Barómetro Audiovisual de Andalucía. Edición 2011 Resumen ejecutivo

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Barómetro Audiovisual de Andalucía. Edición 2011 Resumen ejecutivo"

Transcripción

1

2

3 Barómetro Audiovisual de Adalucía Edició 2011 Resume ejecutivo

4 Cosejo Audiovisual de Adalucía Diseño y Maquetació: Producció: GRX Servicios Gráficos Telf.: grx@grxserviciosgraficos.es Depósito Legal: GR Impreso e España

5 ÍNDICE I. OBJETIVOS Y METODOLOGÍA... 5 I.1. Objetivos y metodología del estudio... 5 I.2. Ficha técica... 7 II. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN... 9 II.1. Datos sobre equipamieto audiovisual... 9 II.1.1. Hábitos de cosumo televisivo y radiofóico...10 II.1.2. Tipologías de cosumo televisivo...14 II.2. Objetividad y pluralismo iformativo de los medios...15 II.3. Los medios audiovisuales: iformació y etreteimieto...16 II.4. Opiioes de la audiecia sobre determiados coteidos televisivos...23 II.4.1. Fució pricipal de las televisioes públicas...24 II.4.2. Programas tipo Sálvame, La Noria, DEC...25 II.4.3. Programas de videcia, tarot y esoterismo...28 II.5. Image proyectada de la mujer e televisió...29 II.6. Valoració de la audiecia respecto a cadeas de televisió...30 II.7. Publicidad...36 II.7.1. Publicidad de alimetos y bebidas e horario ifatil...39 II.8. Televisió Digital Terrestre...40 II.9. Disposició y uso audiovisual de los uevos formatos de comuicació y etreteimieto...41 II.10. Órgaos de regulació, participació y opiioes sobre el Cosejo Audiovisual de Adalucía...46 II.11. Servicio Público y RTVA...52 II.12. Televisioes locales...54 III. BASE DE Hogares co meores de 13 años...58 IV. Aálisis multivariate...62 V. Perfiles de la ciudadaía...65 V.1. Perfiles e relació co los medios audiovisuales...65 V.2. Perfiles e fució de la actitud protectora hacia los meores...67 V.3. Perfiles e fució de los hábitos y cosumos culturales...67 Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo 3

6

7 I. OBJETIVOS Y METODOLOGÍA I.1. Objetivos y metodología del estudio El Barómetro Audiovisual de Adalucía se cocibe desde su primera edició e 2007 como u estudio de opiió pública dirigido a la ciudadaía adaluza, que busca profudizar e el coocimieto de los estados de opiió, las expectativas respecto a los medios audiovisuales y su posició respecto al Cosejo Audiovisual de Adalucía, autoridad reguladora e este campo e la Comuidad Autóoma. El Cosejo se marca como objetivo, co esta iiciativa que cumple ahora cico edicioes, ofrecer iformació útil y relevate para la istitució, pero tambié para todos los agetes implicados e el sector audiovisual, prestadores del servicio y ciudadaía, así como para otras admiistracioes públicas de la Comuidad. El diseño del estudio parte de uos bloques temáticos fijos, que se repite desde la primera edició, a los que se añade temáticas de actualidad o iterés, que busca adaptarse a la evolució del sector audiovisual y al uso que la sociedad hace de los medios, así como ajustarse a las actuacioes previstas e el propio Cosejo, e el marco de las fucioes que le ha sido ecomedadas. Los bloques y aspectos aalizados para la edició de 2011 del Barómetro Audiovisual de Adalucía so los siguietes: a) Datos de equipamieto audiovisual de los hogares: Descripció del equipamieto audiovisual de los hogares. Número de receptores de radio y aparatos televisió e el hogar. b) Trasmisió de derechos y valores a través de los medios de comuicació audiovisuales: Objetividad y pluralismo de radio y televisió. c) Relacioes de la ciudadaía co el uso y cosumo de medios audiovisuales: Cosumo medio de radio y televisió. Motivacioes para ver la televisió Tipología de programas que se visualiza. Aspectos geerales que preocupa de la televisió actual. Tipologías de cosumo televisivo. Televisió local. Uso, utilidad y programas que se ve. Preferecia de medios (iformació y etreteimieto). Temáticas de actualidad que geera u mayor iterés. Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo 5

