UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI NOMBRE DE LA ASIGNATURA: TALLER DE EXPRESIÓN ORAL FECHA DE ELABORACIÓN: ABRIL 2005 ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ) AC ( ) APOBL ( X ) APOPT ( ) ASIGNATURA INTEGRADORA ( ) HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL CLAVE: 556245 3 3 6 ASIGNATURA ANTECEDENTE: NINGUNA CLAVE NOMBRE CRÉDITOS: 5.6 TOTAL DE HORAS CLASE POR ASIGNATURA: 90 OBJETIVO GENERAL El estudiante aplicará los principios teórico prácticos de la comunicación oral para realizar presentaciones efectivas en el ámbito del trabajo profesional. 1. Lenguaje, pensamiento y realidad. 2. La comunicación interpersonal en el desarrollo humano. 3. Desarrollo de habilidades de comunicación interpersonal. 4. Comunicación interpersonal en grupos y organizaciones. 5. Exposición e improvisación ante público. ÍNDICE DE UNIDADES
1. Lenguaje, pensamiento y realidad (6/6) 12 El estudiante reconocerá la importancia del lenguaje como medio para expresarse, y explicar su realidad. 1. Lenguaje, pensamiento y realidad: 1.1 Aproximaciones teóricas experimentales y fenomenológicas hacia el entendimiento del lenguaje. 1.2 Lenguaje y conocimiento 1.3. Lenguaje y pensamiento 1.4 Lenguaje y emociones 1.5 Sociolingüística, Psicolingüística, Neurolingüística. interpersonal). Debate organizado que responda a la pregunta: podemos pensar sin lenguaje? (DD, EL). Análisis de lecturas (DD). Ensayo (DD). Lectura de texto Hermes o de La comunicación humana, de Alfonso Reyes (DD). Investigación sobre tema de debate (DD). Taller. Diario reflexivo sobre lenguaje, pensamiento y emociones (CE, DD). Desempeño en el debate (DD, EL). Ensayo sobre debate o lectura (DD). Pizarrón. Acetatos.
2. La comunicación interpersonal en el desarrollo humano. (6/6) 12 El estudiante reconocerá el papel de la comunicación interpersonal en el desarrollo individual. 2.1 La comunicación interpersonal en el desarrollo humano. 2.2 Enfoques filosóficos ante la otredad fenomenología y transculturación. 2.3 Existencialismo y Humanismo. 2.4 Percepción del otro. 2.5 Comunicación impersonal e interpersonal. Interpersonal). Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo). Ejercicios prácticos (DD). Discusión grupal (DD, CE, EL). Retroalimentación del proceso (DI). Dinámicas de interacción grupal (DD, CE). Lectura de Poema Piedra de Sol de Octavio Paz (DD). Trabajo en equipo (DD). Taller. Cumplimiento de tareas (DD). Trabajo realizado en el aula (DD, VG). Análisis de lectura (DD, VG). Pizarrón. Acetatos.
3. Desarrollo de habilidades de comunicación interpersonal. (12/12) 24 El estudiante identificará sus propias limitaciones y potencialidades de comunicación interpersonal. 3.1 Desarrollo de habilidades de comunicación interpersonal. 3.2 Programación Neurolingüística y Comunicación. 3.3 Descripción de la propia conducta. 3.4 Descripción de la conducta de otros. 3.5 El modelo evolutivo de la psicología. humanista para la comunicación intrapersonal. 3.6 Atención física y psicológica. 3.7 descripción de los sentimientos. 3.8 impresión de los sentimientos ajenos. 3.9 dar y recibir retroalimentación. 3.10 parafraseo, clarificación, exploración. 3.11 confrontación, reflejo, marcos de referencia alternos. Interpersonal). Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo). Ejercicios prácticos (DD). Discusión grupal (DD, CE, EL). Retroalimentación del proceso (DI). Dinámicas de interacción grupal (DD, CE). Lectura del Banquete de Platón, Trabajo en equipo (DD). Taller. Sociodrama sobre cualquier situación personal (DD, CE). Trabajo realizado en el aula (DD, VG). Pizarrón. Acetatos
4. Comunicación intrapersonal en grupos y organizaciones. (9/9) 18 Que el estudiante identificará el papel de la comunicación interpersonal en grupos y organizaciones. 4.1 Comunicación intrapersonal en grupos y organizaciones. 4.2 Canales formales de comunicación. 4.3 Comunicación informal. 4.4 Barreras de la comunicación. 4.5 Comunicación efectiva en las organizaciones. 4.6 Manejo interpersonal de los conflictos. Interpersonal). Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo). Ejercicios prácticos (DD). Discusión grupal (DD, CE, EL). Retroalimentación del proceso (DI). Dinámicas de interacción grupal (DD, CE). Trabajo en equipo (DD). Taller. Mapa conceptual (DD, VG). Pizarrón. Acetatos
5. Exposición e improvisación ante públicos. (12/12) 24 El estudiante desarrollará habilidades de comunicación interpersonal y de improvisación. 5.1 Exposición e improvisación ante públicos. 5.2 Percepción del contexto. 5.3 Imagen del orador y del auditorio. 5.4 Credibilidad. 5.5 Organización y desarrollo de las ideas. 5.6 Control de la comunicación no verbal. Interpersonal). Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo). Exposiciones improvisadas (DD, EM). Sociodrama sobre algo específico para practicar lo aprendido (DD; EM; CE). Ejercicios para practicar la teoría aprendida (DD). Taller. Creatividad (CE, MI, VG). Pizarrón. Acetatos.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICA: McEntee, E. (2004). Comunicación Oral. (2ª ed.). México: McGraw Hill. ISBN 970-10-4284-0 Pinales, D. (2002). Comunicación Oral y escrita. México: Trillas. ISBN 968-24-3059-3 Verderber, F. (2000). Comunicación Oral y Escrita. Mexico: International Thomson. ISBN 970-686-025-8 COMPLEMENTARIA: Fanning, P. (1995). Messages: The Communication Skills Book. EU: New Harbinger. Grinder, J. y Bandler, J. (1991). De sapos a príncipes. Santiago: Cuatro Vientos. Hybels, Saundra and Weaver, R. (2001). Communicating Effectively. EU: McGraw Hill. Osborn, Michael y Osborn, Suzanne (1997). Public Speaking. Mexico: Houghton Mifflin. Verderber, Rudolph F. (2000). Comunicación oral efectiva. México: Thomson. Wainwright, G. (2000) Teach Yourself Body Language. EU: Contemporary Books.
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI ASIGNATURA: TALLER DE EXPRESIÓN ORAL CLAVE: 556245 PERFIL DOCENTE NIVEL DE ESCOLARIDAD PROFESIÓN EXPERIENCIA PROFESIONAL ÁREA ACTIVIDADES AÑOS NIVEL EDUCATIVO EXPERIENCIA DOCENTE ASIGNATURAS AÑOS Y/O SEMESTRES Maestría. Doctorado. Ciencias de la comunicación. Psicología. Relaciones públicas. Docencia. Psicología social. Relaciones públicas. Psicólogo social. Psicólogo. 2 años. Maestría. Psicología social. Negociación. Resolución de conflictos. 2 años. Relaciones Internacionales. Derecho. Psicología de la creatividad. Psicólogo. Abogado. Docente. Negociación. Resolución de conflictos. Comunicación oral. Literatura. Literatura. OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES: Contar con al menos 6 cursos de una Maestría y / o Doctorado en el área de la asignatura.