UNIVERSIDAD AUTONOMA SAN FRANCISCO
|
|
- Antonio Mora Maidana
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 I. DATOS INFORMATIVOS UNIVERSIDAD SILABUS Asignatura : EDUCACIÓN AMBIENTAL Código : Carrera profesional : TURISMO, HOTELERÍA Y GASTRONOMÍA Semestre : I Créditos : 4 Total de horas : 4 Teoría : 4 Práctica : 0 Pre requisitos : ---- Profesor : Blgo. Liliam Elizabeth Calcina Rondán II. SUMILLA Curso de carácter teórico que corresponde al área de formación básica, orientado al estudio del medio ambiente y la aplicación de la educación ambiental; enfocándolo principalmente desde el conocimiento de la ecología, ecosistemas, recursos naturales, diversidad biológica, aspectos básicos de saneamiento ambiental y los principales problemas de contaminación buscando alternativas de solución sobre el ambiente y la salud humana; para luego tomar conciencia y convertirse en un promotor del cuidado del ambiente. Así mismo la educación ambiental se convierte en un proceso educativo integral que se da en toda la vida del individuo y que busca generar en éste los conocimientos, las actitudes, los valores y las prácticas necesarias para desarrollar sus actividades en forma ambientalmente adecuadas, con miras a contribuir al desarrollo sostenible del país. III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA Identifica y describe los factores del medio ambiente, explicando con fundamento científico sus características y las interacciones que se producen entre ellos. Posee conocimiento científico y aptitudes en Ecología para realizar una lectura de los signos de los tiempos en este campo. Identifica los diferentes recursos naturales reconociendo que son la base de la economía de las sociedades humanas Valora la importancia de la diversidad biológica para la vida y el bienestar humano, promoviendo su conservación y explotación racional. Identifica, analiza, interpreta e internaliza los principales problemas ambientales y su efecto sobre el ambiente y la calidad de vida de la población. Internaliza e interpreta los conceptos básicos de saneamiento ambiental y cómo repercute en la salud de la población Calle Consuelo Nº 313 Arequipa Perú Página 1
2 Identifica, analiza, interpreta e internaliza los principales desastres naturales y su efecto sobre el ambiente y la calidad de vida de la población. Identifica y caracteriza los diferentes tipos de educación ambiental con el fin de dar una visión clara que facilite la organización de un programa de educación ambiental Incentiva su deseo de investigación en el campo de la educación ambiental con el fin de plantear nuevas estrategias metodológicas IV. PROGRAMACION: PRIMERA : FUNDAMENTOS DE ECOLOGIA Posee conocimiento científico y aptitudes en Ecología para realizar una lectura de los signos de los tiempos en este campo. - Conoce la importancia de la - Trabaja con honestidad y ecología y su relación con muestra interés por sus otras ciencias. compromisos adquiridos. - Establece con claridad la diferencia entre nicho ecológico y hábitat - Historia de ecología - Relación con otras ciencias - Concepto de la ecología Práctica Nº 1: - Busca información - Se organiza un debate - Muestra interés por sobre los sobre los principales procesar, organizar y principios de la principios de la ecología sintetizar nueva ecología - Exposición temática con la participación activa de los alumnos. - Sensibilización y motivación - Exposición temática con la participación activa de los alumnos SEGUNDA : EL ECOSISTEMA Identifica y describe los factores del medio ambiente, explicando con fundamento científico sus características y las interacciones que se producen entre ellos. Calle Consuelo Nº 313 Arequipa Perú Página 2
3 - Identifica los componentes - Valora la importancia de de los ecosistemas los ecosistemas - Establece con claridad la diferencia entre factores bióticos y abióticos - - Concepto de ambiente, medio ambiente y ecosistema - - Factores ambientales abióticos - - Factores ambientales bióticos - Reconoce el rol que debe cumplir el hombre con relación al respeto que debe tener con los elementos que constituyen nuestro planeta tierra Diferencia factores bióticos de abióticos por medio de ejemplos en diferentes ecosistemas Práctica Nº 2: Establece con claridad la diferencia entre factores bióticos y abióticos - Muestra interés por procesar, organizar y sintetizar nueva - Busca ejemplos de factores bióticos y abióticos de lugares eco turísticos de la región. 02 TERCERA : CICLOS BIOGEOQUIMICOS Conoce los diferentes ciclos biogeoquímicos y analiza cómo se da el flujo de energía en el ecosistema - - Ciclos - Conoce los principales - Trabaja con honestidad y biogeoquímicos: ciclos biogeoquímicos muestra interés por sus fosforo, carbono y - Analiza y explica cadenas y compromisos adquiridos nitrógeno redes tróficas. - - Flujos de energía - - Exposición temática con la participación activa de los alumnos - Elabora material gráfico para su 03 Práctica Nº 3: - Busca ejemplos de - Construye cadenas, redes y - Muestra interés por cadenas, redes y pirámides tróficas de procesar, organizar y pirámides tróficas ecosistemas acuáticos y sintetizar nueva de ecosistemas terrestres acuáticos y terrestres - Construcción de sus propias cadenas, redes y pirámides tróficas 03 Calle Consuelo Nº 313 Arequipa Perú Página 3
4 CUARTA : ECOSISTEMAS DEL MUNDO Y ECORREGIONES DEL PERU Identifica los ecosistemas del mundo y describe las ecorregiones del Perú. -Biomas - Identifica los principales - Muestra interés por - Ecosistemas del ecosistemas del mundo procesar, organizar y mundo - Identifica las ecorregiones sintetizar nueva - Ecorregiones en el del Perú Perú - Valora la importancia de los ecosistemas - Localiza, compara y explica las características de los biomas. - Elabora material gráfico para su 04 Práctica 4: - Identifica las - Identifica las ecorregiones - Muestra interés por ecorregiones del del Perú procesar, organizar y Perú en una sintetizar nueva maqueta PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA - Elabora una maqueta del mapa del Perú identificando las ecorregiones 04 QUINTA : RECURSOS NATURALES: SUELO Y AGUA Identifica los diferentes recursos naturales reconociendo que son la base de la economía de las sociedades humanas - Concepto de - Identifica y reconoce - Muestra interés por el recurso natural tipos de recursos conocimiento científico - La tierra y el suelo naturales como recurso - Describe y explica al suelo natural como recurso natural - El agua como recurso natural - Describe y explica al agua como recurso natural Práctica Nº 5: - Reconoce el rol que debe cumplir el hombre con relación al respeto que debe tener con los elementos que constituyen nuestro planeta tierra Ven el video: carta - Analizan la importancia - Valora la importancia del 2070 del recurso agua del recurso agua - Realiza una reflexión de la importancia del recurso agua 05 Calle Consuelo Nº 313 Arequipa Perú Página 4
