de COMPRENSIÓN TALLER de ESTRATEGIAS LECTORA ABSTRACT Nivel 7

Transcripción

1 ABSTRACT TALLER e ESTRATEGIAS e COMPRENSIÓN LECTORA Nivel 7 Us Estrtegis e Letur pr Mejorr l Comprensión Letor. Ientifi los Niveles e Dominio pr ls 12 Estrtegis e Letur. Proporion Ativies e Enseñnz pr 12 Estrtegis e Letur.

2 El progrm Estrtegis e Comprensión Letor, es un texto omplementrio l urríulum esolr uyo propósito funmentl es el esrrollo el pensmiento. En este ontexto, el trjo se estrutur en torno 12 estrtegis e omprensión e letur orients l ominio e ompetenis ognitivs e nivel superior. Ls estrtegis son: Hllr l Ie Prinipl Reorr Hehos y Detlles Comprener l Seueni Reonoer Cus y Efeto Comprr y Contrstr Her Preiiones Hllr el Signifio e Plrs por Contexto Sr Conlusiones e Inferenis Distinguir entre Heho y Opinión Ientifir el Propósito e Autor Interpretr Lenguje Figuro Resumir El progrm se orgniz en un seueni e siete niveles, e 2º Básio 1º Meio. Entre sus rterístis más importntes se estn l reiente ompleji, l flexiili en su pliión, el respeto por los istintos ritmos e prenizje y l estimulión y el fortleimiento e los proesos metognitivos. El progrm se ompone e tres prtes: Dignóstio: Bus evlur ls onuts e entr y los prenizjes previos en relión l omprensión e letur e los estuintes. Permite etetr ls fortlezs y ls eilies en el esempeño letor e uno e ellos. Retroliment l oente proporionánole informión ulittiv y untittiv respeto e los niveles e ompeteni letor e sus estuintes. Finlmente, proporion puts y gráfios e progreso pr un utoevluión efiz, otorgánole l lumno un rol tivo en su prenizje. Enseñnz: Funment meinte un expliión teóri estrtegi. Proporion tivies orgnizs pr esrrollrls y entreg instrumentos onretos e evluión y utoevluión que permiten tnto meir el proeso omo folizr y preisr l intervenión el oente urnte l pliión el progrm. Post-Evluión: Mie los niveles e ompeteni lnzos, meinte l onsttión explíit y untittiv e los vnes en el esrrollo e integrión e ls estrtegis e omprensión e letur. A ontinuión se present un muestr el progrm. Pr más informión, pueen ingresr 2

3 Leión 4 Lee el siguiente relto sore un esuel e verno en Poonhile. Luego, respone ls pregunts. L primer esuel e verno 1. En enero se relizó por primer vez y on muho éxito un noveos esuel e verno en l loli e Poonhile, 36 kilómetros proximmente e Ari. Más que un villorrio uio en l preoriller, Poonhile es un puelo preinio que se rteriz por su templo y ementerio erigios en nomre e Sn Jerónimo en En este ptrimonil esenrio, testigo eterno el esierto hileno, l esuel e verno fue un instni e esrrollo humno pr un grupo e persons que trjn en el serviio púlio. 3. Esto omenzó en noviemre el ño nterior. Meinte un invitión se informó los funionrios púlios e l relizión e un pitión pr mejorr l li el serviio y e ls reliones entre funionrios y usurios. Los upos se ompletron rápimente sin neesi e esperr her un segun invitión. Al preer ls persons estn esperno est tivi iferente, one puiern sentir que el trjo se pree más uns viones instrutivs que un entrenmiento riguroso. 4. En el progrm e l iniitiv los ontenios ténios estn orientos proporionr los prtiipntes funmentlmente herrmients pr l gestión e exeleni tnto en el plno lorl omo humno, meinte el estuio e mteris espeífis y e los moos e omuniión sertiv y efetiv, inluyeno el reonoimiento e ls emoiones (elemento lve e ls reliones humns en el entorno lorl). 5. L metoologí e trjo onsistió en provor l prtiipión totl e los sistentes, generno un lim e emptí y ompromiso on l tivi. 6. Uno e los priniples spetos en el urso fue l inorporión e nuevs experienis en los proesos e formión, pues l ie er trnsmitir, en iert form, el onepto e que el serviio tiene persons que sienten, reen, piensn y sueñn. De mner que l perspetiv téni el funionrio se puier enriqueer on l vlorión el ontto ireto que tiene í í on los usurios. 7. Pr logrr este ojetivo se propuso ls esuels e verno inluir el onepto e inserión soil entenio omo un form e mejormiento rel e ls omunies. Insistir en estos oneptos e ión soil será l mejor mner e fortleer el sentio e equipo que se us esrrollr en los grupos e funionrios. Por eso es importnte involurrse y prtiipr tivmente en este grn trjo soil que llevn o los persons que í í se relionn on los usurios, espeilmente on quellos que más que usr soluiones esen que simplemente lguien los esuhe. 8. Al término e l pitión, se esper que los funionrios prtiipntes puen orgnizr más esuels e verno pr replir en istintos lugres este exelente progrm e esrrollo soil. Dignóstio 3

