PROGRAMA DE BIENESTAR LABORAL PARA DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES ADSCRITOS A LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE DUITAMA.

Transcripción

1 PROGRAMA DE BIENESTAR LABORAL PARA DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES ADSCRITOS A LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE DUITAMA.

2 Fuente: autoras, Con el fin de satisfacer las necesidades relacionadas con el Bienestar laboral presentadas en aspectos importantes como la motivación, la salud física y mental de los docentes y directivos docentes adscritos a la Secretaria de Educación de Duitama, hemos retomado los requerimientos hechos por el MEN y en base a esto nos permitimos presentar una serie de actividades encaminadas al mejoramiento de la calidad de vida de los docentes tal como lo establece el Ministerio de Educación Nacional contando con el apoyo de la caja de compensación familiar de Boyacá y los recursos destinados por el Municipio para esta significativa labor.

3 MODELO SUGERIDO POR EL MINISTRERIO DE EDUCACION PARA LA IMPLEMENTACION DE UN PROGRAMA DE BIENESTAR LABORAL. El Ministerio de Educación Nacional sugiere para implementar este tipo de programas tener en cuenta el modelo de desarrollo integral fundamentado en principios de Coaching Ontológico, el cual busca integrar al ser humano desde el reconocimiento de su desarrollo personal, socio afectivo- familiar y ocupacional, calificándose así como el ideal para la construcción de procesos de formación con alto sentido de pertenencia que permitan trabajar en un entorno sano y crecer permanentemente en todos los aspectos. Además este modelo está conformado por tres esferas las cuales vinculan los diferentes factores que permiten la satisfacción tanto integral como social de las personas. Fuente: MEN, 2013

4 Esfera personal: comprende todas aquellas acciones encaminadas a la formación integral del servidor como persona, que le permitan desenvolverse en su vida profesional Esfera socioafectiva: garantiza condiciones de seguridad física, emocional, y social, permitiendo que el servidor y su familia desarrollen habilidades, destrezas y comportamientos que permitan su mejor calidad de vida Esfera ocupacional: tiene como fin primordial el garantizar que el servidor pueda desempeñar su labor, bajo las mejores condiciones físicas, ambientales y emocionales, para que se afiance su compromiso e identidad institucional y brinde a su Entidad un trabajo eficiente. Fuente: Rita Tonelli Coach, Coaching personal y organizacional, 2011.

5 Importancia del programa de bienestar. Los programas de bienestar organizados por las Secretarias de Educacion para los docentes y directivos docentes deben estar encaminados al reconocimiento del esfuerzo de tan noble labor y el mejoramiento de la calidad de vida de estos servidores públicos, por tanto estos programas deben generar beneficios al interior de las Instituciones Educativas que se puedan apreciar en aspectos que influyan directamente en su desarrollo personal, su vida laboral, social y familiar ya que deben generar los siguientes aspectos: Generar en los servidores docentes y directivos docentes un sentido de pertenencia y cultura del servicio, mediante el reconocimiento de sus logros como aporte a la institucionalidad y a la sociedad. Fortalecer la integración del servidor público y su familia a la cultura organizacional de las entidades y del sector. Dignificar y profesionalizar al personal que está al servicio de la educación. Fortalecer la identidad profesional de los maestros y los directivos docentes.

6 Generar actitudes a partir de las cuales los servidores se sientan comprometidos e identificados con los valores, principios y objetivos del sistema educativo nacional. Restituir al servidor público su capacidad de servir tanto al gobierno y la administración como a la comunidad, para afirmar su convicción y certeza en la continuidad y pertinencia de su gestión. Convalidar la certeza de que toda inversión pública en el bienestar de los servidores, redundará siempre en beneficios y bienestar público para todos. Fuente: función de las dinámicas de integración, 2010 Permitir una mayor estabilidad laboral, al generar mejores condiciones de trabajo. Atender la necesidad de trabajar en las capacidades intelectuales de los docentes.