5 SEXTA : RECURSOS NATURALES: AIRE, FLORA Y FAUNA Identifica los diferentes recursos naturales reconociendo que son la base de la economía de las sociedades humanas - La atmosfera, el - Describe y explica la - Muestra interés por el aire y el clima atmósfera, el aire como conocimiento científico - La flora y fauna recurso natural como recurso - Explica como la flora y natural fauna es un recurso natural Práctica Nº 6: - Reconoce el rol que debe cumplir el hombre con relación al respeto que debe tener con los elementos que constituyen nuestro planeta tierra Leen el paper: recurso aire - Sacan conclusiones del paper los cuales serán debatidos en clase - Participa en los debates - Debate con la participación activa de los alumnos 06 SEPTIMA : DIVERSIDAD BIOLOGICA Y EXTINCION DE ESPECIES Valora la importancia de la diversidad biológica y conoce las principales especies en vías de extinción. - Importancia de la - Reconoce la biodiversidad - Valora la importancia de diversidad de nuestro país. la biodiversidad biológica - Identifica las principales - Valora la importancia de - Perú, país mega ventajas de ser un país las especies diverso mega diverso. - Extinción de - Identifica las especies en especies vías de extinción del Perú Práctica Nº 7: - Busca información - Conoce a las especies en - Muestra interés por el sobre especies en vías de extinción de la conocimiento científico vías de extinción región de la macroregión enfocándose en aquellas que cumplen un rol importante para el turismo - Reconoce la importancia vital de mantener la biodiversidad, la que es fuente de un turismo ecológico - rural. - Exposición temática con la participación activa de los alumnos Calle Consuelo Nº 313 Arequipa Perú Página 5
6 EXAMEN DEL PRIMER PERIODO 8va semana NOVENA UNIDAD: CONTAMINACION AMBIENTAL Conoce, analiza e internaliza el concepto de contaminación ambiental y su efecto sobre el ambiente y la calidad de vida de la población. - Comprende los principales - Valora y toma conceptos conciencia de las - Identifica las causas y consecuencias que consecuencias de la están originando las contaminación del agua, diferentes formas de aire y suelo. contaminación Contaminación ambiental - Concepto de contaminación ambiental - Contaminación del agua - Contaminación del aire - Contaminación del suelo y los alimentos - Resuelve en forma correcta los estudios de casos propuestos, proponiendo alternativas de solución. 09 Práctica Nº 8: - Leen estudios de - En los estudios de casos - Valora y toma casos sobre identifica las causas y conciencia de las diferentes tipos de consecuencias de la consecuencias que contaminación contaminación del agua, están originando las aire y suelo. diferentes formas de contaminación - Resuelve en forma correcta los estudios de casos propuestos, proponiendo alternativas de solución. 09 DECIMA UNIDAD: PROBLEMAS AMBIENTALES Identifica, analiza e internaliza los principales problemas ambientales y su efecto sobre el ambiente y la calidad de vida de la población. Calle Consuelo Nº 313 Arequipa Perú Página 6
7 Problemas Ambientales: - Disminución de la Capa de Ozono - Lluvia Ácida - Deforestación - Desertificación - Identifica las causas y consecuencias del efecto invernadero - Identifica las causas y consecuencias de la lluvia ácida - Comprende el impacto que tiene la deforestación y la desertificación en las sociedades humanas - Asume y toma conciencia de los problemas ambientales provocados principalmente por la inadecuada actitud del hombre en la actualidad. - Compara y elabora cuadros de las diferentes formas en que se presentan estos problemas ambientales - Expone las diferentes causas y consecuencias que están originando el calentamiento global y la destrucción de la capa de ozono. 10 Práctica Nº 9: Busca información, lo - Identifica las causas y - Asume y toma procesa y expone los consecuencias del conciencia de los temas de: calentamiento global y del problemas ambientales - Calentamiento debilitamiento de la capa de provocados global ozono. principalmente por la - Efecto invernadero inadecuada actitud del hombre en la actualidad. - Expone las diferentes causas y consecuencias que están originando el calentamiento global y la destrucción de la capa de ozono. 10 DÉCIMO PRIMERA UNIDAD: SANEAMIENTO AMBIENTAL Interpreta los conceptos básicos de saneamiento ambiental y cómo repercute en la salud de la población Saneamiento - Comprende los principales ambiental: conceptos - Define salud - Analiza los diferentes ambiental efectos que causan la - Efecto de la polución, radiaciones y polución ruido que generan el atmosférica en la desequilibrio ecológico. salud - Conoce técnicas de - Efecto de las prevención para evitar los radiaciones y ruido efectos de la polución, en la salud radiaciones y ruido - Toma conciencia de la realidad sanitaria a nivel de América latina y el Perú - Muestra interés por procesar, organizar y sintetizar nueva información - Elabora cuadros de los diferentes efectos causados por la polución, radiaciones y ruido. 11 Práctica Nº 10: Calle Consuelo Nº 313 Arequipa Perú Página 7
8 - Investiga sobre los - Revisar estándares y - Muestra interés por - Trabajo monográfico estándares y límites permisibles procesar, organizar y sobre los estándares límites permisibles nacionales e sintetizar nueva de calidad de agua, nacionales e internacionales del agua, información suelo y aire 11 internacionales de aire y suelo agua, suelo y aire DÉCIMO SEGUNDA UNIDAD: SANEAMIENTO AMBIENTAL Internaliza e interpreta los conceptos básicos de saneamiento ambiental y cómo repercute en la salud de la población - Riesgos biológicos - Analiza y conoce técnicas para la salud de prevención de los debido a aguas diferentes riesgos contaminadas biológicos para la salud - Tratamientos de - Comprende y conoce aguas residuales. como se realiza el Potabilización de tratamiento de aguas aguas residuales y la - Manejo de los potabilización del agua Residuos Sólidos - Domina el manejo de los residuos sólidos urbanos. - Toma conciencia de la realidad sanitaria a nivel de América latina y el Perú - Muestra interés por procesar, organizar y sintetizar nueva información - Elabora cuadros de los diferentes tratamientos a las aguas servidas - Elabora mapas conceptuales sobre el manejo de los residuos sólidos 12 Práctica Nº 11: - Leen el paper: - Analizan y resumen el - Toma conciencia de la realidad sanitaria paper sobre realidad realidad sanitaria a nivel en América latina sanitaria en América latina de América latina y el Perú - Resumen del paper: realidad sanitaria en América latina 12 DÉCIMO TERCERA UNIDAD: DESASTRES NATURALES Identifica, analiza e internaliza los principales desastres naturales y su efecto sobre el ambiente y la calidad de vida de la población. - Desastres - Conoce las diferentes - Asume, toma conciencia naturales: clases de desastres y reflexiona que los - Clases de desastres naturales desastres naturales naturales - Identifica las causas y pueden provocar daños - Causas de un consecuencias de un irreparables desastre natural desastre natural - Esquematiza las causas y consecuencias de un desastre natural 13 Calle Consuelo Nº 313 Arequipa Perú Página 8
