DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA METROPOLITANA OGPEBTP 2017 Matriz de Evaluación Diagnóstica Comunicación 6to Grado - Primaria

Transcripción

1 Estándr de prendizje: DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA METROPOLITANA OGPEBTP 2017 Mtriz de Evluión Dignósti Comuniión 6to Grdo - Primri Lee diversos tipos de textos on vrios elementos estrutur on bulrio vrido. e integr dtos que están en distints prtes. Reliz inferenis loles explíit e implíit. Interpret el texto onsiderndo relevnte omplementri pr onstruir su sentido globl. Reflexion sobre spetos vridos su onoimiento experieni. Evlú el uso del lenguje, l intenión de los reursos textules el efeto en el letor su onoimiento el ontexto soioulturl. Competen i Comprend e textos esritos Definiión Operionl omprende textos esritos de diversos tipos omplejidd en vrids situiones de omuniión, es pz de signrle signifido bsándose en los propósitos on que lo he, en sus onoimientos, en sus experienis previs el uso de estrtegis espeífis. Cpiddes interpret interpret Definiión operionl de l pidd inferenis inferenis Desempeño Expli el tem, el vist ls motiviones de persons personjes, ls ompriones e hipérboles, el problem entrl, ls enseñnzs los vlores, lsifindo sistemtizndo l, pr interpretr el sentido globl. Dedue rterístis implíits de personjes, seres, objetos, hehos lugres, determin el Conoimient o onsiderdo/ Tipo de texto utilizdo rgumentti rgumentti Nª de Ítem 01 gu: reurso neesrio pr l vid. 02 gu: reurso neesrio pr l vid. Redión del Ítem Cuál es el tem prinipl de este texto? De qué trt este párrfo? INICIO PROCESO LOGRADO o b o b

2 loliz e identifi present en mner explíit sin neesidd de her inferenis. loliz e identifi present en mner explíit sin neesidd de her inferenis. signifido de plbrs, según el ontexto, de figurdo. Estblee reliones lógis entre ls ides esrito, omo inteniónfinlidd, tem sub tems, us efeto, semejnz difereni enseñnz propósito, prtir de relevnte explíit e implíit. Identifi expliit, relevnte omplementri enuentr en distints prtes. Seleion dtos espeífios e integr expliit undo se enuentr en distints prtes, on vrios elementos estrutur, sí omo on bulrio vrido, de uerdo ls temátis bordds. Identifi expliit, relevnte omplementri enuentr en distints prtes. Seleion dtos espeífios e integr expliit undo se enuentr en distints prtes, on vrios elementos estrutur, sí omo on bulrio vrido, de uerdo ls temátis rgumentti rgumentti 03 gu: reurso neesrio pr l vid. 04 gu: reurso neesrio pr l vid. Según el texto, por qué se está produiendo l essez de gu dule en l nturlez? Según el utor, por qué debemos tomr on responsbilidd el uiddo del gu?

3 bordds interpret inferenis loliz e identifi present en mner explíit sin neesidd de her inferenis. loliz e identifi present en mner explíit sin neesidd Expli el tem, el vist ls motiviones de persons personjes, ls ompriones e hipérboles, el problem entrl, ls enseñnzs los vlores, lsifindo sistemtizndo l, pr interpretr el sentido globl.. Identifi expliit, relevnte omplementri enuentr en distints prtes. Seleion dtos espeífios e integr expliit undo se enuentr en distints prtes, on vrios elementos estrutur, sí omo on bulrio vrido, de uerdo ls temátis bordds Dedue rterístis implíits de personjes, seres, objetos, hehos lugres, determin el signifido de plbrs, según el ontexto, de figurdo. Estblee reliones lógis entre ls ides esrito, omo intenión-finlidd, rgumentti rgumentti rgumentti 05 gu: reurso neesrio pr l vid. 06 L violeni en l televisión en los 07 L violeni en l televisión en los Cuál es el propósito prinipl del texto?: Por qué los violentos son más preoupntes que ls pelíuls ls imágenes de l televisión? Qué signifi l plbr espetdor? o b o o b

