Departamento/Divisi ón R/ I. Espacios Curriculares Correlativos Subsiguientes

Transcripción

1 Ciclo Académico: 2009 Año de la Carrera: Horas de Clases Semanales Régimen de Cursado 3ro. Teoría Práctica Otros i (1) Anual 1er.Cuatr. 2do.Cuatr. Otros (2) 4 4 X (1) Observaciones: (2) Observaciones: Docente/s Teoría ii Práctica R/ I Apellido y Nombres Departamento/Divisi ón R/ I Apellido y Nombres Departamento/Divisi ón FLORES, ANDRES PABLO FLORES, ANDRÉS PABLO BUCCELLA, AGUSTINA Observaciones: BUCCELLA, AGUSTINA Espacios Curriculares Correlativos Precedentes Aprobada/s Cod. Asig. Cursada/s Cod. Asig. Requerimientos de Software 1654 Análisis y Diseño de Software 1658 Programación Orientada a Objetos 1652 Bases de Datos 1659 Resolución de Problemas y Algoritmos 1649 Espacios Curriculares Correlativos Subsiguientes Aprobada/s Cod. Asig. Cursada/s Cod. Asig. Gestión de Calidad de Software 1697 Gestión de Proyectos de Software FUNDAMENTACIÓN Los contenidos de esta asignatura están particularmente enfocados en el estudio de las diferentes estrategias de Verificación y Validación de Software. Como una de las etapas principales de un Ciclo de Vida de un Proyecto de Software, el Testing asume una importancia tal que requiere la inspección detallada de su fundamentación, estrategias, heurísticas, y aspectos de calidad sobre los que influye. Existe una gran variedad de técnicas, las cuales se incrementan con el advenimiento de nuevos paradigmas, lo cual implica, adquirir la habilidad para discernir el uso adecuado de cada una de ellas de acuerdo a la planificación que se realice para el testing y el contexto en el cual se aplica. 2- OBJETIVOS GENERALES: La asignatura tendrá por objetivo el comprender y aplicar - en lo posible - los conceptos y técnicas adecuados para asegurar que el software cumple con sus especificaciones y satisface las expectativas de los usuarios. Para esto se cubrirán las técnicas de testing y análisis clasificadas como Caja Blanca y Caja Negra, tanto para el paradigma Estructurado como para Orientación a Objetos. Pag - 1 -

2 3- CONTENIDOS MÍNIMOS: Fundamentos de Testing. Niveles de Testing. Métodos y Técnicas de Testing. Técnicas de Garantía de Calidad. Reportes y Análisis de resultados. 4- ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS PROGRAMA ANALÍTICO I Verificación de Software: objetivos y requerimientos. Testing: objetivos y bases teóricas. Testing de unidad: testing estructural y funcional. Cubrimientos para testing estructural. Análisis: Técnicas Formales e Informales, Ejecución Simbólica, Análisis de Flujo de Datos, Debugging, Cubrimientos de Caja Blanca. II Fundamentos de Testing OO Testing de Testing Estático y Dinámico Testing basado en Estado Testing basado en Herencia. Testing de Relaciones Polimórficas. III Testing de Sistema. Testing de Integración: Estructurado y OO - Testing de Regresión: Estructurado y OO - Análisis Mutacional: Estructurado y OO. Testing de Aceptación. 5- CRITERIOS DE EVALCIÓN Cada uno de los exámenes a evaluar deberán alcanzar un 70% de respuestas correctas. Esto implica selección precisa de la técnica a aplicar y su correcta utilización. Además la adecuada elaboración de aspectos teóricos en los cuales se observe la aplicación e interrelación de los conceptos. 6- METODOLOGÍA DE TRABAJO PARA LA MODALIDAD PRESENCIAL: 7- ACREDITACIÓN : Alumnos Presenciales. Regularización Aprobación Final 8- METODOLOGÍA DE TRABAJO PARA ALUMNOS EN EL SISTEMA DE ASISTENCIA TÉCNICA PEDAGÓGICA (SATEP) Se intenta facilitar la aprehensión del conocimiento mediante clases teóricas con discusión participativa, y experimentación mediante trabajos prácticos que proponen diferentes ejercicios, que además actúan como una guía para la lectura de la bibliografía recomendada. La proporción de clases teóricas y prácticas estará balanceada de manera que los alumnos puedan afianzar el uso de las técnicas y sus aplicaciones, tanto individualmente como en su interrelación con otras técnicas. Los alumnos podrán además efectuar sus consultas por medio de correo electrónico. 9- ACREDITACIÓN : Alumnos No Presenciales (SATEP) Regularización Aprobación del cursado: mediante la aprobación de dos parciales de evaluación de conceptos teórico/prácticos, o un único recuperatorio integrador al final del cursado. Aprobación Final Aprobación de la materia: se propone régimen de promoción, el cual involucra la aprobación del cursado, y se requiere adicionalmente la aprobación de un trabajo de campo de aspectos teórico/prácticos de elaboración y aplicación de conceptos, que será solicitado luego de aprobado el cursado, con una fecha de entrega límite a establecer. Pag - 2 -