9 - Consecuencias de un desastre natural Práctica Nº 12: - Buscan un spot para prevenir un terremoto SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA - Buscan un spot para prevenir un terremoto, lo analizan y dan a conocer que aspectos habría que reforzar en el mismo. - Participa en los debates - Reconoce la responsabilidad que debe desarrollar frente a los desastres naturales 13 DÉCIMO CUARTA UNIDAD: EDUCACION AMBIENTAL Identifica y caracteriza los diferentes tipos de educación ambiental con el fin de dar una visión clara que facilite la organización de un programa de educación ambiental - La Educación - Relaciona los tres tipos -- Son conscientes Ambiental de Educación de la responsabilidad Formal. Ambiental. personal. - Educación - Evalúa que tienen en - Comprende las Ambiental no común los tres tipos diferentes formas Formal. de Educación de aplicar la - Educación Ambiental. Educación Ambiental Ambiental. Informal - Debate utilizando una crítica responsable frente a la Educación Ambiental. 14 Práctica Nº 13: - Elabora un - Aplica la educación -Muestra iniciativa microprograma ambiental no formal a en su radial dando a través de un participación conocer los microprograma radial lugares eco turísticos de la región Arequipa - Pone en práctica las diferentes alternativas de hacer Educación Ambiental 14 Calle Consuelo Nº 313 Arequipa Perú Página 9
10 DÉCIMO QUINTA UNIDAD: PROGRAMA DE EDUCACION AMBIENTAL Realiza y ejecuta un programa de educación ambiental aplicando los conocimientos adquiridos - Diseño de un - Comprende la - Reflexiona sobre la programa de importancia de un importancia de Educación programa de elaborar un Ambiental. Educación Ambiental. programa de - Implementación: - Desarrolla en clase el educación Fase Inicial, Fase esquema básico de un ambiental intermedia y Fase Proyecto de final. Educación Ambiental - Muestra capacidad de organizar y dirigir un taller de Educación Ambiental. 15 Práctica Nº 14: - Aplica el programa - Organiza la ejecución -Toma conciencia y de educación de su programa de responsabilidad ambiental educación ambiental del tema a su elaborado en una I.E cargo. del distrito de Tiabaya - Aprecia los resultados obtenidos 15 DÉCIMO SEXTA UNIDAD: ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA LA EDUCACION AMBIENTAL Incentiva su deseo de investigación en el campo de la educación ambiental con el fin de plantear nuevas estrategias metodológicas - Estrategias - Elabora materiales a - Son conscientes de metodológicas ser utilizados como la responsabilidad utilizadas para un parte de las personal. programa de estrategias para la - Reafirma su educación aplicación del taller convicción de ambiental de educación trabajar en equipo. ambiental. -Incrementa su capacidad de organizar y dirigir un Proyecto de Educación Ambiental en el aula. 16 Calle Consuelo Nº 313 Arequipa Perú Página 10
11 Práctica Nº 15: - Aplica el programa - Hace uso de sus - Desarrolla su de educación estrategias creatividad. ambiental metodológicas -Toma conciencia y elaborado en una I.E responsabilidad del distrito de del tema a su Tiabaya cargo. - Aprecia los resultados obtenidos 15 EXAMEN FINAL EXAMEN DE APLAZADOS 17 Semana 18 Semana V. EVALUACION La modalidad de Evaluación será la siguiente: - Trabajo Académico (TA): contempla las siguientes modalidades de trabajo académico: Prácticas calificadas. Exposiciones. Trabajos de investigación, experimentación u observación. - Examen Parcial (EP): que consiste de una evaluación teórico - práctico de conocimiento y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. - Examen Final (EF): que consiste en la evaluación teórico - práctico de conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. La nota final del curso será el promedio de: Examen Parcial Examen Final Promedio de Trabajo Académico (EP) (40 % de la nota final) (EF) (40 % de la nota final) (TA) (20 % de la nota final) PF = EP x 40 + EF x 40 + TA x Examen de aplazados (EA): consiste en la evaluación teórico - práctico de conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. La nota obtenida en el examen de aplazados, reemplazará la nota final. Las calificaciones de los exámenes se regirán por el sistema vigesimal. Para aprobar una asignatura se requiere calificación mínima de 11,00 puntos. Al Calle Consuelo Nº 313 Arequipa Perú Página 11
12 establecer el promedio final deberá considerarse a favor del alumno el residuo igual o superior a cinco décimas (0,5) como un punto. VI. REFERENCIAS BASICA: - Garmendia, A Prácticas de Ecología. Editorial Mundi Prensa. España. - Brack, A Ecología del Perú. 2 da edición. Ediciones Bruño. Lima Perú. - Miller, T Ciencia ambiental preservemos la tierra. 5 ta edición. Editorial Internacional Thompson Editores S. A. México. - Smith, RT & Thomas. S Ecología. 4 ta edición. Ediciones Pearson. España - Vásquez Torres, G Ecología y Formación ambiental. Editorial Mc. Graw Hill. - Miller, T Ecología y Medio Ambiente. Editorial Iberoamericana S. A. México COMPLEMENTARIA: - Sans Fonfria, R Ingeniería ambiental, contaminación y tratamientos. Editorial Alfaomega. Marcombo, México. - Odum, E.P Turismo y ecología - Novo, V. M El desarrollo sostenible y su dimensión ambiental y educativa - Calixto, F. y et al Ecología y Medio Ambiente. Editorial Internacional Thompson Editores S. A. México. Calle Consuelo Nº 313 Arequipa Perú Página 12
SÍLABO I. DATOS GENERALES
SÍLABO I. DATOS GENERALES 1.1. Nombre de la Asignatura : ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE 1.2. Carácter : Obligatorio 1.3. Carreras Profesionales : Administración de Empresas 1.4. Código : EG0103 1.5. Semestre
Más detallesSILABO EDUCACIÓN AMBIENTAL
SILABO EDUCACIÓN AMBIENTAL 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Asignatura : EDUCACIÓN AMBIENTAL 1.2. Código : 0302-03-320 1.3. Área : Letras 1.4. Facultad : Ciencias Empresariales 1.5 Escuela Prof. : Ciencias Contables