4 Hllr l ie Prinipl 1. Cuál es el tem el relto? L pitión e funionrios púlios en un esuel e verno. Un esuel e verno en Poonhile. Poonhile omo esenrio e pitión. Funionrios púlios en Poonhile. Reonoer us y efeto 4. L esuel e verno es el efeto, y l us es r los funionrios un tivi istint. querer mejorr l li el serviio y e ls reliones entre funionrios y usurios. ver en los usurios persons que sienten, ree, piensn y sueñn. premir los mejores funionrios. Reorr hehos y etlles 2. Pr l esuel e verno, los upos si se llenn. se ompletron rápimente. no lnzron. fueron insufiientes. Comprr y ontrstr 5. En el texto se ompr el trjo en l esuel e verno on uns viones instrutivs. un entrenmiento riguroso. un enuentro pr l inserión soil. un lugr ptrimonil. Comprener l seueni 3. Qué opión represent l seueni e l tivi? Her preiiones 6. Qué ourrirá prolemente l ño siguiente? Invitión esrrollo - insripión progrm. Insripión esrrollo progrm répli. Insripión invitión progrm répli. Invitión insripión- esrrollo répli. Ningún funionrio prtiiprá e ls esuels e verno. L gente estrá grei. Hrá más esuels e verno. Los usurios peirán un esuel pr ellos. 4 Dignóstio

5 Hllr el signifio e plrs por ontexto 7. En el párrfo utro, en l expresión moos e omuniión sertiv y efetiv l plr sertiv signifi que es firmtiv. imposile e sintetizr. lgo expeito y lro. preis y onis. Ientifir el propósito el utor 10. El prinipl propósito el utor es persuir. informr. enseñr. entretener. Sr onlusiones y her inferenis 8. Del terer párrfo se onluye que Interpretr lenguje figuro 11. Qué enunio es un ejemplo e metáfor? l gente Poonhile queó muy ontent. los funionrios esen forms noveoss pr pitrse. los usurios se quejn emsio por el serviio presto. el trjo en el serviio púlio es ifíil. Puelo preinio. Sentir que el trjo se pree más uns viones instrutivs. Exelente progrm e esrrollo soil. Ptrimonil esenrio, testigo eterno el esierto hileno. Distinguir entre heho y opinión 9. Qué enunio es un heho? Resumir 12. Cuál es un resumen el texto? Por eso es importnte involurrse y prtiipr tivmente en este grn trjo soil. Done puiern sentir que el trjo se pree más uns viones instrutivs. Al preer ls persons estn esperno est tivi iferente. Meinte un invitión se informó los funionrios púlios e l relizión e un pitión. En Poonhile se llevó o un progrm e pitión en reliones humns y omuniión sertiv y efetiv. L esuel e verno e Poonhile plió un progrm pr mejorr ls reliones interpersonles entre los funionrios. En Poonhile se relizó un esuel e verno one se pitron funionrios pr mejorr sus trjos y se esper que l tivi se replique l ño siguiente. Un esuel e verno en Poonhile pit on éxito funionrios el serviio púlio y permite que los usurios se sientn mejor tenios. Dignóstio 5

6 Evluión el Mestro 1 Complete est págin espués e que los estuintes hyn termino ls leiones 1 l 4. Nomre el Estuinte: Feh: Nomre el Profesor: Evlur ls Estrtegis Los estuintes ontestn un pregunt sore estrtegi un vez en leión, o utro vees en totl. Use l hoj e respuests el estuinte pr ompletr l tl e jo. Primero, note el número totl e respuests orrets pr estrtegi. Luego note el porentje e respuests orrets por estrtegi. Estrtegi Número e respuests orrets Porentje orreto Hllr l ie prinipl (IP) e 4 % Reorr hehos y etlles (HD) e 4 % Comprener l seueni (CS) e 4 % Reonoer us y efeto (CE) e 4 % Comprr y ontrstr (CC) e 4 % Her preiiones (HP) e 4 % Hllr el signifio e plrs por ontexto (SP) e 4 % Sr onlusiones y her inferenis (CI) e 4 % Distinguir entre heho y opinión (HO) e 4 % Ientifir el propósito el utor (PA) e 4 % Interpretr lenguje figuro (LF) e 4 % Resumir (RS) e 4 %

7 Evluión el Mestro 2 Complete est págin espués e terminr l Evluión el Mestro 1. Nomre el Estuinte: Feh: Nomre el Profesor: Comprr Niveles e Destrez Número e Respuests Correts IP HD CS CE CC HP SP CI HO PA LF RS Estrtegis e Letur IP = Hllr l ie prinipl. HD = Reorr hehos y etlles. CS = Comprener l seueni. CE = Reonoer us y efeto. CC = Comprr y ontrstr. HP = Her preiiones. Clve SP = Hllr el signifio e plrs por ontexto. CI = Sr onlusiones y her inferenis. HO = Distinguir entre heho y opinión. PA = Ientifir el propósito el utor. LF = Interpretr lenguje figuro. RS = Resumir. 7

