Facultad de Geografía e Historia. Grado en Historia del Arte

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1 Facultad de Geografía e Historia Grado en Historia del Arte GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Historia del Cine Curso Académico 2013/2014 Fecha: Junio 2013

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Código: Centro: Facultad de Geografía e Historia - Titulación: Historia del Arte - Plan de Estudios: Rama de conocimiento: Humanidades - Departamento: Historia del Arte - Área de conocimiento: Historia del Arte - Curso: Cuarto - Carácter: Primero - Duración: Cuatrimestral - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 6 (4 teóricos y 2 prácticos) - Horario: - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma: Español 2. Requisitos Ninguno 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor: Domingo Sola Antequera - Grupo: Único - Departamento: Historia del Arte - Área de conocimiento: Historia del Arte - Lugar Tutoría: Despacho A Horario Tutoría: Primer cuatrimestre: Miércoles de 9:00 a 13:00 h y Viernes de 11:00 a 13:00 h Segundo cuatrimestre: Lunes de 9:00 a 11:00 h y de 13:00 a 14:00 h y Viernes de 11:00 a 14:00 h - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: dsola@ull.es - Dirección web: 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Historia del Arte. Historia del Cine. Cine Español. Cine Latinoamericano. - Perfil Profesional: Protección y gestión del patrimonio histórico-artístico y cultural, en el ámbito institucional y empresarial: catalogación de conjuntos monumentales, planteamientos urbanísticos, asesoría técnica y dictámenes histórico-artísticos, gestión de programas, recursos humanos, etc. -Conservación, exposición y mercado de obras de arte: museos, centros de arte y cultura, archivos y centro de imagen (fototecas, -Difusión del Patrimonio Artístico: interpretación, turismo, cultura, programas didácticos. -Investigación y enseñanza: Universidad, Institutos científicos, Escuelas de Artes y Oficios, Escuelas de Turismo, Escuela de diseño, Enseñanzas Medias. -Producción, documentación y divulgación de los contenidos de las Historia del Arte: trabajo especializado en editoriales, agencias de publicidad, medios de comunicación, nuevas tecnologías audiovisuales y de soporte electrónico, etc. filmotecas, pinacotecas...), subastas y expertizaje, anticuarios y peritaje, comisariado artístico

3 5. Competencias Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura Instrumentales CGI1. Conocimientos instrumentales aplicados a la historia del arte: capacidades básicas para interpretar y manejar imágenes, gráficos, dibujos, fotografía, imagen en movimiento, informática y materiales de la obra de arte. Sistémicas CGS1. Utilizar bibliografía y herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos y específicos de Historia del Arte y de las humanidades, incluyendo su acceso por internet. Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura Conocimientos CEC1. Conocer las características, funciones y líneas básicas del arte a lo largo de la historia, así como sus causas incardinando siempre la obra de arte en su contexto socio-económico, político e ideológico, y conectándola con otras formas de expresión cultural. CEC2. Conocer los diferentes lenguajes formales y visuales, así como las técnicas artísticas utilizadas a lo largo de la historia para comprender como actúan en el resultado final de la obra de arte. CEC5. Conocer y manejar el lenguaje específico y la terminología que son propios de las diferentes manifestaciones del arte. CEC6. Conocer los distintos enfoques y metodologías que permiten interpretar la obra de arte. CEC8. Conocer las publicaciones más importantes realizadas sobre la materia, así como aquellas que le permitan profundizar en aspectos específicos de la misma y garantizar las vías adecuadas para la ampliación de conocimientos. Destrezas CED1. Desarrollar el espíritu crítico y analítico para interpretar la obra de arte extraer de ella informaciones sobre la cultura que la ha generado. 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura - Profesor/a: Domingo Sola Antequera - Temas (Teoría): 1. Valoraciones sobre el Cine Español. 2. La llegada del cinematógrafo a España: primeras proyecciones/primeros rodajes. Vías de penetración. El cine mudo español. Segundo de Chomón y el pionerismo. La producción en Barcelona. La industria madrileña. 3. La transición del mudo al sonoro. El cine durante la Segunda República. 4. Cine y Guerra civil. El Código de Sevilla. 5. Cine y Franquismo I: los años de la autarquía. Control, protección e intervencionismo estatal. El NO-DO y el I.I.E.C. La industria de posguerra. Cine y Franquismo II: el continuismo de los primeros años 50 vs. las corrientes realistas. El cine de la disidencia. Las Conversaciones de Salamanca. La política cinematográfica de García Escudero durante los años 60 y los primeros signos de aperturismo. El Nuevo Cine Español y la Escuela de Barcelona. Auge de las coproducciones: Samuel Bronston y el Spaghetti Western. 6. El Tardofranquismo y la Transición política a la democracia. El fin de la censura. La Tercera vía. La política de protección cinematográfica de la U.C.D. Los años de la democracia. Los sucesivos decretos de Miró y Semprún. Los cinemas nacionales. La adaptación a las normativas comunitarias: El GATT y la excepción cultural. Del cine de especial calidad a la renovación de los años Cine Canario. 8. Cine Latinoamericano, industrias principales: México, Argentina, Brasil, Cuba, Chile, Colombia, Perú y Uruguay. Cine hispano en EE.UU. -Temas (Prácticas) 1. - Ejecución de trabajos individuales sobre cinematografías nacionales y estado actual de la industria cinematográfica. 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción Las actividades formativas se distribuyen en un 40 % de actividades presenciales y un 60 % de trabajo autónomo: Las actividades presenciales suponen 60 horas distribuidas en: 1. Sesiones presenciales teórico-prácticas y tutorías para exponer y asimilar los fundamentos sobre los que se sustenta la asignatura. 2. Prácticas de aprendizaje de técnicas de análisis y comentarios de textos y/o imágenes. 3. Tutorías y evaluación. El trabajo autónomo del alumno supone 90 horas distribuidas en: Estudio individual de los contenidos y preparación en grupo o individualmente las prácticas de la asignatura

