UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA SÍLABO

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1 UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA SÍLABO I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Asignatura : LITERATURA 1.2. Código : Escuela : Psicología Humana 1.4. Ciclo Académico : III 1.5. Créditos : 0 (Tres) 1.6. Horas Semanales : 04 (Cuatro) Teoría : 02 horas Práctica : 02 horas 1.7. Semestre Académico : 1.8. Turno : 1.9. Naturaleza : Obligatorio Pre Requisito : Ninguno Docente : II. III. IV. SUMILLA Esta asignatura es de carácter Teórico Practica y Desarrolla una visión integral y profunda de la psicología en la literatura y artes vinculadas a esta. Se realizara un análisis psicológico de una selecta muestra de clásicas en: novela y poesía. Asimismo se visualizara clásicos en el teatro y cine a nivel universal y del Perú. COMPETENCIA GENERAL: Identifica y maneja los criterios psicológicos y analizar las obras clásicas de la literatura y el arte peruano y universal (teatro y cine) para sensibilizar y motivar en los estudiantes el desarrollo de su vivenciar, imaginación y formación humanística integral. CAPACIDADES: Conoce y aplica la psicología a fin de comprender y analizar las obras literarias. Identifica los diversos procedimientos y estrategias en el contenido de una poesía. Aprende las diversas técnicas de análisis teatral para la comprensión de una trama de obra de teatro. Realiza un cine foro para la interpretación de obra de cine. V. PROGRAMACION DE CONTENIDOS I UNIDAD DE APRENDIZAJE PSICOLOGIA Y LITERATURA. FUNDAMENTOS Capacidad: Conoce y aplica la psicología a fin de comprender y analizar las obras literarias. CONTENIDOS ESTRATEGIA SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 1 de 6

2 Fundamentos del arte literario Relaciones entre Psicología y Literatura Abordaje psicológico de vida de los autores literarios Asocia el perfil psicológico del autor literario con su producción artística Discrimina los diferentes tipos de obras literarios Analiza los distintos enfoques psicológicos para apreciar el arte literario Investiga y analiza la biografía de los principales autores literarios Analiza de manera comparativa al autor y su producto Se sensibiliza y valora la intervención psicológica en la literatura como análisis de producto Exposición dialogo Lecturas selectas Debates en aula Lecturas Elaboración de los perfiles psicológicos de los novelistas más importantes Debate en aula 4 Evaluación: Elabora un mapa mental del perfil psicológico del autor (novelista) y su producción artística. y 1 2 II UNIDAD DE APRENDIZAJE ANALISIS PSICOLOGICO DE OBRAS LITERARIAS : POESIA Capacidad: Identifica los diversos procedimientos y estrategias en el contenido de una poesía. CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIA SEMANA Conceptos y tipos de Poesía Relación entre Psicología y la Poesía Abordaje psicológico de la Investiga y compara los diferentes tipos de poesía Investiga y elabora el análisis psicológico de los diferentes contenidos poéticos Investiga y analiza la biografía de los Se sensibiliza y valora la intervención psicológica en la producción de poesías Lecturas selectas Debate en aula Elaboración de mapa mental sobre los tipos de poesía Sustentación del análisis psicológico de los contenidos poéticos Debate grupal de los trabajos expuestos Elaboración de perfiles de 6

3 vida de los poetas principales poetas psicológicos de los principales poetas Lecturas Asociación del Analiza de manera Debate en aula 8 perfil psicológico comparativa al del autor literario autor y su producto con su producción poética Evaluación: Elabora un mapa mental del perfil psicológico del poeta y su producción artística. III UNIDAD DE APRENDIZAJE ANALISIS PSICOLOGICO EN LA DRAMATURGIA Y TEATRO Capacidad: Aprende las diversas técnicas de análisis teatral para la comprensión de una trama de obra de teatro. CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIA SEMANA Concepto de teatro y su clasificación Relación entre teatro y psicología Abordaje psicológico de vida del dramaturgo y el director de teatro Asociación del perfil psicológico del dramaturgo y el director de teatro con su producción teatral Investiga y clasifica las obras literarias en el teatro Investiga y elabora el análisis psicológico en una obra de teatro Investiga y realiza perfiles psicológicos de los autores teatrales Analiza de manera comparativa al autor y su producto Se sensibiliza, valora e interioriza el teatro como arte en el desarrollo personal y en la intervención terapéutica Organizador visual Asistencia a una obra de teatro Teatro foro Asistencia a una obra de teatro Teatro foro Asistencia a una obra de teatro Teatro foro Evaluación: Elabora una recensión comparando las obras teatrales asistidas IV UNIDAD DE APRENDIZAJE ANALISIS PSICOLOGICO DE OBRAS CINEMATOGRAFICAS Capacidad: Realiza un cine foro para la interpretación de obra de cine. CONTENIDOS ESTRATEGIA SEMANA PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL de 6

