Dime Con Quien Creciste y Te Diré Cuanto Ganas?: Efectos De Las Características Familiares Sobre El Salario. Autor: Humberto Santos M.

Transcripción

1 Dme Con Quen Crecste Te Dré Cuanto Ganas?: Efectos De Las Característcas Famlares Sobre El Salaro Autor: Humberto Santos M. Documento Nº Departamento de Estudos Dvsón Socal Año 008

2 Dme Con Quen Crecste Te Dré Cuanto Ganas?: Efectos De Las Característcas Famlares Sobre El Salaro Humberto Santos M. Juno de 008 Resumen Para contrbur en el análss de la movldad ntergeneraconal en Chle, el presente artículo tene como objetvo analzar el mpacto que tenen las característcas de los padres sobre el nvel socoeconómco futuro de los hjos, el cual será meddo por el salaro que el ndvduo percbe en el mercado laboral. Usando datos provenentes de la Encuesta CASEN 006, se encuentra que las característcas de los padres (nvel educaconal alcanzado su poscón ocupaconal) tenen efectos sgnfcatvos en el salaro percbdo, pero no así en la probabldad de encontrarse empleado. Por otro lado en el caso de aquellos trabajadores que creceron con ambos padres se encuentra evdenca de que tanto las característcas del padre como de la madre son relevantes, aunque ambas actúan a través de canales dstntos. Fnalmente se encuentra que el haber tendo una madre con título unverstaro es partcularmente mportante en el caso de aquellos trabajadores que vveron sólo con la madre. Departamento de Estudos Dvsón Socal MIDEPLAN. Ahumada 48. malto:hsantos@mdeplan.cl

3 Introduccón Los estudos de movldad socal tratan de analzar los movmentos ascendentes o descendentes de ndvduos, famlas o grupos desde una poscón socal a otra, establecendo la frecuenca con que se producen dchos cambos cuales son las causas que los explcan. La movldad ntergeneraconal está nserta dentro de este concepto más amplo de movldad socal, a que ntenta medr la correlacón que exste entre el status socoeconómco de los padres (nvel educaconal, tpo de ocupacón, nvel de ngresos) el status que expermentará el hjo a lo largo de la vda. S se acepta la gualdad de oportundades como uno de los objetvos que drgen la polítca socal, un maor índce de movldad ntergeneraconal ndcaría que el orgen socoeconómco que expermenta una persona en su etapa de desarrollo sería menos determnante en el conjunto de oportundades que enfrentará a lo largo de su vda, consttuéndose en un ndcador de cuan equtatva es una socedad. Por otro lado una maor movldad socal es deseable porque permte que personas con habldades talentos provenentes de dstntos estratos socoeconómcos, puedan dsponer de las herramentas para desarrollarlos transformarlos en capacdades productvas que mejoren la dotacón de captal humano dsponble para la socedad. Como se señala en Behrman (006), exste una sere de factores que relaconan el status socoeconómco de ambas generacones: a) Transferencas desde los padres haca los ndvduos en su etapa de adultez. Como ejemplo se mencona el fnancamento monetaro, el cual tendría mpactos drectos en el ngreso de los hjos otras transferencas no monetaras como por ejemplo auda para la conformacón del hogar o el cudado de los nños b) Efectos sobre el retorno al captal humano físco. Padres pueden afectar drectamente las opcones de empleo de sus hjos adultos a través de la contratacón drecta o de la nfluenca en el acceso a mejores puestos de trabajo c) Dotacones correlaconadas ntergeneraconalmente. Factores genétcos que se transmten entre padres e hjos pueden afectar el nvel educaconal los ngresos futuros de estos últmos d) Inversones en el ndvduo o transferencas en etapas prevas del cclo de vda. En esta dmensón se consderan las nversones realzadas en educacón, salud vvenda, como tambén el uso del tempo en la educacón cudado de los hjos, todas las cuales tenen mpactos sobre la adquscón de captal humano su productvdad futura. La naturaleza de dcha transmsón la consguente desgualdad de oportundades se deben tomar en cuenta al momento del dseño la evaluacón de las polítcas socales, en la medda que es necesaro entender cuales son los canales efectvos a través de los que se materalza la transmsón del nvel socoeconómco. S los factores famlares resultaran determnantes en el status futuro de los ndvduos, se haría necesaro complementar los programas drgdos a mejorar las condcones de ndvduos que han caído en la stuacón de pobreza, con el dseño de polítcas ntegrales destnadas a los hogares o famlas pobres, entendendo que dchas ntervencones podrían ser más efectvas en mejorar el conjunto de oportundades que tendrán los hjos nacdos en tales famlas. Para contrbur en el análss de la movldad ntergeneraconal en Chle, el presente artículo tene como objetvo analzar el mpacto que tenen las característcas de la famla en la cual un nño crecó sobre su nvel socoeconómco futuro, el cual será 3

4 meddo por el salaro que el ndvduo percbe en el mercado laboral. En este sentdo, el documento ntentará cuantfcar el grado en que las condcones en las cuales el ndvduo vvó durante su etapa de desarrollo condconan su resultado en el mercado laboral. Para esto se utlzarán datos de la Encuesta de Caracterzacón Socoeconómca (CASEN) del año 006. La posbldad de contar con nformacón retrospectva acerca de las característcas de los padres del trabajador permte testear el grado en que éstas nfluen en el salaro que éste recbe en el mercado laboral. Para resolver problemas de sesgo de seleccón debdo a que sólo ndvduos empleados reportan salaros, se mplementa un estmador de Máxma Verosmltud Para Modelos de Seleccón, el cual modela de manera conjunta la determnacón del salaro en el mercado laboral con la probabldad de que un ndvduo se encuentre empleado. Los resultados encontrados muestran evdenca de que las característcas de los padres tenen efectos sgnfcatvos sobre el salaro recbdo por el hjo en el futuro, pero no nfluen sobre la probabldad de encontrarse empleado. Consderando que se ha controlado por las característcas ndvduales de captal humano del trabajador, las característcas del empleo en el cual se desempeña la ubcacón geográfca, el resultado anteror ndcaría que las característcas famlares sguen tenendo efectos sgnfcatvos, aún comparando a trabajadores con smlares característcas. Como posbles causas para lo anteror se encuentra la nfluenca del nvel socoeconómco de los padres en las nversones en la etapa de desarrollo del hjo, en el acceso a redes de contactos opcones de empleo sobre la caldad de la educacón recbda condconal al nvel educaconal alcanzado. Por otro lado, dentro del grupo de aquellos trabajadores que vveron con ambos padres, se encuentra que tanto las característcas del padre como de la madre tenen efectos sgnfcatvos en el resultado del hjo, pero ambas operan por canales dstntos: Mentras la educacón del padre estaría vnculada con el nvel de recursos del hogar, la educacón de la madre medría la capacdad para el desarrollo de habldades complementaras a aquellas adqurdas en el sstema educaconal. Fnalmente, se encuentra que en aquellos hogares donde sólo vvía la madre, el alcanzar el nvel de educacón superor tene un efecto maor que en el caso donde estaban presentes ambos padres, debdo posblemente a que en este tpo de hogares la madre tene un maor nvolucramento en los dos roles señalados anterormente. El documento está organzado como sgue: En la seccón que sgue a esta ntroduccón se realza una breve revsón de lteratura. En la seccón se revsan los aspectos metodológcos. La seccón 3 explca los datos las varables utlzadas en la nvestgacón. En la seccón 4 se presentan los resultados encontrados fnalmente la seccón 5 muestra las conclusones de este estudo aspectos relaconados con el dseño de polítcas a la luz de los resultados encontrados. 4

