FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

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1 FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO I. DATOS GENERALES 1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Derecho 1.1. Semestre Académico : 2018-I 1.2. Código : Ciclo : IX 1.4. Créditos : Pre requisito : Derecho Procesal Civil III 1.6. Duración : 16 semanas 1.7. Horas semanales : Horas presenciales Horas a distancia TOTAL Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Docente (s) : Miguel Ángel Rodríguez Mackay II. SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de estudios específicos, es teórica y práctica, y tiene como propósito desarrollar en el estudiante, habilidades cognitivas para el análisis, interpretación y aplicación de los elementos más importantes de las relaciones entre los Estados y otros sujetos de Derecho internacional, así como la función que cumplen sus órganos rectores, y finalmente, la importancia que para el Derecho internacional merece, la protección de los Derechos Humanos y su interrelación con nuestro Derecho interno. Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Marco conceptual. 2. Tratados internacionales.. Sujetos de Derecho internacional público. 4. Sistema Internacional de Derechos Humanos.

2 La exigencia de la asignatura será la presentación de una monografía sobre el proceso de celebración de los tratados internacionales, considerando la doctrina, a jurisprudencia y la casuística. III. COMPETENCIA Construye conocimientos jurídicos, aplicando principios y teorías interdisciplinarios. IV. CAPACIDADES a) Identifica los marcos de referencia teóricos y doctrinarios del Derecho Internacional Público, según sus fuentes y posiciones doctrinarias. b) Define claramente el proceso de celebración de los tratados internacionales valorando su importancia para el Derecho internacional público. c) Distingue los sujetos del Derecho internacional según su tenencia de base territorial. d) Analiza la importancia del Sistema Internacional de Derechos Humanos según su incidencia en el desarrollo del Derecho interno. V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I MARCO CONCEPTUAL CAPACIDAD: Identifica los marcos de referencia teóricos y doctrinarios del Derecho Internacional Público, según sus fuentes y posiciones doctrinarias. SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA Introducción al curso. Propósito. Definición. Diferencias con la cortesía y moral Fundamentos. Relación Define el Derecho Internacional Público, ubicándolo dentro de las ramas del Derecho elaborando un cuadro comparativo sobre las

3 2 4 del Derecho internacional con el Derecho interno. Evolución histórica del Derecho internacional público. Fuentes del Derecho internacional público. Introducción. Marco conceptual. Enumeración de fuentes. La costumbre Marco conceptual. Elementos de la costumbre Los principios generales de Derecho Jurisprudencia Doctrina PRIMERA PRÀCTICA CALIFICADA diferencias del Derecho internacional y el Derecho interno; además redacta un resumen sobre el origen y evolución del Derecho internacional público. Explica las fuentes del Derecho Internacional Público ordenándolas según sean principales o auxiliares. Explica la costumbre internacional distinguiendo el elemento material del psicológico. Explica los principios generales de Derecho internacional elaborando un esquema explicativo. Explica la Jurisprudencia y la Doctrina internacional Elabora un esquema explicativo como fuente del Derecho internacional público. CONTENIDO ACTITUDINAL: Muestra capacidad crítica respecto de la importancia de la evolución del Derecho internacional, así como de sus fuentes inspiradoras en tanto origen de todo el sistema

4 UNIDAD DE APRENDIZAJE II TRATADOS INTERNACIONALES CAPACIDAD: Define claramente el proceso de celebración de los tratados internacionales valorando su importancia para el Derecho Internacional Público. SEMANA CONTENIDOS Los tratados en el Derecho Definición. Ámbito de aplicación. Clasificación de tratados. Proceso de elaboración. Formación. Manifestación del consentimiento. Entrada en vigor del consentimiento Entrada en vigor. Registro y publicación. Validez y nulidad. Terminación EXAMEN PARCIAL ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Analiza los tratados redactando un esquema explicativo de la definición y ámbito de aplicación de los tratados. Distingue los tipos de tratados redactando un esquema de clasificación. Redacta un esquema sobre la etapa de formación como parte del proceso de celebración de un tratado. Analiza el consentimiento y la entrada en vigor redactando un esquema sobre la etapa de manifestación del consentimiento como parte del proceso de celebración de un tratado y un esquema sobre la etapa de entrada en vigor de un tratado. Analiza el registro y publicación de un tratado redactando un esquema sobre el proceso de registro y publicación de un tratado y elabora un cuadro enumerando las causales de la nulidad del tratado. Analiza la terminación de un tratado elaborando un cuadro distinguiendo las causales intrínsecas y extrínsecas de terminación del tratado. HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume compromiso con la realidad nacional valorando la importancia del Derecho Internacional Público.

