FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

Transcripción

1 FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA DERECHO PENAL III: PARTE ESPECIAL II I. DATOSGENERALES 1.0 Unidad Académica : Escuela Profesional de Derecho 1.1 Semestre Académico : 2018-I 1.2 Código : Ciclo : V 1.4 Créditos : 4 1. Pre requisito : Derecho Penal II: Parte Especial I 1.6 Duración : 16 semanas 1.7 Horas semanales : Horas presenciales Horas a distancia TOTAL Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Docente (s) : Fernández Torres, Luis Wigberto Pebe Pebe, Grimaldo II. SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de estudios específicos, es teórica y práctica, y tiene como propósito desarrollar en el estudiante comprensión de la naturaleza de los tipos penales de los Delitos contra la Administración Pública, su importancia y relevancia en la actualidad así como la identificación adecuada de las conductas ilícitas y sus consecuencias. Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Delitos contra la seguridad pública. 2. Delitos contra la administración pública. 3. Delitos contra la administración de justicia. 4. Delitos contra la fe pública y las faltas. La exigencia de la asignatura será la presentación de un ensayo sobre la aplicación normativa en los delitos materia de estudio considerado la doctrina, jurisprudencia y la casuística.

2 III. COMPETENCIA Identifica los problemas socio jurídico y valores subyacentes en las normas y principios jurídicos IV. CAPACIDADES a) Construye y analiza los conceptos elementales en los delitos contra la seguridad pública considerados in abstracto e independientemente de la persona de su titular mediante el estudio de casos prácticos aplicados a la teoría del riesgo. b) Analiza los delitos contra la administración pública y su carácter técnico del correcto funcionamiento de la administración pública a partir del estudio de la doctrina nacional. c) Construye y aplica los criterios diferenciales sobre el bien jurídico tutelado en los delitos contra la administración de justicia a partir del estudio de la doctrina y jurisprudencia nacional. d) Compara conceptos jurisprudenciales en los delitos contra la fe pública y las faltas para determinar criterios cuantitativos y cualitativos mediante el estudio de la gravedad de las infracciones y la pena señalada en la ley.

3 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I DELITOS CONTRA LA SEGURIDAD PÚBLICA CAPACIDAD: Construye y analiza los conceptos elementales en los delitos contra la seguridad pública considerados in abstracto e independientemente de la persona de su titular mediante el estudio de casos prácticos aplicados a la teoría del riesgo. Semana Contenidos Presentación del silabo Delitos contra la Seguridad Pública. Delitos de peligro y de resultado. Delitos de peligro común. Tipos derivados de Peligro común. Delitos contra la salud pública. Tráfico ilícito de drogas. Tipos derivados de tráfico ilícito de drogas. Delitos contra el orden migratorio. PRIMERA PRÀCTICA CALIFICADA Actividades de aprendizaje Construye conceptos elementales de los delitos contra la seguridad pública debatiendo en clase. Identifica heurísticamente los conceptos relacionados de los tipos derivados de peligro común a través de casos prácticos. Aplica el elemento subjetivo del delito de Tráfico Ilícito y sus derivados a través de estudio de caso tipo. Evalúa la conducta del sujeto activo en el delito contra el orden migratorio debatiendo en clase. Horas presenciales Horas a distancia CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una responsabilidad social y compromiso ciudadano en el estudio de los delitos contra la seguridad pública en el ordenamiento jurídico penal.

4 UNIDAD DE APRENDIZAJE II DELITOS CONTRA LA ADMINISTRACION PÙBLICA. CAPACIDAD: Analiza los delitos contra la administración pública y su carácter técnico del correcto funcionamiento de la administración pública a partir del estudio de la doctrina nacional. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Delitos contra la administración pública. Delitos cometidos por particulares. Usurpación de autoridad. Violencia y resistencia a la autoridad. Delitos cometidos por funcionarios. Abuso de autoridad. La Concusión. Peculado. Malversación de fondos. Corrupción de funcionarios. Cohecho. Tráfico de influencias. Enriquecimiento ilícito. Corrupción de funcionarios. Tráfico de influencias. Enriquecimiento ilícito. EXAMEN PARCIAL Analiza la diferencia existente en los delitos contra la administración pública a través del estudio de caso tipo. Interpreta la problemática legal existente frente a delitos cometidos por agentes del propio Estado a través del estudio de caso tipo. Establece la diferencia en los delitos cometido por funcionarios públicos a través de lectura de caso tipo. Analiza la diferencia de la consumación en los delitos de corrupción de funcionarios a través de lectura de caso tipo. Horas presenciales Horas a distancia

