INTERPRETACIÓN DE LOS ESTADOS CONTABLES

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1 Expediente: /18 INTERPRETACIÓN DE LOS ESTADOS CONTABLES Plan de Estudis VII DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA (códig materia: 7.2.8) Carga Hraria: Ttal: 96 hras Semanal: 6 hras pr semana Distribución Tería y Práctica: 48 hras (Tería) y 48 hras (Práctica) Cicl del Plan de Estudis: Básic Régimen de cursada: Semestral Carácter: Obligatri Mdalidad: Teóric-Práctica Asignaturas crrelativas necesarias: Las previstas en el plan de estudis vigente para la carrera. 2. OBJETIVOS Objetivs Generales: Incrprar ls cncimients y habilidades necesarias para la lectura, el análisis y la interpretación de la infrmación cntable y financiera de prpósit general para la tma de decisines. Situar al alumn frente a la infrmación financiera de prpósit general cn la que cuentan aquells usuaris que n pueden btener infrmación ad-hc. Objetivs Específics: Recncer la imprtancia de ls estads cntables para la tma de decisines en distints ámbits. Recrrer la infrmación prvista pr cada estad cntable básic, así cm la infrmación cmplementaria relacinada. Cmprender e interpretar las interrelacines básicas entre ls estads cntables básics, también cncids cm estads financiers básics. 1

2 Cmprender e interpretar las interrelacines básicas entre ls rubrs de ls estads cntables bjet del análisis cn el fin de btener infrmación relevante para el usuari. Recrrer las principales tiplgías de rganizacines y recncer su situación patrimnial, ecnómica y financiera, en función de la actividad y mdel de desarrll de actividades del ente emisr, las industrias y mercads en ls que pera. Cncer las principales herramientas de análisis elementales (tendencia, estructura, ratis) e incrprar el us de las mismas para frmar pinión sbre la liquidez, slvencia, rentabilidad y riesgs financiers básics. Entender el impact básic de ls mdels cntables en el análisis de estads cntables y recncer la necesidad de adaptar el sistema cntable. 3. CONTENIDOS Cntenids Mínims Objetiv, utilidad y limitacines de la infrmación cntable. Base de acumulación (devengamient) y fluj de efectiv pasad. Cntabilidad y finanzas. Estads cntables. Estructura y cmpnentes. Estads cntables básics e infrmación cmplementaria. Elements de ls estads cntables. Activ, pasiv, patrimni, ingress y gasts. Cuestines básicas de expsición de la infrmación cntable. Mdels Cntables. Variables relevantes para su definición. Lectura de estads cntables ante cambis en estas variables. Prces del análisis e instrumental. Cmparación de dats, análisis de variacines y ratis. Interpretación de la Memria e infrmación cmplementaria. Análisis de la situación financiera de crt plaz. Liquidez. Perspectiva dinámica del análisis financier. Lectura del estad de situación patrimnial y del estad de fluj de efectiv. Análisis de cntext. 2

3 Análisis de la situación financiera de larg plaz. Endeudamient. Inmvilización. Financiación de la inmvilización. Lectura del estad de situación patrimnial y del estad de fluj de efectiv. Análisis de la situación ecnómica. Lectura del estad de resultads. Resultad brut, perativ y financier. Rentabilidad. Apalancamient. Análisis pr actividad. Aspects especiales. Estads cntables individuales y cnslidads, aspects diferenciales en su interpretación. Particularidades del análisis según la actividad del ente. Análisis baj la perspectiva del acreedr, del inversr y de la gestión. Prgrama Analític PARTE I INTRODUCCIÓN Y MODELOS CONTABLES UNIDAD 1 Cntabilidad, infrmes cntables y cuestines relacinadas. Cualidades de la infrmación financiera útil. Objets de recncimient y medición cntable. Objetiv, utilidad y limitacines de la infrmación cntable. Diferencia entre infrmación de gestión e infrmación cntable. Base de acumulación (devengamient) y fluj de efectiv pasad. Cntabilidad y Finanzas. UNIDAD 2 Mdels Cntables. Variables relevantes para su definición. Lectura de estads cntables ante cambis en estas variables. Cuestines generales de medición y unidad de medida. Plíticas cntables. Nrmas cntables. Marcs cnceptuales. PARTE II ESTADOS CONTABLES UNIDAD 3 Estads cntables. Cuestines generales. El estad de situación patrimnial. El estad de resultads y el del resultad integral. El estad de cambis en el patrimni net. El estad de flujs de efectiv. La infrmación cmplementaria. Cuestines básicas de expsición de la infrmación cntable. PARTE III METODOLOGÍA PARA LA LECTURA E INTERPRETACIÓN DE LOS ESTADOS CONTABLES UNIDAD 4 3

