PARTE 1 - PROGRAMA DE FORMACIÓN ACADÉMICA

Transcripción

1 La Fundación Amanci Ortega pne en marcha un prgrama especial de desarrll prfesinal dcente, dirigid a prfesres recién titulads del Máster Universitari en Frmación del Prfesrad de Educación Secundaria Obligatria y Bachillerat, Frmación Prfesinal y Enseñanzas de Idimas. Ls candidats seleccinads tendrán la prtunidad de mejrar la frmación que han recibid en España a través de un prgrama elabrad en clabración cn diversas institucines educativas dependientes del Cnsej Educativ del Distrit de Ottawa- Carletn, Ontari (Canadá), una circunscripción internacinalmente cncida pr su alt rendimient en el camp de la educación. El Prgrama estará cmpuest de móduls de frmación en metdlgías transversales, cuy bjetiv es ampliar y cmplementar ls cncimients y experiencia previamente adquirida pr ls participantes en España. Además, el Prgrama incluye un cmpnente práctic: tras la cnclusión de la primera parte(académica), ls participantes pasarán a frmar parte del persnal dcente de varis instituts públics de la zna, dnde trabajarán cn prfesres y se incrprarán al claustr dcente. Recibirán cnstante seguimient pr parte de un tutr, realizarán un prtfli prfesinal y además, realizarán prácticas cn estudiantes en el aula. A través de esta experiencia, ls participantes pdrán ampliar de frma significativa su abanic de ideas y pryects para implementar en sus aulas tras el regres a España, enriqueciend así su labr dcente desde la reflexión pedagógica. 1

2 PARTE 1 - PROGRAMA DE FORMACIÓN ACADÉMICA La primera parte del Prgrama tiene cm línea estratégica cmún la generación de buenas prácticas en el aula a través del trabaj clabrativ. Para ell, ls prfesres elabrarán diversas tareas de aplicación práctica asciadas a cada módul analizad. Ls participantes realizarán sus clases un día pr semana en el campus de la Universidad de Ottawa, institución respnsable de ds de ls móduls frmativs. El rest del prgrama de frmación se llevará a cab en las instalacines del Cnsej Educativ del Distrit de Ottawa-Carletn, el sistema esclar más grande en la región de la capital de Canadá. En el prpi prces de aprendizaje de ests móduls recibirán, cm alumns, la aplicación de metdlgías activas de enseñanza. Ls móduls que incluye esta frmación serán: Enfques sbre prcess educativs Planificación de la evaluación Gestión de aula y gestión de la diversidad Estrategias para generar alt rendimient en ls alumns Tecnlgías para la mejra del aprendizaje Frmación permanente y liderazg La educación en Ontari y las escuelas de Ottawa Desarrll del idima inglés para prfesres Enfques sbre ls prcess educativs Este módul, dirigid pr la Universidad de Ottawa, abrdará ls principis teórics más imprtantes en ls que se puede basar la educación para niñs y adults, acercándse a planteamients hlístics y n tradicinales en la educación, además de examinar mdels de diseñ y enseñanza que cnsideran ls planteamients multidisciplinares, la prmción del aprendizaje autdirigid y experimental, y al análisis de entrns alternativs. Planificación de la evaluación Ls prfesres aprenderán a tener en cuenta tres tips de evaluación principales en su enseñanza: evaluación PARA el aprendizaje, evaluación COMO aprendizaje y evaluación DEL aprendizaje, desde el entendimient de la enseñanza basada en tareas utilizand mdels de diseñ invers para la planificación que pngan énfasis en la evaluación cntinua. Este módul cuenta cn la participación en un taller sbre práctica reflexiva dirigid pr Dr. Thmas Farrell, de la Universidad Brck (St. Catharines, Ontari). 2

3 Gestión de aula y gestión de la diversidad Este módul rientará a ls prfesres sbre el us de buenas prácticas educativas que mtiven la participación de ls alumns en las accines de aprendizaje, cm métd para reducir ls rets que surjan pr la falta de implicación. Se pndrá especial atención a la creación de relacines cn ls estudiantes, el papel de ls rientadres, la creación de grups en el aula y prácticas restaurativas que se centran en la clabración para reslver cnflicts. Ls participantes asistirán a talleres en las áreas de inteligencia emcinal, estils de aprendizaje y prácticas inclusivas. Además, el Dr. Peter Chin y la Dra. Jane Chin, de la Universidad de Queens, frecerán un taller específic sbre cntexts sciales en el aula y cntexts de educación internacinal, sus especialidades respectivamente. Ls participantes se desplazarán además, a la sede de la Universidad de Queens en Kensingtn, dnde participarán en un taller cn prfesres canadienses en frmación, cn el fin de adquirir destrezas en el trat cn jóvenes mens favrecids en riesg de exclusión. Estrategias para generar alt rendimient en el alumnad Se analizarán en este módul estrategias que rganizan cntenids, animan a ls estudiantes a participar cn prcess de pensamient crític, fmentan la reflexión y la clabración, favrecen la cmunicación escrita y ral, y refuerzan el us de tácticas de cmprensión auditiva y lectra. En cncret, ls prfesres recibirán una gran variedad de rganizadres gráfics y sprtes visuales que se utilizan en el aula para ayudar a ls estudiantes a cmprender el cntenid y permitirles avanzar en su aprendizaje al rganizar sus pensamients y cncimients del material. Ls prfesres pdrán cncer diversas técnicas (tablas de anclaje para el desarrll de vcabulari, diagramas de Venn, gráficas en T, imágenes crnlógicas, rganizadres gráfics, etc). Cm parte de este módul, recibirán un taller sbre pensamient crític impartid pr el Dr. Garfield Gini-Newman, del OISE (Institut de Ontari para Estudis en Educación en la Universidad de Trnt). Tecnlgías para la mejra del aprendizaje Aunque el cntenid de este módul estará presente a l larg de td el curs, se prestará especial atención, en sesines específicas, a la tecnlgía y su ptencial para trabajar la diversidad y el diseñ de clases en flipped-classrm, la participación de ls alumns en cntexts nline, la creación de cmunidades y recurss nline, el acces a herramientas para el aprendizaje cmbinad y las diferencias entre aprendizaje cmbinad e integración de la tecnlgía en las aulas Frmación permanente y liderazg Ls prfesres aprenderán a desarrllarse prfesinalmente fuera de la institución educativa, (rganisms de enseñanza prfesinal, cmunidades de enseñanza de prfesres, equips de mejra esclar, etc). Ls participantes asistirán a events de 3