5 UNIDAD DE APRENDIZAJE III SUJETOS DE DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO CAPACIDAD: Distingue los sujetos del Derecho internacional según su tenencia de base territorial. SEMANA CONTENIDOS Sujetos con base territorial. Estados. Elementos. Formación. Reconocimiento. Órganos de las relaciones entre Estados. Responsabilidad Beligerantes e insurgentes. Santa Sede y Estados diminutos. Sujetos sin base territorial. Organizaciones internacionales. Organización de Naciones Unidas. Organización de Estados Americanos. Status del individuo SEGUNDA PRÀCTICA CALIFICADA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Analiza a los sujetos de Derecho internacional y a sus representantes elaborando un cuadro sinóptico sobre sujetos de Derecho internacional con base territorial y diseñando ejemplos para diferenciar la figura del jefe de Estado, de gobierno, representantes diplomáticos y consulares. Diferencia algunos sujetos de Derecho Internacional elaborando un cuadro comparativo entre beligerantes e insurgentes, enumera una lista de Estados diminutos y elabora un cuadro sinóptico sobre sujetos de Derecho internacional con base territorial. Explica la importancia de la ONU y la OEA redactando un esquema sobre la ONU enumerando la lista de países miembros y un esquema sobre la OEA enumerando la lista de países miembros. Analiza sobre el individuo debatiendo sobre el status del individuo en la comunidad HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA

6 CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora, respeta y tolera la diversidad y multiculturalidad distinguiendo los sujetos del Derecho Internacional Público. UNIDAD DE APRENDIZAJE IV SISTEMA INTERNACIONAL DE DERECHOS HUMANOS CAPACIDAD: Analiza la importancia del Sistema Internacional de Derechos Humanos según su incidencia en el desarrollo del Derecho interno. SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE HORAS HORAS A APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA Los derechos humanos. Analiza sobre los Definición e importancia DDHH y el asilo y la para el Derecho extradición internacional público. El debatiendo en clase asilo y extradición. sobre la importancia 1 de los derechos humanos para el Derecho internacional público y elabora un cuadro comparativo entre asilo y extradición. Derecho humanitario. Analiza el Derecho Corte Penal Internacional Internacional. Humanitario y la CPI redactando un resumen sobre la evolución histórica 2 del Derecho humanitario y enumera los principios generales de Derecho penal que son regulados por el estatuto de la Corte Penal Internacional. Sistema Interamericano de Protección de Derechos Humanos. Comité de Derechos Humanos de la ONU. Analiza los mecanismos de protección de los Derechos Humanos a nivel internacional diseñando un esquema sobre los

7 4 Comisión y Corte Interamericana de Derechos Humanos de la OEA. Ejecución de sentencias en materia de derechos humanos en el Perú. EXAMEN FINAL tratados aplicables al sistema de protección de los derechos humanos y elaborando un cuadro diferenciando cada uno de los órganos de justicia supranacionales. Explica las funciones de la Corte Interamericana de Derechos Humanos elaborando un esquema sobre sus funcionamiento interno y elabora un esquema del procedimiento de ejecución de sentencias sobre derechos humanos en Perú. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume honestidad y solidaridad, valorando la importancia de los derechos humanos en el desarrollo del derecho interno. VI. METODOLOGÍA Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza aprendizaje se basa en el enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción del conocimiento del estudiante. Comprende: Método didáctico: Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica socrática. Confrontación permanente de ideas y opiniones. Formas de participación de los educandos: Dialogo. Debate. Exposición individual y grupal. Investigación: Libros, revistas, páginas webs. Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes, durante y después de la clase. Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas. Ordenadores.