4 Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante (presencial en aula + virtual online) Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) CEC1, CEC2, CEC5, CEC6, CED CGI1, CEC6, CED1 Realización de trabajos (individual/grupal) CGS1, CGS1, CEC8 Estudio/preparación clases teóricas Estudio/preparación de exámenes CEC1, CEC2, CEC5, CEC6, CED1 CEC1, CEC2, CEC5, CEC6, CED1 Estudio/preparación clases prácticas CGI1, CGS1, CEC8 Realización de exámenes 3 3 Asistencia a tutorías 4 4 CGI1, CEC1, CEC2, CEC5, CEC6, CEC8 CGS1, CEC6, CEC8, CED1 Total horas Total ECTS 6 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica BORAU, J.L.: Diccionario del Cine Español, Alianza, HOPEWELL, J.: El cine español después de Franco, , El Arquero, PÉREZ PERUCHA, J. (coord.): Antología crítica del Cine Español , Alianza, ROMAGUERA RAMIÓ, J. y ALDAZÁBAL, P. (ed.): Hora actual del cine de las Autonomías del estado Español, Filmoteca Vasca, SÁNCHEZ-BIOSCA, V.: Cine y Guerra Civil Española. Del mito a la memoria, Alianza Ed., SEGUIN, J.C.: Historia del cine español, Acento, VV.AA.: Dossier: Historia del cine en Canarias, en Revista de Historia Canaria, no 182, SPULL, Tenerife, 2000 VV.AA.: Historia del Cine Español, Cátedra, VV.AA.: Un siglo de cine español, Cuadernos de la Academia, VV.AA.: Un siglo de producción cinematográfica en Canarias, Cabildo de Gran Canaria/Filmoteca Canaria, Bibliografía Complementaria BIRRI, F: Fernando Birri. Hacia un nueno nuevo cine Latinoamericano , Cátedra, Madrid, CABALLERO, R.: Cine latinoamericano: un pez que huye. Análisis estético de la producción entre 1991 y 2003, Fundación Autor/Universidad de Alacalá, CARNERO, A. y PÉREZ ALCALDE, J.A.: El cine en Canarias (una revisión crítica), T&B Editores, Madrid, CORTÉS, M.L.: La pantalla rota. Cien años de cine en Centroamérica, Santillana, DEL RÍO, J. y CUMANÁ, M.: Pletóricas latitudes del margen. El cine latinoamericano ante el tercer milenio, Fundación Autor, Universidad de Alcalá, Fundación del Nuevo Cine Latinoamericano, ELENA, A. y DIAZ LOPEZ, M.: Tierra en trance. Cine Latinoamericano en 100 películas, Alianza, Madrid, VV.AA.: Antología del cine latinoamericano, Seminci Valladolid, Otros recursos