8 d) Opiioes sobre coteidos televisivos: Tratamieto e image proyectada de la mujer e televisió. Fometo de la educació y la formació. Uso de leguaje iapropiado Presecia de sucesos e los iformativos. Opiió respecto a géeros y programas específicos. Tratamieto de Adalucía y la cultura adaluza e los medios audiovisuales autoómicos. e) Valoracioes sobre las televisioes que emite e Adalucía: Fucioes que debe cumplir las televisioes públicas. Preferecias etre cadeas. Valoració sobre eutralidad, etreteimieto, carácter educativo y programació de los caales. f) Image de la RTVA (Radio Televisió de Adalucía): Cumplimieto de fucioes viculadas a la RTVA como ete de servicio público. Calidad global e relació co otros caales. g) Opiió de la ciudadaía acerca de aspectos y prácticas viculadas a la publicidad: Emisió de aucios sexistas y estereotipados. Aumeto de volume durate los espacios publicitarios. Dificultad de lectura de textos e aucios. Emplazamieto de producto. Publicidad egañosa. Restricció, limitació y cotrol de la publicidad. Publicidad de alimetos y bebidas emitidos e horario ifatil. h) TDT: Grado de satisfacció respecto a servicios ofertados y ya cosolidados. Variedad de caales, calidad de coteidos y programas. Coteidos dirigidos a meores. i) Nuevos dispositivos de acceso a coteidos audiovisuales: Dispoibilidad y uso de uevos dispositivos. Uso de televisió a través de iteret y dispositivo utilizado. Relació etre uso de uevos dispositivos y cosumo de radio y televisió tradicioales. 6 Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo

9 j) Órgaos de regulació, participació y opiioes sobre el Cosejo Audiovisual de Adalucía. Percepció sobre la ecesidad de regulació de coteidos y publicidad. Valoració y correspodecia de la tarea de regulació. Poder sacioador de los órgaos de regulació. Dispoibilidad de la ciudadaía a deuciar. Coocimieto del Cosejo Audiovisual de Adalucía. Muchas de las variables estudiadas ha sufrido ua evolució desde la primera edició del Barómetro e 2007, por lo que su aálisis e iterpretació queda reflejados reseñado tedecias. E alguas cuestioes específicas, se ha empleado ua serie de técicas multivariates, lo que ha permitido obteer ua visió ampliada y compreder mejor los feómeos a estudiar. Para obteer ua clasificació de tipologías de població e relació co diversos aspectos de los medios audiovisuales se ha utilizado el aálisis factorial y el aálisis de coglomerados. Co fialidad exploratoria, y para facilitar la selecció de variables explicativas relevates, se ha aplicado la técica de árboles de clasificació. I.2. Ficha técica - Ámbito: Comuidad Autóoma de Adalucía. - Uiverso: Població residete e Adalucía a partir de 16 años. - Procedimieto de etrevista: etrevistas asistidas por ordeador (CATI) mediate cuestioario estructurado. Las etrevistas ha sido realizadas por etrevistadores cualificados co istrucció específica e este estudio. La duració media de la etrevista telefóica ha sido de 20,11 miutos. El trabajo de campo se llevó a cabo del 19 al 30 de septiembre de Tamaño de la muestra: etrevistas. - Distribució de la muestra: muestreo aleatorio polietápico combiado. Las uidades primarias de muestreo, los muicipios, se ha seleccioado proporcioalmete para cada estrato (provicia) e fució del tamaño de hábitat. Las uidades secudarias, viviedas, se ha seleccioado siguiedo u procedimieto aleatorio sistemático de las bases telefóicas existetes. Para seleccioar las últimas uidades, idividuos, se ha utilizado u criterio de afijació proporcioal a las cuotas de sexo, edad y ivel de estudios. Se defie cuatro cuotas de edad, co ua amplitud de 13 años e los más jóvees, y de 14 años e las edades itermedias: años, 30-44, 45-59, 60 y más. Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo 7