7 ACTIVIDADES SUGERIDAS POR EL MINISTERIO DE EDUCACION PARA TRABAJAR CADA UNA DE LAS ESFERAS DEL DOCENTE. Fuente: Anthony ESFERA PERSONAL 1. Desarrollo de Carrera Actividades que permiten identificar las áreas de proyección en virtud de las competencias del Servidor, dadas las posibilidades de poder aplicar allí sus intereses y capacidades. Actividades sugeridas Robbins, 2008 Talleres para el fortalecimiento de cada una de las competencias individuales de los docentes. Desarrollo de proyectos de vida.

8 2. Desvinculación Laboral Asistida Es de gran importancia consolidar un programa de retiro que involucre un conjunto de acciones orientadas al retiro asistido de los servidores docentes y directivos docentes, ya sea por terminación de servicios a una entidad o desvinculación definitiva de la vida laboral. Actividades sugeridas Programas de retiro en los cuales se tomen en cuenta los siguientes aspectos involucrados en la desvinculación: Preparación para un nuevo abordaje laboral. Aspectos financieros. Aspectos familiares. Aspectos emocionales. Aspectos ocupacionales y de información. Fuente: Relación Médico Paciente, 2011

9 ESFERA SOCIOAFECTIVA Seguridad Social Integral Estos programas son ofrecidos por diferentes entidades según los servicios: Empresas Promotoras de Salud (EPS), Administradoras de Fondos de Pensiones y Cesantías. ACTIVIDADES SUGERIDAS Talleres y charlas y temas de prevención, educación, y promoción de la salud del docente y su familia. Fuente: LA SALUD DESDE LA RECREACIÓN, 2012 Jornadas de exámenes médicos para la salud del hombre y la mujer Talleres de régimen pensional Jornadas de vacunación

10 ESFERA OCUPACIONAL 1. Clima Organizacional Actividades sugeridas Medición de clima organizacional con una periodicidad no mayor a dos (2) años. Sondeos de intereses y expectativas de los servidores. Actividades sugeridas Ser capaz de movilizar recursos preexistentes en las personas y en las entidades aún no desarrollados, pero que están en ellas en forma latente y virtual y de los cuales deben tomar conciencia. Estudios de diagnóstico de servicio. 2. Gerencia del Cambio El mejoramiento continuo tanto de los servidores como de las entidades es una necesidad que les exige estar en proceso permanente de cambio.

11 Ser resultante de un proceso de reflexión, de decisiones personales y de una serie de acciones concertadas por todos los participantes en el proceso, sin que haya presión externa de ninguna clase. Ser integrador de varias dimensiones, tales como lo físico, lo emocional, lo cognoscitivo, lo espiritual, lo operativo. Diseño racional, 2013

12 DISEÑO DEL PROGRAMA DE BIENESTAR LABORAL PARA LOS DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES ADSCRITOOS A LA SECRETARIA DE EDUCACION DE LA CIUDAD DE DUITAMA. respuestas obtenidas de la comunicación directa establecida con la caja de compensación familiar de Boyacá (COMFABOY) y la entidad promotora de salud (COLOMBIANA DE SALUD) a fin de recolectar la información pertinente por medio del uso de las fuentes mencionadas en nuestra propuesta inicial (observación directa, entrevistas y encuestas). Dando cumplimiento al planteamiento inicial de diseñar un programa de bienestar laboral para los docentes y directivos docentes adscritos a la Secretaria de Educación de Duitama, empezamos por establecer las pautas sugeridas por el MEN para diseñar dicho programa, basándonos en el modelo de Coaching Ontológico y en las

