INGENIERÍA y GESTIÓN AMBIENTAL

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1 1. Datos Descriptivos de la asignatura 1.1 Datos Generales de la asignatura Asignatura: Código: Centro: Facultad de Química Titulación: Master en INGENIERÍA QUÍMICA Plan de Estudios: Carácter: Obligatoria Créditos ECTS: 6 Web de la asignatura: Docencia virtual: Intensificación: Investigación y Tecnología y Gestión Industrial Duración: Idioma: Español Requisitos para cursar la asignatura 1.3 Profesorado que imparte la asignatura Coordinación. Profesor/a: Dr. D. Fernando DÍAZ GONZÁLEZ Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: Los alumnos podrán acudir fuera del horario expuesto si previamente así se ha pactado o bien si en ese momento es posible atenderlo. Lunes a Jueves de 13 a 14 viernes de 12 a 14 Tutoría Lugar: Despacho nº 10 Profesor/a: Dr. D. Sebastián Delgado Díaz Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: Lunes a Jueves de 13 a 14 viernes de 12 a 14 Lugar: Despacho nº 2 Guía Docente 1 Versión 10.3

2 Profesor/a: Dra. Dª Andrea Brito Alayón Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: Lunes y Martes de 11 a 12 y Miércoles y Jueves de 11 a 13 Lugar: Despacho nº 1. Profesor/a: Dr. D. Raimundo Arvelo Álvarez Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: Lunes, Miércoles y Viernes de 11:30 a 12:30; Martes y Jueves de 11:30 a 13:00 Lugar: Despacho nº 9 Profesor/a: Dr. D. Luís Antonio González Mendoza Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: Martes, Miércoles y Jueves de 10 a 12. utorías Lugar: Despacho nº 8 Profesor/a externo/a: Empresa/Organismo: Guía Docente 2 Versión 10.3

3 Cargo/Puesto: 2. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios Puesto que al Master pueden acceder alumnos de titulaciones relativamente diferentes esta asignatura pretende establecer los principios básicos del tratamiento de residuos sólidos, líquidos y gaseosos, así como de un sistema de gestión de calidad ambiental, para disponer de unos conocimientos básicos de partida que nos permitan abordar otras asignaturas del Master en sus dos intensificaciones. Por tanto será una de las primeras a impartir, en el primer cuatrimestre y además común a las dos intensificaciones. 3. Competencias y Objetivos del Título desarrollados en la asignatura 3.1 Competencias generales Desarrollar capacidad para iniciarse en nuevos campos de estudio, lo que es inherente a la investigación científica y comienza a ser indispensable en el entorno profesional. Adquirir una formación sólida y pragmática en Ingeniería Química, incluyendo tanto contenidos teóricos como prácticos o experimentales. Capacitar al alumno para la gestión y estructuración de la información. Desarrollar capacidades en la resolución de problemas relacionados con el diseño de procesos y productos relacionados con la Ingeniería Ambiental. Capacitar al alumno para abordar cualquier diseño o análisis de ingeniería en términos de calidad, seguridad, economía, uso racional y eficiente de los recursos naturales y conservación del medio ambiente, cumpliendo el código ético de la profesión. Estimular y desarrollar la capacidad de trabajo en equipo. Desarrollar un alto grado de exigencia en la consecución de los objetivos académicos planteados. 3.2 Competencias específicas Conocimientos de gestión de la investigación y la innovación. Competencias para llevar a cabo tareas tanto de investigación fundamental como de innovación en entornos académicos e industriales. Planificar investigación tanto básica como aplicada a resolver problemas concretos, incluyendo el desarrollo de prototipos. Adquirir la compresión sistemática en el área de producción y consumo sostenibles y el dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con esta área. Realizar estudios bibliográficos y sintetizar resultados Haber realizado una contribución a través de una investigación original que amplíe las fronteras del Guía Docente 3 Versión 10.3

4 conocimiento. Ser capaz de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas así como de comunicarse con la comunidad académica en su conjunto y con la sociedad en general. 4. Contenidos de la asignatura 4.1 Descriptores Introducción a las tecnologías de: tratamiento de aguas, de efluentes gaseosos y residuos sólidos. Reciclaje de aceites usados. Impacto ambiental. Sistema de Gestión medioambiental. Recursos de Información 4.2 Competencias Adquirir las competencias suficientes para comprender los principios básicos del tratamiento de los efluentes líquidos, gaseosos y sólidos. Adquirir las competencias suficientes para comprender los principios básicos de las Mejores Tecnologías Disponibles; Adquirir las competencias suficientes para poder manejar los conceptos y metodologías para el EIA y establecer los fundamentos de un sistema de gestión medioambiental. [Código] Adquirir las competencias suficientes para comprender el desarrollo de la Norma ISO 14001:2004, que es un punto de partida para dar a conocer al alumnos un enfoque común a la administración medioambiental similar a la gestión de la calidad. Adquirir las competencias suficientes conocer y subrayar las habilidades de las empresas en el desempeño ambiental. Además como resultado de este curso, se tengan las habilidades suficientes para poder abordar los objetivos, competencias y capacidades del resto de cursos más avanzados relacionados con el Medio Ambiente contemplados en el Master. 4.3 Temas 1.-Introducción a las tecnologías de tratamiento de aguas residuales: tratamiento previo y primario; tratamiento secundario y tratamiento terciario. 2.- Introducción a la tecnología de depuración de efluentes gaseosos: Principios básicos y métodos de separación de partículas; SOx; NOx y Compuestos Orgánicos Volátiles. 3.-Tecnologías de tratamiento de residuos sólidos urbanos: caracterización y sistemas de tratamiento y de gestión. 4.-Aceites y grasas. 5.- Reciclaje de aceites usados. 6.- Aceites lubricantes industriales. 7.- Impacto ambiental: conceptos básicos y metodología general para el evaluación del impacto ambiental. Sistema de gestión medioambiental: estructura de la norma UNE-EN ISO :1996; Auditoria de un SI GME; certificación; casos prácticos; integración normas ISO e ISO Recursos de Información 4.4 Bibliografía Guía Docente 4 Versión 10.3

