FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Obstetricia SÍLABO

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1 FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional de Obstetricia SÍLABO I. DATOS GENERALES 1.1. Asignatura : Internado I 1.2. Ciclo Académico : IX 1.3. Código : Área Curricular : Formación profesional 1.5. Carrera Académico Profesional : Obstetricia 1.6. Requisito : Todas las asignaturas 1.7. Semestre Académico : 1.8. Horas semanal / mensual : 32 HT Horas teóricas : Horas prácticas : Créditos : Profesor (es) : II. III. SUMILLA Naturaleza: De naturaleza obligatoria, práctica correspondiente al área de formación profesional. Contenido: Rotaciones clínicas en los servicios de: Consultorios Externos (2 meses), Visitas domiciliarias (2 meses) Propósito: Aplicar las competencias desarrolladas durante el desarrollo de las asignaturas del plan, en la atención al usuario insertándose al campo laboral bajo la supervisión de los profesionales de Salud correspondientes COMPETENCIA Se inserta al equipo de salud realizando la atención integral de los usuarios en diferentes establecimientos de salud, realizando actividades comunitarias orientadas a la promoción y prevención de la salud CAPACIDADES Desarrolla habilidades y destrezas que permitan el Diagnóstico correcto previa elaboración de una adecuada HISTORIA CLINICA Adquiere conocimientos habilidades y destrezas en la práctica pre profesional realizando las acciones desde el área preventiva, promocional y recuperativa de la paciente Desarrolla capacidad crítica frente a actividades de trabajo individual y de grupo en la valoración de la salud sexual y reproductiva. Analiza los problemas al que enfrenta en la comunidad de su jurisdicción realizando un diagnostico preventivo a través de visitas domiciliarias y charlas educativas a mujeres en edad fértil, gestantes y adolescentes Demuestra una actitud de respeto y solidaridad en sus labores cotidianas bajo el marco de la ética profesional. 1

2 IV. PROGARAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I ATENCIÓN BÁSICA A LA GESTANTE SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL ESTRATEGIA SEMANA Realiza información y orientación a través de charlas educativas a la gestante y su familia Realiza control prenatal y Valora la importancia de la Atención Pre Natal, Signos y Síntomas de alarma en la gestación determina el riesgo obstétrico (pre eclampsia, infecciones, hemorragias, anemia, detección de embarazos patológicos, y enfermedades intercurrentes con supervisión del obstetra, y a la vez realiza la referencia oportuna al establecimiento de mayor complejidad. Informa y orienta a la gestante y a su familia sobre los signos y síntomas que sugieren complicaciones obstétricas, así como la conducta a seguir atención básica de la mujer gestante y del recién nacido Reconoce la importancia de los signos de alarma en el embarazo Se preocupa y realiza seguimiento a los casos que requieran 2

3 UNIDAD DE APRENDIZAJE II SERVICIOS BÁSICOS ESPECÍFICOS DE LA MUJER Y EL ADOLESCENTE SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL ESTRATEGIA SEMANA Planificación Familiar Conoce y prescribe los métodos Orienta a los usuarios a Atención de 3 semanas Diagnóstico y tratamiento de Infecciones de transmisión sexual y VIH Sida, e infecciones genito urinarias anticonceptivos disponibles en el Establecimiento indicando las características y mecanismo de acción de cada uno. Realizando la captación de pacientes en edad reproductiva Realiza orientación y conserjería tomar una decisión informada Desarrolla una actitud conciente respecto a la problemática de la salud Sexual y reproductiva, pacientes con supervisión directa de profesional de la salud Despistaje de Cáncer de cuello uterino y mamario de planificación familiar a hombres y mujeres en edad fértil Identifica y Maneja el tratamiento de Infecciones de Transmisión Sexual, enfermedades ginecológicas e infecciones urinarias y venéreas de acuerdo a protocolo institucional. Realiza labor de conserjería al adolescente previniendo Infecciones de Transmisión Sexual, el Sida; así como el embarazo no deseado y otros problemas sociales. Orienta y realiza adecuadamente la toma de papanicolaou previniendo el cáncer cérvico uterino. Enseña a la mujer en edad reproductiva el auto examen de mamas promoviendo estilos de vida saludables. Previene el tétanos informando sobre la importancia de la vacuna capacitándose y orientando de acuerdo al caso a la pareja y al adolescente 3

4 UNIDAD DE APRENDIZAJE III ACTIVIDADES DE PROYECCIÓN COMUNITARIA Y PROGRAMA AMPLIADO DE INMUNIZACIONES SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL ESTRATEGIA SEMANA Actividades de proyección Analiza los problemas de salud Se interesa por Atención de 4 semanas comunitaria que enfrenta en la comunidad de conocer los pacientes con su jurisdicción realizando un problemas que supervisión Inmunizaciones en MEF y en diagnostico preventivo a través enfrenta su directa de niños menores de 5 años de visitas domiciliarias y charlas comunidad profesional de educativas a mujeres en edad la salud fértil, gestantes y adolescentes Manejo adecuado del Programa Ampliado de Inmunizaciones a niños menores de 5 años y mujeres en edad fértil con el profesional responsable de servicio Trabaja en coordinación con organizaciones de base, ong Valora la importancia del programa de inmunizaciones 4