5 . Revsón de Lteratura Nna, E., Grllo, S. Malaver, C.A (003) usando datos provenentes de la Encuesta Naconal de Hogares ( ) de la Encuesta de Caldad de Vda (997) estudan la movldad socal ntergeneraconal en Bogotá a través de un Modelo de Cadenas Markovanas matrces de probabldad de transcón condconadas. La pregunta básca que se trata de responder es: Condconal a un nvel educaconal alcanzado por el padre, Cuál es la probabldad de que un hjo supere o no dcho nvel? Los resultados ndcan que un 75. % de los hjos con un padre sn educacón prmara completa permanecen en el msmo nvel sólo un.4% completa la educacón prmara, mentras que el 74.3% de los hjos con un padre que alcanzó el maor nvel educaconal (superor-técnco unverstaro) se encuentran en los dos nveles de educacón más altos, superor secundara completa, mentras que sólo un 4.% alcanza el nvel de secundara ncompleta. Al estmar los resultados anterores por decles de ngreso mdendo la movldad en un índce entre 0 (nmovldad perfecta) (movldad perfecta), se encuentra que ésta es baja en los prmeros tres decles ( ), mentras que es mu alta en el 30% de maores ngresos ( ). Aldaz- Carrol, E. Morán, R. (00) analzan la transmsón ntergeneraconal de la pobreza en 6 países latnoamercanos. De todos los posbles determnantes, este estudo se concentra en aquellos más estrechamente relaconados con las característcas al nteror del hogar (educacón de los padres), más que de su entorno económco (condcones del mercado laboral) o socal (acceso a buenas escuelas). Los resultados ndcan que la prevalenca de la transmsón ntergeneraconal de la pobreza en Amérca Latna es extensa, que los factores famlares juegan un papel fundamental en los resultados educaconales de los nños pobres. Se toma como umbral educatvo a partr del cual un nño pobre alcanza una probabldad alta de escapar de la pobreza en el curso de su vda, el completar la educacón secundara. Regresones realzadas para los 6 países muestran que aquellos nños en pobreza con menor número de hermanos, padres más educados, ngreso del hogar más alto resdenca urbana, tenen probabldades sgnfcatvamente maores de completar la educacón secundara. Por otro lado, para aquellos países que dsponen de la nformacón, se encuentra que el haber nacdo de madre adolescente soltera, el no haber asstdo a un programa preescolar o haber sufrdo desnutrcón, reduce sgnfcatvamente la probabldad de completar la educacón secundara para los nños en hogares pobres. Para el caso chleno, Núñez, J. Rsco, C. (004) utlzando datos de la Encuesta de Ocupacón Desocupacón en el Gran Santago para Juno del 004 de la Encuesta CASEN 987, ntentan determnar la magntud de la movldad ntergeneraconal de ngresos. En prmer lugar, se encuentra que Chle exhbe un nvel partcularmente bajo de movldad ntergeneraconal al compararla con la evdenca nternaconal. El valor estmado para la elastcdad de los ngresos de los hjos versus el ngreso de los padres varía entre según la metodología utlzada, el cual resulta sgnfcatvamente alto al compararlo ncluso con los valores para EE.UU. ( ) e Inglaterra ( ) consderados como los países con más alta persstenca entre los países desarrollados e ncluso al compararlos con otros países en desarrollo como Malasa Sudáfrca comparable sólo al de Brasl ( ) que junto con Chle exhbe una de las dstrbucones del ngreso más desguales de Amérca Latna e ncluso del mundo. Esto ndcaría que no sólo exste una desgual dstrbucón del ngreso en Chle, lo cual ha sdo bastante estudado, sno que tambén habría una dstrbucón desgual de las oportundades un elevado grado de transmsón de la condcón socoeconómca de padres a hjos. Sn embargo, se 5

6 encuentra que la movldad ntergeneraconal del ngreso se ha ncrementado, partcularmente desde los 90s. Es así como las elastcdades caen al comparar a las cohortes más jóvenes de la poblacón con aquellos de maor edad. Los autores señalan como una de las causas de este resultado la expansón de la cobertura educaconal secundara superor, de los años de escolardad que ha exstdo en Chle en las últmas décadas. 6

7 . Metodología El modelo tradconal que se ha utlzado para estudar los determnantes salarales es la Ecuacón de Mncer (974). El modelo básco tene la sguente estructura: () ln w = β + β S + β x + β x + γz + μ Donde: 0 ln w : Logartmo natural del ngreso del ndvduo. S : Educacón ndvduo. x : Experenca ndvduo. Z 3 : Vector de varables que afectan nveles de ngreso (género, zona geográfca, tpo de ocupacón, etc.) μ : Térmno de error. Para medr el efecto de las característcas de la famla en la cual crecó el ndvduo, sobre el salaro recbdo en el mercado laboral, se ntroducrá un set de varables ( H ) el cual consderará las característcas de los padres del ndvduo. El modelo a estmar tendrá entonces la sguente estructura: () ln w = β + β S + β x + β x + γz + αh + μ 0 3 De esta forma, α representa el set de parámetros de nterés, los cuales mden el efecto de las característcas de los padres del ndvduo sobre su salaro en el mercado laboral. Por otro lado, la ntroduccón de este set de varables tendrá efectos en la estmacón de los demás parámetros del modelo. Para ver este últmo punto, supongamos que se estma el sguente modelo: (3) ln w = β S + ν S las característcas famlares del ndvduo tenen efectos sobre los salaros, entonces el modelo verdadero que se debería estmar sería: (4) ln w = β S + αh + v Suponendo que la únca varable contenda en el vector del padre, entonces la Esperanza del estmador de ( H ) β estará dado por: es la educacón (5) ˆ Cov( S, H ) E ( β) = β + α Var( S ) Luego, s la educacón del padre tene un efecto postvo sobre el salaro del ndvduo ( α > 0) exste una covaranza postva entre la educacón del padre la 7

