UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

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1 UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA SILABO I. DATOS GENERALES: 1.1. Asignatura : METODOLOGÍA DEL TRABAJO INTELECTUAL 1.2. Código : Área : Formación General 1.4. Requisitos : Ninguno 1.5. Ciclo Académico : I (Abril Julio 2012) 1.6. Créditos : Carácter : Obligatorio 1.8. Duración : 17 ½ Semanas (Abril Julio 2012) 1.9. Total de Horas : Horas de Teoría : Horas de Prácticas : Docentes : Mg. WALTER O. RODRIGUEZ LÓPEZ II. SUMILLA La asignatura de Metodología del Trabajo Intelectual pertenece al área de formación general y es de naturaleza teórico-práctico, cuyo propósito está orientado al desarrollo de conocimientos y práctica sobre métodos y técnicas de estudio para ser aplicados con eficiencia durante su formación profesional. Los contenidos del curso han sido organizados en CUATRO (04) Unidades de Aprendizaje que son las siguientes: - Primera Unidad: Nociones Preliminares. Naturaleza de la Universidad. La Ley Universitaria Aprender a Aprender. Factores que facilitan el aprendizaje. Motivaciones para el estudio: Extrínsecas e Intrínsecas. La Memoria y la fatiga mental.

2 - Segunda Unidad: Método de estudio por comprensión (FABER) y Método de estudio EFGHI (PQRST). - Tercera Unidad: Técnicas de Estudio: Conceptuales; Instrumentales; Procesales y Complementarias. La Lectura; Toma de apuntes. El Subrayado; Las Fichas. - Cuarta Unidad: La Monografía: Conceptos. Partes. Las Citas, Recomendaciones. Fuentes de Información. Elaboración, presentación y exposición de la Monografía. III. OBJETIVO GENERAL: Al término de la asignatura el estudiante será capaz de: conocer y comprender el trabajo intelectual y su formación universitaria, identificando sus capacidades y habilidades en la práctica de métodos y técnicas de estudio para lograr aprendizajes significativos y elaborar una IV. COMPETENCIAS - Conoce e interioriza la naturaleza de la universidad. Indaga sobre la Ley Universitaria Conceptualiza el concepto de Aprender a Aprender. Analiza, define y conoce los factores que facilitan el aprendizaje (Exposición de Equipos); del mismo modo define la importancia de la memoria y la fatiga mental. - Conoce y aplica los Métodos de Estudio por Comprensión (FABER), y Método de Estudio EFGHI (PQRST) Exposición de Equipos. - Conoce y aplica las Técnicas de estudio, asimismo desarrolla habilidades y destrezas en la lectura especialmente en la técnica del subrayado y en la confección de fichas. - Desarrolla la actitud investigadora como parte del desarrollo de su capacidad de Aprender a aprender y Aprender a pensar en la elaboración y exposición de una (Exposición de equipos).

3 V. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS - PRIMERA UNIDAD: Nociones Preliminares. Naturaleza de la Universidad. La Ley Universitaria Aprender a Aprender. Factores que facilitan el aprendizaje. Motivaciones para el estudio: Extrínsecas e intrínsecas. La Memoria y la fatiga mental. COMPETENCIA: CAPACIDADES Conoce e interioriza la naturaleza de la universidad. Indaga sobre la Ley Universitaria Conceptualiza el concepto de Aprender a Aprender. Analiza, define y conoce los factores que facilitan el aprendizaje (Exposición de Equipos); del mismo modo define la importancia de la memoria y la fatiga mental. C O N T E N I D O S INDICADORES SEMANA / CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOGRO TIEMPO 1. Conoce e interioriza la naturaleza de la Universidad. Analiza la Ley Universitaria Conoce aspectos legales de la creación de la UAP y comprende la Visión, Misión y Objetivos, asumiendo identidad y compromiso con la Institución - Presentación de la Asignatura. - Prueba de Entrada - Naturaleza de la Universidad. - La Ley Universitaria El estudiante universitario y la importancia de su formación profesional. - Problemas que afectan el estudio en la universidad. Problemas básicos. Problemas derivados. - Aprender a Aprender - Se informa sobre la naturaleza de la UAP. - Conoce el origen de la UAP y analiza la Ley Universitaria Conoce y se identifica con la UAP como Institución de Educ. Superior. - Indaga sobre la Reseña Histórica de la UAP. - Interioriza el concepto de Aprender a Aprender. - Esclarece QUE espera lograr con el curso. - Esclarece PARA QUE quiere lograrlo. - Esclarece POR QUE quiere lograrlo. - Pregunta inquietudes - Interviene con aportes visita la biblioteca. - Comprende lo relacionado a la Universidad. - Acepta diferentes problemas relacionados al estudiante universitario. - Interviene en Clase 1º Semana 2º Semana