4 CONCEPTUAL Fundamentos teóricos del arte cinematográfico Investiga e identifica los diferentes abordajes en la cinematografía Se sensibiliza y aprende a discriminar el tipo de cine más adecuado para que coadyuve a su formación y práctica profesional Relación entre Analiza con psicología y criterios precinematografía elaborados la visualización de películas Abordaje Analiza la psicológico de vida biografía e del cineasta identifica el perfil psicológico del cineasta Vincula el perfil Compara la vida y psicológico del orientación del autor literario con cineasta y su su producción producción poética artística Evaluación: Elabora un ensayo sobre las películas visualizadas. SEMANA DE EXAMEN FINAL Visualización de películas Cine forum Visualización de películas Cine forum Reseña 16 Cuadro comparativo con análisis de producto 17 VI. RECURSOS DICACTICOS Separatas Guías Lecturas seleccionadas Vídeos Equipos multimedia Cine Foro Teatro Foro VII. Estrategias didácticas Exposiciones participativas Dialogo dirigido Debate y plenaria Estudio de casos Elaboración y exposición de monografía Controles de lectura ACTITUDINAL CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Actitud critica Dialogo y discusión Lluvia de ideas Análisis de Valores Enseñanza en el grupo Trabajos Grupales Dramatización Exposición temática Discusión dirigida Sociodrama Exposición oral Estudio de casos Vivencia Directa Mapa mental Juego de roles 4 de 6

5 VIII. EVALUACIÓN: El promedio final se obtendrá considerando los siguientes rubros: Evaluación inicial. Hojas guía, cuestionario, ficha de aplicación etc. De proceso monografía, ensayos, artículos académicos, análisis de contenido, intervenciones orales etc. De salida. Examen parcial y examen final El promedio final se obtendrá considerando los siguientes rubros: - Evaluación de Proceso (EPr): Este tipo de evaluación involucra controles de lectura, evaluación escrita (1era. Y 2da. prácticas), prácticas de video, exposición y presentación del trabajo de investigación grupal, así como de los asignados a cada alumno (a), los cuales serán fundamentados con entrevistas a personajes representativos donde harán uso de filmaciones (cámara de video), fotografías, grabaciones en cassette, intervenciones orales en clase. - Examen Parcial - Examen final La nota mínima aprobatoria es de Once (11). El promedio final (PF) sale de la siguiente ecuación: PF = 4EPr + EP + EF 10 EPr : Evaluación de Proceso EP: Examen parcial EF: Examen final IX. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS: a) DIÁLOGO EN CLASE El profesor promoverá y motivará en el grupo el diálogo para completar el estudio y el intercambio de información sobre temas tratados. Las clases serán interactivas. A modo de tarea y con la orientación correspondiente, el profesor podrá encargar, entre los participantes en forma grupal, el desarrollo de un tema específico para ser expuesto y debatido en clase. Dicha presentación será calificada en grupo. b) CONTROLES DE LECTURA Como un modo de apoyar los conocimientos impartidos el profesor ha incorporado un conjunto de lecturas para reforzar el aprendizaje. Los temas de lectura serán proporcionados con la debida antelación para que sean leídos, analizados y evaluados de forma individual. 5 de 6

6 c) PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DEL TRABAJO MONOGRÁFICO Es la descripción de un tema en particular, un trabajo sistematizado en el cual el alumno tiene que consultar varios textos que le permitan ampliar el marco teórico de la temática designada a la investigación. Su ámbito o tema será señalado a través de un sorteo el cual será realizado oportunamente por el profesor. El desarrollo de la monografía se podrá ejecutar teniendo como referencia el diseño de un trabajo de investigación a nivel de una monografía. El alumno que representara al grupo en el momento de la exposición será elegido al azar, es decir por sorteo, esto tiene como finalidad que todos los integrantes del grupo tengan el manejo del tema y estén preparados para exponer el tema señalado en la monografía. X. METODOLOGÍA: - Método expositivo, explicativo y participativo - Método inductivo deductivo. - Método de observación y entrevista directa. - Método de grupos paralelos. XI. FUENTES DE INFORMACIÒN BIBLIOGRÁFICA Abadi y otros (197) Lenguaje y Psicoanálisis. Buenos Aires. Rodolfo Alonso Editor Bergler, E. (1954) Psicoanálisis del Escritor. Buenos Aires. Psique Bettelheim, B. (1977) Psicoanálisis de los cuentos de Hadas. Barcelona. Critica Correa, C (1970) Como se cuenta un Texto Literario. Salamanca. Anaya. Gombrich, E (1971) Freud y la Psicología del Arte. Barcelona. Barral. Hernández, M. Psicoanálisis de Garcilaso de la Vega. Lima. Leo Ingenieros, J. (1961) La Psicopatología en el Arte. Buenos Aires. Losada Silva M. (2001) Cesar Vallejo y Vargas Llosa. Lima. Leo Silva M. (2004) Psicoanálisis de Vargas Llosa. Lima. Leo Vargas Llosa M. (1990) La verdad de las Mentiras. Barcelona. Seix Barral Vargas Llosa M. (2002) Elogia a la Madrastra. Barcelona. Alfaguara Vargas Llosa M. (2008) El paraíso esta a la otra esquina. Barcelona. Alfaguara. XII. ANEXOS MATRICES DE EVALUACIÓN POR UNIDAD ASIGNATURA: PSICOLOGÍA Y LITERATURA Ciclo: V Semestre: 2011 I UNIDAD: I Nombre de la Unidad: PSICOLOGIA Y LITERATURA. FUNDAMENTOS CAPACIDAD Conoce y aplica la CRITERIOS MANEJO DE INFORMACIÓN INDICADORES DE LOGRO Acción Objeto Condición Vincula los conceptos de psicología y literatura REACTIVO PUNTOS Alternativa múltiple 6 de 6

