PARA: CENTRO PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN INSTITUCIONAL

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1 PARA: CENTRO PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN INSTITUCIONAL DE: DRA. KATYA CALDERÓN VICERRECTORA ACADÉMICA ASUNTO: ENTREGA INFORME LABORES VICERRECTORÍA ACADÉMICA 2014 FECHA: 13 DE ENERO DE 2015 VA Reciban cordiales saludos, a la vez adjunto el informe de labores del 2014 elaborado por esta Vicerrectoría Académica. Cualquier consulta adicional con gusto será atendida. Atentamente, Dvb/006/13*1

2 Página 2 UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA 2014

3 Página 3 CONTENIDO I. INFORMACIÓN GENERAL 3 II. INTRODUCCIÓN DEL INFORME 3 III. LOGROS CONCRETOS ALCANZADOS DURANTE EL AÑO POR ESCUELA 3 A. Escuela Ciencias de la Administración 3 B. Escuela Ciencias de la Educación 4 C. Escuela Ciencias Exactas y Naturales 4 D. Escuelas Ciencias Sociales y Humanidades 5 IV. LOGROS CONCRETOS ALCANZADOS DURANTE EL AÑOPOR EL SEP 5 V. LOGROS CONCRETOS ALCANZADOS DURANTE EL AÑO POR DIRECCIÓN 5 A. Dirección de Extensión Universitaria 5 B. Dirección de Centros Universitarios 6 C. Dirección de Producción de Materiales didácticos 6 VI. LOGROS CONCRETOS ALCANZADOS DURANTE EL AÑO POR PROGRAMA 6 A. Programa de Autoevaluación Académica 6 B. Programa de Apoyo Curricular y Evaluación de los Aprendizajes 6 VII. LOGROS CONCRETOS ALCANZADOS DURANTE EL AÑO POR CENTRO 7 A. Centro de Educación Ambiental 7 B. Centro de Capacitación en Educación a Distancia 7 C. Centro de Información, Documentación y Recursos Bibliográficos 7 D. Centro de Operaciones Académicas 8 VIII. LOGROS CONCRETOS ALCANZADOS DURANTE EL AÑO POR EL INSTITUTO DE ESTUDIOS DE GÉNERO 8 IX. LOGROS CONCRETOS ALCANZADOS DURANTE EL AÑO POR COMISIONES 8 A. Oferta Académica 8 B. Criterios de Calidad para Cursos en Línea 9 C. Programa de Apoyo Académico a Distancia 9 D. Tutoría Regional 9 E. Accesibilidad Académica 9 F. Proyectos de Incorporación de Tecnología de Información y Comunicación a los Procesos de la Universidad 9 G. Comunidad Académica Estudiantil 10 H. Seguimiento al Plan de Desarrollo Académico

4 Página 4 INFORME ANUAL DE LABORES VICERRECTORÍA ACADÉMICA, 2014 I. INFORMACIÓN GENERAL Dependencia: Vicerrectoría Académica Responsable: Katya Calderón Herrera Período de gestión: 2014 Objetivo general de la dependencia: planificar, ejecutar, articular y evaluar con pertinencia y calidad, los quehaceres relacionados con el proceso de enseñanza y aprendizaje en la UNED. II. INTRODUCCIÓN DEL INFORME Desde la creación de la Universidad Estatal a Distancia la Vicerrectoría Académica se comprometió con la excelencia educativa, enseñanza y aprendizaje, el desarrollo de la cultura, la ciencia, el arte y los derechos humanos para la construcción de una sociedad justa y de basto conocimiento acordes con las demandas de la población costarricense. Los logros de las dependencias adscritas a esta Vicerrectoría responden a la ejecución de los lineamientos del Plan de Desarrollo Institucional , proyectos establecidos en el Plan Operativo Anual, enmarcado en el Plan Académico , Factores Claves del Éxito, Lineamientos de Política Institucional y el Plan de trabajo de la Rectoría. El siguiente es un informe de síntesis de los logros asociados a dichas acciones. III. Logros concretos alcanzados durante el año por escuela A. Escuela de Ciencias de la Administración I Encuentro de Investigadores en Ciencias Económicas de Centro y Sur América. 45 cafés académicos de las diferentes temáticas de la escuela. En el marco del programa de movilidad estudiantil de la UNED, se está en gestiones para que una estudiante de la carrera de Administración de Empresas con énfasis en Contaduría y cuatro estudiantes de la carrera de Administración de Empresas con énfasis en Recursos Humanos. Proceso de rediseño de la Maestría en Administración de Negocios con miras a un futuro proceso de acreditación con SINAES. Diseño de cuatro nuevos programas de posgrado: La Maestría en Auditoría, la Maestría en Gestión de la Calidad en la Educación Superior, la Maestría en Gestión Local y la Maestría en Administración Portuaria, las cuales según el Plan Operativo