8 7 Hllr el signifio e plrs por ontexto Ses qué es hllr el signifio e ls plrs por ontexto? Qué hes uno en un onversión esuhs un plr que no onoes? Si estás leyeno un liro o un informe y te enuentrs on términos que esonoes ómo verigus el signifio e esos términos? A vees es posile entener el signifio e ess plrs l pensr en el moo en ómo es us por prte el emisor. Tmién te puees fijr en quello que se ie lreeor e l plr esonoi. Qué rees que signifi l plr exótio? Hz un suposiión. Piens en ls ies que te sugiere l plr. Segurmente l hs esuho en vris osiones, por ejemplo: tiene pisjes exótios, posee un ellez exóti, viste un trje exótio, prenió iles exótios. Qué imgins l esuhr ests expresiones? Prolemente te es uent que se trt e situiones, lugres o oss que no son omunes: un pisje que no es omún es rro, un ellez que no es hitul es extrñ, un trje o un ile que no son omunes son extrvgntes, extrños, extrnjeros. Exótio signifi: YA HALLASTE EL SIGNIFICADO DE UNA PALABRA! Comprte on tu ompñero l efiniión e l plr exótio. Llegron l mism efiniión? 8 Hllr el signifio e plrs por ontexto

9 Cómo puees hllr el signifio e l plr por ontexto? Lee l siguiente orión: Pese l grve el iente, el onutor slió inemne e l situión. Qué signifi l plr inemne? Después e leer l orión, piens en qué mei tu efiniión poy el sentio que tiene l plr en l orión en l que se enuentr. Puees esifrr el signifio poyánote en ls lves que te el ontexto e l plr. Oserv ls siguientes prtes e l orión: el onutor slió inemne e l situión Pese l grve el iente Fíjte en ls plrs grve y iente. Si el onutor estuvo en un iente puees pensr que resultó on heris. Si el iente fue grve, puees reer que l person está grvemente heri, tl vez on riesgo vitl. Sin emrgo, en l orión, l expresión Pese ini oposiión, es eir, que unque el iente fue grve l person no se vio fet, sino que slió inemne. Entones, l plr inemne signifi: Enontrr el signifio e un plr oservno el ontexto en l que se enuentr es HALLAR EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS POR CONTEXTO. Hllr el signifio e plrs por ontexto 9

10 Lee er e los que ourre en l región el Mule on el eporte. Mientrs lees, pon tenión ls plrs que esonoes, omo plz, gurismo e inouo, y en ls emás plrs el texto que pueen yurte esurir sus signifios. L región el Mule es zon e psión eportiv. En Curió ne y vive Frniso Chleo López, un grne el rlly Dákr Argentin-Chile. En l mism iu se relizn ls más importntes ompetenis e ilists. Y en el fútol, l región sufre on sus os equipos más importntes que n e esener e Primer Primer B : Rngers y Curió Unio, ejno l plz sin representntes. Amos equipos mntuvieron sus estrtegis en l nh, pero lmentlemente los resultos fueron negtivos, inluso perieno en los prtios lve por 1 0, gurismo que ún les serví pr mntenerse. Como ie un omentrist eportivo: rtos result vergonzoso el trslo inouo y espreoupo que tenín el lón. Fue eviente que se preoupron más por mntenerse que por jugr ien. Qué olor por los mulinos! Puees euir el signifio e ls plrs plz, gurismo e inouo oservno el ontexto en el que hn sio uss, es eir, nlizno ls frses y oriones e ls que ests plrs formn prte. Oserv el siguiente esquem que muestr ls pists que usmos pr hllr el signifio por ontexto e ls plrs plz, gurismo e inouo. Plz Gurismo Inouo... n e esener e Primer Primer B... ejno l plz sin representntes... En este ontexto un plz es un sitio, un puesto, un lugr, un upo.... los resultos fueron negtivos... perieno en los prtios lve por 1 0, gurismo que ún les serví... Un gurismo es un ifr, un número. result vergonzoso el trslo inouo y espreoupo que tenín el lón... se preoupron más por mntenerse que por jugr ien... Inouo signifi que el moo omo mnejron el lón no tuvo efetos, no logró her "ño" l equipo ontrrio. 4 Al esifrr el signifio e un plr que no onoes usno ls frses y oriones que l roen, hlls el signifio e un plr por ontexto. 4 Ls plrs, frses y oriones pueen servirte e pists pr omprener qué puee signifir un término que esonoes y que pree junto ells. Esto es lo que llmmos pists e ontexto. 4 Ls pists e ontexto menuo se otienen e l mism orión en que se enuentr l plr que eses signifir; o ien, pueen presentrse ntes o espués. 4 Ls pists e ontexto pr hllr el signifio e un plr, pueen ser sinónimos o ntónimos, expresiones fines, efiniiones o esripiones, ompriones o ontrstes. 4 L temáti, l trm, el miente y el estilo e un texto tmién pueen ser pists pr hllr el signifio e un plr por ontexto. 10 Hllr el signifio e plrs por ontexto