13 PROGRAMA DE BIENESTAR LABORAL PARA LOS DOCENTES ADSCRITOS A LA SECRETARIA DE EDUCACION DE DUITAMA. OBJETIVO: Brindar a la Secretaria de Educación de Duitama una herramienta que le permita apoyar continuamente a los docentes en el mejoramiento de su calidad de vida. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Utilizar las herramientas propuestas por el MEN para el diseño de un programa de bienestar. Lograr un acercamiento con las entidades de apoyo de tal manera que se identifiquen las posibles fallas que se puedan estar presentando a la hora de prestar el servicio a la comunidad docente. Generar un ambiente de confianza y acercamiento por parte de los docentes con la Secretaria de educación de Duitama. Identificar espacios para la realización de actividades que motiven a los docentes a participar en el programa de bienestar propuesto por la Secretaria de Educación de Duitama. AREAS DE INTERVENCIÓN DEL PROGRAMA DE BIENESTAR LABORAL BASADAS EN EL MODELO DE COACHING ONTOLOGICO. Área de protección, servicios y beneficios sociales. Programas que atiendan las necesidades de protección, ocio, identidad y aprendizaje del empleado y su familia, para mejorar sus niveles de salud, vivienda, recreación, cultura y Educación. OBSERVACIONES: esta área se trabajara con la ayuda de las entidades de apoyo, para esto es necesario intercambiar información sobre la forma y las acciones que se deben tomar en materia de bienestar con la comunidad docente, es importante que la información suministrada por estas entidades sea veraz y esté acorde con la situación real actual del sector, al mismo tiempo necesitamos el compromiso de las partes para difundir la información y realizar las actividades en los tiempos establecidos según las necesidades de los docentes, teniendo en cuenta que la caja de compensación familiar de Boyacá nos puede brindar

14 Área de calidad de vida laboral Acciones que se ocupan de situaciones y condiciones de la vida laboral de los servidores, de manera que permitan actividades de recreación, esparcimiento, ocio y cultura para los funcionarios y sus familias, se debe incentivar a los docentes a participar en este tipo de actividades, de igual forma es importante tener claridad sobre la responsabilidad y los servicios prestados por la EPS ya que es la encargada de vigilar la salud y la protección social integral de los docentes y sus familias OBSERVACIONES: Para la intervención del área de calidad de vida la SEM cuenta con espacios como son la semana de fortalecimiento institucional, adelante maestro, el encuentro de rectores y otros eventos que se programan desde el inicio del año y que están establecidos por el MEN, dentro de estos eventos se la satisfacción de sus necesidades para el desarrollo personal, profesional y organizacional. deben crear espacios que evidencien la preocupación de la SEM por el bienestar de los docentes realizando actividades lúdicas y de reflexión sobre este tema, de igual forma es importante tener en cuenta que se pueden realizar auditorías en cada una de las instituciones para así poder evaluar el clima organizacional y poder realizar las intervenciones necesarias en caso de que lo ameriten, lo mencionado anteriormente va a permitir que los docentes sientan el respaldo y el interés por generarles un ambiente laboral favorable, esto a su vez contribuirá con el mejoramiento de su calidad de vida.

15 ACTIVIDADES PROPUESTAS DENTRO DEL DISEÑO DEL PROGRAMA DE BIENESTAR LABORAL. AREA A INTERVENIR ACTIVIDAD ESFERA A TRABAJAR Área de calidad de vida laboral Auditoria semestral a las IE. Evaluación de desempeño. Esfera ocupacional ACTIVIDADES SUGERIDAS DENTRO DEL DISEÑO DEL PROGRAMA DE BIENESTAR LABORAL PARA LOS DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES QUE PERTENECEN A LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE DUITAMA. Área de calidad de vida laboral Semana de fortalecimiento Encuentro con rectores Inducción y reinducción Seminario preparación para el retiro laboral. Esfera personal Tomando como referencia las actividades sugeridas por el Ministerio de Educación Nacional dentro del planteamiento general que este hace para el diseño de los planes de Bienestar Laboral en cada una de las Secretarías de Educación, decidimos retomar aquellas actividades posibles de relacionar dentro del ambiente Área de protección, servicios y beneficios sociales. Adelante maestro Talleres y charlas sobre prevención y promoción de la salud. Esquemas de vacunación. Jornadas de salud. Actividades de acondicionamiento físico. Terapias físicas y respiratorias. Actividades de recreación y cultura. Esfera sociafectiva, familiar laboral, familiar y educativo de los docentes, adicionalmente en el desarrollo de este proyecto y de acuerdo al entorno que encontramos planteamos nuevas actividades que nos ayudaron a lograr nuestros objetivos y posteriormente serán de gran utilidad en la etapa de implementación del plan de bienestar laboral, simultáneamente y de acuerdo a la información recolectada en años anteriores se procedió a informar a nuestra población docente del objetivo de este proyecto.