10 Además, y co el fi de obteer u mejor ajuste co la realidad adaluza, se desarrolló ua distribució de la muestra suficietemete ajustada e cuato a hogares co teléfoo fijo y hogares si teléfoo fijo, co etrevistas a través de teléfoo móvil. - Marge de error muestral: el ivel de cofiaza del 95% y P=0,5, preseta u error muestral máximo para datos globales de ± 2%. - Cuestioario: estructurado de 91 pregutas. - Equipo de trabajo: Cosejo Audiovisual de Adalucía: Coordiació y direcció de la ivestigació: cosejera Cristia Cruces Roldá. Nexo Sociedad Cooperativa Adaluza: Direcció y coordiació técica: Juliá Mª Moreo Illaes (director del área de proyectos). Equipo técico: Aa Mª Sáchez Valeciao (técica estadística), Carlos Larriaga Jaramillo (director del área de ecuestas telefóicas asistidas por ordeador, CATI), Leticia García Moreira (coordiadora de ecuestas telefóicas asistidas por ordeador, CATI). 8 Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo

11 II. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN II.1. Datos sobre equipamieto audiovisual Dos so los equipamietos audiovisuales casi uiversales, tato e Adalucía como e el cojuto de España: la práctica totalidad de los hogares adaluces dispoe de televisió (99,6%) y de telefoía móvil (93,8%). E u segudo ivel de equipamieto se ecuetra radio, teléfoo fijo y DVD, presetes e más de tres cuartas partes de los hogares adaluces. Al igual que e edicioes ateriores, los porcetajes de estos equipamietos e el cojuto de España so superiores a los de Adalucía. Hay 4,4 putos de diferecia etre los hogares adaluces y los españoles, a favor de estos últimos, e lo que respecta al acceso a Iteret. La distacia se ha reducido respecto a la edició aterior de la ecuesta. La mayor distacia e datos de equipamieto etre los hogares adaluces y españoles es la de equipos de música, co 7 putos porcetuales a favor del total acioal. Gráfico 1. Equipamieto de los hogares adaluces (% de hogares que dispoe de cada uo de los equipos) Televisió Teléfoo movil Radio Teléfoo fijo DVD Acceso a Iteret Equipo de música Ordeador de sobremesa Ordeador portátil MP3 o MP4 Vídeo Otro tpo de ordeador Fax 4,5% 6,2% 4,9% 5,6% 99,6% 99,6% 93,8% 95,1% 77,3% 82,1% 73,3% 80,6% 76,6% 77,9% 59,5% 63,9% 54,0% 61,0% 46,8% 48,9% 48,9% 48,8% 45,0% 48,0% 48,3% 47,5% Adalucía Total acioal Fuete: Ecuesta sobre equipamieto y uso de las tecologías de la iformació y la comuicació e los hogares. INE Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo 9

12 Casi la mitad (48,8%) de los hogares adaluces dispoe de ordeador portátil, co lo que se iguala el dato acioal. Como equipamieto audiovisual de meor implatació, tato e los hogares adaluces como e los españoles, hay que destacar el fax y otro tipo de ordeadores (ageda electróica o similar, PDA, Pocket PC...), cuya dispoibilidad se correspode co 5 hogares de cada 100, aproximadamete. II.1.1. Hábitos de cosumo televisivo y radiofóico El úmero medio de aparatos de televisió e los hogares adaluces es de 2,29. El 24,7% de los hogares dispoe de 1 aparato, el 39,6% de 2 y u 23% de 3 aparatos de televisió. Gráfico 2. Número de aparatos de televisió e el hogar Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició El cosumo de televisió (2h:40m) es, e geeral, superior al de radio (2h:12m). 1 de cada 5 adaluces declara o escuchar la radio, frete al 1,2% de quiees dice o cosumir televisió. E la fraja que va de 1 a 4 horas diarias, el cosumo televisivo es superior al cosumo de radio (65,4% frete a 28,9%). La radio supera a la televisió e tiempo diario sólo e las frajas de 1 hora o meos (32,7% frete a 20,8%) y e la de más de 4 horas (16,6% frete a 12%). 10 Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo

