Los proceso realizados con amor y compromiso enriquecen el espíritu

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Ricardo Mora Soler
hace 8 años
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1 Elaborado por PATRICIA VÉLEZ PASIMINIO Trabajadora Social Coordinadora Diplomado y Curso Virtual SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA DEL DIPLOMADO GESTION SOCIAL PARA EL DESARROLLO LOCAL CON ÉNFASIS EN DERECHOS HUMANOS SEXUALES Y RESPRODUCTIVOS Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS REDES SOCIALES DE APOYO Entidad Ejecutora: ONG LA RED Entidad Contratante: HOSPITAL ISAIAS DUARTE CANCINO Entidad Interventora: GOBERNACIÓN DEL VALLE SECRETARIA DE SALU DEPARTAMENTAL Los proceso realizados con amor y compromiso enriquecen el espíritu de quienes participamos en ello

2 TITULO: SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIAS DIPLOMADO ELABORADO POR: PATRICIA VÉLEZ PASIMINIO FECHA: MARZO 8 DE 2011 Para qué queremos hacer esta sistematización? OBJETIVOS: El objetivo de la presente sistematización es describir el proceso llevado a cabo con el DIPLOMADO EN GESTIÓN SOCIAL PARA EL DESARROLLO LOCAL CON ENFASIS EN LA PROMOCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS REDES SOCIALES DE APOYO metodología aplicada en 18 municipios del norte del valle de cauca. OBJETIVOS ESPECIFICOS Describir la metodología utilizada, reconociendo aciertos o falencias que enriquezcan próximos proyectos. Narrar el proceso llevado a cabo en cada municipio. Hacer una evaluación objetiva del proceso, teniendo en cuenta aspectos relevantes y particulares propios de cada Municipio. Qué experiencia(s) queremos sistematizar? DELIMITAR EL OBJETO: El objeto a sistematizar en este documento es la experiencia vivida en la ejecución del Diplomado, visto desde la evaluación de cada una de las tutoras, en el trabajo realizado con los municipios. Proceso que permitirá obtener una descripción objetiva en cuanto al funcionamiento y trabajo desarrollado en cada Red Social De Apoyo. Qué aspectos de la experiencia nos interesan más? EJE DE SISTEMATIZACION: El eje de sistematización de la experiencia en el desarrollo del diplomado es la planificación, organización y ejecución de una serie de actividades que buscó congregar a un grupo de personas en un mismo espacio y tiempo, propiciando un proceso pedagógico que posibilita el diseño, concertación y estrategias de gestión social para el desarrollo local en cada municipio. Fundamentado en el desarrollo humano, los derechos humanos sexuales y reproductivos, y la perspectiva de género, todo esto orientado al fortalecimiento de sus Redes Sociales De Apoyo respectivamente. En el marco de los ejercicios académicos, se pretendió que las y los becarios comprendieran la necesidad de fortalecerse internamente y tener clara una visión sobre Salud Sexual y Reproductiva (SSR) y la identificación prioritaria en Derechos Humanos, Sexuales y Reproductivos, direccionado a la Construcción de un plan de mejoramiento de las Redes Sociales de Apoyo de cada Municipio representado y hacia un plan de sostenibilidad de los procesos locales; para tal fin, se realizó una evaluación de entrada y una evaluación de salida, a cada uno de los becarios y becarias con el objetivo de diagnosticar el conocimiento previo y posterior al proceso académico. Por otro lado, el proceso de Diplomado se cerró con la producción de una sistematización de experiencias, donde quedaron plasmadas las lecciones aprendidas en la ejecución de los ejercicios pedagógicos comunitarios con el fin de fortalecerlos y nutrirlos, adicionalmente tener la posibilidad de socializar a todo el grupo de becarios de los diferentes municipios y a los equipos organizadores de los procesos, estos ejercicios y así, proporcionar una visión más amplia de la realidad departamental en los temas de Derechos Humanos, Sexuales y Reproductivos. Qué fuentes de información vamos a utilizar? DOCUMENTACION DE LA EXPERIENCIA: Como elementos que documentan la experiencia, se cuenta con el material entregado por parte de las tutoras, informes escritos, registro fotográfico y de video que cuentan el proceso desarrollado con las y los becarios en cada municipio, de igual manera se tienen registros de los encuentros presenciales a los que asistieron las y los becarios dictados por profesionales capacitados y con amplia experiencia que favorecieron la cualificación conceptual y pedagógica para el mejoramiento de las actividades realizadas como requisito del DIPLOMADO.