5 Página 5 Anual del 2015, se espera que puedan ser incorporadas en la oferta del Sistema de Estudios de Posgrado. 228 tutores contratados para el I Cuatrimestre del 2014 y para el II Cuatrimestre del mismo año 229 tutore. Asignación de tiempos académicos a la investigación. Actualmente se cuentan con 16 investigaciones. 8 actividades de Extensión desde los diferentes programas y cátedras. Se participó en el X Congreso Internacional sobre el Enfoque Basado en Competencias Elaboración del Plan Estratégico de la escuela para el período B. Escuela de Ciencias de la Educación Acreditación de carreras. Incorporación en los planes de estudios de nuevas asignaturas y rediseños de otras asignaturas. Se culminó con los diseños curriculares de alrededor de 74 asignaturas. Producción de unidades didácticas para asignaturas nuevas y asignaturas con rediseños curriculares. Mejoras en los procesos académicos vinculados con las carreras y con las cátedras. Apertura y flexibilidad para el nombramiento de docentes. Integración de docentes en tareas de investigación y de extensión. Elaboración del documento denominado: Bases conceptuales para el desarrollo de la extensión en la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Estatal a Distancia Costa Rica. Consolidación de la Comisión de Trabajos Finales de Graduación. Talleres con académicos y estudiantes. Creación del Centro de Investigaciones en Educación. Impulso y reactivación de la revista Innovaciones educativas. C. Escuela de Ciencias Exactas y Naturales Planes de estudio de grado actualizados. Diseños de todas las asignaturas del plan de Estudios de la Maestría de Valuación. Concluyendo el Plan de Estudios de la Maestría de Manejo de Recursos Naturales. Rediseño de Plan de Estudios de la Maestría Administración de Servicios de Salud Sostenible, de la Maestría Extensión Agrícola, del Doctorado en Ciencias Naturales para el Desarrollo, de la Maestría en Ingeniería Sanitaria Aprobación del Consejo de Escuela para trabajar en el diseño del Plan de Estudios del Doctorado en Biodiversidad. Tutorías en los centros universitarios más retirados. Cursos remediales de las materias de alta dificultad en las áreas de química y matemáticas, con una matrícula en el 2014 de estudiantes. Procesos de autoevaluación, acreditación de carreras y nuevas ofertas académicas. 22 diseños y rediseños curriculares. 227 cursos en plataforma.

6 Página 6 Actividades de extensión e investigación. Consolidación del CITTED como Centro de Investigación. D. Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades IV. Actualización de carreras. 129 cursos en línea. 59 videoconferencias. 696 tutores contratados. 140 programas de radio en Onda UNED. Dos ejemplares publicados de la Revista Espiga. 113 graduados en pregrado y grado. 10 graduados en maestrías. Un convenio con el Ministerio de Seguridad- ciencias policiales. 3 pasantías. 13 seminarios, mesas redondas y talleres. Festival Académico Cultural Guanacastequidad. Carrera atlética por los derechos de la niñez y la adolescencia. Logros concretos alcanzados durante el año por el Sistema de Estudios de Posgrado Plan estratégico. Inclusión del SEP en el Sistema de Asignación de Tiempos para la Actividad Académica. 102 personas graduadas. 39 programas en oferta entre el I y el II cuatrimestre. 245 asignaturas en oferta entre el I y el II cuatrimestre estudiantes matriculados entre el I y el II cuatrimestre. Un ingreso de ,60 colones entre el I y el II cuatrimestre. V. Logros concretos alcanzados durante el año por dirección A. Dirección de Extensión Universitaria 12 personas atendidas con discapacidad y necesidades educativas. 28 personas con discapacidad y necesidades educativas matriculadas en el III y IV PAC becarios del centro de idiomas. Revista Unexos. Digitalizados y actualizados 20 programas. Implementación de la MATRIWEB. Plan Estratégico Dirección de Extensión Universitaria Elaboración del formulario de proyectos de Extensión y Acción Social.