13 Gráfico 3. Cosumo diario e horas por persoa y medio Niguo 1 hora o meos Más 1 y meos o igual a 2 horas Más de 2 y meos o igual a 3 horas Más de 3 y meos o igual a 4 horas Más de 4 horas NS/NC Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició ,2% 20,8% 20,8% 16,0% 19,4% 7,5% 12,2% 5,4% 12,0% 16,6% 0,7% 1,0% 32,7% 33,8% Televisió Radio Los programas que más ve la població adaluza se correspode, para más de la mitad de los casos, co los géeros de iformació (58,6%) y de ficció (54,3%). E u segudo ivel, e toro a u tercio de la població, se ecuetra los programas de etreteimieto (34,9%). A mayor distacia, rodado 2 de cada 10 persoas etrevistadas, se halla los programas culturales (18,9%), de deportes (18,1%) y los cocursos (14,1%). Segú los datos de evolució, la població ve cada vez meos programas de iformació, ficció y deportes y, por el cotrario, más cocursos. Gráfico 4. Programas de televisió más vistos (tipología) Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Base: Ve la televisió. Nota: Variable multirrespuesta; la suma de los porcetajes puede ser superior al 100%. 1- Clasificació base de tipología de programas utilizada por el CAA Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo 11

14 El motivo pricipal por el que la ciudadaía adaluza dice ver la televisió es el etreteimieto (60%), seguido por la iformació (23,2%) y el 12,7% que dice ver la televisió para descoectar o relajarse. Gráfico 5. Motivació para ver la televisió Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Base: Ve la televisió. 12 Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo

15 Tres so los aspectos de la televisió que más preocupa a la població adaluza, destacado e casi 4 de cada 10 respuestas el exceso de programas del corazó (37,9%), porcetaje seguido, mucho más lejos, por la telebasura (16,5%) y la excesiva publicidad (13,5%). Otras opcioes co porcetajes bastate iferiores so la falta de educació y civismo (5,6%), la maipulació de la iformació (3,7%) y el exceso de sesacioalismo (3,2%). Sólo el 3,1% de la població adaluza que cotestó ada al euciado de la preguta. Gráfico 6. Qué es lo peor o lo que más preocupa de la televisió Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Base: Ve la televisió. Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo 13

16 II.1.2. Tipologías de cosumo televisivo Respecto al tipo de cosumo audiovisual de la població adaluza, destaca frete al resto la práctica de cosumo cocetrado selectivo, es decir, el hábito de eceder la televisió para ver programas específicos preseleccioados. Más de la mitad de los etrevistados (56,4%) declara que lo practica siempre o muchas veces. El cosumo distraído es la seguda forma más utilizada para ver la televisió e Adalucía. 4 de cada 10 persoas etrevistadas (40,7%) lo hace muchas veces o siempre. Eceder la televisió y o prestarle ateció, lo que hemos deomiado televisió como compañía, o ecederla y sólo prestarle ateció cuado algo iteresa, esto es la combiació televisió como compañía-cosumo cocetrado, so prácticas que realiza siempre o muchas veces e toro a 1 de cada 4 persoas e Adalucía (23,3% y 29,5% de la ciudadaía respectivamete). El cosumo selectivo autoabastecido es meos habitual: 2 de cada 10 (20,8%) idica que eciede la televisió para este tipo de visioado de programas, películas y otros coteidos almaceados e dispositivos exteros de reproducció. La població que cotrata o alquila coteidos específicos, lo que hemos llamado cosumo selectivo de pago, es casi residual etre los hábitos audiovisuales adaluces: sólo u 6,6% lo hace muchas veces o siempre. El zappig está muy extedido: casi 2 de cada 3 persoas (63,2%) lo practica de forma habitual. El surfig está, e cambio, algo meos extedido: 1 de cada 3 (33,7%). Gráfico 7. Frecuecia segú tipo de cosumo Cosumo cocetrado selectivo 35,4% 21,0% 16,7% 11,2% 15,5% 0,1% Cosumo distraído 23,7% 17,0% 24,7% 11,3% 22,9% 0,2% Televisió como compañía-cosumo cocetrado 16,8% 12,7% 13,5% 14,2% 42,5% 0,2% Televisió como compañía 9,5% 13,8% 21,9% 20,9% 33,8% 0,1% Cosumo selectivo autoabastecido 9,0% 11,8% 15,0% 15,0% 49,0% 0,2% Cosumo selectivo de pago 3,1% 5,3% 3,5% 3,7% 84,1% 0,2% Zappig 46,3% 16,9% 14,2% 8,0% 14,5% 0,2% Surfig 17,5% 16,2% 24,5% 20,3% 21,2% 0,2% Siempre Muchas veces A meudo Pocas veces Nuca NS/NC Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo

17 E todos los tipos de cosumo, excepto e el cosumo selectivo de pago, la edad es la variable sociodemográfica que diferecia a la població e grupos, segú su frecuecia. II.2. Objetividad y pluralismo iformativo de los medios La radio obtiee ua valoració media de su objetividad algo más alta, de 6,12 putos, frete a la televisió, valorada e 5,46 putos. Gráfico 8. Objetividad de los espacios iformativos de radio y televisió Televisió 5,46 Radio 6, Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Base: Idica algú grado de objetividad. Sólo u tercio de la població adaluza cree que televisió (32,6%) y radio (34,1%) so plurales políticamete. Más de la mitad, el 57,3%, cosidera que la televisió o es políticamete plural, y o llega a la mitad quiees etiede que tampoco lo es la radio (48,4%). U dato importate es que 1 de cada 10 persoas etrevistadas y casi 2 de cada 10 (17,5%) o sabe o o quiere dar ua respuesta. Gráfico 9. Pluralidad política de radio y televisió Televisió 32,6% 57,3% 10,2% Radio 34,1% 48,4% 17,5% Sí No NS/NC Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo 15

18 Los iformativos de televisioes públicas supera e 15,5 putos los criterios de objetividad y pluralidad respecto a los iformativos de televisioes privadas. Sólo u 6,3% de la població cosidera que ambos tipos de televisió se equipara e cuato a estos valores, y 1 de cada 10 adaluces estima que o los deteta i uas i otras (11%). U sigificativo 8,7% de las persoas etrevistadas o da ua respuesta a la preguta. Gráfico 10. Pluralidad y objetividad de iformativos de televisioes públicas y privadas Niguo; 11,0% NS/NC; Ambos; 8,7% 6,3% Iformativos TV privadas; 29,2% Iformativos TV públicas; 44,7% Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició II.3. Los medios audiovisuales: iformació y etreteimieto La televisió cotiúa siedo el medio preferido para iformarse e Adalucía. Casi la mitad de la població la elige, mietras que Iteret se cosolida defiitivamete como el segudo medio de iformació, por el que opta 1 de cada 5 adaluces. La radio y la presa diaria so seleccioadas respectivamete como medios favoritos de iformació por u 15,5% y 13,6% de las respuestas. 16 Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo

19 Gráfico 11. Medio de comuicació preferido para iformarse Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Etre quiees elige Iteret como medio preferido de iformació, las pricipales aplicacioes utilizadas so los diarios digitales, opció mayoritaria y bastate amplia (84,5%), y, mucho más lejos, las redes sociales (19,9%). Gráfico 12. Medios de Iteret co los que se accede a la iformació Diarios digitales 84,5% Redes sociales 19,9% Televisió olie 7,2% Radio olie 4,0% Otros 8,4% Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Base: Utiliza Iteret para iformarse.nota: Variable multirrespuesta; la suma de los porcetajes puede ser superior al 100%. Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo 17

20 E la evolució del Barómetro Audiovisual de Adalucía, Iteret ha ido gaado posicioes hasta cosolidarse como segudo medio preferido e el ámbito de la iformació, a la vez que se produce el desceso progresivo de la televisió para cubrir esta fució, au co u ligero repute e la edició de La radio y la presa diaria matiee aproximadamete sus porcetajes como medios de comuicació preferidos para iformarse. Gráfico 13. Progresió de los medios preferidos para iformarse ( ) 90% 75% 65,8% 66,7% 65,1% 60% 45% 46,2% 49,0% 30% 15% 0% 21,7% 20,6% 14,2% 12,9% 10,5% 12,0% 12,4% 16,9% 15,5% 7,4% 8,8% 9,0% 7,8% 12,3% 13,6% Televisió Iteret Radio Presa diaria Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edicioes Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo

21 Cuatro so los temas de actualidad que más iteresa a la ciudadaía adaluza: lo que eucia como oticias-telediarios, que ocupa a más de la mitad de la població (51,4%), la ecoomía (37,5%), la política acioal (28,5%) y el deporte (21,3%). Gráfico 14. Temas de actualidad de mayor iterés Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Nota: Variable multirrespuesta; la suma de los porcetajes puede ser superior al 100%. Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo 19