4 CAPACIDADES C O N T E N I D O S INDICADORES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOGRO SEMANA / TIEMPO 3. Conoce y conceptualiza que es la Enseñanza- Identifica los pasos o fases del - Proceso Enseñanza-Aprendizaje - Pasos o Fases del Aprehender Retener Reconocer Elaborar ideas Aplicar conceptos a la solución - Explica conceptos sobre Enseñanza y Aprendizaje - Interpreta y esclarece los pasos o fases del aprendizaje. - Interpreta y esclarece los factores del - Discierne intercambia conceptos con cada equipo de trabajo. - Participa activamente. - Busca información sobre los pasos o fases del - Interioriza conceptos enseñanzaaprendizaje. - Interviene en clase. 3º Semana 4. Conoce y precisa los factores que facilitan el aprendizaje. Define que es la motivación para el estudio: Motivación extrínseca e intrínseca. - Factores que facilitan el aprendizaje. La motivación La concentración La Actitud La Organización La Comprensión La Repetición - Motivaciones para el estudio (intrínseca extrínseca) - La Memoria. - La Fatiga mental. Sobre trabajos en equipo. - Expone cada equipo un factor que facilite el aprendizaje. - Identifica el proceso de la memoria, ubica las características. - Relaciona y comprende las etapas de la memorización. - Dialoga y discierne. - Expresa ejemplos sobre la motivación - Aporta diversos factores que generan la fatiga. - Colabora con los equipos aportando ideas y sugiriendo recomendaciones. - Razona e interpreta. - Interviene en clase con aportes y preguntas. - Analiza e interpreta. - Muestra Interés. - Expresa sus conceptos e ideas. - Primera Práctica Calificada (según cronograma) - Exposición de Equipos 4º Semana

5 SEGUNDA UNIDAD: Método de estudio por comprensión (FABER) y Método de estudio EFGHI (PQRST). COMPETENCIA: CAPACIDADES 5. Conoce y aplica los Métodos de Estudio por Comprensión (FABER). Conoce y aplica los Métodos de Estudio por Comprensión (FABER), y Método de Estudio EFGHI (PQRST) Exposición de Equipos. C O N T E N I D O S INDICADORES DE DURACION/ CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO SEMANA - Necesidad de aprender - Observa y compara los - Intercambia ideas y - Comprende el métodos de estudio. diferentes métodos de puntos de vista. Método de - El Método de estudio por estudio. - Razona con criterio. Estudio por comprensión, (el método - Interioriza y - Sintetiza conceptos comprensión 5º Semana FABER). conceptualiza acerca de - Analiza diferencias FABER - FASES (Fuentes) : los temas tratados. en los métodos. - Interviene en 6º Semana Información - Interpreta y esclarece el - Participa clase. Indagación método FABER. activamente. 8 Hras. Organización de conoc. - Interpreta y esclarece el - Colabora con el Aplicación de conoc. método EFGHI Equipo. (PQRST) - Aporta ideas. - Aporta puntos de vista. 6. Conoce y aplica el método de Estudio EFGHI (PQRST) - El método de estudio EFGHI (PQRST). Examen preliminar Formularse preguntas Ganar información mediante lectura. Hablar para describir o exponer temas leídos. Investigar los conocimientos que se han adquirido. Sobre trabajos en Equipo - Aplica conocimientos conceptuales. - Aplica métodos de trabajo intelectual. - Orienta mecánica de trabajo. - Expone cada equipo: El método FABER y el método EFGHI (PQRST) EXAMEN PARCIAL - Sugiere recomendaciones. - El trabajo individual afianza su calidad para el estudio y la lectura. - Muestra compromiso y responsabilidad para su trabajo. - Comprende el Método de Estudio EFGHI (PQRST). - Exposición de Equipos 7º Semana 8º Semana 8 Hras. 9º Semana