8 VII. EVALUACIÓN El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal. Considerando los siguientes aspectos: - Logro de conocimientos y muestra de desempeño. - Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. - Adquisición de actitudes. c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevalución e interevaluación. d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (0%) y el examen final (0%). Examen Parcial (E1) : 0% Examen Final (E2) : 0% Trabajo Académico (TP) : 40% Nota Final: E1*0% + E2*0% + {[(P1+P2+P+P4)/4]}*40% e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: Perceptivos o de apreciación. - Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango. - Listas de cotejo por criterios.

9 - Registro de ocurrencias anecdotarios. - Escalas valorativas y de estimación. Orales - Intervenciones. - Exposiciones. g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde: Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10 h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN Accioly, H. (1946). Tratado De Derecho Internacional Público. Tomo II. Río De Janeiro: Imprenta Editorial. * Álvarez, J. (2001). Tratados Internacionales y Ley Interna. Lima: Fondo De Cultura Económica y Universidad de Lima. De Trazegnies, F. (1999). El Dilema de la Globalización. Lima: Universalización O Articulación? Díaz, J. (1949). Derecho Internacional Público en Paz y en Guerra. Madrid: Biblioteca Del Aviador. García, C. (1992). Política Exterior Peruana. Lima: Academia Diplomática Del Perú. García, G. (2006). Derecho Internacional Público. Lima: RG2002.* Maúrtua, O. (1999). Una Visión Latinoamericana Del Asia Pacífico. Lima:

10 Academia Diplomática Del Perú. Mercado Jarrín, E. (2001). La Revolución Geoestratégica. Lima. Monroy Cabra, Marco G. (2002). Derecho Internacional Público. Colombia: Temis*. Novak, F. (2000). Derecho Internacional Público. Introducción y Fuentes. Tomo I. Lima: Fondo Editorial De La Pontificia Universidad Católica Del Perú. * Novak, F. y Namihas, S. (1997). Los Derechos Humanos En Instrumentos Internacionales y Su Desarrollo En La Doctrina. Lima: Selección De Textos. Pontifica Universidad Católica Del Perú y Embajada Real De Los Países Bajos. Novak, F. y Pardo, F. (2001). Derecho Diplomático. Comentarios A La Convención Sobre Relaciones Diplomáticas. Lima: Fondo Editorial De La Pontificia Universidad Católica De Perú. Pinto-Bazurco Rittler, E. (1997). Diccionario De Relaciones Internacionales. Primera Edición. Lima: Universidad De Lima, Fondo Editorial. Ramacciotti, B. (199). Derecho Internacional Público. Materiales De Enseñanza. Lima: Pontificia Universidad Católica Del Perú. Remotti C. (2004). La Corte Interamericana De Derechos Humanos. Estructura, Funcionamiento y Jurisprudencia. Lima: Idemsa Editores.* 1 Rousseau, C. (1966). Derecho Internacional Público. Barcelona: Ariel Editores. Rubio Correa, M. (2001). El Sistema Jurídico. Introducción al Derecho. Lima: Fondo Editorial Pontificia Universidad Católica Del Perú.* Salmón Garate, E. (1999). Derecho Internacional Público. Selección De Textos. Lima: Fondo Editorial Pucp. Electrónicas ACADEMIA DIPLOMÁTICA DEL PERÚ MINISTERIO DE RELACIONES EXTERIORES DEL PERU. 1 * Material Bibliográfico Disponible en la Biblioteca.

11 ORGANIZACIÓN DE ESTADOS AMERICANOS. Oficina de Derecho Internacional. Derecho Internacional Privado.