7 Página 7 B. Dirección de Centros Universitarios Servicios de calidad y acordes a las necesidades y particularidades propias de cada zona. Matrícula general aproximada de estudiantes graduados durante el I cuatrimestre. Desconcentración de funciones. Todos los Centros Universitarios se avocaron a la elaboración del Plan Operativo Anual. Se realizó el IV Encuentro de Centros Universitarios. C. Dirección de producción de materiales didácticos VI. 60 materiales entregados, de los cuales cinco son unidades didácticas a la Editorial, 42 unidades didácticas en versión preliminar, siete guías de estudio, una antología, un manual y cuatro exoneraciones de guías de estudio facilitadas a cátedras de las cuatro escuelas. 269 asesorías por parte del PAL. 567 diseños gráficos por parte del PAL. 872 cursos en línea inscripciones para cursos en línea. Migración a la versión de Moodle producciones audiovisuales para la actividad académica. En el primer semestre del 2014 las producciones audiovisuales se incrementaron en un 150%. 608 videoconferencias. 304 teleconferencias. 625 video por demanda. 18 producciones multimediales. Logros concretos alcanzados durante el año por programa A. Programa de Autoevaluación Académica Carreras acreditadas. Tres carreras de la ECA con compromisos de mejoramiento y dos de la ECE. Tres carreras en proceso de reacreditación (Profesorado y Bachillerato en la Enseñanza de la Matemática, Profesorado, Bachillerato y Licenciatura en la Enseñanza de las Ciencias Naturales y Bachillerato y Licenciatura en Informática Educativa) En proceso las descripciones curriculares de las asignaturas de la Maestría Profesional en Gestión de la Calidad en la Educación Superior. B. Programa de Apoyo Curricular y Evaluación de los Aprendizajes Participación en distintas comisiones institucionales. Elaboración de documentos instituciones.

8 Página 8 Un plan de estudio terminado para la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales. 64 diseños de asignaturas y cursos aprobados. 26 diseños de asignaturas y cursos aprobados. Distintos procesos de capacitación, asesoría y acompañamiento para funcionarios de las diversas unidades académicas. 7 diseños y rediseño de planes de estudio. 50 diseños de asignaturas y cursos. 20 rediseños de asignaturas y cursos. I Simposio de Evaluación de los Aprendizajes organizado en coordinación con el CECED. 2 actividades de capacitación una en el tema de Internacionalización y otra en el de Flexibilidad Curricular. 2 investigaciones concluidas. VII. Logros concretos alcanzados durante el año por centro A. Centro de Educación Ambiental 6 talleres realizados con 130 participantes en total. 15 actividades entre charlas, video conversatorios con 450 participantes en total. 2 volúmenes de Biocenosis. Un volumen de Mapachín. Un multimedia sobre la Isla del Coco. 14 centros universitarios inscritos en el Programa Bandera Azul Ecológica. Un proyecto de indicadores de sostenibilidad para los campus universitarios estatales. XVI Congreso Nacional de Ciencia, Tecnología y Sociedad. Creación del portal de revistas UNED. B. Centro de Capacitación en Educación a Distancia 273 funcionarios(as) de la uned capacitados(as). 21 actividades de capacitación, cursos, talleres y seminarios. 4 materiales didácticos, escritos y audiovisuales. 2 diagnósticos acerca de las necesidades de formación y capacitación del personal de la Universidad Estatal a Distancia 5. Participación en 5 comisiones institucionales. C. Centro de Información, Documentación y Recursos Bibliográficos Capacitación a 162 estudiantes y funcionarios sobre el uso de bases de datos y los servicios de la Biblioteca. Se adquirió el nuevo software de automatización de la Biblioteca, denominado ALEPH. Capacitación sobre Publicaciones Seriadas. Capacitación sobre el uso de ALEPH. Suscripción del metabuscador PRIMO.