8 educacón del hjo Cov ( S, H ) > 0, entonces los parámetros asocados a la educacón del ndvduo estarían sobreestmados al omtr varables relaconadas al hogar en que éste crecó. De esta forma, el nclur tales varables no sólo permtrá dentfcar los efectos drectos asocados a las característcas famlares, sno que permtrá dentfcar de mejor forma el efecto de las demás varables sobre el salaro del ndvduo. A pesar de lo señalado anterormente, la estmacón de () por mínmos Cuadrados Ordnaros (MCO), usando datos de corte transversal, presentará problemas de sesgo de seleccón, debdo a que se consderará sólo a personas que se encuentren empleadas. Por lo tanto, s se queren extender las conclusones a la poblacón general tanto de trabajadores como no trabajadores, se debe consderar este problema. Sguendo a Baffoe-Bonne (004), exsten dos decsones secuencales que determnan el status de estar empleado de un ndvduo: La decsón de partcpacón en el mercado laboral la decsón de ser contratado, condconal a que está partcpando. Para efectos de esta nvestgacón, no se dstngurá entre desempleados e nactvos, smplemente se consderará que exsten ndvduos para los cuales ha un salaro observado (empleados), e ndvduos para los cuales no se cuenta con dcha nformacón (desempleados e nactvos). Lo anteror puede ser representado por el sguente modelo: (6) = zδ + v (7) xβ + v = noobs. s s > 0 0 La ecuacón (7) representa el modelo que determna los salaros en el mercado laboral. La observacón de la varable dependente (salaro) es funcón del valor de una ecuacón de seleccón, la cual relacona la varable latente con característcas observadas z. Dcha varable latente no es observable, en la medda que tene componentes relaconados con el salaro de reserva del ndvduo, su productvdad el salaro esperado, las cuales determnan la decsón de partcpacón del ndvduo la probabldad de que fnalmente sea contratado. Sn embargo el hecho de estar empleado s es observable, lo cual puede representarse a través de la sguente varable dcotómca: (8) D = 0 s s > 0 0 v Sn asumr una dstrbucón partcular para los errores, el valor esperado de condconal en x la probabldad de observar vene dada por: Núñez Rsco (004) encuentran una elastcdad entre la educacón del hjo del padre de 0.3 para las cohortes nacdas más recentemente de 0.47 para las cohortes maores. Sapell (007) encuentra una caída más pronuncada de 0.64 a 0.33 para un período smlar de estudo. Este problema puede ser partcularmente relevante para el caso de las mujeres debdo a las menores tasas de partcpacón laboral con respecto al caso de los hombres. Para el año 006 la tasa de partcpacón de las mujeres es de 43. % versus el 7.6 % para el caso de los hombres, aunque dcha brecha se ha do cerrando sstemátcamente desde 990. Fuente: CASEN

9 (9) E[ x, 0] = xβ + E[ v v > zδ ] > Luego, el estmador de β por Mínmos Cuadrados será nsesgado s sólo s es ndependente de v. Esto es equvalente a decr que la muestra de ndvduos para los que el salaro no es observado es una muestra aleatora de la poblacón, lo cual es poco probable, debdo a que se espera que exstan dferencas entre los ndvduos empleados no empleados. Asumendo entonces que v v están dstrbudos conjuntamente f v, v,θ usando Baes, se tene que: ( ) v (0) E[ x, > 0] = ziδ v zδ ( zδ θ ) = λ, f f ( v, v, θ ) ( v, v, θ ) De esta forma, (9) será gual a la regresón de en funcón de x β más una funcón no lneal de los regresores z de la ecuacón de seleccón, la cual no tendrá una meda gual a cero. Esto generará dos problemas en la estmacón de los parámetros: ) El ntercepto estmado estará sesgado, debdo a que la meda del térmno de error no es cero, sno que corresponde a E [ λ ( z δ ; θ )] ) S las varables x z no se dstrbuen de manera ndependente, es decr, s tenen varables en común, o están correlaconadas, los coefcentes de pendente estmados estarán sesgados, a que exste un problema de omsón de varable relevante en la regresón, donde dcha varable es λ z δ ; θ, la cual está correlaconada con las varables ncludas x. ( ) Para resolver dcho problema, se utlzará la Metodología de Máxma Verosmltud (Amema, 98). El supuesto prncpal en el cual está basada esta metodología es que exste una dstrbucón normal bvarada de los errores en las ecuacones (6) (7) con la sguente estructura 3 : dv dv dv dv () v v 0 ~ N, 0 ρ ρ Consderando el problema de seleccón, exstrán dos tpos de datos, tenendo cada uno una forma dstnta de verosmltud. Para aquellas observacones con sabemos que > 0. Luego, utlzando las propedades de la Dstrbucón Normal Bvarada Truncada, la funcón de verosmltud corresponderá a la probabldad conjunta del evento e > 0. () P( > x, z) = f ( ) P( 0, x z), 0 >, 3 ρ corresponde a la correlacón entre entre. La varanza de v puede ser normalzada a sn v v pérdda de nformacón, debdo a que la escala de la varable no es observada. 9

10 ( ) ( ) z x v z v P v f,, δ > = ( ) z dv v v f x = δ β φ ( ) z dv x v x = δ ρ β ρ φ β φ ( ) + Φ = ρ β ρ δ β φ x z x ( ) + Φ = ρ β ρ δ β φ x z x Por otro lado, para aquellas observacones en que no es observado, se sabe que por ende no se tene nformacón ndependente para. 0 (3) ( ) ( ) δ z v P P = 0 ( ) Φ z δ = = ( ) z δ Φ Luego, la Funcón de Verosmltud de la muestra completa de observacones será la sguente: ( ) ( ) [ ] ( ) + = = + Φ Φ = N N N x z x z datos L 0 0 log log log log ;,,, log ρ β ρ δ β φ δ ρ δ β Donde: : 0 N Número de observacones para las que no se observa : N Número de observacones para las que se observa Los parámetros estmados pueden obtenerse al maxmzar la Funcón de Verosmltud con respecto a sus argumentos. Estos estmadores serán consstentes asntótcamente efcentes bajo el supuesto de normaldad homocedastcdad de los térmnos de error no censurados. Uno de los problemas que tene la estmacón por ML, 0

11 es que la funcón no es estrctamente cóncava en consecuenca, no necesaramente exste una únca solucón.