Más detallesUNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE SALUD ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE SALUD ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA SILABO I. DATOS GENERALES: 1.1. Asignatura : Ecología y medio ambiente 1.2. Código
Más detallesUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDAD
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDAD CLAVE: SOC 135 ; PRE REQ.: BR ; No. CRED.: 2 I. PRESENTACIÓN: La asignatura
Más detallesPROGRAMA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES
PROGRAMA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES Decreto nº 262/2008, de 5 de septiembre, por el que se establece el currículo del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES SÍLABO
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES SÍLABO 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Asignatura : DIRECCIÓN DE MARKETING 1.2 Código : 3501-35209 1.3 Requisito
Más detallesSÍLABO DE MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO EL BUEN PASTOR SÍLABO DE MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE I. INFORMACIÓN GENERAL Carrera Profesional : Administración de Empresas Módulo : Sociedad
Más detallesRECUPERACION DE ZONAS PROTEGIDAS
SILABO I. DATOS GENERALES 1.1. Nombre de la Asignatura : RECUPERACION DE ZONAS PROTEGIDAS 1.2. Carácter : Electivo 1.3. Carreras Profesionales : Ingeniería Ambiental 1.4. Código del Curso : IA0808 1.5.
Más detallesIV. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
SILABO I. DATOS GENERALES 1.1. Nombre de la Asignatura : GESTIÓN ENERGÉTICA 1.2. Carácter : Obligatorio 1.3. Carrera Profesional : Ingeniería Ambiental 1.4. Código : EG0213 1.5. Semestre Académico : 2014
Más detallesSÍLABO TALLER DE INDUCCIÓN A LA PROFESIÓN DATOS INFORMATIVOS 1.1. Código : 00033 1.2. Ciclo : Primero 1.3. Créditos : 2 1.4. Semestre Académico :
I II III SÍLABO TALLER DE INDUCCIÓN A LA PROFESIÓN DATOS INFORMATIVOS.. Código : 00033.. Ciclo : Primero.3. Créditos :.4. Semestre Académico : 05 II.5. Duración : 7 semanas / 5 horas.6. Horas semanales
Más detallesDirector de línea: Gloria Amparo Rodríguez (enlace CvLac) http://201.234.78.173:8081/cvlac/visualizador/generarcurriculocv.do?
NOMBRE DE LA LÍNEA: Derecho Ambiental Director de línea: Gloria Amparo Rodríguez (enlace CvLac) http://201.234.78.173:8081/cvlac/visualizador/generarcurriculocv.do?cod_rh=0000640182 1. ANTECEDENTES DE
Más detallesUAP UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN S Í L A B O
UAP UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN S Í L A B O 1.- INFORMACIÓN GENERAL 1.1. ASIGNATURA : EDUCACIÓN
Más detallesCURSO DEECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE I N T R O D U C C I Ó N
CURSO DEECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE I N T R O D U C C I Ó N JovenBachiller: Como parte de las acciones de mejora para fortalecer el nivel académico de nuestros estudiantes, el Colegio de Bachilleres, pone
Más detallesI. DATOS INFORMÁTIVOS
UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ DE MENDOZA DE AMAZONAS FACULTAD DE TURISMO Y CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE TURISMO Y ADMINISTRACIÓN SILABO I.
Más detallesFACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS ECOLOGÍA Y DESARROLLO SOSTENIBLE SÍLABO
U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS ECOLOGÍA Y DESARROLLO SOSTENIBLE SÍLABO 1. DATOS GENERALES: CARRERA
Más detallesCIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES. 2º DE BACHILLERATO CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN
CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES. 2º DE BACHILLERATO CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN DOCENTE: JAVIER CALVO GIMÉNEZ 1. CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES 1. Describir
Más detallesDISEÑO DE PLANTAS Y SISTEMAS REGENERATIVOS AMBIENTALES SÍLABO
DISEÑO DE PLANTAS Y SISTEMAS REGENERATIVOS AMBIENTALES I. DATOS GENERALES: SÍLABO 1.1 ASIGNATURA : DISEÑO DE PLANTAS Y SISTEMAS REGENERATIVOS AMBIENTALES 1.2 CÓDIGO : 2403-24503 1.3 PRE-REQUISITO : 2403-24402
Más detallesSÍLABO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
MARINA DE GUERRA DEL PERU DIRECCION GENERAL DE EDUCACION INSTITUTO DE EDUCACIÒN SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO NAVAL - CITEN SÍLABO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA I. INFORMACIÓN GENERAL:
Más detallesPRESENTACIÓN-ASPECTOS GENERALES DE LA MATERIA
GUÍA DEL ALUMNO. MATERIA Recursos Humanos y Responsabilidad Social Corporativa NIVEL 1ª CURSO Administración y Finanzas DEPARTAMENTO Administrativo, economía y comercio PROFESOR Alicia Hernández Torres
Más detallesESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES IMPRESCINDIBLES PARA SUPERAR LA MATERIA
EVALUABLES IMPRESCINDIBLES PARA SUPERAR LA MATERIA UNIDAD 0. LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA 1. Utilizar adecuadamente el vocabulario científico en un contexto preciso y adecuado a su nivel. 2. Buscar, seleccionar
Más detallesSILABO I. DATOS GENERALES
I. DATOS GENERALES SILABO 1.1. Nombre de la Asignatura : BIOQUÍMICA AMBIENTAL 1.2. Carácter : Obligatorio 1.3. Carreras Profesionales : Ingeniería Ambiental 1.4. Código : IA0402 1.5. Semestre académico
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES SÍLABO
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES 1. DATOS INFORMATIVOS SÍLABO 1.1 Asignatura : INVESTIGACIÓN DE MERCADOS 1.2 Código : 3501-35201 1.3 Requisito
Más detallesEstrategias para superar el bajo rendimiento en el estudiante superior del primer año. Dámaso López Aragón
Estrategias para superar el bajo rendimiento en el estudiante superior del primer año Dámaso López Aragón Introducción En el mundo globalizado de hoy, la educación superior y universitaria tiene un propósito:
Más detallesEL MODELO PEDAGÓGICO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL EN EL ENFOQUE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS
EL MODELO PEDAGÓGICO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL EN EL ENFOQUE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS SEPTIEMBRE 2012 LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL Es un proceso
Más detallesGUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES
GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES Tema: Cartas de Servicios Primera versión: 2008 Datos de contacto: Evaluación y Calidad. Gobierno de Navarra. evaluacionycalidad@navarra.es
Más detallesSOFTWARE EDUCATIVO PARA LA PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE MARÍTIMO Y TERRESTRE.