5 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS EN EL PRIMER NIVEL - ACTIVIDADES EN EL SERVICIO DE TRIAJE - ACTIVIDADES EN EL SERVICIO DE TÓPICO DE EMERGENCIA CAPACIDAD: Realiza el monitoreo materno fetal clínico y electrónico SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL ESTRATEGIA SEMANA Programación de Apoya y desarrolla las Asume con Atención de 2 semanas actividades de los paquetes de salud. Monitoreo de actividades Evaluación de actividades Manejo adecuado del Sistema Integral de Salud actividades administrativas como monitoreo evaluación de actividades informes del programa y manejo adecuado del SIS del (SIN) bajo la supervisión del profesional obstetra a cargo del servicio responsabilidad las actividades administrativas designadas a su cargo Reconoce la acción pacientes con supervisión directa de profesional de la salud (SIS), Sistema Informático Controla en forma eficaz y preventiva al paciente a Nacional (SIN), y de instrumentos correspondientes, a informes mensuales, trimestrales y anuales Toma de funciones vitales, Control de peso Orienta al paciente acerca precisa los signos vitales a través de la toma e temperatura, pulso, presión arterial, respiración y detección de enfermedades respiratorias del paciente y sus acompañantes de igual manera a los menores de 5 años ofertando las actividades del servicio al usuario través de los funciones vitales, Asume con responsabilidad las atenciones que se brinda en el servicio de tópico de emergencia de la interconsulta, y la referencia oportuna Atención al paciente de emergencia Tópico Detecta los signos de alarma a través de un interrogatorio y/o examen simple dirigido Búsqueda de sintomáticos respiratorios entre pacientes y sus acompañantes toma de frecuencia respiratoria si el paciente tiene tos y es menor de 5 años Oferta los servicios del 5

6 establecimiento al acompañante Brinda atención al paciente Severamente enfermo, con el fin de estabilizado y eventualmente referido al hospital Brinda atención eficaz y oportuna en primeros auxilios (Con lesiones agudas producto de traumatismos, quemaduras, intoxicaciones, envenenamientos, mordeduras, etc.) Brinda atención a pacientes con aparente buen estado general, pero con signos y síntomas que requieren de atención inmediata, como gestantes con fiebre y sangrado, con hipertensión arterial entre otros y realiza la referencia oportuna V. ESTRATEGIAS DIDACTICAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE a. Participación activa en actividades asistenciales y administrativas, en los diferentes consultorios de atención VIII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS 1. De soporte físico: Equipo multimedia Diapositivas USB Laptop Pizarra acrílica Plumones para pizarra Atención directa de pacientes bajo supervisión 6

7 Libros, textos y revistas científicas 2. Sin soporte físico: Internet IX. EVALUACIÓN La evaluación en la tarea educativa tiene los siguientes propósitos fundamentales: orientación, diagnóstico y pronóstico, de allí que, el profesor como facilitador del aprendizaje desarrolla los siguientes tipos de evaluación: Diagnostica: Se realizará a través de una prueba de entrada el cual servirá para conocer los aprendizajes previos del estudiante que permitan realizar nivelaciones de ser necesarios. Formativa: Esta actividad pedagógica es fundamental y será llevada a cabo como un proceso integral, sistemático y permanente que permita valorar las competencias cognitivas procedimentales y actitudinales, realizar los ajustes adecuados y reorientar cuando sean necesarias las acciones educativas. Criterios - Asistencia y puntualidad al 100% de actividades programadas - Trabajo en equipo - Presentación personal - Conocimientos necesarios en todos los procedimientos gineco-obstétricos - Ética y responsabilidad - Iniciativa Sumativa: Se realizará a través de listas de chequeo dando como resultado el siguiente promedio EVALUACION DE PROCESO o Cumplimiento de objetivos trazados Conocimientos teóricos Participación en actividades académicas ASPECTOS ACTITUDINALES Asistencia y puntualidad Responsabilidad Presentación personal Trabajo en equipo 60% 40% X. FUENTES DE INFORMACIÓN 1. LÓPEZ LUNA, Ma. Salud pública. México: Interamericana-McGraw-hill; MAILHIOT, B. Competencia Interpersonal Madrid: Mrova; POS/ASDI Exclusión en salud en países de América Latina y el Caribe. Washington 2, MEDINA J, CASTRO J y Col. Guía de Visita Domiciliaria. UNMSM

8 5. ANDERSON J. Tendiendo Puentes. Calidad de Atención desde la perspectiva de las mujeres rurales y de los proveedores de los servicios de salud. REPRO SALUD SCHWARCZ R., Díaz A. G., y cols. Atención prenatal y del parto de bajo riesgo. 7. CENTRO LATINOAMERICANO DE PERINATOLOGÍA Y DESARROLLO HUMANO (CLAP). OPS.OMS. Publicación científica N 1205.Montevideo Uruguay. Enero MINISTERIO DE SALUD (MINSA). Guías Nacionales de Atención en Salud Reproductiva 9. SCHWARCZ SALA-DUVERGES- OBSTETRICIA 10. JOSE PACHECO- GINECOLOGIA Y OBSTETRICIA, I y II TOMO 11. JUAN C. ALVARADO MANUAL DE OBSTETRICIA, 1º, 2º y 3º EDICION ANDRES MONGRUT STEANE TRATADO DE OBSTETRICIA, I y II TOMO, 3º EDICIÓN RALPH C. BENSON DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO GENICO OBSTETRICO, 2º EDICION, EDITORIAL EL MANUAL MODERNO S.A. DE C.V. MEXICO, D.F. 14. PHIL PSCHYREMBEL OBESTETRICIA PRACTICA, 4º EDICIÓN, EDITORIAL LABOR S.A. BUENOS AIRES

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