12 3. Datos varables utlzadas 3.. Datos Los datos utlzados para esta nvestgacón provenen de la Encuesta de Caracterzacón Socoeconómca Naconal (CASEN) para el año 006. La Encuesta fue aplcada entre el 7 de Novembre el 0 de Dcembre de 006 a un total naconal de hogares, equvalentes a personas, de 335 comunas del país 4. Como se señala en Jenkns, P. Sedler, T. (007) un requsto fundamental para realzar cualquer análss de transmsón ntergeneraconal requere la exstenca varables que mdan los resultados durante la adultez del nño, una sere de meddas acerca de las característcas de la famla, partcularmente en la etapa de desarrollo del nño. En la Encuesta CASEN 006 exsten tres preguntas de carácter retrospectvo que proveen nformacón acerca de las característcas del hogar del ndvduo durante su etapa de desarrollo, la cual es aplcada a jefes de núcleo cónuges 5 : ) Estructura del hogar predomnante hasta la edad de 5 años ) Nvel educaconal alcanzado por ambos padres ) Stuacón laboral de ambos padres durante la maor parte del tempo hasta los 5 años. Debdo a que el objetvo de esta nvestgacón se centra en dentfcar el mpacto de las característcas de los padres sobre el salaro del hjo en el mercado laboral, la muestra es restrngda a aquellos ndvduos que vveron la maor parte del tempo con alguno de los padres hasta los 5 años. Por otro lado, con el objetvo de tener una muestra más homogénea, la nvestgacón se concentró en el grupo de trabajadores asalarados en jornada parcal o completa entre 3 53 años 6, el cual corresponde al 58. % del total de ocupados 7. Sguendo a otras nvestgacones, se exclue de este grupo a las fuerzas armadas, debdo a que este sector no tendría el msmo funconamento que el resto de la economía 8. La razón para no consderar a empleadores a trabajadores por cuenta propa, es el hecho de que los ngresos para este grupo de trabajadores están fuertemente nfluencados por cambos en las condcones económcas fenómenos transtoros, lo que provoca una alta fluctuacón en el salaro percbdo. De esta forma, se espera que los salaros para trabajadores asalarados representen una mejor medda de un resultado permanente en el mercado laboral. En cuanto a la edad, los salaros observados para personas en edades tempranas 4 Detalles metodológcos de la Encuesta se encuentran en 5 Según la defncón CASEN, un núcleo famlar agrupa a parte de los membros de un hogar, se conforma por la presenca de una pareja, legal o de hecho, con hjos solteros dependan o no económcamente de la pareja que no formen otro núcleo. Tambén se consderan en el msmo núcleo otros menores de 8 años, parentes o no parentes, que dependan económcamente de la pareja o del jefe de famla reconocdo por el núcleo que no tengan ascendentes drectos en el hogar. Otros núcleos famlares los constturán personas que cumplan parcalmente algunas de las especfcacones de la defncón anteror, por Ejemplo; padres solteros o separados con hjos, personas solas o con un parente a su cargo. 6 Adconalmente a lo anteror se excluó de la muestra a aquellos trabajadores que aún se encontraban asstendo a algún establecmento educaconal, de manera de consderar a aquellos que han fnalzado su proceso de nversón en captal humano. 7 Fuente: CASEN Contreras et al (005).

13 pueden no reflejar de manera adecuada el salaro de largo plazo que recbrá el ndvduo, mentras que se espera que para trabajadores en edades avanzadas, los efectos ntergeneraconales sean más débles, lo cual motva a restrngr la muestra al rango etáreo antes señalado. Una vez mpuestas las restrccones anterores, la muestra quedó formada por observacones. 3.. Varables Utlzadas 3... Ecuacón de salaros La varable dependente para la ecuacón que determna el salaro de un trabajador es el logartmo natural del salaro por hora, el cual es calculado como el cuocente entre el ngreso de la ocupacón prncpal la jornada laboral a la que corresponde dcho ngreso. Una razón mportante para utlzar el logartmo del salaro por hora en vez del salaro por hora es que la dstrbucón de este últmo es altamente sesgada, por lo que la meda condconal E ( w X ) puede no ser una medda de tendenca central mu útl, estando los estmadores fuertemente nfluencados por valores extremos. En este caso, E ( ln ( w ) X ) puede resultar una medda de tendenca central más nteresante para estmar reportar. Como muestra el gráfco sguente, el logartmo del salaro por hora tende a dstrburse más cercano a una normal que el salaro por hora, el cual muestra una dstrbucón altamente sesgada. Dstrbucón del salaro por hora Todos los ocupados (CASEN 006) Percent Salaro por Hora 3

14 Dstrbucón del logartmo salaro por hora Todos los ocupados (CASEN 006) Percent Logartmo Salaro por Hora Las varables explcatvas del modelo nclurán un vector de varables que modela las característcas ndvduales de captal humano del trabajador, las característcas del empleo en el cual se desempeña, la ubcacón geográfca las característcas de la famla en la cual crecó. En cuanto a las característcas ndvduales de captal humano, se nclue el máxmo nvel educaconal alcanzado por el trabajador 9, la experenca potencal su cuadrado 0 el género. Las característcas del empleo nclurán el tpo de jornada (parcal o completa) el sector económco en el cual se encuentra ocupado, para capturar dferencales salarales por sector de actvdad. La ubcacón geográfca nclue la regón a la cual pertenece el trabajador s corresponde a la zona rural o urbana. Las varables relaconadas con las característcas de la famla, las cuales son el foco de esta nvestgacón nclurán el máxmo nvel educaconal alcanzado por la madre el padre del trabajador la poscón ocupaconal que tuveron los padres la maor parte del tempo durante su nfanca 3. El hecho de nclur las varables de ambos 9 Se construen 5 varables dumm para representar el últmo nvel educaconal completado. Los nveles son Básca, Meda Centífco-Humansta o Técnco Profesonal, Técnca de nvel superor, Unverstara no estudo (Consdera a nnguna educacón básca ncompleta). La razón para modelar el nvel educaconal de esta forma es para hacerlo comparable con la pregunta hecha a los padres, la cual tene esta estructura. 0 La experenca potencal es construda como la edad menos los años de educacón menos ses. El supuesto detrás de esta varable es que la persona a lo largo de su vda se encuentra a sea trabajando o estudando, excepto en los prmeros años de vda en que no partcpa en el sstema educaconal. Esta aproxmacón ha sdo amplamente utlzada en la lteratura, debdo a que no exsten datos acerca de la experenca real de los trabajadores. La nclusón al cuadrado busca capturar s exste un patrón no lneal en el efecto de la experenca potencal sobre el salaro. Un parámetro negatvo de la varable al cuadrado, ndcaría que la tasa de crecmento del salaro con la experenca sería más alta en la etapa ncal en el mercado laboral, volvéndose negatva en etapas avanzadas, lo cual es una regulardad empírca encontrada en la maoría de los estudos. Los sectores económcos corresponden a Agrcultura, Mnería, Industra, Electrcdad, Construccón, Comerco, Transporte, Servcos fnanceros Servcos comunales. Las categorías son las msmas que aquellas consderadas para la educacón propa del trabajador. 3 Se ncluen Patrón o empleador, Trabajador por cuenta propa, Empleado u obrero, Fuerzas Armadas de Orden, Servco Doméstco no trabaja, la cual consdera a aquellos padres que la maor parte del tempo no trabajaron a cambo de un pago o salaro. 4