16 OBSERVACIONES: Las actividades mencionadas anteriormente se llevaran a cabo en el transcurso del año contando con el apoyo de COMFABOY y la EPS Colombina de salud, con el fin de satisfacer las necesidades encontradas y dar respuesta a las sugerencias e inquietudes de los docentes. Programación de actividades. ACTIVIDAD HORAS AL MES ACONDICIONAMIENTO FISICO 8 Horas mes TERAPIA FISICA 4 Horas mes BAILE MODERNO 4 Horas mes YOGA 4 Horas mes PSICOLOGIA 2 Horas mes Seminario de retiro laboral. TEMATICA Recibimiento, saludo de bienvenida y entrega de escarapelas Adultez con oportunidades REFIGERIO Vejez y envejecimiento ALMUERZO Calidad de vida Hidroterapia CONFERENCIA Equipo disciplinario Medico geriatra Gerontólogo Medico geriatra Terapeuta físico ACTIVIDAD INTEGRACION DEPORTIVA CAMINATAS ECOLOGICAS ACTIVIDADES CULTURALES HORAS AL MES 1 vez al mes 1 vez al año 1 semestral

17 Actividades promoción y prevencion de la salud. AREA TIEMPO DE EJECUCCION Esquemas de vacunación. Primer bimestre del año lectivo Salud oral. Segundo bimestre del año lectivo Salud visual. Tercer bimestre del año lectivo Salud auditiva Cuarto bimestre del año del lectivo Prevención cáncer. Quinto bimestre del año lectivo Manejo de estrés. Sexto bimestre del año lectivo Beneficios del programa de bienestar. BENEFICIOS DEL PROGRAMA DE BIENESTAR LABORAL Potenciar la creatividad y la capacidad artística. Favorecer la psicomotricidad y la coordinación mente cuerpo. Fomentar la integración humana y la integración social. Sostener la capacidad productiva. Promover la conciencia de utilidad. Lograr la relajación y escape de tensión frente al estrés y el cansancio de la vida moderna. Recuperar saberes y tradiciones que potencien la percepción de autoestima. Neutralización de las consecuencias del retiro laboral. Fomentar la participación social y comunitaria mediante la enseñanza de mecanismos de participación y características del sentido de integración social. Favorecer el bienestar y la satisfacción personal. Fomentar la comunicación, la amistad y las relaciones interpersonales.

18 OBSERVACIONES: Además de los anteriores beneficios específicos que genera cada una de las actividades propuestas, el diseño de un programa de bienestar nos permitirá activar un ambiente laboral favorable y promover una atención completa en los servidores públicos logrando que el desempeño productivo de ellos mejore, es indispensable incluir el programa de bienestar laboral en el área de talento humano, y así velar por el mejoramiento de la calidad de vida de las personas, de manera que el logro y éxito del mismo nos permita obtener beneficios a nivel individual, grupal y como entidad por lo tanto las anteriores actividades se programan dentro de dos áreas de intervención las cuales nos permitirán elevar los niveles de satisfacción y desempeño de los docentes y directivos docentes de las instituciones educativas adscritas a la secretaria de educación. Fuente: investigación creativa, 2012

19 RECOMENDACIONES Es importante, que el resultado obtenido en las actividades realizadas sea tenido en cuenta para la implementación del plan de bienestar laboral, ya que esta es la forma de seguir fomentando la confianza en lo que hacemos y recuperar la credibilidad de nuestros planes y proyectos, sobre todo en materia de bienestar. Teniendo en cuenta que la respuesta obtenida por parte de la comunidad con la idea de implementar un plan de bienestar laboral ha sido favorable, es de vital importancia gestionar nuevos recursos monetarios para la realización de nuevas actividades y tener en cuenta que esto se refleja en el buen desempeño laboral. El seguimiento continuo a las actividades planeadas se debe hacer rigurosamente para así poder dar cumplimiento a los objetivos y de igual manera hacer que las demás entidades también cumplan. Fuente: confianza empresarial, Para verificar el cumplimiento de estas obligaciones por parte de la EPS es necesario presentar un programa de actividades y un registro de ejecución de las mismas a la secretaria de educación semestralmente.

20 Reviso: Elaboro: Yessica Alexandra Flechas Alvarez. Yaquelin Maribel Rincon Flechas. Yolanda Lara Becerra. ÁREA DE TALENTO HUMANO SEM