4 Fuentes de infrmación para el análisis. Tips de análisis. Análisis sistémic. Prces del análisis e instruments utilizads. Cmparación de dats, análisis de variacines y ratis. Variables stcks y variables flujs. Análisis hrizntal y vertical. Limitacines. Interpretación de la Memria e infrmación cmplementaria. UNIDAD 5 Análisis de la situación financiera de crt plaz. Estad de situación patrimnial y estad de fluj de efectiv. Liquidez. Cmprensión y análisis del Capital de Trabaj. Perspectiva dinámica del análisis financier. Inventaris. Crédits pr ventas. Plaz de cbranza. Cicl perativ. Prveedres. Plaz de pag. Análisis del estad de fluj de efectiv. UNIDAD 6 Análisis de la situación financiera de larg plaz. Endeudamient. Inmvilización. Financiación de la inmvilización. Lectura del estad de situación patrimnial y del estad de fluj de efectiv. UNIDAD 7 Análisis de la situación ecnómica. Lectura del estad de resultads. Resultad brut, perativ y financier. Identificación de EBITDA y EBIT. Rentabilidad del patrimni (ROE). Rentabilidad del activ (ROA). Apalancamient financier y perativ. Análisis pr actividad. PARTE IV TEMAS ESPECÍFICOS SOBRE ESTADOS CONTABLES Y SU INTERPRETACIÓN UNIDAD 8 Aspects especiales. Estads cntables individuales y cnslidads, aspects diferenciales en su interpretación. Cuestines esenciales cn respect a las nrmas de preparación de ls estads cntables y su impact en el análisis. UNIDAD 9 Particularidades del análisis según la actividad del ente. Actividad agrpecuaria. Actividad industrial y de servicis. Entidades sin fines de lucr. UNIDAD 10 Análisis baj la perspectiva del acreedr: Estructura de financiamient y capacidad para el pag de las bligacines. Análisis baj la perspectiva del inversr: Calidad de ls resultads y ratis cntables, de mercad y mixts. Análisis baj la perspectiva de la gestión: Capital de trabaj, inversines, financiación y rentabilidad. 4

5 4. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Las estrategias de enseñanza sn utilizadas intencinal y flexiblemente pr el agente de enseñanza. Debid a la ubicación curricular de la asignatura se pririzará la utilización de estrategias para activar el cncimient previ para tender puentes entre este últim y el nuev para cnectar saberes. El estudiante cnstruye ls cncimients desde sus ideas y estructuras previas. Aprender es una actividad a la vez individual y scial que implica prducir cambis en las estructuras de pensamient. El rl del dcente es principalmente el de guiar en el aprendizaje a través de estrategias adecuadas que favrezcan la interrelación de cncimient. Al cncluir cada clase se recurrirá, cm herramienta para refrzar el aprendizaje de la infrmación nueva, a estrategias cm el resumen. La clase se rganizará a partir del us de mapas cnceptuales y esquemas cm guías y rganizadres de un recrrid que será de utilidad para el alumn durante la cursada y ante las instancias crrespndientes de evaluación. Las cuestines teóricas de la asignatura se abrdarán mediante la metdlgía de dictad de clases magistrales expsitivas a carg de ls dcentes. Las actividades prácticas se basarán en el trabaj individual y grupal de ls estudiantes a partir de prblemas cass planteads, debates guiads y cn la utilización de trabajs práctics dnde se puedan aplicar ls cncimients teórics adquirids. La enseñanza supne la búsqueda del equilibri entre las cuestines teóricas y prácticas a partir de ejercitación semanal, redacción de infrmes para distint tip de destinataris, presentacines en clase (expsición ral), trabaj en equip, ejercitación de autevaluación e intervencines en clase. El aula, en un cncept ampli que incluye el aula física y el aula virtual, es un espaci de estudi dnde es central el hacer de ls alumns cn el material impres y digital de la cátedra, en interacción y clabración cn sus pares y cn la guía y supervisión de prfesres y auxiliares dcentes. A partir de cmprender que el aprendizaje es un prces activ, se asume que las estrategias de enseñanza se deben basar en prpuestas que estimulen y prmuevan el desarrll de capacidades y aptitudes cuys bjetivs sean la prducción de cncimients, la incrpración de ls prblemas de la realidad al aula, el trabaj clabrativ y la acción integradra de la 5

6 tería y la práctica, estimuland la pluralidad de enfques, cncepcines y estimuland el pensamient crític, abrdand cada un de ells desde un enfque integral y sistémic. 5. DESCRIPCIÓN ANALÍTICA DE ACTIVIDADES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS Cada una de las clases teóricas tendrá su crrespndencia cn actividades prácticas para aplicar ls cncimients en cass cncrets. Actividades presenciales: - Clases teóricas: Revisión - Resumen sbre punts imprtantes de la clase anterir. Presentación de mapa cnceptual esquema de clase. Clase expsitiva magistral. Indagación bibligráfica. Resumen sbre punts imprtantes de la clase. Revisión del mapa cnceptual de la clase cm cierre. - Clases prácticas: Test de lectura cncimient básic de temas teórics esenciales. Revisión - Resumen sbre punts imprtantes de la clase anterir. Presentación de la ejercitación práctica de la clase. Aplicación de cncimients en estads cntables seleccinads en ls trabajs práctics seleccinads. Discusión de la slución de manera individual y/ grupal. Actividades virtuales (AU24): - Clases teóricas y prácticas: Frs de debate: Se abrdarán cnsignas semanales a partir de ls temas tratads en la clase inmediata anterir. Autevaluación: Se presentarán ejercicis para que el alumn pueda prbar su cncimient. Frs de cnsulta: Se pririzará la cmunicación pr esta vía para que permita la scialización y una retralimentación de la tarea dcente. 6