9 Página solicitudes de artículo de texto completo por materia colección títulos. Acceso a revistas Springerlink. Uso de bases de datos como: PROQUEST, DIGITALIA, world ebook library, VLEX, ANNUAL REVIEWS, WEB OF SCIENCE, EBSCO, E- LIBRO. D. Centro de Operaciones Académicas Reorganización de procesos. Desarrollo de dos aplicaciones informáticas para la publicación en web de las orientaciones académicas y los solucionarios de exámenes. Sistematización del proceso de reproducción, administración y control de instrumentos de evaluación por medio de un sistema de información. Desarrollo y producción de una aplicación web para la inscripción en línea de los exámenes de reposición y el trámite de traslado de estudiantes. Participación en 4 comisiones institucionales. VIII. Logros concretos alcanzados durante el año por el Instituto de Estudios de Género IX. II Congreso Internacional Universitario: Género, Feminismos y Diversidades (GEFEDI- UNA). Participación en 5 comisiones permanentes. Revisión final, gestión, aprobación e implementación de la Política Institucional de Igualdad y Equidad de Género de la UNED. Revisión final, gestión, aprobación e implementación de la Política Institucional contra el Hostigamiento Sexual en la UNED. Fortalecimiento y posicionamiento de la Junta Especial contra el Hostigamiento Sexual en la UNED. La firma de un convenio con el Instituto de Masculinidad WEM, para la realización de actividades de sensibilización y capacitación dirigidas a la comunidad universitaria en general. Campaña de sensibilización y capacitación contra el hostigamiento sexual dirigida a los y las funcionarios en los Centros Universitarios. Revisión final y publicación de la Guía para la incorporación de lenguaje inclusivo y no sexista y mediación pedagógica de 2 cuentos con perspectiva de género. Aprobación de proyecto de investigación con fondos CONARE sobre el Observatorio de Igualdad de Género en Costa Rica. Logros concretos alcanzados durante el año por comisiones A. Oferta académica Total de asignaturas ofertadas: 929 asignaturas cuatrimestrales y 133 semestrales. Autorización de compra de materiales didácticos, reimpresiones, etc. para la carrera de Ingeniería Industrial. 73 cursos en transición.

10 Página 10 Desarrollo del Sistema de Carreras, Asignaturas y Materiales. Desarrollo del Módulo de oferta bienal. B. Criterios de Calidad para Cursos en Línea Definición de objetivos. Versión preliminar del marco teórico. C. Programa de Apoyo Académico a Distancia Plan piloto para seleccionar asignaturas que no tuvieran opciones de plataforma y que los estudiantes tuvieran la oportunidad de utilizar el PAAD como una opción ante eventuales consultas. Mejoras en el proceso de la ejecución de la herramienta del PAAD. D. Tutoría Regional Lineamientos para orientar a los Directores (as) de Escuela, de Extensión Universitaria y a los centros universitarios para promover los alcances y beneficios de la tutoría regional. Solicitud a la oficina de Recursos Humanos del perfil profesional, bases de selección, reclutamiento y selección de los candidatos para el servicio de la tutoría regional. Bases de selección para los profesores de las asignaturas de las escuelas. Bases de selección para los facilitadores de la Dirección de Extensión. E. Accesibilidad Académica Establecimiento de ruta de análisis que permitiera generar una estructura global del quehacer institucional en esta temática. Desarrollo del marco teórico referencial y el marco contextual. Recopilación de las iniciativas que se desarrollan al interior de la institución. Socialización del quehacer universitario en materia de atención a necesidades educativas especiales en un taller realizado con representantes de las Escuelas, PASE, CECED, PAENNE, Comisión Equiparación de Oportunidades, Salud Ocupacional, Extensión y PAL. F. Proyectos de Incorporación de Tecnología de Información y Comunicación a los Procesos de la Universidad Sistema de Administración, Reproducción y Control de Instrumentos de Evaluación en el Centro de Operaciones Académicas incorporando lectores de códigos de barra y enlazando este Sistema con el Sistema Administración de Estudiantes (SAE- AS400). Proyecto Sitio web de la UNED basado en servicios. Proyecto mejora del Sistema de notas parciales. Proyecto solicitud y pago en línea de prueba escrita de reposición. Proyecto solicitud en línea, de traslado de prueba escrita.

11 Página 11 Proyecto Sistema de Administración de Planes de Estudio y Sistema de Admisión y Empadronamiento. G. Comunidad Académica Estudiantil Sitio, tanto informativo como social para el estudiantado de la Universidad Estatal a Distancia. H. Seguimiento al Plan de Desarrollo Académico Cuatro consejos de Escuela. Incorporación de las observaciones de los consejos a cada uno de los proyectos. Entrega del primer informe. Establecimiento de los derroteros a seguir en la gestión académica. Elaboración de un cuestionario con el propósito de ejecutar procesos de investigación y extensión para la construcción de planes y acciones académicas que respondan a la realidad del contexto. Estudio exploratorio de la Dirección de Producción de Materiales Didácticos. Plan de trabajo correspondiente a la definición Institucional del marco conceptual para la gestión académica territorializada. Análisis de la normativa institucional sobre Evaluación de los Aprendizajes. Análisis de experiencias puestas en práctica en el campo de la evaluación alternativa en la UNED. Propuesta de trabajo para ser desarrollada durante la vigencia del Plan Académico, acerca de Evaluar para Aprender. Diagnóstico acerca de las iniciativas que se implementan en las diferentes dependencias de la UNED, con componentes de innovación y tecnología.