15 padres permtrá determnar s exsten dferencas en cuanto a la mportanca de las característcas de estos sobre el resultado de los hjos en el mercado laboral. Debdo al hecho que aquellos trabajadores que creceron en hogares donde sólo vvía la madre o sólo vvía el padre no reportan la educacón de ambos 4, se estmará por separado un modelo para aquellos trabajadores que vveron la maor parte del tempo con ambos padres otro para aquellos que vveron sólo con la madre. El prmero nclurá las característcas de ambos padres, mentras que el segundo sólo nclurá las característcas de la madre 5. Esto permtrá testear s exsten dferencas en la mportanca de las característcas de la madre dependendo del tpo de estructura famlar Ecuacón de seleccón Como fue señalado en la seccón metodológca, la ecuacón de seleccón modela la probabldad de observar un salaro postvo, lo cual es equvalente a modelar la probabldad de estar ocupado. De esta forma, la varable dependente corresponderá a una varable dcotómca que toma el valor s la persona está ocupada 0 en caso contraro. Las varables explcatvas ncluen un conjunto de característcas que nfluen en el salaro de reserva del ndvduo 6, en su productvdad en el salaro esperado, las cuales afectan tanto la decsón de partcpacón en el mercado laboral como tambén la probabldad de estar empleado condconal a estar partcpando. En prmer lugar, se consdera el máxmo nvel educaconal alcanzado por el ndvduo. Se espera que una persona con un maor nvel educaconal tenga una maor probabldad de partcpar en el mercado laboral una maor probabldad de ser contratado una vez que partcpa, lo cual aumenta la probabldad de que se encuentre empleado. Por otro lado, la edad del ndvduo busca capturar la nfluenca del cclo vtal en las decsones de partcpacón empleo. Por un argumento smlar al caso de la experenca potencal se nclue la edad la edad al cuadrado 7. El género se nclue para capturar las a señaladas dferencas en las tasas de partcpacón entre ambos sexos. Un conjunto de varables dcotómcas para regón zona tratan de capturar dferencas geográfcas en el mercado laboral que enfrenta el ndvduo. Un segundo grupo de varables ntenta modelar las preferencas el salaro de reserva que enfrenta el ndvduo. En este grupo se nclue el ngreso no laboral, el cual consdera aquel ngreso del hogar que no depende de las decsones laborales del 4 S ben es certo a aquellas personas que vveron con uno sólo de los padres se les consultó por la educacón de alguna persona que haa cumpldo el rol del padre ausente, sólo una baja fraccón reporta dcha nformacón. 5 El grupo de aquellos que vveron la maor parte del tempo con el padre no será consderado, debdo a que representan una fraccón menor de la muestra, lo cual reduce sgnfcatvamente el número de observacones. Consderando a aquellos que reportan todas las varables usadas en el modelo, la muestra corresponde a.5 datos. 6 El salaro de reserva corresponde a un preco sombra que se defne como el salaro al cual la persona está ndferente entre partcpar o no partcpar en el mercado laboral. 7 Según datos CASEN 006, la tasa de partcpacón del grupo entre 0 a 4 años es de 58. %, la cual aumenta a 76.5 % para el grupo entre 5 a 34 años, mantenéndose relatvamente constante para volver a caer a 56.6% en el tramo de 55 a 64 años. De esta msma forma, la tasa de desocupacón tene un patrón decrecente con el cclo vtal, sendo de un 5.% para el grupo entre 0 a 4 años de edad. La evdenca anteror hace esperable un valor negatvo asocado al parámetro de la edad al cuadrado. 5

16 ndvduo 8. En el modelo clásco de oco consumo, un maor ngreso no laboral ncrementa el salaro de reserva del ndvduo 9, lo cual reduce los ncentvos a la partcpacón en el mercado laboral. El número de hjos menores a dez años trata de modelar restrccones a la partcpacón, la cual se espera sea partcularmente relevante para el caso de las mujeres. Fnalmente se nclue una varable que dentfca s la persona es jefe de hogar o no. S el jefe de hogar tene un rol más mportante de maor responsabldad en la provsón de recursos para el hogar, se espera que tenga maores ncentvos a partcpar a ser menos selectvo en la búsqueda de empleo, lo cual aumenta la probabldad de que éste se encuentre empleado. Fnalmente, la nclusón de las característcas famlares que enfrentó el ndvduo permtrá amplar la nvestgacón no sólo al efecto de estas varables sobre el salaro que recbe una vez que se encuentra empleado en el mercado laboral, sno tambén al efecto que éstas tenen sobre la probabldad de que se encuentre empleado. Como se señaló en la ntroduccón, uno de los canales a través de los cuales se pueden traspasar dchas característcas, es a través de la nfluenca en las posbldades de empleo que enfrenta una persona. De esta forma se puede esperar que provenr de un hogar con padres altamente educados o que tenen nfluenca drecta o ndrecta en las decsones de contratacón, pueda jugar un rol mportante en la probabldad de encontrarse empleado. 8 El ngreso no laboral es construdo como el ngreso monetaro total del hogar menos el ngreso de la ocupacón prncpal para aquellos que se encuentran empleados, mentras que se consdera el ngreso monetaro total del hogar para aquellos que se encuentran desocupados. El ngreso monetaro nclue además del ngreso autónomo los subsdos monetaros que otorga el Estado a las personas que abarca a las pensones asstencales, subsdo de cesantía, subsdo únco famlar, asgnacones famlares otras transferencas. 9 Asumendo que el oco es un ben normal, es decr que aumenta su consumo una vez que aumenta el ngreso. 6