11 Lee el siguiente fihe turístio. Luego ontest ls pregunts. TALCA Es un iu élere por sus vinos, sus frutos, sus triiones ulturles y tmién por sus triones nturles e históris, y espeilmente por su gente, orgullos e sus tierrs. Entre los lugres más signifitivos e su iiosinrsi y riquezs están el Museo O'Higginino, el Museo e Bells Artes e Tl, one se gur l Delrión e l Inepeneni e Chile, y l Vill Culturl Huilquilemu. Sin u ls oniiones limátis y geográfis hen e l iu mulin un lugr iel pr el eoturismo y pr trzr interesntes propuests e reorrio. Por ejemplo, l vste e sus viñeos h sio un importnte motivión pr iseñr l Rut el Vino Vlle el Mule y omplementrlo on un gstronomí típi e li que tmién se puee isfrutr en los puelos triionles e l ost tlquin. 1. Qué signifi l plr élere en el texto? Dest. Grne. Fmos. Extrorinri. 2. Cuál es un sinónimo e vste? Inmensi. Vrie. Compleji. Riquez. Revis tus respuests y omprue por qué un e ells es o no es orret. 1. Qué signifi l plr élere en el texto? Dest. Est respuest no es orret, porque est signifi que se he notr pero no neesrimente es élere. Grne. Est respuest no es orret, porque está inino tmño, extensión o importni. Fmos. Est respuest es l orret, porque efetivmente élere signifi fmoso, insigne. Extrorinri. Est respuest no es orret, porque lo extrorinrio es lgo que no es omún, no es orinrio. 2. Cuál es un sinónimo e vste? Inmensi. Est respuest es l orret, porque se refiere l extensión e los terrenos. Vrie. Est respuest no es orret, porque est plr se refiere l iversi e espeies, y los viñeos sólo tiene uvs. Compleji. Est respuest no es orret, porque est plr se refiere lgo que es omplio. Riquez. Est respuest no es orret, porque est plr se refiere l vlor e lgo y no su extensión. Hllr el signifio e plrs por ontexto 11

12 Lee sore un interesnte iniitiv en Longví. Luego, ontest ls pregunts. Longví es un omun ui en l provini e Linres, región el Mule. En su histori hy ientos e néots y onteimientos relevntes, sin emrgo hy un heho que onit el interés e los historiores e l omun y que meree un reonoimiento espeil. Se trt e l histori e uno e los festivles loles más ntiguos el pís: El Festivl e Longví. Este festivl nió en el ño 1971 por iniitiv e un grupo e ltruists estuintes que querín pr su omun un iliote. En Longví no hí iliote ni lieo y los niños que terminn su euión ási ontinun sus estuios en Linres. Estos jóvenes se orgnizron y formron un Centro e Estuintes. Luego se propusieron relizr un festivl e l nión pr reunir inero y poer omprr liros. El primer festivl se relizó en 1972 y ls utilies que ejó el evento fueron uss en omprr liros en Sntigo. No fue un nti exoritnte pero l juntr ls nuevs quisiiones on los poos liros que estn guros en un esuel el lugr, formron l Biliote Púli Mrí Retml. Como el festivl fue too un éxito se hizo un segun versión l ño siguiente y ese entones no h ejo e presentrse y entretener ls fmilis longvins. Con el tiempo, el festivl fue orgnizo por l muniipli y prtir el 1993 el originl Centro e Estuintes que lo relizó l primer vez se volvió reunir y se hizo rgo e l orgnizión, poyos por ls utories omunles. Los reursos otenios hn sio onentros en l reión el Hogr el estuinte longvino en Tl que oge los jóvenes que emigrn l iu e Tl pr estuir en l universi. 3. Cuál es un sinónimo e l plr relevntes en el texto? Extrños. Dignos. Destos. Inuitos. 5. Qué plr es un ntónimo e ltruist en el texto? Pentes. Soerios. Egoísts. Divosos. 4. Qué signifi l plr onit en el texto? Provo. Sugiere. Mueve. Distre. 6. Cuál es un sinónimo e l plr exoritnte en el texto? Generos. Exesiv. Impresionnte. Ess. 12 Hllr el signifio e plrs por ontexto

13 Lee sore un importnte enuentro internionl y luego respone ls pregunts sore lguns plrs e ls que puees otener el signifio por su ontexto. He unos ís trás Cuquenes fue el entro e un enuentro internionl e tenis. Los niños y jóvenes uqueninos que prtin tenis tuvieron l oportuni e intermir experienis on un elegión e tenists e Euor que vijó Chile espeilmente pr reunirse on los eportists hilenos. En el enuentro huo intermio e ies, ténis y tmién e rquets. El entrenor e l elegión eutorin se sintió omplio on el rumoso reiimiento que les otorgron y greió l mgnnimi e los orgnizores el evento y e ls fmilis e los niños y jóvenes e Chile que los tenieron. En su isurso e espei, llmó ls eportists mntenerse invulnerles frente toos los istrtores que ofree l soie tul y que sign sustentno sus vis en los vlores e l hermn, el respeto, el trjo y el mor que h visto en ls fmilis hilens. 7. Qué signifi el término rumoso en el texto? Esplénio. Inespero. Soño. Senillo. 9. Qué signifio tiene l plr invulnerles en el texto? Confios. Inmunes. Inthles. Preoupos. 8. Qué signifio tiene l plr mgnnimi en el texto? Asertivi. Cpi. Generosi. Grnios. 10. Qué signifio tiene l plr sustentno en el texto? Otorgno. Creyeno. Mntenieno. Orenno. Hllr el signifio e plrs por ontexto 13

