UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI

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1 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI NOMBRE DE LA ASIGNATURA: DEPORTES DE AVENTURA FECHA DE ELABORACIÓN: MARZO 2005 ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ) AC ( ) APOBL ( X ) APOPT ( ) ASIGNATURA INTEGRADORA ( ) CLAVE: ASIGNATURA ANTECEDENTE: NINGUNA CLAVE NOMBRE HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL CRÉDITOS: 5.6 TOTAL DE HORAS CLASE POR ASIGNATURA: 90 OBJETIVO GENERAL El estudiante aplicará los elementos técnicos especializados de las modalidades de los deportes de aventura en un contexto vivencial, considerando aspectos de rendimiento físico, riesgos y prevención de lesiones, con el fin de evaluar la potencialización de su práctica en escenarios naturales. ÍNDICE DE UNIDADES 1. Los deportes de aventura y su medio. 2. El buceo autónomo (SCUBA). 3. La escalada y el rápel. 4. El rafting.

2 HORAS: 10(5/5) 1. Los deportes de aventura y su medio. El estudiante conocerá el medio y experimentará los deportes de aventura en su contexto vivencial con el fin de evaluar su pertinencia en proyectos integrales del deporte. 1.- Los deportes de aventura y su medio El deporte de aventura El deporte de aventura y el medio natural Las empresas de aventura y sus servicios en México Las empresas de aventura en Latinoamérica. (estrategia de expondrá ante el grupo por medio del análisis a tres empresas que oferten deporte de aventura y estará indicando que tipos de actividades tienen abiertas. (DD, CE, DI) ante el grupo un mapa geográfico ubicando los deportes de aventura que se practican en estos lugares. (DD, DC, MI). expondrá ante el grupo a cinco empresas de deportes de aventura de Latinoamérica, indicando sus servicios y su ubicación. (DD, CE, DI). 4 Aula. Exposición (DD, CE, MI, DI). Investigación práctica (DD, MI, visitará tres empresas que oferten deporte de aventura y investigando que tipos de actividades tienen abiertas. (EM, VG). realizara un mapa geográfico ubicando los deportes de aventura que se practican. (DD, DC, MI). se pondrá en contacto con cinco empresas de deportes de aventura de Latinoamérica, conociendo sus servicios y su ubicación. (DD, MI, VG, DC, EL)

3 HORAS: 40(20/20) 2. El buceo autónomo (SCUBA). El estudiante aplicará los elementos técnicos acordes al buceo autónomo. (SCUBA) en su contexto vivencial, con el propósito de evaluar su pertinencia en proyectos integrales del deporte 2. El buceo SCUBA. 2.1 Orígenes del buceo. 2.2 Equipo básico y autónomo para el buceo. 2.3 Técnicas para el buceo básico y autónomo. 2.4 Reglas de seguridad para el buceo básico y autónomo. 2.5 Escenarios nacionales para el buceo básico y autónomo (estrategia de ante el grupo las diferentes escuelas y métodos de de buceo a nivel nacional e internacional. (DD, DC, MI). ante el grupo su experiencia del uso del equipo básico y autónomo. (DD, DC, MI). ante el grupo las diferentes técnicas de escuelas de buceo en México y Latinoamérica. (DD, DC, MI). ante el grupo su bitácora de buceo SCUBA. (DD, DC, MI). Aula. Exposición (DD, CE, MI, DI). Investigación práctica (DD, MI, Actividades experimentales. (DD, MI, EL) métodos de buceo a nivel nacional e internacional. (EM, CE, experimentará el uso del equipo básico y autónomo en el medio natural. (DD, EL, MI, DI, VG) las diferentes escuelas de buceo en México y Latinoamérica. (DD, EM, CE, experimentará de manera vivencial el buceo SCUBA. (DD, EL, MI, DI, VG)