SOFTWARE EDUCATIVO PARA LA PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE MARÍTIMO Y TERRESTRE. Hernández Rodríguez Patricia 1, Rivera García Guadalupe Esmeralda 2, Ramírez Vazquez Juan Carlos 3 1 Licenciada en Informática,
Más detallesCOMPETENCIAS BÁSICAS: DIEZ CLAVES
COMPETENCIAS BÁSICAS: DIEZ CLAVES Este documento ha sido elaborado por un amplio grupo de educadores y educadoras de la Comunidad Autónoma de Canarias, pertenecientes a distintos servicios, con el fin
Más detallesEl peligro de la extinción de especies. La importancia de conservar nuestra biodiversidad
SEXTO GRADO - UNIDAD 5 - SESIÓN 12 El peligro de la extinción de especies. La importancia de conservar nuestra biodiversidad Por qué es importante conservar nuestra biodiversidad? La vida en nuestro planeta
Más detallesUnidad Didáctica: (2 º de Bachillerato) LIDIA RIPOLL GARRIDO CAP 2007-2008 Tutor: D. Juan Carlos Mira Navarro Centro: I.E.S.
Unidad Didáctica: (2 º de Bachillerato) LIDIA RIPOLL GARRIDO CAP 2007-2008 Tutor: D. Juan Carlos Mira Navarro Centro: I.E.S. Doctor Balmis ÍNDICE: Página - CONTEXTUALIZACIÓN 1 - OBJETIVOS DE LA UNIDAD
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZ AGA DE ICA ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE TUR ISMO Y ARQUEOLOGIA
UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZ AGA DE ICA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, T URISMO Y ARQUEOLOGÍA ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE TUR ISMO Y ARQUEOLOGIA SYLLABUS I. IDENTIFICACIÓN 1.1. Asignatura
Más detallesDescripción. Objetivos FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BIOLOGICAS
FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BIOLOGICAS Código-Materia: 21097 Biodiversidad y Gestión Ambiental Programa: Electiva en Biología Semestre: A partir de Segundo semestre Período
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES SÍLABO
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES 1. DATOS INFORMATIVOS SÍLABO 1.1 Asignatura: Administración de Personal. 1.2 Código: 3501-35214 1.3 Requisito:
Más detallesMODULO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL UDES VERDE - IDENTIDAD UDES
MODULO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL UDES VERDE - IDENTIDAD UDES Ing. Milena Calderón Directora UDES Verde Universidad de Santander UDES Bucaramanga - 2013 INTRODUCCION La Constitución Colombiana de 1991, establece
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE TURISMO, HOTELERÍA Y GASTRONOMÍA SÍLABO
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE TURISMO, HOTELERÍA Y GASTRONOMÍA SÍLABO I. DATOS GENERALES 1.1 Asignatura : DERECHO EMPRESARIAL 1.2 Código : 2501-25409 1.3 Requisito
Más detallesUNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ
UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS CARRERA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
Más detallesINVESTIGACIÓN DE MERCADOS
I. DATOS GENERALES SILABO 1. Nombre de la Asignatura : INVESTIGACIÓN DE MERCADOS 2. Carácter : Obligatorio 3. Carrera Profesional : Administración de Empresas 4. Código : AD0705 5. Semestre Acadêmico :
Más detallesUNIDAD DIDÁCTICA. Comunicación Personal Social Ciencia y Ambiente
UNIDAD DIDÁCTICA 4 Comunicación Personal Social Ciencia y Ambiente QUINTO GRADO - UNIDAD DIDÁCTICA 4 Promovemos el conocimiento y la revalorización de las regiones de nuestro país I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Más detallesCARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION DE TURISMO Y HOTELERIA SÍLABO
CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION DE TURISMO Y HOTELERIA SÍLABO I. INFORMACION GENERAL. 1.1. Asignatura : Introducción a la Industria Hospitalaria 1.2. Código : TH11 1.3. Semestre académico : 2014
Más detallesMaster Universitario en Turismo Asignatura: Estrategia de desarrollo y dirección de proyectos turísticos. Programa MTU19.
Master Universitario en Turismo Asignatura: Estrategia de desarrollo y dirección de proyectos turísticos Programa MTU19 1. PRINCIPALES HABILIDADES Y COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA Las competencias
Más detallesExiste contaminación de agua, suelo y aire en el Municipio de Cerinza, Boyacá? Cuáles son sus causas y efectos?