5 CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una responsabilidad social y compromiso ciudadano en el estudio de los delitos contra la administración pública en el ordenamiento jurídico penal. UNIDAD DE APRENDIZAJE III DELITOS CONTRA LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA CAPACIDAD: Construye y aplica los criterios diferenciales sobre el bien jurídico tutelado en los delitos contra la administración de justicia a partir del estudio de la doctrina y jurisprudencia nacional. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Delitos contra la función jurisdiccional. Denuncia calumniosa. Encubrimiento personal y real. Excusa absolutoria. Omisión de denuncia. Fuga del lugar de accidente de tránsito. Falso testimonio en juicio. Obstrucción de la justicia. Falsa declaración en procedimiento administrativo. Favorecimiento a la fuga. Fraude procesal. Insolvencia provocada. Prevaricato. Retardo y denegación de justicia. Funcionario y servidores públicos. SEGUNDA PRÀCTICA CALIFICADA Horas presenciales Aplica criterios diferenciales en los tipos penales de los delitos contra la administración de justicia a través de lectura seleccionada y caso tipo. Analiza la consumación de los delitos de omisión de denuncia a través de caso tipo. Reconoce criterios normativos y doctrinales del fraude procesal debatiendo en clase. Analiza la diferencia del funcionario y servidor público debatiendo en clase. Horas a distancia CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume responsabilidad social y compromiso ciudadano en los delitos contra la administración de justicia en la doctrina, la jurisprudencia y la casuística.

6 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV DELITOS CONTRA LA FE PÚBLICA Y LAS FALTAS CAPACIDAD: Compara conceptos jurisprudenciales en los delitos contra la fe pública y las faltas para determinar criterios cuantitativos y cualitativos mediante el estudio de la gravedad de las infracciones y la pena señalada en la ley. Semana Contenidos Delitos contra la Fe pública. Delitos de falsificación de documentos en general. Objeto material en la falsedad documental. Falsedad ideológica. Expedición de certificado médico falso. Simulación de accidente de tránsito. Falsificación de sellos y derivados. Disposiciones comunes. Falsedad genérica. Faltas. Disposiciones fundamentales. Faltas contra la persona y patrimonio. Actividades de aprendizaje Reconoce criterios diferenciales de derechos y obligaciones en la utilización de documentos a través de caso tipo. Aplica el tipo subjetivo de lo injusto en la expedición de certificado médico debatiendo en clase. Horas presenciales Reconoce conceptos fundamentales del libro de faltas a través de caso tipo. Horas a distancia

7 4 Faltas contra las buenas costumbres, seguridad pública y tranquilidad pública. Delitos contra la Fe pública. Delitos de falsificación de documentos en general. Objeto material en la falsedad documental. Falsedad ideológica. Elabora resúmenes sobre las faltas contra las buenas costumbres debatiendo en clase. EXAMEN FINAL CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una responsabilidad social y compromiso ciudadano en el conocimiento de los delitos contra la fe pública y su carácter técnico en el correcto funcionamiento. VI. METODOLOGIA Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza aprendizaje se basa en el enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción del conocimiento del estudiante. Comprende: Método didáctico: - Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica socrática. - Confrontación permanente de ideas y opiniones. Formas de participación de los educandos: - Dialogo. Debate. - Exposición individual y grupal. - Investigación: Libros, revistas, páginas webs. - Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes, durante y después de la clase. - Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas. Ordenadores. VII. EVALUACIÓN Elsistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el Reglamento de la Universidad.

8 a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencia según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal. Considerando los siguientes aspectos: - Logro de conocimientos y muestra de desempeño. - Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. - Adquisición de actitudes. c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevaluación e interevaluación. d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%): Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E2) : 30% Trabajo Académico (TP) : 40% Nota Final: E1*30% + E2*30%+{[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40% e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será con cero. f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: Perceptivos o de apreciación. - Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango. - Listas de cotejos por criterios. - Registros de ocurrencias anecdotarios. Orales - Intervenciones. - Exposiciones. g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde: Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10

9 h) El examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazara a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN Abanto, M. (2001). Los delitos contra la Administración Pública en el Código Penal Peruano. Lima, Palestra. Bustos J. (1989). Manual de Derecho Penal Español. Parte Especial. 2ª ed. Barcelona. Ariel Donna, E. (2002). Delitos contra la Administración Pública. Buenos Aires, Rubinzal Culzoni. Momethiano J. (2003). Código Penal Exegético, Lima, Editorial San Marcos. Rojas, Fidel. (2001) Delitos contra la Administración Pública. Lima: Grijley. Rodríguez, C. (2008). Estudios de Derecho Penal: Parte Especial. Lima. Jurídicas.* San Martin, C. (2002). Los delitos de Tráfico de Influencias, enriquecimiento ilícito y asociación para delinquir. Lima, Jurista Editores. Villa Stein, J. (1998). Derecho Penal Parte General. Segunda Edición. Editorial San Marcos. Lima* 1 *Material bibliográfico disponible en la biblioteca de la FDYCP.