDERAZGO, ORIGEN, CARACTERÍSTICAS Y ESTILOS 1. CAPACIDADES: a) Reconoce el concepto, u origen, principio e b) Intifica lo rago y caracterítica l. c) Decribe lo etilo y la diferencia entre jefe y lír. d) Define el perfil l lír. 2. CONTENIDOS: Conceptual Procedimental Actitudinal Etrategia Metodológica Semana Indicadore Intrumento Concepto, Intifica el Valora la Expoición Recuerda y

2 origen, origen e l docente y principio e l participación l activa l alumno Caracterítica Eboza la Dicute obre Intropección l, caracterítica la l alumno y rago y rago l caracterítica dicuión en l grupo Etilo Etablece Dicrimina Etudio, conducta la conducta cao, para diferencia relacionada propia lo diferenciar lo entre jefe y con lo etilo etilo etilo lír, errore ma comune El perfil l Prepara un Aprecia la Trabajo en lír efectivo perfil lír efectivo contar con un perfil l lír efectivo pequeño grupo 4 1 comenta el entrada concepto e l Compren y Lita relaciona la cotejo 2 caracterítica l Reconoce la caracterítica objetiva lo 3 etilo Decribe la Hoja trabajo contar con un perfil l lír efectivo 3. FUENTES DE INFORMACIÓN OBLIGATORIA: CORNEJO, Miguel Ángel, El por l lír, Edit. MACE, Lima, 2006 CORNEJO, Miguel Ángel, Lo ecreto l lír, Edit. MACE, Lima, 2006 HICKS, Herbert, Lirazgo, Edit. Prentice Hall, México, 1981 INTERNET, El Lirazgo, Monografía.com UNIDAD II : LA GESTION DE LA ACTITUD a) Decribe obre la calidad humana y la inteligencia emocional. b) Expone acerca l y la treza gerenciale. c) Analiza la funcione adminitrativa repecto al d) Examina lo valore ético y u repecto al mando y el. Conceptual Procedimental Actitudinal Etrategia didáctica Lirazgo, Intifica lo Valora la Mapa calidad elemento conceptual humana, la calidad l y inteligencia humana y la repecto a la Dinámica emocional inteligencia calidad grupo emocional humana Lirazgo treza gerenciale, trabajo y en equipo y la comunicación La funcione adminitrativa, la getión recuro y el Intifica treza gere3nciale ma importante la Relaciona la funcione adminitrativa con el Aprecia la l en el arrollo la treza gerenciale Debate obre la l lír en la funcione Seman a 5 Trabajo grupo y bate 6 Dicuión grupo y mapa emántico 7 Indicadore Comenta la relación entre y calidad humana Comenta obre la treza gerenciale Confronta la funcione adminitrativa con el Intrumento enayo Hoja trabajo Ecala apreciación

3 adminitrativa Valore ético, Realiza Muetra el mando y el activida interé en el que componente acrecientan lo ético l valore ético mando y en el lír Expoició n l docente, lluvia ia y bate 8 Formula alternativa para fortalecer la conducta ética en el Lita cotejo CASTRO RAMOS, Rita. Ética Profeional, Lima Perú. CORNEJO, Miguel Ángel, Dirección excelencia, Edit. MACE, Lima, 2006 FISCHMAN, David, El camino l lír,. Ediit. UPC / El Comercio, Lima, FISCHMAN, David, El epejo l lír,. Ediit. UPC / El Comercio, Lima, GUARDINI, Romano, Una ética para nuetro tiempo, BAC, Madrid, 1999 UNIDAD III : EL LIDERAZGO EN EL SIGLO XXI 1. Examen parcial 2. Intifica la influencia l en el cambio la organizacione. 3. Ditingue el lír el lír tranformador. 4. Analiza el método olución problema para la toma ciione Conceptual Procedimental Actitudinal Etrategia didáctica EXAMEN PARCIAL 9 Semana Indicadore Intrumento ecrita Lirazgo y cambio, creatividad e innovación El lír el lír tranformador El método olución problema y la toma ciione Eneña la influencia l en el cambio Ditingue la caracterítica l lír traformador Reconoce la dl método para una acuada toma ciione Valora el como agente l cambio Aprecia la l lír traformador Valora la una acuada toma ciione Expoición l docente y dinámica grupo 10 Trabajo grupo y bate 11 Análii cao y dicuión grupo 12 Reconoce la influencia l en el cambio Recuerda y comenta obre lír traformador Redacta la ecuencia l método olución problema Regitro anecdótico Lita cotejo objetiva FISCHMAN, David, El lír interior, Edit. UPC / El Comercio, Lima, FISCHMAN, David, El lír tranformador Tomo I y II, Edit. UPC / El Comercio, Lima, 2005.