6.3.2. SOCIALIZACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN SOBRE PRÁCTICAS DE MANEJO SOSTENIBLE DE SUELO, AGUA, FLORA, FAUNA Y AIRE, Y CAUSAS DE CONTAMINACIÓN EN EL MUNICIPIO DE CERINZA. El día 17 de julio los
Más detallesMANUAL DE ASIGNATURA
INGENIERÍA INDUSTRIAL Objetivos MANUAL DE ASIGNATURA Preparar profesionales líderes, que mediante su formación interdisciplinaria sean capaces de tener una visión analítica y creativa para la mejora continua
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD SÍLABO Asignatura : SISTEMAS DE INFORMACIÓN GERENCIAL Ciclo de Estudios : Noveno Código del
Más detallesSILABO I. INFORMACION GENERAL
I. INFORMACION GENERAL SILABO 1. Nombre de la Asignatura :GESTIÓN EMPRESARIAL 2. Carácter : Obligatorio 3. Carrera Profesional :Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones 4. Código :IE0902 5. Semestre
Más detallesIngeniería. Clave de la materia: Semestre: 5. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA Clave: 08MSU0017H
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA Clave: 08MSU007H Clave: 08USU4053W FACULTAD DE INGENIERÍA PROGRAMA DEL CURSO: DES: Ingeniería Programa(s) Educativo(s): Ingeniería Aeroespacial Tipo de materia: Obligatoria
Más detallesHUERTO ESCOLAR JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
HUERTO ESCOLAR JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO En nuestro Colegio, creemos muy importante la relación de los niños con su entorno. Actualmente, existe un gran desconocimiento del tema, ya que las familias aunque
Más detallesUnidad 5. Primaria Ciencias Sociales 3 Programación
Primaria Ciencias Sociales 3 Programación Unidad 5 1. Presentación de la unidad 2. Objetivos didácticos 3. Contenidos de la unidad/criterios de evaluación/estándares de aprendizaje evaluables 4. Selección
Más detallesLas investigaciones que caracterizan al campo de la salud pueden ser de tres tipos (Frenk, 1984):
INVESTIGACIONES EN SISTEMAS Y SERVICIOS DE SALUD María de la Caridad Barciela González Longoria Rosendo Carrasco Esther Vaillard Jiménez Concepción Castro Bernal Gloria Lezama Flores Miralis Julia Fernández
Más detallesCiencias de la Tierra y medioambientales
Ciencias de la Tierra y medioambientales Esta materia requiere conocimientos incluidos en Biología y geología. La materia Ciencias de la Tierra y medioambientales se configura en torno a dos grandes aspectos:
Más detallesDIPLOMADO: EVALUACION Y ESTUDIOS DE IMPACTO AMBIENTAL SILABO
DIPLOMADO: EVALUACION Y ESTUDIOS DE IMPACTO AMBIENTAL SILABO I. DATOS GENERALES a. Área : Ciencias Ambientales b. Diplomado : Evaluación y Estudios de Impacto Ambiental c. Modalidad : Virtual d. Duración
Más detallesUNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA - UMA
SÍLABO MEDICINA ALTERNATIVA Y FITOTERAPIA I.- INFORMACIÓN GENERAL 1. Escuela Profesional : Enfermería 2. Semestre Académico : 2015-II 3. Ciclo : VII 4. Prerrequisito : Ninguno 5. Crédito : 02 6. Duración
Más detallesContador Público CPC-1020 2-2 - 4
1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: (Créditos) SATCA 1 Economía Internacional Contador Público CPC-1020 2-2 - 4 2.- PRESENTACIÓN Caracterización de la asignatura.
Más detallesGUIA DOCENTE. Facultad de Ciencias Sociales
GUIA DOCENTE Facultad de Ciencias Sociales GRADO: Sociología MÓDULO: Métodos y Técnicas de Investigación Social ASIGNATURA: Fundamentos de la Investigación Sociológica DEPARTAMENTO: Ciencias Sociales AÑO
Más detallesEnergías no convencionales
Energías no convencionales Asignatura: CIENCIAS NATURALES Curso: 3 y 6º básico Duración: 6 minutos DESCRIPCIÓN: Amigo Salvaje es una entretenida serie documental que presenta a niños y al público en general
Más detallesEconomía de la empresa
Economía de la empresa Economía de la empresa es una aproximación a la realidad empresarial entendida desde un enfoque amplio, tanto por atender a la comprensión de los mecanismos internos que la mueven
Más detallesUNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA - UMA
ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS INTERNACIONALES SILABO DEL CURSO DE LIDERAZGO E INNOVACIÓN I. DATOS GENERALES: Nombre del curso : Liderazgo e Innovación Semestre : 2016 I Créditos
Más detallesPROGRAMA DE ESTUDIO SALUD PÚBLICA. F1315 Tipo : Asignatura Carácter de la
PROGRAMA DE ESTUDIO SALUD PÚBLICA Programa elaborado por: Fecha de elaboración: Fecha de última actualización: *Seriación explícita Asignatura antecedente Programa Educativo: Licenciatura en Nutrición
Más detallesLineamientos para el Aprovechamiento Sustentable de los Recursos Naturales y Culturales del País. Programa de Turismo Sustentable en México
Lineamientos para el Aprovechamiento Sustentable de los Recursos Naturales y Culturales del País Programa de Turismo Sustentable en México ANTECEDENTES El Programa Sectorial de Turismo 2007-2012, específicamente
Más detallesUNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES. Escuela Académico Profesional de Ciencias del Deporte
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES Escuela Académico Profesional de Ciencias del Deporte SÍLABO I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Asignatura : Fútbol
Más detallesPROGRAMA DE ESTUDIO. Antecedentes Generales
PROGRAMA DE ESTUDIO Antecedentes Generales - Nombre de la asignatura : Bases Teóricas de la Enfermería y la Salud - Carácter de la asignatura (obligatoria/ electiva) : Obligatoria - Pre requisitos : No
Más detallesSÍLABO 1. DATOS INFORMATIVOS : FORMULACIÓN DE PROYECTOS
SÍLABO 1. DATOS INFORMATIVOS Asignatura : EVALUACIÓN DE PROYECTOS Código : 380802 Carrera Profesional : Ingeniería Comercial y Financiera Semestre : VIII Créditos : 4 Total de horas : Teoría : 4 Prácticas
Más detallesTRABAJO INDEPENDIENTE
BACHILLERATO TÉCNICO No. TRABAJO INDEPENDIENTE Docente Asignatura Medio ambiente y sociedad Grado y grupo 3 No. de actividad 1 Semana Semestre Agosto 2011 Enero 2012 Modalidad Trabajo individual ( ) Trabajo
Más detallesManejo sustentable de los recursos naturales
Manejo sustentable de los recursos naturales El surgimiento de la industria económica y la utilización de los recursos naturales de la biósfera trajo como consecuencia lo que hoy conocemos como la contaminación
Más detallesCÓMO LLEGAMOS A SER UNA COMUNIDAD EDUCATIVA SUSTENTABLE. Ministerio de Educación División de Educación General Unidad de Transversalidad Educativa
CÓMO LLEGAMOS A SER UNA COMUNIDAD EDUCATIVA SUSTENTABLE Ministerio de Educación División de Educación General Unidad de Transversalidad Educativa Educación para el Desarrollo Sustentable La Ley General
Más detalles6.4.1. Elaboración De Productos con Material Reciclado y Reutilizado: RECICLANDO ANDO, CONSTRUYENDO APRENDO
6.4.1. Elaboración De Productos con Material Reciclado y Reutilizado: RECICLANDO ANDO, CONSTRUYENDO APRENDO a. Resumen Este proyecto ha abierto muchas puertas en el desarrollo de diversas competencias
Más detallesUniversidad de Ibagué. Universidad Autónoma de Occidente ECOLOGÍA I
Universidad de Ibagué. Universidad Autónoma de Occidente ECOLOGÍA I 1. Identificación. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: OFRECIDO PARA: CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: ECOLOGÍA I Estudiantes del Programa de Administración
Más detalleshttp://saeti.itson.mx/otrosusuarios/plandosmilnueveconsprogamplioimpma.asp?mat...