4 HORAS: 20(10/10) 3. La escalada y el rápel. El estudiante aplicará los elementos técnicos acordes a la escalada y rápel en su contexto vivencial, con el fin de evaluar su pertinencia en proyectos integrales del deporte. 3. La escalada y el rápel 3.1 Orígenes de la escalada y el rápel. 3.2 Equipo para el rápel y la escalada. 3.3 Técnicas para el rápel y la escalada. 3.4 Reglas de seguridad para el rápel y la escalada. 3.5 Variantes del rápel y la escalada. 3.6 Escenarios nacionales para el rápel y la escalada. (estrategia de ante el grupo un análisis de técnicas del rápel y la escalada a nivel nacional e internacional. (DD, CE, MI). una manual del uso del equipo básico del rápel y la escalada. (DD, CE, MI). ante el grupo un cuadro comparativo de las diferentes escuelas del rápel y escalada en México y Latinoamérica. (VG, DC, MI, DI). ante el grupo una bitácora de dos salidas de rápel y escalada. (DD, CE, MI). Aula. Exposición (DD, CE, MI, DI). Investigación práctica (DD, MI, Actividades experimentales. (DD, MI, EL) técnicas del rápel y la escalada a nivel nacional e internacional. (EM, CE, experimentará el uso del equipo básico del rápel y la escalada. (DD, EL, MI, DI, VG) las diferentes escuelas del rápel y escalada en México y Latinoamérica. (EM, CE, experimentará de manera vivencial el rápel y la escalada. (DD, EL, MI, DI, VG)

5 HORAS: 20(10/10) 4. El rafting. El estudiante aplicará los elementos técnicos acordes al rafting en su contexto vivencial, con el fin de evaluar su pertinencia en proyectos integrales del deporte. 4. El Rafting 4.1 Orígenes del rafting. 4.2 Equipo para el rafting. 4.3 Técnicas para el rafting. 4.4 Reglas de seguridad para el rafting. 4.5 Variantes del rafting. 4.6 Escenarios nacionales para el rafting (estrategia de ante el grupo un análisis de Técnicas del rafting a nivel nacional e internacional. (DD, CE, MI). una manual del uso del equipo básico de rafting. (DD, CE, MI). ante el grupo un cuadro comparativo de las diferentes escuelas del rafting en México y Latinoamérica. (VG, DC, MI, DI). ante el grupo una bitácora de dos salidas de rafting. (DD, CE, MI). Aula. Exposición (DD, CE, MI, DI). Investigación práctica (DD, MI, Actividades experimentales. (DD, MI, EL) técnicas del rafting a nivel nacional e internacional. (EM, CE, experimentará el uso del equipo básico del rafting. (DD, EL, MI, DI, VG) las diferentes escuelas del rafting en México y Latinoamérica. (EM, CE, experimentará de manera vivencial el rafting. (DD, EL, MI, DI, VG)

6 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICA: HATTINGH, GARTH. Escalada en Roca y Escalada en Paredes. Edit. Paidotribo, Barcelona, BIOSCA, ROLLAND CRISTIAN, Rafting, Hidrospeed y Piragua, Edit. Ediciones y Distribuciones Mateos, Madrid, España ISBN MOUNTAIN, ALAN. Manual del Submarinista. 1ª edición, Paidotribo, Barcelona, España, 1999 COMPLEMENTARIA: - MELENDO SOLER, JAVIER A. ARBONÉS COBOS, NIEVES. CAN. Manual de técnicas de Montaña e interpretación de la Naturaleza. 1ª edición, Paidotribo, Barcelona, España, ISBN Página WEB: - Página WEB:

7 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI ASIGNATURA: Deportes de Aventura CLAVE: _ PERFIL DOCENTE NIVEL DE ESCOLARIDAD PROFESIÓN EXPERIENCIA PROFESIONAL ÁREA ACTIVIDADES AÑOS NIVEL EDUCATIVO EXPERIENCIA DOCENTE ASIGNATURAS AÑOS Y/O SEMESTRES Licenciatura Entrenador Deportivo Educador Físico Actividades Subacuaticas Deporte Extremo Deporte de Aventura Actividades Subacuaticas Deporte Extremo Deporte de Aventura 5 Licenciatura Buceo Escalada Deportes extremos Ecoturismo 3 OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES: Contar con al menos 6 cursos de una maestría y/o Doctorado en el área de la asignatura. Certificación como instructor de buceo, Certificación de instructor de escalada, Certificación como instructor de rafting.