14 Lee er e un uelit y su rutin e toos los omingos Luego, respone ls pregunts. Toos los omingos l uel Silvi se levnt muy temprno, tom esyuno on sus nietos y luego v mis, pero ntes e slir se provision e un unnte olión, porque espués se v her su mint ominil hst el Cerro l Virgen. Su reorrio ominguero omienz en el puente sore el Río Clro, one se inii el mino hi el erro. Ell ie que su lrgo y lento senso es su olión l vi por too lo que le h o. Le gust mostrr su greimiento on iones u ojetos onretos. Al llegr l im espués un pr e hors se enuentr on un imgen e l Virgen, un pequeñ pill l ire lire y un vist pnorámi e l iu e Tl que l soreoge. Como hipnotiz por el uro, se que quiet oservno el lugr que l vio reer, luego se er l pill y on reogimiento se sient esnsr y reflexionr un momento. Después se er l zon e pini y s su olión porque si hy lgo que no le peron el pso e ls hors es su petito. Al o e un rto llegn su hijo y sus nietos reogerl en utomóvil. 11. El término olión uso en el texto signifi ofren. reglo. reonoimiento. legorí. 12. En qué prte el texto hllste ls pists e ontexto pr esurir el sentio e l plr olión? 13. L plr reogimiento us en el texto quiere eir on l sensión e olor. en esto e meitión. en esto e rrepentimiento. on titu oeiente. 14. Consierno tu respuest nterior, uál serí el signifio e l plr en el texto? 14 Hllr el signifio e plrs por ontexto

15 Lee l informión que enontró Betriz pr su tre e ienis. Luego, respone ls pregunts. Reserv Nionl Lgun Tor En l omun e Vihuquén se enuentr l Reserv Nionl Lgun Tor, un snturio e l nturlez e 604 h. e extensión. En ell es posile oservr el áre orresponiente l Lgun Tor, que lerg 106 espeies e ves, omo el isne e uello negro, pimpollos y tgus, entre otros ejemplres. Tmién se oserv l zon el Bosque e Llio, un setor que fue reforesto pr ontrrrestr lo que er el insoslyle vne e ls uns y sí evitr que por efeto e l erosión esprez el lugr. L reforestión se hizo priniplmente on espeies exótis pr rle un myor vlor turístio l lugr. L iversi e espeies e l fun que hitn en l reserv y prtiulrmente l vifun, junto l vrie e pees sitún l reserv omo un lugr e inspirión pr esriir el preámulo e un liro sore l onservión el eosistem. 15. Esrie lo que signifin ls plrs insoslyle y preámulo. 16. En qué pensste pr esurir uál es su signifio? 17. Ini en qué prte el texto preen ls pists que te inin uál es el signifio e plr. 18. Expli on tus plrs en qué onsiste l estrtegi Hllr el signifio e ls plrs por ontexto y uáles son los psos que omponen el proeso pr esurir el signifio e ls plrs. En est leión prení: Hllr el signifio e plrs por ontexto 15

16 Estrtegis 5 8 Lee el siguiente rtíulo sore un interesnte pseo. Luego ontest ls pregunts 1 l Pser en iilet puee no ser un nove, pero si se he en grupo y n menos que por el entro e Sntigo, es to un ventur y, por ierto, un mner iferente e onoer Sntigo y e oservr quellos etlles que el vertiginoso movimiento e gente, uses el Trnsntigo y utomóviles en generl ure on su ull y vsllor preseni. 2. Est es un iniitiv e turismo urno que ofree por Internet un prestigios y seri geni. Los interesos se reúnen on un guí puntulmente ls 9:30 e l mñn en un lugr éntrio pr omenzr un trvesí urnte tres hors. L primer pr es en l s museo e Plo Neru llm L Chson, ui en el rrio Bellvist. Luego, se irigen l rrio Ptronto, un sitio e grnes ontrstes ulturles, invio por inmigrntes provenientes priniplmente el oriente y e otros píses e Suméri, que logrn onvivir rmoniosmente pese l iversi e religiones y ostumres. Dese hí se vn l Veg Centrl (que está prátimente l lo), tl vez uno e los puntos más interesntes el reorrio, pues onstituye un hermos muestr e l ultur hilen. Si ntes oservron iversi e ulturs, hor sólo ven un en toos sus spetos, persons, lenguje, reenis, ostumres, et. L Veg Centrl es un grn feri e fruts y verurs que muestr omo si fuer un esenrio l ire lire l vrie e personjes típios y populres e l ure. 3. El tour ontinú por l Estión Mpoho, hoy onverti en un importnte entro ulturl, y sigue por el Mero Centrl, un verero plio e l gstronomí nionl, one el olor espiert el petito y seue inevitlemente ulquier estómgo vío. Pero el periplo sigue y se extiene hst l Plz e Arms, el kilómetro ero que otror mró el entro e l iu trs su funión en los tiempos e l oloni. 4. L segun etp el reorrio onsiste en ontinur el pseo por el Museo e Bells Artes, vnzr por el éntrio Prque Forestl y terminr l tivi en el Ptio Bellvist, un lugr extrorinrio, polo e resturntes y tiens e rtesní típi hilen. 5. Por l tre el vije ontinú, unque no es oligión que lo hg el mismo grupo porque suele ourrir que muhs persons se gotn y prefieren esnsr, reponer fuerzs y prtiipr en el tour e l tre otro í. 6. Como se que fuere, el esenrio mi. A ls 2.30 pm. se inii el tour que se extiene tmién por tres hors. El reorrio prte en el rrio Provieni, sigue por el Prque Bustmente, espués tomn lle Lstrri y enfiln hi el Plio L Mone. Ahí los ilists se enontrrán on os importntes plzs: l Plz e l Ciuní, que lerg un importnte entro ulturl, y l Plz e l Constituión, on vliosos monumentos e ex Presientes e l Repúli. Luego, emprenen rumo ls lles Prís y Lonres, siguen en ireión l Iglesi e Sn Frniso, espués l Cerro Snt Luí, lugr histório, pues en él se enuentr el primer fuerte rmo onstruio por los espñoles pr efener l iu e los inígens. 7. Al o e tres hors, el grupo e peleros se espie on l sensión e her penetro en el lm e Sntigo, on l ertez e que l pitl es muho más que el entro el pís, pero on l uriosi, tmién, por ser qué tesoros gur est lrg y ngost fj en l que hitmos los hilenos. 16 Repso, Estrtegis 5 8

