UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA - UMA

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1 SILABO DE REDACCIÓN CIENTIFICA Y ADMINISTRATIVA I. DATOS GENERALES 1.1. Carrera Profesional : Contabilidad y Finanzas 1.2. Semestre Académico : I 1.3. Ciclo : II 1.4. Pre- Requisito : Lenguaje y comunicación 1.5. Créditos : Duración : 17 semanas 1.7. Código : CYF 205 II. SUMILLA La comunicación es una actividad humana que tiene como fundamento e instrumento el lenguaje. Por esta razón, un hablante competente debe poseer conciencia de su lengua, así como estar en capacidad de poderse comunicar oralmente (elocución) y por escrito (redacción). Para cumplir con este propósito, en el curso de Redacción y Elocución se trabajará una serie de temas que logrará que el estudiante posea un conocimiento gramatical y un nivel de prácticas que sirva para la expresión oral como para la escrita. De tal modo, el estudiante incrementaría y mejorará sus niveles de relación en el mundo cotidiano como en el mundo empresarial. III. COMPETENCIAS 1. Define las principales nociones de la normatividad en español. 2. Comprende y explica diversos textos y su respectiva metodología de redacción. 3. Muestra distintas maneras de hablar ante el público (elocución). 4. Analiza casos importantes de ortografía. IV. CONTENIDO UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 1

2 SEMANA 1. Define lo que es un -Determina las reglas de -Asume actitudes de texto. tildación. conciencia lingüística. -Expone la tildación general SEMANA 2. Desarrolla la unidad -Analiza un texto -Se desarrolla conciencia temática, corrección académico adecuado. de la propiedad del ortográfica, propiedad párrafo léctica, coherencia y claridad. SEMANA 3. Desarrolla etapas de la -Se disgrega un texto en -Se sensibiliza frente al redacción. Marco diversas instancias. proceso de redacción. general, generación de ideas y producción del texto. UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 2

3 SEMANA 4. Desarrolla el uso de - Se reconoce errores en -Valora los factores que mayúsculas y aplicaciones concretas intervienen en la minúsculas. Subraya ortografía. errores ortográficos frecuentes. SEMANA 5. Los signos de -Análisis y utilización de -Se practica signos de puntuación. -La carta comercial. puntuación de un texto. puntuación en una carta comercial. SEMANA 6. Propiedades de una buena elocución -Diversas expresiones de elocución. -Se realiza ejemplo de elocución. SEMANA 7. El párrafo. Redacción -Identifica los párrafos. -Desarrolla un modelo de de solicitudes solicitud. UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 3

4 SEMANA 8. Evaluación Parcial SEMANA 9. Intención comunicativa. -Reconoce los diversos -Desarrolla prácticas de Exposición. estilos del texto elocución. Argumentación. académico. Narración SEMANA 10. Función de los -Interiorización y -Desarrollar redacción de conectores utilización en un texto. un texto con conectores. SEMANA 11. Control de Lectura -Determina los -Formula presentación de sobre, El sueño del celta de Mario Vargas Llosa. procedimientos de un artículo informativo. un trabajo periodístico. - Texto periodístico. UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 4

5 SEMANA 12. Texto Publicitario. -Utiliza, organiza y -Desarrolla conciencia de Características. planifica un texto un texto publicitario. publicitario. SEMANA 13. Errores ortográficos -Analiza listados de -Asume una actitud frecuentes. cuadros de palabras. crítica en el uso ortográfico. SEMANA 14. Redacta un cuento. -Reconoce historia, -Desarrolla la personajes y acciones. imaginación con las palabras. SEMANA 15. Uso de proposiciones. -Diferenciación de esta -Valora el uso categoría gramatical. proposicional en la redacción. UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 5

6 SEMANA 16. Examen Final SEMANA 17 Examen sustitutorio V. METODOLOGÍA - Las clases teóricas serán expositivas. - En la parte práctica se trabaja en forma de taller. - Se programarán clases de redacción y elocución. VI. EVALUACIÓN La evaluación se hará de acuerdo al Reglamento Interno de la Universidad María Auxiliadora Ya por la experiencia acumulada, creemos que dicho evaluación debe contener entre otros los siguientes criterios: 6.1 Evaluación Diagnóstica: Es la prueba de entrada que se toma el primer día de clases, con la finalidad de evaluar los conocimientos previos del alumno. Se entiende que la nota es referencial y permitirá diseñar estrategias de nivelación y el seguimiento de mejora continua del alumno, durante el ciclo. 6.2 Evaluación Formativa: Se realizará a través de las prácticas lecturas, prácticas calificadas, intervenciones orales, presentación de trabajos de investigación, informes, exposiciones grupales, talleres de trabajos grupales, talleres de análisis de UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 6

7 casos y dinámicas de equipo. Por el lado actitudinal, se tendrá en cuenta el nivel de participación en clase, la puntualidad, desempeño en trabajos en equipo y responsabilidad personal de cada alumno. De la misma forma, se evaluará la creatividad y la innovación en la aplicación de los temas tratados en clase. De modo que los criterios se resumen en los siguientes: Evaluación Actitudinal: Participación en clase, responsabilidad, asistencia, compromiso y cumplimiento de normas. 15% Prácticas calificadas, controles de lectura 15% Evaluación Parcial 35% Examen Final 35% Los alumnos que hayan desaprobado el examen escrito de la 1ra o 2da fase o que de manera voluntaria desee elevar el calificativo de algunos de sus exámenes escritos, tendrán derecho a un tercer examen escrito. VII. BIBLIOGRAFÍA AGENCIA EFE. Manual de español urgente. Madrid, Cátedra, (5ta. Ed.). AGUIRRE Mauricio; ESTRADA Christian; FLORES Erika. Redactar en la Universidad. Conceptos y técnicas fundamentales. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Lima, GATTI MURRIEL, Carlos; WIESE REBAGLIATI, Jorge. Elementos de gramática castellana. Lima, Universidad del Pacífico, GATTI MURRIEL, Carlos; WIESE REBAGLIATI, Jorge. Técnicas de lectura y redacción. Lima, Universidad del Pacífico, LÁZARO CARRETER, Fernando; TUSON Vicente. Lengua española. Madrid, Anaya, REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Diccionario de la lengua española. Vigésima segunda edición. Espasa Calpe, 2001, (dos tomos). UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 7

8 REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Diccionario pan hispano de dudas. Colombia, Editora Aguilar, REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Ortografía de la lengua española. Editorial Espasa Calpe, Madrid, España, SECO, Manuel. Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española. Madrid, Espasa Calpe, SECO, Manuel. Manual de gramática española. Madrid, Aguilar, UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 8