5 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción El sistema de evaluación será continuo, partiendo de la asistencia obligatoria del alumnado a las clases tanto teóricas como prácticas. A lo que se añade un examen final, sin cuya superación no se podrá aprobar la asignatura. El examen puede ser sustituido por un trabajo si se consensua con el profesor. Realización y entrega en los plazos fijados de las actividades teórico-prácticas a desarrollar a lo largo del curso. Se valorará la participación activa del alumnado en la dinámica cotidiana de la asignatura, así como la correcta ejecución del examen final. Para aquellos alumnos que no asistan a clase y a los que no se les pueda aplicar la evaluación continua, se les evaluará mediante trabajos (20%) y el examen final (80%), siempre que el examen teórico obtenga una nota superior a 5 puntos sobre 10. El alumnado deberá indicarlo al principio del cuatrimestre. Asistencia a tutorías para la orientación por parte del profesor sobre la preparación adecuada del examen final El sistema general de evaluación de la asignatura se adaptará a las necesidades específicas de los alumnos que presenten algún tipo de discapacidad. Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas de desarrollo CEC1, CEC2, CEC5, CEC6, CEC8 Examen individual escrito o trabajo, consensuado entre alumno y profesor. 75% Trabajos y Proyectos CGI1, CGS1, CEC1, CEC2, CEC5, CEC6, CEC8, CED1 Trabajos voluntarios sobre films y/o documentación cinematográfica e industrial. 15% Escalas de actitudes CEC5, CEC6, CED1 Asistencia y participación en la dinámica y estrategias desarrolladas en las clases teóricas, de docencia dirigida y la participación fluida en las tutorías. 10% 11. Cronograma/Calendario de la asignatura Descripción del Cronograma La asignatura se desarrolla en quince semanas en las que se abordarán las seis unidades temáticas definidas en los contenidos de la asignatura. Las clases teóricas, prácticas y tutorías orientativas se organizan en relación a cada unidad temática. Las horas de trabajo presencial suponen 4 h semanales. Las 90 h de trabajo autónomo del alumno se distribuyen a lo largo de las quince semanas del cuatrimestre y durante las semanas (periodo de evaluación). El cronograma se plantea para impartir la asignatura en el horario previsto por la Facultad, conforme al programa propuesto y con la siguiente secuencia cronológica. 1 er Cuatrimestre SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total Semana 1 (9-13 sep.) Tema 1 Presentación de la asignatura y del programa de actividades prácticas. Tutoría. Asignación/ distribución de trabajos. Valoraciones sobre el Cine Español.Teoría. Práctica. Análisis de documentos Semana 2 (16-20 sep.) Tema 2 La llegada del cinematógrafo a España. El Cine Mudo Español. Segundo de Chomón y el pionerismo. La producción en Barcelona. La industria madrileña. Semana 3 (23-27 sep.) Tema 2 La llegada del cinematógrafo a España. El Cine Mudo Español. Segundo de Chomón y el pionerismo. La producción en Barcelona. La industria madrileña. Semana 4 (30 sep.-4 oct.) Tema 2 La llegada del cinematógrafo a España. El Cine Mudo Español. Segundo de Chomón y el pionerismo. La producción en Barcelona. La industria madrileña. Semana 5 (7-11 oct..) Tema 3 La transición del mudo al sonoro. El cine durante la Segunda República

6 Semana 6 (14-18 oct.) Tema 3 La transición del mudo al sonoro. El cine durante la Segunda República. Semana 7 (21-25 oct.) Tema 4 Cine y Guerra civil. El Código de Sevilla. Semana 8 (28 oct-1 nov.) Tema 5 Cine y Franquismo I: los años de la autarquía. Control, protección e intervencionismo estatal. El NO-DO y el I.I.E.C. La industria de posguerra. Práctica: proyección Semana 9 (4-8 nov.) Tema 5 Cine y Franquismo II: el continuismo de los primeros años 50 vs. las corrientes realistas. El cine de la disidencia. Las Conversaciones de Salamanca. La política cinematográfica de García Escudero durante los años 60 y los primeros signos de aperturismo. El Nuevo Cine Español y la Escuela de Barcelona. Auge de las coproducciones: Samuel Bronston y el Spaghetti Western. Semana 10 (11-15 nov) Tema 6 El Tardofranquismo y la Transición política a la democracia. El fin de la censura. La Tercera vía. La política de protección cinematográfica de la U.C.D. Los años de la democracia. Los sucesivos decretos de Miró y Semprún. Los cinemas nacionales. La adaptación a las normativas comunitarias: El GATT y la excepción cultural. Del cine de especial calidad a la renovación de los años 90. Semana 11 (18-22 nov.) Tema 6 El Tardofranquismo y la Transición política a la democracia. El fin de la censura. La Tercera vía. La política de protección cinematográfica de la U.C.D. Los años de la democracia. Los sucesivos decretos de Miró y Semprún. Los cinemas nacionales. La adaptación a las normativas comunitarias: El GATT y la excepción cultural. Del cine de especial calidad a la renovación de los años 90. Semana 12 (25-29 nov.) Tema 7 Cine Canario Semana 13 (2-6 dic) Tema 7 Cine Canario Semana 14 (9-13 dic.) Tema 8 Cine Latinoamericano, industrias principales: México, Argentina, Brasil, Cuba, Chile, Colombia, Perú y Uruguay. Cine hispano en EE.UU. Práctica: Análisis documental Semana 15 (16-20 dic.) Tema 8 Cine Latinoamericano, industrias principales: México, Argentina, Brasil, Cuba, Chile, Colombia, Perú y Uruguay. Cine hispano en EE.UU. Semana Evaluación Trabajo autónomo del alumnado para preparar la evaluación Realización pruebas evaluatorias