17 4. Resultados En la Tabla, se presenta la estmacón de ambos modelos. En prmer lugar, se analzarán los resultados para la ecuacón de seleccón. Para ambos modelos se encuentra que la educacón propa tene un efecto postvo sgnfcatvo sobre la probabldad de estar empleado, el cual es crecente con el nvel educaconal. En otras palabras, al avanzar en el nvel educaconal alcanzado, un trabajador aumenta de manera crecente su probabldad de encontrarse empleado, con respecto al grupo que no alcanza a termnar la enseñanza básca. Como era esperable, ser hombre, vvr en zonas urbanas tener la condcón de jefe de hogar, aumenta la probabldad de estar empleado, mentras que el ngreso no laboral el número de hjos menores a dez años tenen un efecto negatvo. En cuanto a la edad, exste evdenca de un patrón cóncavo de la probabldad de estar empleado para la muestra de trabajadores que vvían con ambos padres, mentras que ambas varables no resultan sgnfcatvas para el grupo que vvía sólo con la madre. El resultado más mportante desde el punto de vsta de este estudo es que nnguna de las varables relaconadas al background famlar del trabajador resulta sgnfcatva en la probabldad de encontrarse empleado. De esta forma, dcha probabldad es ndependente del nvel educaconal de los padres de la poscón ocupaconal que ocuparon estos la maor parte del tempo. En el caso de la ecuacón de salaros, se encuentra que la educacón propa del trabajador tene un efecto postvo sobre el nvel de salaro recbdo, el cual es crecente con el nvel educaconal alcanzado. Se encuentra evdenca además de un patrón cóncavo en la experenca potencal del trabajador, lo que apoa la hpótess de retornos postvos a la experenca pero decrecentes. Ser hombre vvr en la zona urbana tene un efecto postvo sgnfcatvo sobre el salaro percbdo en la muestra de trabajadores que vveron con ambos padres, pero no se encuentran efectos sgnfcatvos para aquellos trabajadores que creceron sólo con la madre. A dferenca de la probabldad de encontrarse empleado, se encuentra que el nvel educaconal alcanzado por ambos padres tene efectos postvos sgnfcatvos sobre el salaro que recbe el hjo en el mercado laboral. En el caso de aquellos trabajadores que vveron con ambos padres, el nvel educaconal alcanzado por la madre es sgnfcatvo para todos los nveles, mentras que la educacón del padre tene efectos sgnfcatvos sólo a nvel técnco superor o unverstaro. Es decr, el hecho que la madre haa completado algún nvel educaconal genera un efecto sgnfcatvo sobre el salaro percbdo por el hjo, pero la educacón del padre sólo tene efectos en la medda que haa superado la educacón secundara 0. Una posble explcacón a lo anteror puede estar asocada con la dvsón de roles dentro de la famla entre el padre la madre. Tradconalmente, la responsabldad de los hombres frente a su famla ha estado relaconada con la provsón de recursos económcos, sendo el cudado desarrollo temprano de sus hjos una tarea prncpalmente realzada por la madre. La 0 Sn embargo no se encuentran dferencas sgnfcatvas entre el coefcente asocado a la educacón del padre de la madre a nvel técnco de nvel superor unverstaro. S ben es certo, dcha dvsón de roles se ha vuelto menos evdente en la socedad de ho, debdo a los cambos ocurrdos en la estructura de las famlas, la ncorporacón crecente de la mujer al mercado 7

18 evdenca empírca señala por ejemplo que la educacón de la madre es más relevante en los resultados educaconales que la educacón del padre una vez que se controla por el ngreso del hogar, aunque ambas tenen efectos postvos. Es así como la educacón de la madre puede estar asocada con las habldades en la cranza drecta en la adquscón de habldades cogntvas no cogntvas del hjo, las cuales complementan la educacón adqurda a través del sstema educaconal, en la medda que es la madre quen desempeña dcha labor dentro de la famla, ncluso en el caso de que trabajen. Por otro lado, la educacón del padre estaría vnculada en maor grado con la cantdad de recursos de los que dsponía el hogar del trabajador durante su etapa de desarrollo 3, los cuales son un canal fundamental de transmsón ntergeneraconal, al determnar la nversón en salud, educacón, vvenda otra sere de dotacones necesaras para el desarrollo en la etapa nfantl. Esto permtría entender que el efecto sgnfcatvo de la educacón del padre surja en la medda que ésta se vea reflejada en un aumento mportante en la cantdad de recursos para el hogar. Como señalan dversas nvestgacones, exste un alto retorno a la educacón para el nvel técnco superor unverstaro, los cuales son sgnfcatvamente maores a aquellos para la educacón básca meda 4, por lo que completar dchos nveles tendría un efecto mportante en los recursos dsponbles para el hogar. Para el caso de los trabajadores que vveron sólo con la madre se encuentra que el haber completado la educacón meda la educacón unverstara tene un efecto postvo sgnfcatvo sobre el salaro que recbe el hjo. Un resultado relevante lo representa el aumento sgnfcatvo del coefcente asocado a haber completado la educacón superor con respecto a aquellos trabajadores vvendo con ambos padres. Consderando el hecho de que en este tpo de famlas la madre asume en parte los dos roles señalados anterormente 5, se puede justfcar el aumento de la mportanca asocada a la obtencón de un título unverstaro, el cual refleja tanto una mejora en las capacdades para desarrollar habldades, como en el nvel de recursos que dspone el hogar. En cuanto a la poscón ocupaconal, los resultados muestran que para aquellos trabajadores que vveron con ambos padres, el haber tendo un padre patrón o empleador o empleado u obrero tene un efecto postvo sgnfcatvo sobre el salaro que percben en el mercado laboral, mentras que la poscón de la madre no tene efectos sgnfcatvos, lo cual se mantene para aquellos trabajadores que vvían sólo con laboral cambos culturales en torno al rol de la paterndad, para generacones anterores (famlas de trabajadores actuales) puede representar un modelo más cercano a las relacones famlares enfrentadas por éstos. No obstante lo anteror, para el año 006, el 58.8% de los nños menores de 5 años queda al cudado de la madre durante el día, mentras que sólo el.6% con el padre. Fuente: CASEN 006. Santos (007). 3 Se encuentra que para aquellos trabajadores quenes vveron con ambos padres, el % de sus madres no trabajaron la maor parte del tempo, mentras que sólo el.08 % de sus padres. 4 Un estudo realzado por MIDEPLAN el año 000 encuentra que para la poblacón masculna de obreros empleados, el retorno a la obtencón de un título en un Centro de Formacón Técnca o Insttuto Profesonal genera retornos sgnfcatvamente maores a aquellos obtendos por completar la educacón secundara básca, aunque son menores a aquellos asocados a la obtencón de un título unverstaro. Sapell (003) encuentra tambén un mportante retorno al térmno de la educacón superor, los cuales son mu superores a aquellos para la educacón básca meda. S ben es certo dcho dferencal se ha ncrementado a través del tempo, Contreras et al. (999) encuentran que la brecha de retornos ha exstdo desde hace varas décadas atrás. 5 A dferenca del caso de trabajadores que vveron con ambos padres, para aquellos trabajadores que vveron sólo con la madre, sólo el 37. % de sus madres no trabajaba. 8