6 TERCERA UNIDAD: Técnicas de Estudio: Conceptuales; Instrumentales; Procesales y Complementarias. La Lectura; Toma de apuntes. El Subrayado; Las Fichas. COMPETENCIA: CAPACIDADES 7. Conoce y aplica las técnicas de estudio Define que son técnicas de estudio y precisa la importancia de cada una de ellas. Conoce y aplica las Técnicas de estudio, asimismo desarrolla habilidades y destrezas en la lectura especialmente en la técnica del subrayado y en la confección de fichas. C O N T E N I D O S INDICADORES DE DURACION/ CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO SEMANA - Las Técnicas de Estudio: Utiliza el método de la - Demuestra habilidad - Comprende las Las técnicas MESA REDONDA para y destreza. técnicas de conceptuales. discutir y/o conversar - Intercambia puntos Estudio. 10º Semana Las técnicas sobre las técnicas de de vista sobre las - Interviene en instrumentales. estudio. técnicas de estudio. clase. 4 Hrs. Las técnicas Procesales y - Practica dinámica de Las técnicas trabajo intelectual. complementarias. 8. Conceptualiza la importancia de la lectura. Demuestra actitudes para tomar apuntes. 9. Conoce y aplica técnicas del subrayado Conoce y aplica técnicas del fichaje. - La Lectura, Factores para su logro. - Tomar apuntes. - El subrayado. - Técnicas del Fichaje. - Identifica y aplica las técnicas de estudio y de la lectura así como la toma de apuntes. Trabajo Individual: - Aplica lo aprendido - Utiliza recursos adicionales. - Emplea métodos de Comité y de la discusión para las técnicas de estudio. - Conoce el PORQUE, el PARA QUE, el CUANTO y el COMO del subrayado. - Elabora Fichas. - Se motiva para tomar apuntes y subrayar. - Muestra interés para aprender a confeccionar fichas. - Aprende a tomar apuntes. - Aprende la técnica del subrayado y la confección de fichas - Segunda práctica calificada (según cronograma) 11º Semana 4 Hrs. 12º Semana 4 Hrs.

7 CUARTA UNIDAD: COMPETENCIA: La Monografía: Conceptos. Partes. Las Citas, Recomendaciones. Fuentes de Información. Elaboración, presentación y exposición de la Monografía. Desarrolla la actitud investigadora como parte del desarrollo de su capacidad de Aprender a aprender y Aprender a pensar en la elaboración y exposición de una (Exposición de equipos). CAPACIDADES 10. Desarrolla la actitud investigativa como parte del desarrollo de su capacidad de Aprender a Aprender y Aprender a pensar. 11. Conoce y aplica el uso de las fichas como instrumentos utilizados en la investigación. C O N T E N I D O S INDICADORES DE CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO - Comprende e interioriza - Interviene en los conceptos de la clase. - Aprende a - Precisa objetivos de la elaborar y presentar una - Aprende redactar la - Definición y objetivos de la - Conceptualiza las partes de la - Elabora las partes de la - Redacta una Sobre trabajo en Equipo: - Aplica lo aprendido. - Conoce la técnica de la redacción. - Expone su monografía - Participa activamente. - Colabora con el equipo. - Demuestra responsabilidad. - Intercambia ideas y puntos de vista. - Muestra interés. - Denota motivación y compañerismo con el equipo. - Interviene en dudas. - Elabora, presenta y expone su - Exposición de Equipos. DURACION/ SEMANA 13º Semana 14º Semana 15º Semana 16º Semana 16 Hrs. 12. Desarrolla y presenta una monografía como culminación de la asignatura. EXAMEN FINAL SUSTITUTORIOS 17º Semanas 03 Hrs 17½ Sem. 03 Hrs