4 desarrll prfesinal junt a prfesres canadienses, que les mstrarán ejempls de desarrll prfesinal dirigids pr institucines y pr dcentes. Se incluirán en este módul varias actividades para favrecer la clabración entre dcentes y, en particular, se rganizarán talleres cn rganizacines que respnden a la cualificación prfesinal del dcente cn recurss fuera del entrn esclar (asciacines, entidades culturales, etc). La educación en Ontari y las escuelas de Ottawa Aunque este módul estará presente a l larg de td el prgrama de frmación, para entender ls diverss cmpnentes del sistema educativ prvincial, es necesari que ls participantes cnzcan las funcines del Ministeri de Educación y el Clegi de Prfesres de Ontari. Se les presentará un resumen de las Nrmas y Códig Étic de la Prfesión, que sn la base fundamental del desarrll del prfesrad en esta prvincia. Ls prfesres cncerán la OCDSB y su sistema esclar, que ilustrará la aplicación de las iniciativas y ls planes de estudis del Ministeri. También cncerán la planificación estratégica de ls sistemas esclares, ls prgramas de mejra esclar, ls equips de éxit estudiantil, prácticas integradras, tutrías de liderazg y mecanisms de cntrl de calidad. La parte más imprtante de este módul sn las relacines de trabaj que se establecerán entre tdas las partes interesadas: las iniciativas del Ministeri de Educación que ls sistemas esclares pnen en práctica estratégicamente, y cóm ls directres y ficiales de la administración dirigen dichas iniciativas y frecen apy a ls prfesres y respnsables de departament para mejrar el aprendizaje de ls estudiantes. Desarrll del idima inglés para prfesres Aunque el bjetiv de ls participantes n sea necesariamente la enseñanza lingüística, cn vistas a mejrar su inglés para su inmediata integración en las escuelas canadienses, se impartirán sesines específicas de habilidades lingüísticas en inglés mediante sesines de enfque cn ls prfesres; en particular, ls recurss prducids pr ls prfesres darán lugar a este tip de talleres, analizand desde un punt de vista lingüístic ls materiales. Además de cntar cn especialistas que frecerán seminaris y pnencias magistrales, el Prgrama cuenta cn la clabración permanente de varis experts cncids pr su trayectria prfesinal en distintas áreas de la educación: Cnstantine Iannu (Cnsej Educativ del Distrit de Ottawa-Carletn) - prácticas lingüísticas y de educación inclusiva Michael Salvatri (Clegi de Prfesres de Ontari) - nrmas éticas para la prfesión dcente Nichlas Ng-A-Fk (Universidad de Ottawa) - estudis curriculares y tecnlgías emergentes 4

5 Garfield Gini-Newman (Institut de Estudis de Ontari, Universidad de Trnt) - pensamient crític Jane Chin (Universidad de Queens) - nuevas capacidades de alfabetización Peter Chin (Universidad de Queens) - cmunidades clabrativas de práctica en la enseñanza Thmas Farrell (Universidad de Brck) - enseñanza reflexiva PARTE 2 PROGRAMA DE PRÁCTICAS EN CENTROS ESCOLARES La segunda parte del Prgrama se centrará en la realización de prácticas dcentes en centrs públics de secundaria y bachillerat adscrits al Distrit esclar de Ottawa- Carletn. Las prácticas supndrán una amplia prtunidad para que prfesres españles y canadienses clabren y cmpartan las mejres prácticas para trabajar cn ls estudiantes. Durante este módul práctic, ls prfesres participantes estarán vinculads a un prfesr de cntact en su clegi (tutr), que supervisará la realización de este períd de prácticas y la elabración de la memria del participante. Durante su estancia en el centr educativ ls participantes: Observarán las clases diariamente y asistirán a ls prfesres de su departament en las clases Trabajarán cn grups de estudiantes Participarán de frma activa en la vida diaria del centr, al igual que el rest de sus cmpañers canadienses Prepararán actividades para ls estudiantes, en clabración cn el rest de prfesres cmpañers canadienses Las prácticas estarán crdinadas de manera centralizada pr el persnal de la ficina de Prgramas Internacinales del Distrit esclar de Ottawa-Carletn. 5