22 Televisió e Iteret se cosolida e Adalucía como medios preferetes de etreteimieto, auque la primera todavía casi duplica al segudo. Más de la mitad de la població opta por la televisió como medio de comuicació favorito para etreteerse, mietras que ua cuarta parte elige Iteret (23,4%). A mayor distacia, la radio obtiee u 16,6% de las respuestas. Gráfico 15. Medio de comuicació preferido para etreteerse Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo

23 Las redes sociales so las aplicacioes más utilizadas e el grupo, ya que supera la mitad de respuestas etre quiees dice usar Iteret como medio de etreteimieto domiate (57,5%). Otras aplicacioes de Iteret utilizadas a tal fi so las descargas de coteidos (29%), la comuicació electróica (28,1%) y la búsqueda de coteidos o la avegació (23,6%). Ver la televisió (9,2% de la base), jugar (7,8%) o escuchar la radio (7,1%) a través de Iteret so opcioes mioritarias. Gráfico 16. Aplicacioes de Iteret que usa para etreteerse Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició *Base: Utiliza Iteret para etreteerse. *Nota: Variable multirrespuesta; la suma de los porcetajes puede ser superior al 100%.. Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo 21

24 Desde u puto de vista evolutivo, etre 2007 y 2010 el porcetaje de la població adaluza que eligió la televisió como medio preferido para etreteerse cayó 14,6 putos, mietras que e 2011 se ha producido u pequeño repute televisivo de 1,3 putos. Iteret, que había crecido 16,6 putos como medio favorito de etreteimieto desde 2008 a 2010, ha sufrido e 2011 ua caída de 5,4 putos respecto a la pasada edició del Barómetro. Gráfico 17. Progresió de los medios preferidos para etreteerse ( ) 90% 75% 60% 66,1% 59,9% 56,2% 51,5% 52,8% 45% 30% 15% 0% 25,5% 25,3% 28,8% 23,4% 19,6% 12,2% 15,6% 11,5% 16,6% 0,9% 3,3% 3,9% 2,6% 2007* 2008* Televisió Iteret Radio Presa diaria Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edicioes *E 2007 y 2008 existía la opció de radio, la de televisió y ua opció que era radio y televisió, jutas, como pricipales medios de etreteimieto; esta última opció o se ha teido e cueta por ser casi irrelevate (3% e 2007 y 0,9% e 2008). 22 Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo

25 II.4. Opiioes de la audiecia sobre determiados coteidos televisivos El Barómetro Audiovisual de Adalucía aaliza la percepció de la ciudadaía adaluza respecto al tratamieto dado por la televisió a coteidos cocretos de la programació. De etre ellos, el 71,9% se muestra de acuerdo o muy de acuerdo co la afirmació de que la cofrotació política se utiliza de maera sesacioalista. 2 de cada 3 iformates (66,3%) muestra su acuerdo co que existe u exceso de sucesos e los iformativos, y más de la mitad (55%) co que se usa u leguaje iapropiado. El mayor grado de desacuerdo se ha ecotrado e la afirmació de que los coteidos televisivos fometa la educació y la formació de la població: el 55,3% de la població adaluza está e desacuerdo o totalmete e desacuerdo co el euciado. La afirmació de que los coteidos televisivos favorece la igualdad etre mujeres y hombres divide a la població e tres partes muy similares: quiees tiee cierto grado de acuerdo, quiees o está i de acuerdo i e desacuerdo y quiees declara cierto grado de desacuerdo (33,8%, 29,7% y 31,5% respectivamete). Gráfico 18. Coteidos televisivos La cofrotació política se utiliza de maera sesacioalista 2,9% 14,6% 3,2% 18,6% 53,3% 7,4% Existe u exceso de sucesos e los iformativos 9,3% 6,1% 17,0% 20,3% 46,0% 1,3% Se usa u leguaje iapropiado (isultos, gritos, leguaje soez...) 10,4% 9,0% 24,6% 20,1% 34,9% 1,0% Favorece la igualdad etre mujeres y hombres 18,4% 13,1% 29,7% 16,9% 16,9% 5,0% Fometa la educació y la formació de la 34,0% 21,3% 24,3% 9,6% 8,9% població 2,0% Totalmete e desacuerdo E desacuerdo Ni acuerdo, i desacuerdo De acuerdo Totalmete de acuerdo NS/NC Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo 23