7 psicología a fin de comprender y analizar las obras literarias : Novela.. COMPRENSIÓN ANÁLISIS Identifica la relación entre la psicología y su influencia directa en los autores y su producción artística Reflexiona sobre la literatura como producto de determinadas circunstancias psicológicas de sus autores Mapa mental APLICACIÓN Selecciona y lee una obra literaria con criterios psicológicos pre establecidos evaluativo SINTESIS VALORACIÓN Resumen de una obra literaria Reconoce la importancia de la trama y los personajes de la obra 4 evaluativo 4 ASIGNATURA: PSICOLOGIA Y LITERATURA UNIDAD: II Ciclo: V Semestre: 2011 I Nombre de la Unidad: ANALISIS PSICOLOGICO DE OBRAS LITERARIAS : POESIA CAPACIDAD CRITERIOS INDICADORES DE LOGRO Acción Objeto Condición REACTIVO PUNTOS MANEJO DE INFORMACIÓN Vincula los conceptos de psicología y poesia Elección múltiple Conoce y aplica la psicología a fin de comprender y analizar las obras literarias : Poesía COMPRENSIÓ N ANÁLISIS APLICACIÓN SÍNTESIS Identifica la relación entre la psicología y su influencia directa en los autores y su producción artistica Reflexiona sobre la poesía como producto de determinadas circunstancias psicológicas de sus autores Selecciona, lee e interpreta una obra poética con criterios psicológicos pre establecidos Resumen critico de una obra poética Mapa mental evaluativo 4 VALORACIÓN Reconoce la importancia del contenido de la obra poética evaluativo 4 ASIGNATURA: PSICOLOGIA Y LITERATURA UNIDAD: III Ciclo: V Semestre: 2011 I Nombre de la Unidad: ANALISIS PSICOLOGICO DE OBRAS DE TEATRO CAPACIDAD CRITERIOS INDICADORES DE LOGRO REACTIVO PUNTOS Conoce y MANEJO DE Elección aplica la Vincula los conceptos de psicología y INFORMACIÓN múltiple psicología a teatro 7 de 6

8 fin de comprender y analizar las obras de teatro COMPRENSIÓ N ANÁLISIS Identifica la relación entre la psicología y su influencia directa en los autores y su producción artística Reflexiona sobre la dramaturgia y el teatro como producto de determinadas circunstancias psicológicas de sus autores Mapa mental APLICACIÓN SÍNTESIS Asiste e interpreta el contenido de una obra de teatro con criterios psicológicos pre establecidos Resumen critico de una obra de teatro evaluativo 4 VALORACIÓN Reconoce la importancia de la trama y los personajes de la obra teatral evaluativo 4 Semestre: 2011 I ASIGNATURA: PSICOLOGIA Y LITERATURA Ciclo: V UNIDAD: IV Nombre de la Unidad: ANALISIS PSICOLOGICO DE CINE CAPACIDAD CRITERIOS INDICADORES DE LOGRO Acción Objeto Condición REACTIVO PUNTOS MANEJO DE INFORMACIÓN COMPRENSIÓ N Vincula los conceptos de psicología y cinematografía Identifica la relación entre la psicología y su influencia directa en los autores y su producción artística Elección múltiple Mapa mental Conoce y aplica la psicología a fin de comprender y analizar las obras cinematogr áficas ANÁLISIS APLICACIÓN SÍNTESIS Reflexiona sobre la cinematografía como producto de determinadas circunstancias psicológicas de sus autores Selecciona y visualiza una obra cinematográfica con criterios psicológicos pre establecidos Resumen critico de una obra cinematográfica evaluativo 4 VALORACIÓN Reconoce la importancia de la trama y los personajes de la obra cinematográfica evaluativo 4 8 de 6