Servicio Nacional de Capacitación y Empleo, Chile

Transcripción

1 Servici Nacinal de Capacitación y Emple, Chile

2 Marc Actual de Desarrll de Habilidades y FPT en Chile

3 Marc Actual de Desarrll de Habilidades y FPT en Chile. Ds ámbits de intervención: Educación y Capacitación. EDUCACIÓN MEDIA DE FORMACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL En Chile, la Educación Media, cn una duración de cuatr añs en ttal, frece una frmación general cmún y frmacines diferenciadas. La frmación diferenciada Técnic Prfesinal crrespnde a ls ds últims añs del nivel (3 y 4 ) y cnstituye un ámbit de preparación inicial para el trabaj. Esta preparación articula el desarrll de las cmpetencias prpias de una especialidad cn el aprendizaje tant de ls bjetivs y ls cntenids de la frmación general crrespndiente al cicl de educación media. Cnsideradas en cnjunt frmación general y frmación diferenciada, permiten la preparación para desempeñarse y desarrllarse en el medi, así cm para cntinuar realizand estudis sistemátics, ya sea en el ámbit de la capacitación labral en la educación superir técnic prfesinal La rganización de la EMTP se encuentra articulada en trn a 5 sectres ecnómics, 34 especialidades y 17 mencines.

4 EDUCACIÓN MEDIA DE FORMACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL SECTOR ECONOMICO ESPECIALIDAD MENCIONES MADERERO Frestal Muebles y Terminacines de la Madera AGROPECUARIO Agricultura Agricultura Pecuaria Vitivinicultura ALIMENTACIÓN Elabración Industrial de Aliments Gastrnmía Ccina Pastelería y Repstería CONSTRUCCION Cnstrucción Edificación Terminacines de la Cnstrucción Obras Viales y de Infraestructura Refrigeración y Climatización Instalacines Sanitarias Mntaje Industrial METALMECANICA Mecánica Autmtriz Mecánica Industrial Máquinas y Herramientas Matricería Mantenimient electrmecánic Cnstruccines Metálicas ELECTRICIDAD Electricidad Electrónica MARITIMO Acuicultura Pesquería Naves Mercantes Operación Prtuaria

5 EDUCACIÓN MEDIA DE FORMACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL SECTOR ECONOMICO ESPECIALIDAD MENCIONES MINERO Expltación Minera Metalurgia Extractiva Asistencia en Gelgía GRAFICO Gráfica Dibuj Técnic CONFECCION Vestuari y Cnfección Textil ADMINISTRACION Administración Lgística Recurss Humans Cntabilidad SALUD Y EDUCACION Atención de Párvuls Atención de Enfermería Adults Mayres Enfermería QUIMICA E INDUSTRIA 1. Química Industrial Planta Química Labratri Químic TECNOLOGIA Y COMUNICACIONES 1. Cnectividad y Redes 1. Telecmunicacines 1. Prgramación 1. HOTELERÍA Y TURISMO 1. Servicis de Htelería 1. Servicis de Turism

6 Marc Actual de Desarrll de Habilidades y FPT en Chile. EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICO PROFESIONAL Chile cuenta cn un sistema de educación superir cn tres tips de institucines prveedras de frmación técnica: universidades, instituts prfesinales y centrs de frmación técnica. La Universidad frece carreras prfesinales y técnicas de nivel superir y puede trgar tda clase de grads académics. Ls Instituts Prfesinales frecen carreras tant prfesinales y técnicas de nivel superir cm las universidades, per a diferencia de ellas n pueden entregar grads académics. Ls Centrs de Frmación Técnica frecen slamente carreras de nivel técnic superir, tras cursar un prgrama de estudis de una duración mínima de hras de clases (crrespndiente a 4 semestres). Las institucines de educación superir recncidas y en funcinamient sn 169, distribuidas según el siguiente detalle: Universidades Instituts Prfesinales Centrs de Frmación Técnica

7 El Servici Nacinal de Capacitación y Emple Capacitación cm plítica pública Mayr empleabilidad, mejres prtunidades. Mayr prductividad. Ingress Mejras en la cmpetitividad de las empresas Crecimient ecnómic del país Instruments y herramientas Prgramas sciales: Incrpración de grups vulnerables a la ferta labral Franquicia Tributaria: Acrtamient de brechas a trabajadres activs Enfque Cmpetencias labrales asciadas a perfiles cupacinales en el cntext de un marc de cualificación empleabilidad Privilegia frmación en ficis en grups vulnerables (mayr aprpiabilidad de la capacitación) y acrtamient de brechas a las cmpetencias de ls trabajadres activs

8 El Servici Nacinal de Capacitación y Emple

9 Medidas para Prmver el Desarrll de Habilidades y FPT en Chile

10 Medidas para favrecer el desarrll de habilidades y empleabilidad en Chile. EL PROGRAMA DE GOBIERNO DE MICHELLE BACHELET ( ) Y LAS INICIATIVAS VINCULADAS A LA TRANSICIÓN ESCUELA TRABAJO Prgramas de Capacitación Especializads en Pblacines Vulnerables la persistente desigualdad se debe, junt a la educación, a la desigual distribución del ingres y las prtunidades en el mercad del trabaj. En el mercad labral ésta se expresa en bajas tasas de participación labral en de mujeres y jóvenes y en emples precaris e infrmales, sin derechs individuales ni clectivs. Tenems jóvenes que n trabajan ni estudian, y el nivel de negciación clectiva alcanza sól al 12% de ls trabajadres.. De l anterir se cncluye la necesidad de desarrllar prgramas de capacitación especialmente dirigids a aquells segments de pblación cn dificultades particulares para acceder al emple. Fc priritari de estas medidas sn ls jóvenes del rang etari añs que n estudian ni trabajan, ls que junt cn la ptencial deserción de la educación media en ls próxims añs pertenecen mayritariamente a ls primers ds quintiles de ingres. El diseñ busca articular: capacitación labral, prácticas labrales, nivelación esclar y vinculación a la educación superir.