19 la madre. Este resultado refuerza las conclusones anterores, al notar que los ngresos de los patrones o empleadores son amplamente superores al resto de los trabajadores 6. A pesar del hecho que sus ngresos son mucho más varables, tambén dsponen de maores capacdades de ahorro de acceso al mercado de captales, lo que les permte fnancar las nversones necesaras para el desarrollo de sus hjos. Tambén se debe consderar la posbldad del empleo drecto las condcones preferencales a las que pueden acceder los hjos de empleadores, lo cual puede tener efectos postvos mportantes en el salaro percbdo. Por otro lado, en el caso de los trabajadores obreros o empleados, éstos están oblgados por le a realzar cotzacones prevsonales en salud, además de estar protegdos por la regulacón laboral. Consderando que son los hjos los prncpales benefcaros del acceso a salud de los padres, el haber tendo un padre cotzando en el sstema de salud permtría un mejor acceso a servcos médcos de atencón, mentras que la stuacón de trabajador asalarado estaría relaconada con una maor establdad en el ngreso famlar, lo cual puede afectar el nvel de nversón en benes servcos. 6 Usando datos CASEN 990, se encuentra que el ngreso de la ocupacón prncpal de los patrones o empleadores es en promedo 5 veces maor al de los trabajadores por cuenta propa 6.6 veces maor al de obreros o empleados. Sn embargo la desvacón estándar es tambén superor, lo cual ndca una maor varabldad en los ngresos. 9

20 5. Conclusones elementos de polítca Un prmer resultado relevante encontrado en la presente nvestgacón es que las característcas famlares nfluen en el salaro recbdo por un trabajador, pero no en la probabldad de que un ndvduo se encuentre empleado. De esta forma haber crecdo en un hogar con padres más educados en mejores poscones ocupaconales tene nfluenca en la caldad del empleo (en la dmensón de la remuneracón recbda), pero estar empleado o no es una condcón ndependente de dchas característcas. Lo relevante de los resultados anterores es que los efectos asocados a las característcas de los padres sobre el salaro van más allá de la documentada correlacón exstente entre los años de educacón de los padres del hjo. Al nclur las característcas de los padres, pero controlando por la educacón del hjo, se estman los efectos por otros canales dstntos al nvel educaconal alcanzado. De esta forma, la pregunta que se está respondendo es: Condconal al nvel educaconal completado por el hjo a otra sere de característcas que nfluen en el salaro Tenen nfluenca las característcas de los padres en el resultado de largo plazo del hjo, meddo este por el salaro recbdo en el mercado laboral?. Los resultados serían evdenca que la transmsón de característcas entre padres e hjos persste aún comparando a trabajadores con smlares característcas. La naturaleza de dcha transmsón es compleja puede estar nfluda por una sere de factores, todos los cuales se manfestan de manera smultánea. Dchos dstntos factores se deben tomar en cuenta al momento del dseño la evaluacón de las polítcas socales, en la medda que cada uno requere del dseño de polítcas dstntas. Un prmer factor relevante lo representa las nversones realzadas por los padres en salud, vvenda, de manera mu mportante, la nversón de tempo en el cudado cranza de los hjos, las cuales sn lugar a dudas tenen efectos permanentes en la forma en que una persona transforma su captal humano adqurdo en habldades productvas que generan valor dentro de una organzacón. Así, el dseño de polítcas que compensen desventajas ncales puede tener efectos mportantes en las traectoras de nños crecdos en hogares vulnerables. Como es documentado en el Informe del Consejo Asesor Presdencal para la Reforma de las Polítcas de Infanca, los resultados que tene el desarrollo de competencas laborales socales en la poblacón adulta es una tarea más dfícl para la polítca públca, debdo a que los procesos formatvos báscos ocurren en las etapas tempranas de la vda. A este respecto señala Por su estructura cerebral, los nños las nñas al nacer poseen una gran capacdad de aprendzaje, la que les permte aprovechar todas las experencas socales acumuladas transmtdas por sus padres, madres o personas sgnfcatvas. En las etapas tempranas por lo tanto, determnantes pscosocales del desarrollo nfantl son fundamentales refuerzan la necesdad de entornos protectores estmulantes desde el nco de la vda. S los nños nñas en estos períodos de alta potencaldad vulnerabldad no cuentan con famlas, comundades equpos de salud educacón entre otros factores ambentales, no sólo se perden oportundades de desarrollo únca para los nños, sno que se arresgan a daños permanentes en su desarrollo. Es así como el dseño de la polítca para enfrentar el desafío de la gualdad de oportundades requere ncorporar los factores famlares como elemento fundamental, sendo un complemento de las polítcas destnadas al apoo de personas adultas en stuacón de vulnerabldad a la proteccón laboral. Como una forma de apuntar en tal dreccón, el Goberno de Chle ha dseñado un sstema de proteccón ntegral a la prmera nfanca denomnado Chle Crece Contgo, el cual vene a complementar el sstema de proteccón socal las polítcas desarrolladas en salud, vvenda educacón. Dcho programa está basado en 4 ejes 0