5 4.4.1 Bibliografía básica Gerard Kiely, Ingeniería Ambiental. Fundamentos y Sistemas de Gestión McGraw-Hill (1999) Cooper, C.D. and Alley, F.C., Air Pollution Control: A design Approach. Second Edition; Waveland Press, INC.Illinois (EEUU) Metcalf-Eddy, Ingeniería de Aguas Residuales. Tratamiento. Vertido y Reutilización. McGraw- Hill, (1995). Meuller Associates, Ed., Wasted Oil: Reclaiming Technology, Utilization and Disposal Noyes Data Co., New Jersey, (1989). Serie: Pollution TEcnology Review; 166, ISBN Bibliografía complementaria Louis Theodore, Air Pollution Control Equipment Calculations, John Willey & Sons, New Jersey (EEUU), (2008). Página web de la Environmental Protection Agency (EPA) de EEUU Otros recursos 5. Metodología y Volumen de trabajo 5.1 Método de enseñanza Para que los alumnos puedan seguir más fácilmente el desarrollo de la asignatura, se proporcionará la documentación apropiada que estará disponible en la página de docencia virtual de la ULL para esta materia. En esa documentación se incluirá el Programa, la Bibliografía y los materiales docentes necesarios para el desarrollo de la materia. Las clases presénciales contarán con la participación activa de los alumnos en el análisis e interpretación de algunos artículos científicos de actualidad relacionados con los temas expuestos, de forma que se pueda establecer un diálogo alumno-profesor sobre aspectos concretos de los temas expuestos. Así mismo los alumnos deberán buscar, evaluar y aplicar la legislación vigente sobre los diferentes temas. 5.2 Volumen de trabajo Trabajo presencial Horas Trabajo no presencial Horas Clases magistrales 20 Estudio autónomo 25 Seminarios 10 Preparación de problemas, informes u Resolución de problemas 10 otros trabajos para entregar al profesor Clases en el aula informática 15 Clases en el laboratorio Lecturas recomendadas, búsqueda Exposición oral del alumno 5 bibliográfica u otras actividades en 15 Guía Docente 5 Versión 10.3

6 10 biblioteca o similar Evaluación 5 Preparación de presentaciones orales, 20 debates o similar Otras actividades con profesor (Especificar): Otras tareas (Especificar): trabajo no 15 presencial 29/09 al 14/10 Total = 60 Total = Sistema de Evaluación y Calificación Se propone un sistema de evaluación continua en el que se tendrá en cuenta la participación activa de los alumnos, su capacidad de análisis y síntesis y su iniciativa para la búsqueda y aportación de ideas y/o soluciones a problemas planteados a través de los temas o de las publicaciones comentadas. 6.1 Recomendaciones 6.2 Estrategia evaluativa Pruebas objetivas Tipo de prueba Competencias Criterios Ponderación Pruebas de respuesta corta Pruebas de desarrollo Trabajos y Proyectos Dominio de los fundamentos teóricos y prácticos de la materia. Se valorará: - Estructura del trabajo - Calidad de la documentación - Originalidad - Presentación 50 % 30 % Informes memorias de prácticas Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas Escalas de actitudes Técnicas de observación Asistencia y participación activa en la clase. - Participación en los debates - Participación en el trabajo grupal 20 % Portafolios [Otra (especificar)] [Otra (especificar)] 7. Cronograma/Calendario de la asignatura Guía Docente 6 Versión 10.3

7 La materia se desarrolla en horario de tarde de forma conjunta según la programación temporal propuesta por la Facultad de Química en sus tablones de anuncio. Estructurada en aproximadamente dos-tres semanas del 1 er cuatrimestre. Trabajo presencial Clases teoría Seminarios Problemas Prácticas Otras actividades Sesión 1 4 1,5 2-1 Sesión 2 4 1,5 2-1 Sesión 3 4 1,5 2-1 Sesión Sesión Sesión 6 1 0,5 1 Sesión 7 4 1,5 2-1 Sesión 8-2, Guía Docente 7 Versión 10.3

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