4 CORNEJO, Miguel Ángel, Cómo arrollar líre y cultura clae mundial?, Edit. MACE, Lima, 2006 CORNEJO, Miguel Ángel, El por tranformador, Edit. MACE, Lima, 2006 UNIDAD IV : EL LIDERAZGO EDUCATIVO 1. Analiza la la autoetima como la bae l educativo. 2. Intifica la relación entre, comunicación y motivación en el aula 3. Examina la caracterítica l docente y la actitud crítica frente al alumno. 4. Examen final. Conceptual Procedimental Actitudinal Etrategia didáctica Semana Indicadore Intrumento Autoetima, la Reconoce a la Aprecia la Expoición Decribe el Regitro bae l autoetima l 13 comportamiento anecdótico como la bae la docente y l docente con educativo l autoetima en dicuión alta autoetima educativo el grupo l docente Lirazgo, Ditingue la Valora la Lluvia Redacta obre comunicación acuada ia y la enayo y motivación comunicación la mapa 14 la en el aula y motivación comunicación emántico comunicación y l docente en y motivación motivación en el aula en el aula el ejercicio docente Caracterítica Relaciona el Acepta la Expoición Exprea la Ecala l y la l ventaja apreciación docente y la actitud crítica l docente y 15 contar con un actitud crítica l docente l docente Dinámica frente al en el aula grupo docente en el alumno aula EXAMEN FINAL 16 ecrita EXAMEN SUSTITUTORIO 17 ecrita CALERO PEREZ, Mavilo, Ética profeional, Edit. San Marco, Lima, FISCHMAN, David, El camino l lír,. Edit. UPC / El Comercio, Lima, FISCHMAN, David, El epejo l lír,. Edit. UPC / El Comercio, Lima, KOESTENBAUM, Peter, Lirazgo, Edit Grado, Barcelona, 1998 V EVALUACION 1.- La evaluación e permanente y acuerdo a la norma impartida por el reglamento evaluación l alumno. Compren evaluacione l contenido conceptual, procedimental y actitudinal: Para evaluar lo contenido conceptuale e utilizan la prueba objetiva y lo trabajo ecrito.

5 Para evaluar lo contenido procedimentale e utilizan lo exámene orale, intervencione orale, expoicione e informe. Para evaluar lo contenido actitudinale, e utiliza la obervación l alumno, u comportamiento, reponabilidad, repeto, iniciativa y la relacione con u compañero Repecto a la aitencia, el alumno o alumna que acumule ma l 30% inaitencia injutificada, aprobará automáticamente la aignatura. 3.- La ponración nota e como igue: Examen parcial, peo 3; Examen final, peo 3; Trabajo académico, peo 4. Cualquier otra forma ponración, requerirá la autorización l Decano la Facultad. VI FUENTES DE INFORMACIÓN: CASTRO RAMOS, Rita. Ética Profeional, Lima Perú. CASTRO SOLANO, Martín Nar. Influencia lo valore obre lo etilo Lirazgo. febrero Univeridad Colombia. CALERO PEREZ, Mavilo, Ética profeional, Edit. San Marco, Lima, CORNEJO, Miguel Ángel, Cómo arrollar líre y cultura clae mundial?, Edit. MACE, Lima, CORONEL LLAMAS, Manuel: El l profeorado en la organizacione educativa: temática para u análii e invetigación. Univeridad Huelva CORNEJO, Miguel Ángel, Dirección excelencia, Edit. MACE, Lima, 2006 CORNEJO, Miguel Ángel, El por l lír, Edit. MACE, Lima, 2006 CORNEJO, Miguel Ángel, El por tranformador, Edit. MACE, Lima, 2006 CORNEJO, Miguel Ángel, Lo ecreto l lír, Edit. MACE, Lima, 2006 FISCHMAN, David, El camino l lír,. Edit. UPC / El Comercio, Lima, FISCHMAN, David, El epejo l lír,. Edit. UPC / El Comercio, Lima, FISCHMAN, David, El lír interior, Edit. UPC / El Comercio, Lima, FISCHMAN, David, El lír tranformador Tomo I y II, Edit. UPC / El Comercio, Lima, INTERNET, El Lirazgo, Monografía.com para el cambio.