Página 1 de 5 Departamento: Dpto Cs. Agua y Medio Ambiente Nombre del curso: VIDA AMBIENTAL Clave: 004407 Academia a la que pertenece: Vida Ambiental Requisitos: Requisito de Vida Ambiental: Desarrollo
Más detallesEl Salvador, 2013. Fundamentos ecológicos
El Salvador, 2013. Cada 26 de enero se celebra el Día Mundial de la Educación Ambiental, con el fin de crear conciencia en las actuales generaciones, y lograr de esta manera la responsabilidad individual
Más detallesCIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES 2º BACHILLERATO
CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES 2º BACHILLERATO CRITERIOS DE EVALUACIÓN BLOQUE 1. MEDIO AMBIENTE Y FUENTES DE INFORMACIÓN AMBIENTAL a) Conocer los conceptos de medio ambiente y los relativos a
Más detallesCIENCIAS DE LA TIERRA Y EL MEDIO AMBIENTE. 2º DE BACHILLERATO
CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIO AMBIENTE INTRODUCCIÓN La materia de Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente tiene como eje principal el uso que hacemos los humanos de los recursos que nos ofrece nuestro planeta,
Más detallesProgramación didáctica
Página 1 de 11 Programación didáctica Modalidad Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales Asignatura Proyecto Integrado Curso 1º Año escolar 2013-2014 Libro de texto Sin texto Profesor(es) que imparte(n)
Más detallesEvaluación del Aprendizaje. Enfoque centrado en Competencias
Evaluación del Aprendizaje. Enfoque centrado en Competencias Universidad de Guadalajara Sistema de Educación Media Superior Dirección de Educación Técnica A g o s t o 2 0 0 9 Contenido de este documento
Más detallesRESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2015/2016. MATERIA: ECONOMÍA Y ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS CURSO: 2º BACHILLERATO HH. y CC.SS.
1 RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2015/2016 DEPARTAMENTO: ECONOMÍA MATERIA: ECONOMÍA Y ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS CURSO: 2º BACHILLERATO HH. y CC.SS. OBJETIVOS: Identificar la naturaleza,
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE TURISMO, HOTELERÍA Y GASTRONOMÍA SÍLABO
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE TURISMO, HOTELERÍA Y GASTRONOMÍA SÍLABO I. DATOS GENERALES 1.1 Asignatura : CONTABILIDAD GERENCIAL 1.2 Ciclo Académico : V Ciclo 1.3
Más detallesEducación Ambiental: Cómo elaborar un programa de actividades ambientales para el centro educativo.
Educación Ambiental: Cómo elaborar un programa de actividades ambientales para el centro educativo. 1 Autoras: Magíster María del Rocío Fernández Rojas Magíster Yesenia Fallas Garro Resumen: Los centros
Más detallesMALLA CURRICULAR CIENCIAS NATURALES 2015. Área Ciencias Naturales COLEGIO FERNANDO GONZÁLEZ OCHOA
MALLA CURRICULAR CIENCIAS NATURALES 2015 Área Ciencias Naturales COLEGIO FERNANDO GONZÁLEZ OCHOA ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES CICLO: I GRADO: Primero PERIODO: Primero CÓMO LA
Más detallesGUÍA DEL DOCENTE MÓDULO 2 COMUNICACIÓN INTEGRAL TERCER Y CUARTO GRADO EDUCACIÓN PRIMARIA CONSULTORA : CELIA VICTORIA DÍAZ CORNEJO
GUÍA DEL DOCENTE V C A M T I R L N Z R L E I C A P L Q Y Z A Q O A F X U P U T T L E R Q S R T F D O S B E S P T E X T O S I I G K I T N E I U K O H J P C C U T D J T I H E A J U M E I H N D F P O F U
Más detallesUNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA SÍLABO
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA SÍLABO I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Asignatura : TECNICAS DE ENTREVISTA Y OBSERVACION 1.2. Código : 2003-20311
Más detallesMATERIALES EDUCATIVOS I
MATERIALES EDUCATIVOS I I. ASPECTOS INFORMATIVOS. 1.1. Asignatura : MATERIALES EDUCATIVOS I 1.2. Código : 12315 1.3. escuela profesional : Educación 1.4. ciclo : VI 1.5. semestre académico : 2009 - I 1.6.
Más detallesÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES 1. ASPECTOS GENERALES DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Introducción El área de Ciencias sociales centra su atención en el estudio de las personas como seres sociales y las características
Más detallesUNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos
Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos Información sobre Metodología CEFE Competencias como base de la Economía a través de la Formación de Emprendedores/as Características generales de
Más detallesGuía Integrada de Actividades
Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Las actividades se desarrollarán aplicando la estrategia de aprendizaje basada en proyectos organizada
Más detallesPLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA IV. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES Actúa responsablemente en el ambiente.
PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA IV Grado: Quinto de Secundaria Área: Historia, Geografía y Economía TÍTULO DE LA UNIDAD Participamos en un foro sobre calidad ambiental. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Nadie
Más detallesSILABO I. DATOS GENERALES
SILABO I. DATOS GENERALES 1.1. Nombre de la Asignatura : RIESGOS AMBIENTALES 1.2. Carácter : Obligatorio 1.3. Carrera Profesional : Ingeniería Ambiental 1.4. Código : IA0704 1.5. Semestre Académico : 2013
Más detallesEstudio Técnico INTRODUCCIÓN
Estudio Técnico INTRODUCCIÓN Cuando la empresa o persona a decidido generar o fabricar parte de los productos o servicios que el mercado demanda para satisfacer sus necesidades, en ese momento se deben
Más detallesCARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN SÍLABO
CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN SÍLABO I. INFORMACIÓN GENERAL. 1.1. Asignatura : Macroeconomía 1.2. Código : AD34 1.3. Semestre Académico : 2015 I 1.4. Ciclo Académico : III ciclo 1.5. Créditos :
Más detallesIES CAMPO CHARRO DPTO. DE GEOGRAFÍA E HISTORIA GEOGRAFÍA DE 2º DE BTO.
IES CAMPO CHARRO DPTO. DE GEOGRAFÍA E HISTORIA GEOGRAFÍA DE 2º DE BTO. 2º BACHILLERATO: GEOGRAFÍA OBJETIVOS MÍNIMOS Esta materia ha de contribuir a que los alumnos adquieran las siguientes capacidades:
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN S Í L A B O
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN S Í L A B O 1.- INFORMACIÓN GENERAL 1.1. ASIGNATURA : Ética General 1.2. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA
Más detalles428 Uso y manejo del Test de Rorschach
Código: PG-SAC-ADM-130 Versión: 01 Fecha: 27/mayo/2014 Página 1 de 16 Licenciatura en Psicología Programa Analítico de la Unidad de Aprendizaje: 428 Uso y manejo del Test de Rorschach Jefe de Departamento:
Más detallesMedio ambiente sustentable
Medio ambiente sustentable 10. Manejo de los recursos naturales 10. Aprovechar los recursos naturales con políticas de gestión integral y criterios de responsabilidad y sustentabilidad ambiental, económica
Más detallesSÍLABO SISTEMAS DE EVALUACIÓN EN PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL
SÍLABO SISTEMAS DE EVALUACIÓN EN PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL I. DATOS GENERALES 1.1. Carrera Profesional : Psicología 1.2. Área Académica : Psicología 1.3. Ciclo : VII 1.4. Semestre : 2014 - I 1.5. Prerrequisito
Más detallesCALENTAMIENTO GLOBAL PRIMARIA. Vinculación
CALENTAMIENTO GLOBAL PRIMARIA Vinculación Exploración y conocimiento del mundo Exploración de la naturaleza y la sociedad Ciencias naturales Biología/Ecología Contenido El calentamiento global Qué es el
Más detallesSÍLABO DE NEGOCIOS INTERNACIONALES Y COMERCIO EXTERIOR CARRERA PROFESIONAL: SECRETARIADO EJECUTIVO BILINGÜE
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO EL BUEN PASTOR SÍLABO DE NEGOCIOS INTERNACIONALES Y COMERCIO EXTERIOR CARRERA PROFESIONAL: SECRETARIADO EJECUTIVO BILINGÜE I. DATOS GENERALES: 1.1. CARRERA
Más detallesPRESENCIA DE LAS CCBB EN LOS CONTENIDOS DE ÁREA/MATERIA CCNN.
PRESENCIA DE LAS CCBB EN LOS OBJETIVOS DE ETAPA 2 ESO 2.. ÁREA/ MATERIA CCNN. 4. Tratamiento de la información y tratamiento digital. 8. Autonomía e iniciativa personal. OBJETIVOS ÁREA/MATERIA 1 2 3 4
Más detallesPSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
SÍLABO I DATOS GENERALES 1. Nombre de la Asignatura : PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL 2. Carácter : Obligatorio 3. Carrera Profesional : Administración de Empresas 4. Código : AD0302 5. Semestre académico :
Más detalles8. MEDIDAS PREVENTIVAS PARA MITIGACIÓN DE PELIGROS
8. MEDIDAS PREVENTIVAS PARA MITIGACIÓN DE PELIGROS 8.1. Medidas preventivas de peligros geológicos Las consideraciones que se pueden tener en cuenta en este aspecto son el contar con un mapa de riesgos
Más detallesUAP UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN S Í L A B O 1.- INFORMACIÓN GENERAL 1.1. ASIGNATURA : DIDACTICA DE LAS CIENCIAS 1.2.
Más detallesDIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR ELEMENTOS CENTRALES EN LA DEFINICIÓN DEL NUEVO CURRÍCULO
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR ELEMENTOS CENTRALES EN LA DEFINICIÓN DEL NUEVO CURRÍCULO Elaboró: Profr. Arnoldo Flores García ELEMENTOS CENTRALES: La Reforma de Educación Preescolar La Reforma
Más detallesRESULTADOS DEL ESTUDIANTE INGENIERÍA FÍSICA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA FACULTAD DE CIENCIAS RESULTADOS DEL ESTUDIANTE INGENIERÍA FÍSICA 1. Diseño en Ingeniería Diseña proyectos de ingeniería física que satisfacen requerimientos y necesidades,
Más detallesPROGRAMACIÓN ABREVIADA 1º CURSO E.S.O.
IES "CORONA DE ARAGÓN" BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA PROGRAMACIÓN ABREVIADA 1º CURSO E.S.O. 1.- OBJETIVOS GENERALES DEL PRIMER CURSO DE LA E.S.O. Iniciar al alumno en el conocimiento y aplicación del método científico.
Más detallesUNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ VICERRECTORADO ACADÉMICO SILABO. 1.1. ASIGNATURA :Introducción a la ingeniería Sanitaria y Ambiental
UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ VICERRECTORADO ACADÉMICO SILABO I INFORMACIÓN GENERAL 11 ASIGNATURA :Introducción a la ingeniería Sanitaria y Ambiental 12 CRÉDITOS :04 13 FACULTAD :Ingenierías
Más detalles