4 interpret interpret interpret de her inferenis. inferenis inferenis inferenis tem sub tems, us efeto, semejnz difereni enseñnz propósito, relevnte explíit e implíit. Expli el tem, el vist ls motiviones de persons personjes, ls ompriones e hipérboles, el problem entrl, ls enseñnzs los vlores, lsifindo sistemtizndo l, pr interpretr el sentido globl. Expli el tem, el vist ls motiviones de persons personjes, ls ompriones e hipérboles, el problem entrl, ls enseñnzs los vlores, lsifindo sistemtizndo l, pr interpretr el sentido globl. Dedue rterístis implíits de personjes, seres, objetos, hehos lugres, determin el signifido de plbrs, según el ontexto, de figurdo. Estblee reliones lógis entre ls ides esrito, omo intenión- rgumentti informti: tii informti: tii 08 L violeni en l televisión en los 09 Cmpñ drá en dopión nimles vítims de huios 10 Cmpñ drá en dopión nimles vítims de huios Con finlidd esribió texto? Pr qué fue esrito este texto? qué se este Qué se dest en l lbor de ests orgniziones proteionists? o b

5 interpret interpret finlidd, tem sub tems, us efeto, semejnz difereni enseñnz propósito, prtir de relevnte explíit e implíit. loliz e identifi present en mner explíit sin neesidd de her inferenis. inferenis inferenis Identifi expliit, relevnte omplementri enuentr en distints prtes. Seleion dtos espeífios e integr expliit undo se enuentr en distints prtes, on vrios elementos estrutur, sí omo on bulrio vrido, de uerdo ls temátis bordds Dedue rterístis implíits de personjes, seres, objetos, hehos lugres, determin el signifido de plbrs, según el ontexto, de figurdo. Estblee reliones lógis entre ls ides esrito, omo intenión-finlidd, tem sub tems, us efeto, semejnz difereni enseñnz propósito, relevnte explíit e implíit. Expli el tem, el vist ls motiviones de persons personjes, ls informti: tii informti: tii nrrti 11 Cmpñ drá en dopión nimles vítims de huios 12 Cmpñ drá en dopión nimles vítims de huios Qué expresión es l orret? Según el texto, qué signifi l plbr devstdores? 13 Los relojes De qué trt priniplmente este texto? o

6 interpret inferenis loliz e identifi present en mner explíit sin neesidd de her inferenis. ompriones e hipérboles, el problem entrl, ls enseñnzs los vlores, lsifindo sistemtizndo l, pr interpretr el sentido globl. Dedue rterístis implíits de personjes, seres, objetos, hehos lugres, determin el signifido de plbrs, según el ontexto, de figurdo. Estblee reliones lógis entre ls ides esrito, omo intenión-finlidd, tem sub tems, us efeto, semejnz difereni enseñnz propósito, relevnte explíit e implíit. Identifi expliit, relevnte omplementri enuentr en distints prtes. Seleion dtos espeífios e integr expliit undo se enuentr en distints prtes, on vrios elementos estrutur, sí omo on bulrio vrido, de uerdo ls temátis bordds nrrti nrrti 14 Los relojes Qué quiere deir que, on el tiempo, los relojes meánios hn ido gndo d vez mor preisión? 15 Los relojes Según el texto, uál h sido uno de los motis pr perfeionr el reloj? o b

7 loliz e identifi present en mner explíit sin neesidd de her inferenis. Identifi expliit, relevnte omplementri enuentr en distints prtes. Seleion dtos espeífios e integr expliit undo se enuentr en distints prtes, on vrios elementos estrutur, sí omo on bulrio vrido, de uerdo ls temátis bordds nrrti 15 Los relojes En l tulidd, uáles son los relojes más preisos? o b