17 Comprr y Contrstr 1. En el texto se ontrst el rrio Ptronto on l Veg Centrl. el reorrio en iilet on los vijes en Trnsntigo. l ultur urn on l e los rrios. el reorrio por el entro on el tour e l tre. Her preiiones 4. De ls siguientes iones uál hrá prolemente un letor que terminr e leer el rtíulo? Ponrá un negoio e rrieno e iilets. Esriirá l guí pr rle sugerenis. Lo omentrá y luego lo olvirá. Proponrá otrs ruts y se pr Sntigo omo pr otrs iues. Comprr y Contrstr 2. Qué frgmento el texto ontiene un omprión? Luego, se irigen l rrio Ptronto, un sitio e grnes ontrstes ulturles, invio por inmigrntes provenientes priniplmente el oriente. L segun etp el reorrio onsiste en ontinur el pseo por el Museo e Bells Artes, vnzr por el éntrio Prque Forestl. L veg es un grn feri e fruts y verurs que muestr omo si fuer un esenrio l ire lire l vrie e personjes típios y populres e l ure. El tour ontinú por l Estión Mpoho, hoy onverti en un importnte entro ulturl, y sigue por el Mero Centrl. Hllr el signifio e plrs por ontexto 5. En el primer párrfo l plr vertiginoso signifi ostentoso. rápio. inreíle. inuito. Her preiiones 3. Qué hrá prolemente un turist espués e psr por el Mero Centrl? Almorzrá en el resturnte el Ptio Bellvist. Irá lmorzr un í ese lugr. Se llevrá un uen imgen e l gstronomí hilen. Invitrá l grupo omer en el mero. Hllr el signifio e plrs por ontexto 6. En el seguno párrfo l plr trvesí signifi ruz. ventur. vije. úsque. Repso, Estrtegis

18 Sr onlusiones y her inferenis 7. Al término e l letur se puee onluir que Sntigo es un grn iu omplej. el ilismo es un eporte poo vloro. Sntigo es un iu on importntes trtivos turístios histórios y ulturles. los ilists logrn onoer l eseni el hileno. Ientifir el propósito el utor 10. El prinipl propósito el utor en el texto es informr. persuir. enseñr. entretener. Sr onlusiones y her inferenis 8. Del urto párrfo se infiere que lo más importnte es r un uen imgen. el Museo e Bells Artes espertrá grn interés en los ilists. el prque Forestl tiene un pisje inigulle. se esper que el grupo e ilists lmuere en uno e los resturntes y ompre rtesní. Interpretr lenguje figuro 11. En el último párrfo l expresión lrg y ngost fj es un ejemplo e símil. metáfor. personifiión. expresión iiomáti. Distinguir entre heho y opinión 9. Qué enunio represent un heho? Resumir 12. Qué enunio resume mejor l histori? El olor espiert el petito y seue inevitlemente ulquier estómgo vío. Los interesos se reúnen on un guí puntulmente ls 9:30 e l mñn en un lugr éntrio pr omenzr un trvesí urnte tres hors. L Veg Centrl (que está prátimente l lo) tl vez uno e los puntos más interesntes el reorrio. El grupo e peleros se espie on l sensión e her penetro en el lm e Sntigo. Un prestigios geni se io uent e que Sntigo es un iu pr ser reorri en iilet. Sntigo es un iu reorri en iilet por un grupo e turists. Un geni turísti esrroll un tour histório y ulturl en os horrios y os ruts por Sntigo en Biilet. Un grupo e turists reorre l iu e Sntigo en iilet pr onoer toos sus trtivos y sus entreteniones. 18 Repso, Estrtegis 5 8