11 Medidas para favrecer el desarrll de habilidades y empleabilidad en Chile. EL PROGRAMA DE GOBIERNO DE MICHELLE BACHELET ( ) Y LAS INICIATIVAS VINCULADAS A LA TRANSICIÓN ESCUELA TRABAJO Creación de Centrs de Frmación Técnica Públics La medida cmprmete la creación de 15 Centrs de Frmación Técnica Públics, a razón de un pr cada región de Chile. Cada CFT estará vinculad a una universidad pública. Se aspira a que estas institucines marquen la pauta en cuant a ls estándares esperads de calidad en la educación técnica cn una fuerte identificación y vinculación cn el desarrll prductiv reginal. Ls primers CFT públics iniciarán su peración hacia 2017, vinculándse su ferta frmativa a las vcacines prductivas de cada una de las regines. Creación de Universidades Estatales Reginales. El Prgrama de Gbiern cmprmete la creación de universidades estatales reginales en aquellas regines dnde actualmente n existen (Región de Aysén y Región de O Higgins).

12 Desafís para el Desarrll de Cmpetencias en Chile

13 Desafís para el Desarrll de Cmpetencias en el marc del Sistema Nacinal de Capacitación y Emple Las intervencines debe partir cn un diagnóstic de las cmpetencias de empleabilidad de ls diferentes grups bjetiv. Hay diferentes públics bjetiv de la plítica de frmación de cmpetencias. Para cada grup bjetiv se precisan instruments específics. Ls grups de menr empleabilidad requieren de intervencines de carácter integral, en las que el cmpnente de intermediación labral debe jugar un rl fundamental. Una plítica de capacitación adecuada necesita ser cnstruida sbre la base de un prces cntinu de mnitre y evaluación que vaya identificand las mdalidades que prueben ser más cst efectivas en la práctica. Un adecuad sistema de capacitación debe cnstruirse cn un diseñ de evaluación previ al inici de ls prgramas de capacitación. Se requiere cnectar el sistema de educación frmal y el sistema de frmación de cmpetencias labrales, puest que hay significativas ganancias de eficiencia allí dispnibles. SENCE debe examinar la psibilidad de estimular y prmver una ferta pública de capacitación a través de CFT IP a l larg del país, al existir znas cn baja ferta de capacitación y cuys curss n tienen la calidad suficiente.

14 Desafís para el Desarrll de Cmpetencias en el marc de la ETP Crear institucinalidad que permita transfrmar y frtalecer la Frmación Técnic Prfesinal. Facilitar el tránsit de las persnas entre ls distints niveles educativs y entre ésts y el mercad labral, a través de un Marc de Cualificacines (MC). Desarrllar prpuestas de articulación entre las diferentes mdalidades de la FTP a nivel secundari, terciari, de ficis y capacitación labral tmand cm base el análisis de prácticas exitsas. Prmver una adecuada interacción entre el sectr prductiv y la FTP, cn el prpósit de armnizar la ferta de cmpetencias y las necesidades del mund prductiv, de manera de facilitar un mejr tránsit entre la educación y el trabaj. Realizar ajustes curriculares cn el fin de prveer las rientacines y señales tendientes a que tds ls estudiantes lgren el desarrll del cnjunt de cmpetencias necesarias en el nivel de la FTP secundaria, para la cntinuación de estudis, inserción al mercad labral y el aprendizaje a l larg de la vida. Definir mecanisms de participación estatal y privada que permitan una mayr diversificación de fuentes y frmas de financiamient para psibilitar la participación de las persnas interesadas en recibir frmación técnica.

15 El Prgrama Más Capaz: Desafiand Brechas de Plítica Pública Factres crítics Cóm se abrdan en +Capaz Desafís estratégics SENCE Brechas de cmpetencias técnicas y transversales en jóvenes y mujeres Oferta frmativa de curss de capacitación rientads a demandas sectriales y reginales Cnslidar prces levantamient demandas Ampliar parrilla de planes frmativs Frtalecer ferta frmativa en cmpetencias transversales Descnexión entre ferta frmativa y psibilidades de inserción labral Cmpnente de intermediación labral e incentivs a la clcación de ls participantes Prfundizar articulación cn empresas y mund prductiv (salida dependiente) Desarrllar salidas labrales independientes vía emprendimients Barreras de entradas adicinales Apys y subsidis específics para el grup bjetiv: apy scilabral subsidi de transprte y alimentación cuidad infantil Evaluar suficiencia de cberturas actuales para pblación bjetiv Analizar eventual necesidad de ajustes presupuestaris Evaluar y afinar mdalidades perativas de implementación de apys pr distints prveedres Desarticulación entre ferta de capacitación y sistema educativ frmal Acces a prtunidades adicinales de frmación: nivelación de estudis cntinuidad de estudis Cnslidar alianza cn MINEDUC Desarrllar cncept de capacitación cm vía de acces a itineraris frmativs cualificantes

16 Áreas Priritarias y de cperación para enfrentar ls desafís.

17 Áreas de cperación. Metdlgías de Diagnóstic e Intervención para grups bjetiv cn mayres rezags de empleabilidad. Sistemas de Intermediación Labral. Metdlgías Prspectivas de Levantamient de Demanda de Ocupacines. Sistemas de Infrmación y Mnitre para acmpañar las trayectrias labrales. Articulación entre educación frmal y frmación cntinua. Frtalecimient de marc de cualificacines. Nuevas tecnlgías.