I. DATOS GENERALES 1.1. Semestre Académico: Código: Ciclo: II 1.4. Créditos: Horas Semanales:

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1 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE TURISMO HOTELERIA Y GASTRONOMIA SILABO OFIMÁTICA II I. DATOS GENERALES 1.1. Semestre Académico: Código: Ciclo: II 1.4. Créditos: Horas Semanales: Horas presenciales Horas a distancia Total Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Pre-requisito: OFIMÁTICA I II. SUMILLA La Asignatura de Ofimática II es de naturaleza Teórico-Práctica con mayor incidencia en la parte práctica, siendo base para el alumno en sus conocimientos de computación. Es por eso que el propósito del curso es dotar al alumno del conocimiento sobre la hoja de cálculo Excel y la base de datos Access como herramienta de trabajo fundamental para nuestros tiempos. Está dividida en cuatro unidades didácticas: UNIDAD I : MANEJO DEL ENTORNO MS. EXCEL. UNIDAD II : FORMULAS Y FUNCIONES. UNIDAD III : GRÁFICOS, IMPRESIONES, BASE DE DATOS. UNIDAD IV : INTRODUCCIÓN AL ACCESS.

2 III. COMPETENCIA Interpreta, formula y resuelve problemas informáticos básicos y avanzados con solvencia y creatividad profesional, haciendo uso MS Excel y MS Access; demostrando seguridad, perseverancia y decisión en su desarrollo Capacidades a) Comprende y entiende los diferentes elementos del MS EXCEL, así como su funcionamiento y correcta aplicación. Dominando los comandos básicos, para un adecuado manejo de la aplicación Excel. b) Conoce y usa los diversos comandos que permiten efectuar operaciones aritméticas y lógicas a través del Excel, así como la correcta comprensión e interpretación de funciones; aplicando dichos conocimientos en casos prácticos tomados de la realidad. c) Domina las técnicas para elaborar, manejar y organizar la base de datos, y gráficos que permitan obtener documentos de mejor calidad, usando casos prácticos tomados de la realidad. Reforzar el conocimiento del Excel a través de casos integrales, incorporando conocimientos avanzados de tablas dinámicas. d) Identifica y describe los diferentes elementos del gestor de base de datos Microsoft Access 2010, así como su funcionamiento y correcta aplicación. Dominando los comandos básicos, para su adecuado manejo Actitudes y valores a) Demuestra ser competente en saber plantear la forma de solucionar los problemas o efectuar las tareas. b) Tener espíritu de superación, demostrando fortaleza de espíritu en todo momento. c) Demuestra iniciativa e ingenio en la elaboración, manejo y organización de base de datos, promoviendo ideas y propuesta novedosas. d) Demuestra solidaridad en compartir ideas y conocimientos sin reparo en los diferentes elementos del gestor de base de datos. IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I: MANEJO DEL ENTORNO MS. EXCEL CAPACIDAD: Comprende y entiende los diferentes elementos del MS EXCEL, así como su funcionamiento y correcta aplicación. Dominando los comandos básicos, para un adecuado manejo de la aplicación Excel. SEMANA 01 CONTENIDO Introducción al Excel, interfaz: ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Realiza el primer acercamiento con HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA

3 02 03 Introducción: Definición, utilidades y novedades. Elementos de Excel: Concepto de libro, hoja de cálculo, celda y rango de celda. Selección, rellenos, listas. Uso de la cinta de opciones (Ribbon) y de herramientas. Configuración de Opciones del Excel. Técnicas Básicas de Edición: Manipulación de filas y columnas: insertar, eliminar, ocultar y mostrar. Manipulación de hojas, manipulación de libros. Ingreso de datos: texto, número, alfanumérico y fecha. Operaciones para editar datos: mover, copiar, borrar, opciones de pegado, deshacer y rehacer acciones. Operaciones para editar las celdas, columnas y filas: cambiar ancho de las columnas y alto de las filas. Insertar y eliminar celdas, columnas y filas. Ocultar y mostrar columnas y filas. Formato: Estilos: Formato Condicional, dar formato como tabla, Estilos de celda, Formato de celdas, Borrar formatos. Diseño de página: configuración de página, Fondos, el entorno de trabajo comprendiendo la interfaz del programa. Culmina los Nº 1. Modifica datos ingresados con anterioridad. Trabaja diversas operaciones con las hojas del libro. Edita celdas, columnas y filas. Nº 2 Aplica de manera adecuada los diversos formatos y configura el área de impresión.