3 Aspectos Positivos Los procesos educativos que se realizaron en los anteriores Municipios resultaron gratificantes tanto para las y los becarios como para el grupo de Tutoras que hizo seguimiento periódico a estos procesos, retroalimentando y acompañando cada uno de los Municipios. Pese a las dificultades del clima y las ocupaciones laborales de la mayoría de los becarios ellos asumieron la responsabilidad de cumplir con los requerimientos que cada uno de estos procesos exigía. Se logra la multiplicación de la información a las comunidades por medio del Ejercicio Pedagógico Comunitario en el Diplomado informando a un número significativo de pobladores. Aspectos por mejorar Se hace conveniente que los procesos formativos de este tipo se desarrollen durante un tiempo extenso, que permita a los becarios y becarias la posibilidad de disponer de recursos investigativos que puedan retroalimentar la información. Es necesario que los participantes cuenten con el tiempo necesario, para cumplir con las actividades programadas. Tener en cuentas las distancias de los Municipios puesto que dificultaban el cumplimiento de los horarios establecidos para las sesiones del Diplomado, la mayoría de las y los becarios llegaban tarde y se retiraban antes de terminarlas. Recomendaciones lograr que se conserve el nivel de unión del grupo de estudio en cada contexto local. seguir proporcionando espacios de actualización de conocimientos y prácticas en torno a la PDHSR. Continuar con la realización de actividades encaminadas al logro de los objetivos personales, familiares, sociales y comunitarios en la PDHSR que redunden en beneficio directo o indirecto de la comunidad a la que cada una o uno pertenece.

4 Qué procedimientos vamos a seguir? ACTIVIDAD HORA y FECHA CRONOGRAMA: Encuentros presenciales denominados TUTORIAS en los que se brindan herramientas que facilitan la planeación y ejecución de las actividades, de igual manera se realiza seguimiento, se abren espacios de comunicación y motivación permanentemente al becario para lograr el cumplimiento de cada uno de los objetivos. Acordada con las y los becarios de cada municipio de acuerdo a las necesidades y obligaciones existentes en cada uno de ellos. Favorecer la cualificación conceptual y pedagógica de las personas e instituciones de las Redes Sociales de Apoyo, para la gestión personal y social del desarrollo y el respeto de los derechos humanos. OBJETIVOS Motivar en los(as) participantes el auto reconocimiento y autocrítica desde la historia personal a fin de fortalecer su rol como sujetos de desarrollo social. POBLACION RESPONSABLES METODOLOGIA FUENTES DE VERIFICACION RECURSO Propiciar la lectura crítica y propositiva de las realidades locales y juveniles a fin de resignificar las relaciones de poder y fortalecer el ejercicio de los derechos humanos. Becarias y Becarios de los S DE: Alcalá, Buenaventura, Caicedonia, Cartago, Dagua, El Cairo, El Cerrito, Ginebra, Guadalajara de Buga, La Unión, Rio Frio, Roldanillo, Sevilla, Toro, Ulloa, Versalles, Yotoco y Zarzal. Coordinadora: Patricia Vélez Tutoras: Johanna Ávila, Astrid Mejía, Betty Leany, Ángela María Buitrago, Lucia Sánchez, Lina Marcela García. Encuentros presenciales, donde se hacía una discusión de los temas vistos en las sesiones del Diplomado, se haciendo una revisión del material investigado y adelantado por cada uno de las y los becarios, se aportaba conocimiento que facilitara el desarrollo de las actividades y se hacían evaluaciones grupales en torno a la pertinencia social del tema y al trabajo en equipo. Listados de asistencia de cada uno de los encuentros, registro fotográfico y de video, diseño del EPC. Humano: Tutoras y becarios Económico Papeleria Lapiceros Computador

RECONSTRUCCIÓN DEL PROCESO Recuperación del Proceso Vivido 1 SESIÓN DE DIPLOMADO NOV 13, 14, 15 2010 ENTREGA DE

Noviembre 2010 2 TUTORIA EN C/ Noviembre 2010 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 TUTORIA EN C/ Diciembre 2010 3 SESIÓN DE

5 RECONSTRUCCIÓN DEL PROCESO Recuperación del Proceso Vivido 1 SESIÓN DE DIPLOMADO NOV 13, 14, ENTREGA DE PRODUCTOS Revisión documental y mapa del contexto local 2 SESIÓN DE DIPLOMADO NOV 23, 24, TUTORIA EN C/ Noviembre TUTORIA EN C/ Noviembre TUTORIA EN C/ Diciembre SESIÓN DE DIPLOMADO Febrero 24 y 25 De TUTORIA EN C/ Febrero 2011 Entrega de productos diseño EPC Entrega de productos Sist.

6 Qué pasó en breve contado por las y los becarios

7 Graduación y cierre del proceso

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