21 fundamentales: ) Programa educatvo para toda la cudadanía ) Perfecconamento de la legslacón normatvas de proteccón a la materndad paterndad 3) Acompañamento a los nños nñas desde el prmer control del embarazo, hasta su ngreso al sstema escolar (nvel de transcón maor o pre-knder) 4) Apoo dferencado garantías para nños nñas del 40% de menores ngresos o con stuacones de especal vulnerabldad. Un segundo factor lo representan las nfluencas drectas de los padres en las condcones laborales que enfrentan los hjos. A medda que mejora el nvel socoeconómco, aumentan los mecansmos dsponbles para afectar el retorno al captal humano de los hjos. La contratacón drecta con condcones ventajosas, o el acceso a redes de contacto son dos ejemplos de cómo las característcas de los padres pueden nflur drectamente en las oportundades dsponbles para los hjos fnalmente en el salaro que recben. A pesar de que el rol de la polítca públca es menos evdente en este caso, el fortalecmento la garantía de mecansmos de seleccón transparentes al nteror del sector públco es una forma de reducr la nfluenca de las característcas famlares en el resultado de un trabajador. Por otro lado, las polítcas de redes laborales e ntermedacón desarrolladas en unversdades a través de nsttucones que otorgan capactacón permten poner al servco de estudantes de nvel socoeconómco bajo las redes de contacto para acceder a mejores puestos de trabajo. Fnalmente, un últmo factor que se debe consderar es que al condconar por el nvel educaconal que ha alcanzado un trabajador, no se consdera la caldad de la educacón recbda, n el resultado obtendo condconal al nvel alcanzado. Para Chle exste evdenca de que el nvel socoeconómco tene una alta nfluenca en los resultados educaconales 7. Dchas brechas se transmten posterormente a los resultados que obtengan en la Prueba de Seleccón Unverstara (PSU) determnan por lo tanto la caldad de la educacón superor a la que accedan en el caso de segur estudos de nvel superor 8. Como señala Brunner (007), el proceso de masfcacón en el acceso a la educacón superor ha sdo lderado por unversdades de alto o medano volumen de matrícula bajo o nulo nvel selectvo, lo cual ha profundzado la estratfcacón socoeconómca de las carreras formatvas de los estudantes. De esta forma, el proceso de seleccón unverstaro es smultáneamente un proceso de seleccón socal, en la medda que los puntajes de ngreso se hallan vnculados al ngreso famlar de los postulantes a sus traectoras escolares prevas, las cuales a su vez dependen del status socoeconómco de los hogares. El mejoramento de la caldad de los establecmentos muncpales partculares subvenconados, los cuales atenden a aquellos alumnos de menor nvel socoeconómco la fscalzacón de los nuevos establecmentos de educacón superor técnca que se concentran en este tpo de alumnos, son dos polítcas que se deben fortalecer para equparar la caldad de la educacón recbda, lo cual a su vez reducrá las brechas futuras en el mercado laboral. 7 Para la prueba SIMCE 006 de cuartos báscos, los estudantes asstendo a establecmentos clasfcados en el grupo socoeconómco alto obtenen en promedo 6 puntos por sobre aquellos en establecmentos del grupo bajo en los resultados de Lenguaje, 77 en los de Matemátca 76 en los de Comprensón del Medo. Para el caso de la prueba aplcada a segundos medos, el grupo socoeconómco alto obtene en promedo 78 puntos más en Lengua Castellana 09 en Matemátca. 8 En el tramo de ngreso del grupo famlar entre $0 a $78.000, el 7.8 % obtene un puntaje superor a los 650 puntos, mentras que en el tramo de ngreso maor a $ , corresponde al 60.4 %. Fuente: DAEM, Resultados de Rendcón de Pruebas-Proceso de Admsón 007.

22 En segundo lugar, exste evdenca de un mpacto dferencado de las característcas del padre de la madre en aquellas famlas donde ambos estuveron presentes durante la etapa de desarrollo del trabajador. La prncpal nversón de la madre estaría vnculada al uso de su tempo en la cranza drecta del nño, el desarrollo de habldades cogntvas no cogntvas el apoo en el desempeño escolar, las cuales complementan la educacón adqurda en el sstema educaconal. Por otro lado, las característcas del padre estarían vnculadas a los recursos económcos de los que dsponía el hogar del trabajador, los cuales son determnantes del nvel de nversón realzado en salud, educacón vvenda. La mportanca de la educacón de la madre en el resultado del hjo en el futuro debería ser consderada al momento de dscutr los benefcos de la ncorporacón de la mujer al mercado laboral. S ben es certo, esto podría ncrementar la cantdad de recursos dsponbles, sobretodo para los hogares de menores ngresos, s la oferta de cudado nfantl de educacón preescolar es de caldad rregular no acredtada, pueden exstr efectos negatvos, al no representar un susttuto adecuado al cudado materno. El programa Chle Crece Contgo ha tratado de ncorporar de manera smultánea ambos aspectos, presentando por un lado modfcacones legales que buscan garantzar el cudado de la madre en los prmeros meses de vda del hjo, por otro lado el acceso a salas cuna educacón preescolar de caldad acredtada para hjos e hjas de madres que trabajan, buscan trabajo, estudan o presentan necesdades especales, para apoar la creacón de recursos para el hogar, pero sn descudar el desarrollo de los hjos. Es mportante señalar además que el sstema en general está dseñado para la partcpacón actva tanto del padre como de la madre, lo cual busca fortalecer el rol conjunto en la cranza desarrollo de los hjos. Fnalmente, se encuentra evdenca de que el térmno de la educacón de nvel superor de la madre tene efectos más mportantes sobre el resultado del hjo en aquellas famlas donde sólo exstó presenca de la madre. Debdo a que en este tpo de famlas la madre desempeña de manera conjunta el rol de proveer recursos de la cranza drecta, aumenta por lo tanto la mportanca para el benestar de los hjos de tener una madre que alcance maores nveles educaconales. Larrañaga (006) muestra que dentro del grupo de las madres jóvenes, predomnan aquellas que son solteras. Así, para el año 003, el 56.3 % de las madres entre 5-9 años son solteras, el 35% en el grupo entre 0 a 4 años. Dchos porcentajes han aumentado al compararlos con el 36.8 % 9.0 % respectvamente para el año 990. S a esto se suma el hecho que las madres adolescentes son más probables a desertar del sstema educaconal, se consttue una stuacón especal de vulnerabldad con madres con bajos nveles educaconales escasas posbldades para rensertarse en el sstema educaconal, lo cual tene efectos de largo plazo sobre los hjos. El dseño de polítcas que evten la exclusón garantcen la adquscón de captal humano para madres solteras, tene así una mportanca fundamental para asegurar las condcones adecuadas para el desarrollo de los hjos crecdos en famlas con dcha estructura.