3 10- METODOLOGÍA DE TRABAJO SUGERIDA PARA EL APRENDIZAJE AUTOASISTIDO (Alumnos Libres) El alumno contará con material teórico que resume el conocimiento de la bibliografía recomendada y trabajos prácticos que facilitan el acceso a los conceptos teóricos dado que resultan en una guía para la lectura de la bibliografía, y además permiten la experimentación de las técnicas de análisis y testing incluidas en los contenidos de la asignatura. Además los alumnos podrán efectuar sus consultas por medio de correo electrónico. 11- ACREDITACIÓN : Alumnos Libres Aprobación Final Mediante examen final oral/escrito de todos los contenidos teóricos y prácticos de la materia, en el cual se observe la aplicación e interrelación de los conceptos. Pag - 3 -

4 12- BIBLIOGRAFÍA Libros (Bibliografía Obligatoria) Ref er. Ghezzi Jazayeri Mandrioli Apellido/s Carlo Mehdi Dino Nombre/s Año 1991 Pressman Roger 1995 Rapps Weyuker Cechich Piattini Vallecillo Harrold Rothermel Sandra Elaine J. Alejandra Mario Antonio Mary Jean Gregg Título de la Obra Fundamentals of Software Engineering Ingeniería del Software-Un enfoque práctico. Proceedings of the 6th International Conference on Software Engineering Component-based Software Quality: Methods and Techniques SIGSOFT '94: 2nd ACM SIGSOFT symposium on Foundations of software engineering. Capítulo/ Tomo / Pag. Lugar de Editorial Segunda Prentice-Hall Cuarta McGraw- Hill Data flow analysis techniques for test data selection ( ) Componentbased Software: An Overview of Testing Performing data flow testing on classes. IEEE Computer Society Press Volume 2693 of LNCS. Springer- Verlag ACM Press Biblio tec SIU NP A Otr o Libros (Bibliografía Complementaria) Ref er. Apellido/s Nombre/s Año Título de la Obra Capítulo/ Tomo / Pag. Lugar de Editorial Biblio tec SIU NP A Otr o Artículos de Revistas Rothermel Harrold Roger Apellido/s Nombre/s Título del Artículo Título de la Revista Gregg Mary Jean Alexander A Safe, Efficient Regression Test Selection Technique Testing de Polimorphic Relationships of Object- ACM Transactions on Software Engineering and Methodology Tomo/Volumen/ Pág. Vol. 6, No. 2, pp Fecha 1997 Reporte Técnico ISE-TR Bibliotec SIUNPA Otro Pag - 4 -

5 Artículos de Revistas Polo Usaola Doong Frankl G. Perry Kaiser Apellido/s Nombre/s Título del Artículo Título de la Revista Macario Roong-Ko Phyllis Dewayne E. Gail E. White Lee J. White Lee J. Oriented Components Mantenimiento Avanzado de Sistemas de Información: Pruebas del Software. The ASTOOT Approach to Testing Object-Oriented Programs. Object-Oriented programs and Testing An Overview of Specific Testing Techniques General Overview of Software Testing White Lee J. Integration Testing White Lee J. Regression Testing Visaggio Giuseppe System and Acceptance Testing Coward David A review of software testing Reporte Técnico. Escuela Superior de Informática, Universidad de Castilla-La Mancha, España ACM Transactions on Software Engineering and Methodology Journal Of Object Oriented Programming Information and Software Technology Tomo/Volumen/ Pág. Fecha Vol 3, nro Vol Bibliotec SIUNPA Otro ACM Press Recursos en Internet Autor/es Apellido/s Autor/es Nombre/s Título Datos adicionales Disponibilidad / Dirección electrónica Otros Materiales Pag - 5 -

6 13- VIGENCIA DEL PROGRAMA AÑO Firma Profesor Responsable Aclaración Firma Observaciones El presente programa se considera un documento que, a modo de "contrato pedagógico", relaciona a los protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje y constituye un acuerdo entre la Universidad y el Alumno. Los cuatrimestres tienen como mínimo una duración de 15 semanas. i Si el espacio curricular está implementado en una modalidad diferente de teóricos y prácticos, tildar en Otros y consignar esta característica en observaciones ii Si el espacio curricular está implementado en una modalidad consignada por Otros y no pueden ser discriminados los miembros del equipo, incluirlos todos en la columna de teóricas y consignar esta característica en observaciones. En R/I se debe registrar si el docente es Responsable o Integrante. El Responsable del espacio curricular debe estar registrado en la columna de la Teoría. El responsable del espacio curricular no puede estar únicamente en la Práctica. VISADO División Departamento Secretaría Académica Fecha: Fecha: Fecha: Pag - 6 -