19 Proue tu Texto Piens en tu iu, rrio, vill o polión y iseñ un tour pr reorrerl en iilet. Esrie tu propuest e reorrio omo si lo estuviers hieno. Inluye en tu relto ompriones, preiiones, lgun onlusión y voulrio. Ret tu relto en un mínimo e tres párrfos y en un máximo e ino. AUTOEVALUACIÓN INTERMEDIA 2 Durnte el proeso e enseñnz e ests utro estrtegis 1. Qué fue lo más fáil? Cómo te sentiste? 2. Qué fue lo más ifíil? Cómo te sentiste? 3. Los ojetivos que te plnteste l término el repso 1: los lnzste? Cómo lo ses? 4. En relión l esrrollo e tus hilies e omprensión e letur qué te propones logrr l término el proeso e enseñnz e ls próxims utro estrtegis? Plntéte l menos tres ojetivos. Repso, Estrtegis

20 Leión 2 Lee el siguiente rtíulo. Luego ontest ls pregunts e 1 l 12. Chile y sus quine regiones 1. En el ño 2007 se inorporron, meinte l promulgión e un ley, os nuevs regiones l territorio nionl: l región e Ari y Prinot y l región e Los Ríos. Como y ees ser, esto no se trt e que el pís hy onquisto territorios nuevos y los hy nexo, sino e que l ivisión polítio ministrtiv e 13 regiones fue mi 15. Ls provinis y formn prte el territorio nionl, perteneieno un región, pero hor se hn sepro y psron ser regiones por sí misms. 2. Ls provinis e Ari y e Prinot perteneín l primer región e Trpá. Ahor onstituyen l eimoquint región, llm región e Ari y Prinot. Asimismo, ls provinis e Vlivi y e Rno formn prte e l éim región e Los lgos, pero luego e l nuev ley onformn l eimourt región, enomin región e Los Ríos. 3. L promulgión e l ley y ls trnsformiones que implió fueron motivs, priniplmente, porque er neesrio soluionr el prolem e entrlismo e nuestro pís. Segurmente hs esuho eir lgun vez que en Chile too suee en el entro, espeilmente en Sntigo y sus lreeores. A eso se refiere el entrlismo. Y lgunos hilenos lo expresn lrmente uno ien Sntigo no es Chile! pr mnifestr su esontento. Consierno l geogrfí e Chile, su form lrg, result que los territorios más extremos están muy lejos el goierno entrl que funion en l pitl el pís, por lo tnto, ls eisiones, informiones, reursos, progrms y proyetos que surgen ese el goierno entrl suelen trr en ser ifunios o en llegr ests regiones. 4. Otr rzón pr este mio se relion on ls neesies e l polión hilen pr ser represents en el goierno entrl. L inorporión e ls nuevs regiones umple, en este sentio, l funión e portr l esrrollo e provini e form más efiz y utónom. No tos ls eisiones een psr por el goierno entrl, ls regiones tenrán liert pr generr proyetos y polítis propis que porten en áres omo l eonomí y l signión y mnejo e reursos, el turismo, l griultur, l minerí y ls omuniiones. 5. El proeso e inorporión e ls nuevs regiones fue lrgo y urorátio. Comenzó en el ño 2005 uno l Constituión Políti sufrió lguns moifiiones en mteri territoril (nuevos polos que hn surgio en los últimos 50 ños y espriión e otros por el nono y l migrión e l polión). Este heho rió l posiili e que los onejles, lles, intenentes, iputos, senores y polítios en generl, omenzrn pensr en l trnsformión el territorio e uero ls neesies y prolemátis e región. Tiempo espués, l presient Bhelet entregó l Congreso Nionl, l Cámr el Seno, un propuest on los mios que eín relizrse. Durnte los ños 2005 y 2006 se trjó en est propuest pr onvertirl en Proyeto e Ley. En iiemre e 2006 el proyeto fue 20 Post Evluión

21 proo pr su próxim relizión. Finlmente, el 15 e mrzo el ño 2007, l presient Bhelet firmó el ereto e ley y io urso su implementión. 6. Est trnsformión en l ivisión el territorio no es l primer que se h heho. A lo lrgo e su histori, Chile h sufrio vrios mios en l orgnizión territoril. L Constituión Políti e 1811 moifió l ivisión territoril que nuestro pís tuvo entre los siglos XVI y XIX, uno ont on tres grnes regiones: Norte, Centrl y Austrl. Este mio mntuvo tres regiones, pero les io un nuevo nomre: Coquimo, Sntigo y Conepión. 7. A prtir e 1833, Chile se iviió en vris provinis, llegno tener, en 1856, tree provinis iviis en inuent un eprtmentos. 8. Luego, en 1945, un nuev elimitión fue propuest por l Corporión e Fomento e l Prouión (CORFO), pr iviir el territorio en seis regiones: Norte Grne, Norte Chio, Núleo Centrl, Conepión y L Fronter, Los Lgos y Los Cnles. Sin emrgo, est propuest nun se implementó. 9. Años espués l Ofiin e Plnifiión (ODEPLAN) ontempló l reión e 12 regiones en too el territorio nionl on el fin e soluionr vrios onflitos e orgnizión y ministrión e iverss zons que hín surgio urnte l épo. Pero no fue hst 1969 que se io urso l ley que estleerí est ivisión. 10. Finlmente, en 1974 onluirí el proeso e regionlizión, el que estuvo rgo e l Comisión Nionl e l Reform Aministrtiv (CONARA), ejno Chile iviio en ls 13 regiones que existín hst el ño L nuev ley no ontempl el mio en l numerión e ls regiones, por est rzón ls os nuevs regiones mntienen l seueni numéri pesr e que no se uin geográfimente en ese oren. Así, psn onvertirse en l región eimourt (XIV) y eimoquint (XV). Deio que l numerión no oinie on l uiión geográfi, se pone énfsis en istinguir región por su nomre más que por el número que le orrespone. 12. Hn surgio otrs zons que requieren tmién myor utonomí pr su esrrollo. En efeto, existen y propuests onrets pr moifir en el norte ls provinis e El Lo y e Aongu; y en el sur ls provinis e Chiloé, e Ñule y l séptim región el Mule. Post Evluión 21

