CICLO DE RECURSOS EMOCIONALES PARA PADRES. Zaragoza, DICIEMBRE-FEBRERO 2015 AMPA El Pilar Maristas. m a r i s a. f e l i p h o t m a i l.

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Lorenzo Ojeda Martín
hace 8 años
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1 CICLO DE RECURSOS EMOCIONALES PARA PADRES Zaragoza, DICIEMBRE-FEBRERO 2015 AMPA El Pilar Maristas m a r i s a. f e l i p h o t m a i l. e s

2 COMPETENCIAS EMOCIONALES PARA QUÉ SIRVEN? Las Competencias Emocionales son aquellas habilidades que nos permiten en primer lugar, conocernos a nosotros mismos y después a quienes nos rodean, dotándonos de recursos para manejarnos en situaciones cotidianas de una manera más efectiva. m a r i s a. f e l i p h o t m a i l. e s

lugar, conocernos a nosotros mismos y después a quienes nos rodean, dotándonos de

3 Pá LA NUEVA REALIDAD EMOCIONAL No podemos obviar que estamos inmersos en una época marcada por el desarrollo de las emociones, hemos presenciado el nacimiento de la Inteligencia Emocional, los avances en neurociencia, las nuevas competencias laborales cambios importantes que vienen desarrollándose desde hace décadas y que continúan experimentando profundas transformaciones. Cambios que están produciendo nuevas oportunidades para el desarrollo personal y social, donde la familia encuentra el marco idóneo para fomentar y experimentar estas habilidades. QUÉ PODEMOS HACER COMO PADRES? DESARROLLAR HABILIDADES EMOCIONALES PARA EDUCAR A NUESTROS HIJOS

continúan experimentando profundas transformaciones.

4 TALLERES DE COMPETENCIAS EMOCIONALES QUÉ SON? Un proyecto desde el AMPA El Pilar Maristas para que los padres obtengan recursos que posibiliten el cambio en sus modos de actuar para vivir sin tanto desgaste las diferentes etapas evolutivas de sus hijos. QUÉ OFRECEN? CÓMO? A través de formación específica en talleres que desarrollen competencias emocionales. Para comprobar cómo se desarrolla esta metodología se han incorporado dos charlas informativas que servirán de introducción a los contenidos de los talleres. ma ar ri is sa a.. ffe el li ip pe h ott m aiil l.. e s

sin tanto desgaste las diferentes etapas evolutivas de sus hijos. QUÉ OFRECEN? CÓMO?

5 Una primera charla estará dirigida al ciclo de SECUNDARIA dedicada a comprender y entender desde la Inteligencia Emocional, la adolescencia y otra para PRIMARARIA con la necesidad de aprender conductas asertivas como la importancia de saber decir no. Pá

Emocional, la adolescencia y otra para PRIMARARIA con la

6 PROGRAMA CHARLA I: ADOLESCENTES: ELLOS TAMPOCO SE ENTIENDEN Taller I: PROCESO DE COMUNICACIÓN OBJETIVOS Generar y conducir un espacio de reflexión para observar los modos particulares de comunicación y cómo pueden desencadenar situaciones estresantes en el entorno familiar. Conocer una visión general del proceso de comunicación y trabajar sobre el desarrollo fundamental de la escucha activa, planteando situaciones y comportamientos habituales para producir nuevas formas de comportamiento. PROGRAMA Filtros de información durante el proceso de la comunicación: influencia en las relaciones con nuestros hijos. Aprender a interpretar nuestro cuerpo reflexionando sobre la información que nos proporciona. La Escucha como elemento fundamental del proceso de la comunicación y la interpretación de los diferentes niveles: Superficial, Atenta y Activa. ma ar ri is sa a.. ffe el li ip pe h ott m aiil l.. e s

Conocer una visión general del proceso de comunicación y trabajar sobre el desarrollo fundamental de la escucha activa, planteando situaciones y comportamientos habituales para producir nuevas formas

7 Pá CHARLA II: PORQUÉ DICES SÍ, CUANDO QUIERES DECIR NO Taller II: Comunicación efectiva: LA ASERTIVIDAD OBJETIVOS Conocer las diferentes formas de relacionarnos, estudiar y conocer la comunicación asertiva, con el claro objetivo de educar a nuestros hijos para que mejoren sus relaciones interpersonales,. PROGRAMA La comunicación asertiva como habilidad social necesaria para aprender a expresar emociones, aceptar críticas, realizar peticiones y expresar opiniones Conocer el poder de las relaciones efectivas a través del feedback, aprender sus principios básicos y cómo puede ayudarnos a potenciar las habilidades de nuestros hijos. A QUIÉN VA DIRIGIDO? Tanto los contenidos como la estructura del programa, están orientados a padres, madres, educadores y jóvenes interesados en ampliar sus habilidades emocionales en el ámbito familiar o educativo.

PROGRAMA La comunicación asertiva como habilidad social necesaria para aprender a expresar emociones, aceptar críticas, realizar peticiones y expresar opiniones Conocer el poder de las relaciones

8 PROFESORADO MARISA FELIPE ESCRICHE Grado en Información y Documentación y Diplomatura en Biblioteconomía y Documentación por la Universidad de Zaragoza, formación en Coaching, PNL e Inteligencia Emocional. Coach certificada por AECOP. Miembro de la Junta de AECOP-Aragón. En la actualidad dedica su experiencia a la impartición de programas de formación en competencias emocionales y Coaching Ejecutivo en las empresas y colectivos, así como Coaching Personal, colaborando en diferentes ONG s y organizaciones para el desarrollo del talento de las personas. ma ar ri is sa a.. ffe el li ip pe h ott m aiil l.. e s

En la actualidad dedica su experiencia a la impartición de programas de formación en competencias emocionales y Coaching Ejecutivo en las empresas y

9 Pá INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES ampa@elpilarmaristas.org

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