7 6. FORMAS DE EVALUACIÓN La evaluación se realizará a través de exámenes parciales de carácter teóric-práctic y examen final de acuerd a la rdenanza vigente. Cmplementariamente a ell, tras actividades escritas u rales (ejercicis de autevaluación, clquis, infrmes, debates, etc.) permiten el seguimient de las prduccines individuales y grupales de ls alumns y la evaluación cntinua del prces de enseñanza y aprendizaje. 7. BIBLIOGRAFÍA PARTE I INTRODUCCIÓN Y MODELOS CONTABLES - Fwler Newtn, E. (2016). Cntabilidad superir (7ta. Edición). Buens Aires: La Ley. - Fwler Newtn, E. (2011). Cuestines cntables fundamentales (5ta. Edición). Buens Aires: La Ley. - López Dumrauf, G. (2013). Finanzas Crprativas: un enfque latinamerican (3ra Edición). Buens Aires: Alfamega. Capítul 2. PARTE II ESTADOS CONTABLES - Fwler Newtn, E. (2016). Cntabilidad superir (7ta. Edición). Buens Aires: La Ley. - Fwler Newtn, E. (2011). Cuestines cntables fundamentales (5ta. Edición). Buens Aires: La Ley. - López Dumrauf, G. (2013). Finanzas Crprativ.as: un enfque latinamerican (3ra Edición). Buens Aires: Alfamega. Capítul 2. PARTE III METODOLOGÍA PARA LA LECTURA E INTERPRETACIÓN DE LOS ESTADOS CONTABLES - Bindi, M., & Clamussi, R. T. (2006). Estads cntables, presentación, interpretación y análisis (4ta. Edición). Buens Aires: Errepar. - Fwler Newtn, E. (2011). Análisis de estads cntables (4ta. Edición). Buens Aires: La Ley. - López Dumrauf, G. (2013). Finanzas Crprativas: un enfque latinamerican (3ra Edición). Buens Aires: Alfamega. Capítul 3. 7

8 - Perez, J. (2014). Análisis de estads financiers: fundaments, análisis prspectiv e interpretación baj distintas perspectivas (1ra Edición). Córdba: EDUCC. PARTE IV TEMAS ESPECÍFICOS SOBRE ESTADOS CONTABLES Y SU INTERPRETACIÓN - Bindi, M., & Clamussi, R. T. (2006). Estads cntables, presentación, interpretación y análisis (4ta. Edición). Buens Aires: Errepar. - Camp, A.M. (2013). Cntabilidad III - Dcuments de trabaj (Estads cntables) (1a edición). La Plata: EDULP. - Fwler Newtn, E. (2011). Análisis de estads cntables (4ta. Edición). Buens Aires: La Ley. - Lamattina, O. (2014). Análisis de estads financiers. (2da. Edición). Buens Aires: Editrial Osmar Buyatti. 8. COMPETENCIAS De acuerd al Plan de estudis de la carrera de Licenciatura en Administración (Plan VII), la asignatura Interpretación de ls Estads Cntables pretende cntribuir a que el estudiante adquiera las siguientes cmpetencias: Cmpetencias genéricas Buscar, seleccinar, utilizar y evaluar la infrmación pertinente para la tma de decisines en su camp prfesinal; Organizar, dirigir y clabrar en equips de trabaj rientads al cumplimient de bjetivs; Manejar efectivamente la cmunicación en su actuación prfesinal; Ejercer liderazg activ; Desarrllar, ejecutar y evaluar pryects de manera efectiva; Ejercer su prfesión en el marc de la Ética y la respnsabilidad scial. Cmpetencias transversales: 8

9 Analizar funcinal, glbal y sectrialmente td tip de rganizacines, habida cuenta de las variables ecnómicas, sciales, plíticas, tecnlógicas y la cyuntura internacinal; Cmprender y argumentar sbre ls diverss entrns que rdean a las rganizacines en un cntext de mund glbalizad cn tendencias de reginalización; Cmprender y utilizar la infrmación ecnómic-financiera de las rganizacines en ls prcess de tma de decisines; Utilizar efectivamente ls principis y mdels matemátics y estadístics que den sprte a ls prcess de tma de decisines en la gestión rganizacinal; Desarrllar presentacines eficaces de ideas, planes, pryects y/ resultads para una audiencia especifica; Cmpetencias específicas: Tmar decisines de inversión, financiamient y gestión de recurss a partir del análisis de la infrmación cntable y financiera; Crear, mantener y desarrllar redes de persnas y rganizacines para la cnsecución de ls bjetivs. 9