22 Hllr l ie Prinipl 1. Cuál es l ie prinipl el rtíulo? Chile h tenio muhos mios e regiones lo lrgo e su histori. Se inorporron l territorio hileno os nuevs regiones: Ari y Prinot y l e Los Ríos. Ls nuevs regiones están uis en l zon norte y l zon sur. En Chile l ivisión en regiones es un eisión el prlmento. Reonoer us y efeto 4. El pís inorpor os nuevs regiones porque er neesrio soluionr el prolem e entrlismo e nuestro pís. los senores lo piieron. un onsult iun lo inió. hí regiones emsio grnes. Reorr hehos y etlles 2. L Constituión Políti e 1811 iviió Chile en inuent eprtmentos. seis regiones. oe regiones. tres regiones. Comprr y ontrstr 5. Un ifereni entre ls regiones e los extremos y l pitl es que en l pitl se reúnen los senores en ls regiones los iputos. los enefiios sólo llegn l pitl. los extremos l informión emor en llegr en mio en l pitl se onoe e inmeito. l gente tiene más neesies en l pitl que en regiones. Comprener l seueni 3. Qué onteimiento ourrió primero? Un nuev elimitión fue propuest por l Corporión e Fomento e l Prouión (CORFO). Conluirí el proeso e regionlizión, el que estuvo rgo e l Comisión Nionl e l Reform Aministrtiv (CONARA). No fue hst 1969 que se io urso l ley que estleerí est ivisión. L nuev ley no ontempl el mio en l numerión e ls regiones. Her preiiones 6. Qué ourrirá prolemente entro e lgunos ños más? Se fusionrán lguns regiones y se seprrán otrs. Se suiviirán ls regiones en eprtmentos. Surgirán nuevs regiones. Too se mntenrá igul. 22 Post Evluión

23 Hllr el signifio e plrs por ontexto 7. En el quinto párrfo l plr urorátio signifi oreno. ministrtivo. engorroso. omplejo. Ientifir el propósito el utor 10. Cuál es el propósito el utor en el texto? Persuir. Informr. Entretener. Enseñr. Sr onlusiones y her inferenis 8. Del párrfo urto se onluye que ls nuevs regiones hor porán resolver on más prontitu prolems penientes. ls nuevs regiones tenrán un mejor gestión ministrtiv que l pitl. los hitntes e ls nuevs regiones tenrán l posiili e mirse e región. siempre hrá rzones pr que se reen nuevs regiones. Interpretr lenguje figuro 11. En el terer párrfo, l expresión Sntigo no es Chile! es un ejemplo e personifiión. símil. metáfor. expresión iiomáti. Distinguir entre heho y opinión 9. Qué enunio expres un opinión? Ls provinis e Ari y e Prinot perteneín l primer región e Trpá. No tos ls eisiones een psr por el goierno entrl. Durnte los ños 2005 y 2006 se trjó en est propuest pr onvertirl en Proyeto e Ley. Segurmente hs esuho eir lgun vez que en Chile too suee en el entro. Resumir 12. Qué enunio resume el penúltimo párrfo? Ls nuevs regiones siguen l seueni numéri y serán llms preferentemente por su nomre propio ntes que por su número. Ls nuevs regiones serán llms por su nomre propio. Ls regiones será llms por su número slvo ls os nuevs. No hrá mio en l numerión e ls regiones pr no onfunir l gente, mnteniénose ls tules esigniones. Post Evluión 23

24 Pln e Competenis Cognitivs en se 12 estrtegis e Desrrollo el Pensmiento Hllr l ie prinipl, Reorr hehos y etlles, Comprener l seueni, Reonoer us y efeto, Comprr y ontrstr, Her preiiones, Hllr el signifio e plrs por ontexto, Sr onlusiones y her inferenis, Distinguir entre heho y opinión, Ientifir el propósito el utor, Interpretr lenguje figuro y Resumir. zieol@ziemx.l Chesterton 7745, Ls Cones Fono: Sntigo, Chile.