4 04 Imprimir título. Nº 3 Introducción a las fórmulas: Biblioteca de Funciones: funciones de autosuma, insertar funciones con el asistente, operadores matemáticos. Auditoria de fórmulas: rastrear precedentes y dependientes. Aplica en forma adecuada las fórmulas de acuerdo a los propuestos. Nº 4 CONTENIDO ACTITUDINAL Demuestra ser competente en saber plantear la forma de solucionar los problemas o efectuar las tareas. UNIDAD DE APRENDIZAJE II: FORMULAS Y FUNCIONES. CAPACIDAD: Conoce y usa los diversos comandos que permiten efectuar operaciones aritméticas y lógicas a través del Excel, así como la correcta comprensión e interpretación de funciones; aplicando dichos conocimientos en casos prácticos tomados de la realidad. SEMANA CONTENIDO 1ra. PRACTICA Referencias, Funciones de Fecha y Texto: Referencias relativas, absolutas y mixtas, funciones de fecha y hora, funciones de texto, funciones matemáticas, Autosuma, Promedio, Max, Min, Contar, Contara, Redondear. Nombres definidos: Administrador de nombres, asignar nombres a rangos de celdas Fórmulas y Funciones de ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Desarrolla los propuestos. Analiza la sintaxis de las fórmulas y funciones que aplica. Administra los nombres definidos. Culmina los Nº 5 Analiza la sintaxis de la función que HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA

5 08 búsqueda: Funciones lógicas: (si, y, si.error, o), condicionales: (coincidir, contar.si, contara) y funciones financieras, funciones estadísticas. Funciones Avanzadas y Validación de Datos: Funciones de búsqueda y referencia: (buscarv, buscarh, índice, columnas, indirecto) Validación de Datos: configuración y criterio de validación. utiliza. Nº 6 Realiza de manera eficiente diversas funciones con los datos propuestos. Aplica de manera adecuada los criterios de validación en determinadas celdas Nº 7 CONTENIDO ACTITUDINAL Tener espíritu de superación, demostrando fortaleza de espíritu en todo momento. UNIDAD DE APRENDIZAJE III: GRAFICOS, BASE DE DATOS. CAPACIDAD: Domina las técnicas para elaborar, manejar y organizar la base de datos, gráficos que permitan obtener documentos de mejor calidad, usando casos prácticos tomados de la realidad. Reforzar el conocimiento del Excel a través de casos integrales, incorporando conocimientos avanzados de tablas dinámicas. SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA 09 EXAMEN PARCIAL 10 Gráficos e Impresiones: Definiciones, elementos del gráfico, asistente, Diseño, formato y presentación de gráficos, Impresión Base de Datos: Ordenar y filtrar datos de una Tabla Creación de base de datos y obtención de bases de datos Utiliza adecuadamente procedimientos para generar gráficos. Nº 8. Realiza de manera eficiente el procedimiento para el manejo de la base de datos,

6 11 12 externas, filtros avanzados, herramientas de datos. Funciones de Base de Datos: Función BDCONTAR, BDMAX, BDMIN, BDSUMA. Gráficos y Tablas Dinámicas: Creación y definición de tablas y gráficos dinámicos. Definición es una tabla dinámica. Partes. Nueva tabla dinámica. Filtrar contenido. Modificar diseño. Autoformato. Campos y campos calculados. Actualizar una tabla dinámica. Crear gráficos dinámicos a partir de una tabla. Crear usando el asistente. especificando criterios complejos en las consultas de registros. Culmina los Nº 9 Realiza de manera eficiente el procedimiento para el manejo de las funciones aplicadas en la base de datos. Nº 10 Hace uso de técnicas que agilizan el tiempo de respuestas de su consulta, para generar tablas y gráficos dinámicos Nº 11 CONTENIDO ACTITUDINAL Demuestra iniciativa e ingenio en la elaboración, manejo y organización de base de datos, promoviendo ideas y propuesta novedosas. UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: INTRODUCCIÓN AL ACCESS. CAPACIDAD: Conocer y usar la base de datos Access como complemento del trabajo en Excel. SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA 13 Introducción a MS Access: Descripción MS Reconoce o distingue componentes base de datos. 3