8 VI. METODOLOGÍA: La asignatura se desarrollará en base a estrategias de actividades prácticas de manera activa y participativa, tanto en el trabajo personal como en el de equipo, aplicando para ello el AUTOAPRENDIZAJE a través de la aplicación de diferentes métodos y técnicas de estudio, realizados y logrados en la elaboración y exposición de una VII. EVALUACION a. Se evaluará a los estudiantes considerando la naturaleza de los contenidos de acuerdo a las normas y disposiciones propuestas por la Universidad Alas Peruanas siendo ésta evaluación diagnóstica, formativa, sumativa, permanente e integral. b. Se tendrá en consideración para la evaluación la ASISTENCIA y PUNTUALIDAD; el excederse del 30% como límite de faltas será motivo de separación y desaprobación del curso como consta en el reglamento de la UAP. c. Examen Parcial (EP) (30% de la Nota) Examen Final (EF) (30% de la Nota) Trabajo Académico (TA) (40% de la Nota) TA x (4) + EP x (3) + EF x (3) PF = d. El promedio del Trabajo Académico consiste en intervenciones en clase, asistencia, prácticas calificadas, trabajo individual y/o en equipo y exposiciones. e. La calificación será sobre la base vigesimal (0 20), requiriéndose una nota aprobatoria mínima de once (11) de acuerdo con las disposiciones de la UAP. f. El alumno podrá rendir el examen sustitutorio solo si su nota desaprobatoria del EP o EF es igual o mayor a 08, la máxima nota obtenida será de 14. El examen sustitutorio solo reemplaza a uno de los dos exámenes. g. Las notas del examen sustitutorio serán publicadas dentro de las 48 horas después de haberse tomado dicho examen.

9 VIII. FUENTES DE INFORMACION: - ALMEYDA, Orlando. Técnicas de Estudio, la Monografía y el diseño de la investigación educacional. Lima Perú: Talleres gráficos de Ediciones y Distribuciones JC ALVAREZ Manuel. Métodos de Estudio. 2ª Edición. Barcelona- España: Editorial Trillas; CAMARGO, Raúl. La Monografía Universitaria. 1ª Edición. Perú: Imprenta de la UNMSM; CHAVEZ, Juan. Metodología de la investigación y del Trabajo Universitario. 1a Edición. Perú: Editorial San Marcos; GUINERY, Michel. Aprende a Estudiar. 8ª Edición. Barcelona-España: Editorial Iberia; GUITTON, Jean. Técnicas auxiliares de estudios: el fichaje. 2ª Edición España: Editorial Trillas; GUITTON, Jean. La aventura del Trabajo Intelectual. 2ª Edición España: Editorial Trillas; HERNANDEZ, Fabio. Métodos y Técnicas de Estudio en la Universidad. Bogotá-Colombia: Editorial Mc Graw Hill; HERNANDEZ Fuesanta. Aprender a Aprender. Barcelona- España: Editorial Océano; MARTINEZ Bertha. Cómo hacer una Lima. Perú. Imprenta UNIFE PAUK, Walter. Estrategias de Estudio. España: Impreso por Mater Offset, S.L SALAS, Miguel. Técnicas de estudio para secundaria y universidad. 4ª Edición. Madrid España: Editorial Alianza S.A SERAFINA María. Como se estudia: la organización del trabajo intelectual. 1ª Edición. España: Editorial Paidos SEPULVEDA, Carmen. Motivación para el aprendizaje. 1ª Edición. Chile: Impreso en LOM ediciones SOTO, Rogelio. Técnicas de estudio. 1ª Edición. Perú: Talleres Gráficos de Editora Palomino E.I.R.L URIARTE, Felipe. Técnicas para estudiar (Metodología del Trabajo Intelectual). 5ª Edición. Lima. Perú: Editorial Rocarme S.A. 1986