7 Access base de datos funcionamiento. Introducción: definición de base de datos, tabla, consulta, informe, formulario. 14 Entorno de trabajo de Access. Vistas que se utiliza. Cinta de opciones, fichas. Base de datos: nuevo BD, tablas, tipos de datos llave primaria o clave principal, relaciones entre tablas. 15 Manejo de Base de Datos en MS Access: Base de datos archivos, consultas, informes, formularios propuestos en una guía de laboratorio Nº 12 Reconoce o distingue componentes base de datos. propuestos en una guía de laboratorio Nº 13 Desarrolla los procedimientos diseñar base de datos. propuestos en una guía de laboratorio Nº EXAMEN FINAL CONTENIDO ACTITUDINAL Demuestra solidaridad en compartir ideas y conocimientos sin reparo en los diferentes elementos del gestor de base de datos. V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS La metodología está orientada a lograr cambios, valoración y procedimientos en el estudio de la ciencia matemática. Igualmente, se orienta la metodología al logro de las valoraciones del trabajo en equipo, al logro de la técnica de aprender a aprender para el autodesarrollo del aprendizaje, con fines a propiciar la investigación personal. El objetivo principal de los casos y tareas domiciliarias es el desarrollo de la capacidad analítica y resolutiva de los participantes con la finalidad de adoptar decisiones rápidas y adecuadas. El alumno debe manifestar su formación en valores. El profesor desarrollará las clases con exposiciones dialogadas, actividades aplicativas, con participación del alumno, motivando al grupo, al diálogo y el

8 intercambio de información sobre los temas tratados. Las clases serán interactivas. Tareas para el domicilio: La forma de lograr trabajos en equipo se realiza mediante la ejecución de trabajos a domicilio, sobre temas de la asignatura o conexos a ella. Controles de Lectura: Como un modo de apoyar los conocimientos impartidos el profesor ha incorporado un conjunto de lecturas para reforzar el aprendizaje, los mismos que serán proporcionados con la debida antelación para que sean leídos, analizados, y evaluados. Casuística: El caso es un relato simulado que plantea problemas que deben ser identificados para su análisis y solución por los participantes. No es de aplicación práctica el empleo de Equipos de Multimedia, por la automatización que produce en el estudiante, el uso de separatas que son difíciles de modificar de período en período. Por ello se usará el tras tradicionales herramientas y equipos de exposición y clases. VI. VII. EQUIPOS Y MATERIALES Equipos: Televisor y/o Proyector Materiales: - Plumón y Pizarra - Separata del curso. Ejercicios Prácticos EVALUACIÓN El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos: - Logro de conocimientos y muestra de desempeño - Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. - Adquisición de actitudes. c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevalución e interevaluación. d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). Examen Parcial (E1) : 30%

9 Examen Final (E2) : 30% Trabajo Académico (TP) : 40% Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40% e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: Perceptivos o de apreciación. - Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango. - Listas de cotejo por criterios. - Registro de ocurrencias anecdotarios. - Escalas valorativas y de estimación. Orales - Intervenciones. - Exposiciones. g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde: Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10 h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados. La nota máxima es 14. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN - El Libro de Excel 2010, Mark Dodge y Craig Stinson, Editorial Anaya Multimedia, Edición Aprender Excel con 100 prácticos, MediaActive, Editorial MarCombo, Edición Domine Excel 2010, C. Pérez, Grupo Editorial Ra-ma, Edición Excel 2010: Avanzado, Juan Antonio Gómez Gutiérrez, Editorial Ra-Ma, Edición Tablas Dinámicas aplicadas a la mejora de gestión empresarial en Excel 2010, - Luis Muñiz, Editorial Bresca, Access 2010: Paso a Paso, Joan Preppernau & M. Dow Lambert y Steve - Lambert, Grupo Editorial Anaya Multimedia, Edición Access 2010: Guía Práctica, Fernando Rosino Alonso, Editorial Anaya Multimedia, Edición Manual de Access 2010, VV.AA.,Ed. Marcombo, 1era Edición 2011.