26 II.4.1. Fució pricipal de las televisioes públicas Tres so las fucioes pricipales que articula el discurso e toro a los prestadores públicos del servicio televisivo: iformar, educar y etreteer. El valor más alto e multirrespuesta es el de la fució iformativa (67,4%), la mitad mecioa la fució educativa y u porcetaje sesiblemete iferior de respuestas, u 27,4%, se decata por la opció de etreteer. Gráfico 19. Pricipales fucioes de las televisioes públicas Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Nota: Variable multirrespuesta; la suma de los porcetajes puede ser superior al 100%. 24 Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo

27 II.4.2. Programas tipo Sálvame, La Noria, DEC Tres so las causas de éxito que, espotáeamete, se eucia para este tipo de programas que combia coteidos sesacioalistas y de la llamada presa amarilla, del corazó, tertulias o debates sobre persoajes famosos y la presecia de coductores o colaboradores de alto impacto mediático. Algo más de 4 de cada 10 adaluces (42,9%) cree que estos programas tiee éxito porque la gete es cotilla. La falta de cultura, que so etreteidos y el o teer ada mejor que hacer cocita u segudo volume de opiioes, etre 1 y 2 de cada 10, y u 11,9% de la població etrevistada o tiee ua respuesta a la preguta. Gráfico 20. Razoes del éxito de programas tipo Sálvame, La Noria, DEC Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Nota: Variable multirrespuesta; la suma de los porcetajes puede ser superior al 100%. Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo 25

28 Los aspectos egativos más ombrados por la ciudadaía adaluza respecto a estos programas so que utiliza u leguaje soez, isultos y gritos (33,4%), que preseta coteidos delezables sobre las persoas, su hoor e image (22%) y todo e geeral (18,2%). Gráfico 21. Aspectos más egativos de programas tipo Sálvame, La Noria, DEC Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo

29 Prácticamete la totalidad de la sociedad adaluza (91,5%) cosidera que estos programas so perjudiciales para los meores. Gráfico 22. Perjudica a los meores programas tipo Sálvame, La Noria, DEC? No; 6,3% NS; 2,2% Sí; 91,5% Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo 27

30 II.4.3. Programas de videcia, tarot y esoterismo Las respuestas espotáeas a esta preguta ha permitido ua recodificació posterior, segú aspectos cosiderados egativos, otros de carácter eutro y otros etedidos como favorables. Más de las tres cuartas partes de las respuestas (77,4%) sugiere cosideracioes de carácter egativo respecto a estos programas (su valoració como estafa, timo o egaño, que o les gusta ada, que debería quitarlos o prohibirlos). U 13,1% de la població preseta valoracioes que podríamos cosiderar eutras respecto a estos programas (o los ve, les so idiferetes, o les iteresa, podría emitirse siempre que lo hiciera e u horario adecuado). Sólo el 3% de la població adaluza ha ecotrado aspectos que podríamos valorar como favorables e los programas de videcia, tarot y esoterismo (o les parece mal, les gusta). Gráfico 23. Opiió sobre programas de videcia, tarot y esoterismo Estafa/Timo/Egaño/Robo/Fraude 30,8% Opiioes Opiioes Opiioes favorables Positivas Opiioes eutras Neutras Opiioes desfavorables Negativas No le gusta ada/no le parece bie Debería quitarlos/prohibirlos/no debería existir So muy malos/horribles/lametables Otros No los ve Le so idiferetes/no le iteresa Que los vea quie quiera e horario adecuado No cree e ellos Le gusta/no le parece mal Otros 16,2% 10,8% 8,1% 11,4% 7,0% 3,0% 1,8% 1,6% 1,8% 1,2% Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició *Nota: Todos los porcetajes está calculados sobre el total de la població. 28 Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo

31 II.5. Image proyectada de la mujer e televisió Los pricipales cosesos de la ciudadaía adaluza se alcaza e la cosideració de que la televisió proyecta ua image de mujer utilizada por su atractivo físico (82,5% de acuerdo o totalmete de acuerdo), desempeñado labores de resposabilidad (52,3%), idepediete y decidida (44,5%) y compresiva y egociadora (40,9%). Las opcioes de meor peso refiere a que la televisió proyecta ua image de mujer ama de casa (42,1%) y subordiada al hombre (37,4%). Gráfico 24. Grado de acuerdo co la image proyectada de la mujer e televisió Utilizada por su atractivo físico 3,6% 8,4% 18,6% 63,9% 2,5% 3,0% Desempeñado labores de resposabilidad 6,3% 12,4% 24,2% 22,5% 29,8% 4,9% Idepediete y decidida 9,1% 12,5% 28,9% 22,2% 22,3% 5,0% Compresiva y egociadora 7,7% 10,2% 32,8% 20,9% 20,0% 8,4% Subordiada al hombre 21,9% 15,5% 28,0% 13,9% 15,7% 4,9% "Ama de casa" 26,9% 15,2% 25,7% 13,3% 14,8% 4,1% Totalmete e desacuerdo E desacuerdo Ni acuerdo, i desacuerdo De acuerdo Totalmete de acuerdo NS/NC Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo 29

32 II.6. Valoració de la audiecia respecto a cadeas de televisió Atea 3 es el caal más etreteido para u 19,2% de la població adaluza, seguido de u grupo formado por La 1, Caal Sur Televisió y Telecico co porcetajes muy parecidos (12,7%, 12,6% y 11,9% respectivamete). El resto de caales preseta valores sesiblemete iferiores. El grado de descoocimieto sobre cuál sea el caal más etreteido ha aumetado 5 putos porcetuales respecto a la aterior edició y tambié lo ha hecho, e 2,6 putos, el porcetaje de la opció otros, e cosoacia co la diversificació de caales de televisió. Gráfico 25. Características de los caales de televisió (etreteimieto) ( ) Atea 3 La 1 Caal Sur Telecico La Sexta Cuatro La 2 Caal + Neox FDF 1,4% 1,0% 1,2% 1,3% 1,2% 14,6% 12,7% 12,5% 12,6% 14,3% 11,9% 15,0% 8,7% 11,2% 6,9% 11,2% 6,1% 4,4% 19,2% Iterecoomía Niguo Otros NS/NC 1,1% 1,5% 3,1% 2,2% 7,1% 4,5% 6,7% 1,7% Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Nota: Los caales de televisió co u porcetaje iferior al 1% se icluye e la opció otros. 30 Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo

33 El dato más relevate respecto a qué cadea es más eutral es que el mayor valor, el 26,8% de la població, dice o saber cotestar a la cuestió, u porcetaje que viee aumetado desde La 1 sigue siedo el caal al que los espectadores asiga mayor eutralidad política (22,7%). E segudo lugar se ecuetra Atea 3, elegida por el 12,4% de la població ecuestada. Coviee destacar, como muestra de la posició crítica de ua parte de la població, que u 15,1% de los etrevistados cosidera que igú caal de televisió es eutral. Gráfico 26. Características de los caales de televisió (eutralidad) ( ) Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Nota: Los caales de televisió co u porcetaje iferior al 1% se icluye e la opció otros. Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo 31

34 La 1 (22,7%) y Atea 3 (20,6%) so los dos caales cosiderados co mejor programació e Adalucía, seguidos a bastate distacia por Caal Sur Televisió (9,1%), Telecico (7,9%) y Cuatro (7,5%). 1 de cada 10 adaluces (10,6%) o sabe decir qué caal tiee la mejor programació e cojuto. El porcetaje ha aumetado casi 5 putos e el último año, co u icremeto de casi 3 putos del cojuto otros, e cosoacia, de uevo, co la fragmetació de la oferta audiovisual. Gráfico 27. Características de los caales de televisió (mejor programació e su cojuto) ( ) La 1 Atea 3 22,7% 18,5% 20,6% 19,4% Caal Sur Telecico Cuatro La Sexta La 2 Caal + Niguo 9,1% 12,1% 7,9% 11,8% 7,5% 11,4% 6,5% 9,0% 5,9% 4,9% 1,1% 0,5% 3,6% 2,9% Otros NS/NC 4,6% 1,7% 4,7% 10,6% Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía. Edicioes Nota: Los caales de televisió co u porcetaje iferior al 1% se icluye e la opció otros. 32 Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo

35 Los caales públicos, tato acioales como autoómicos, sigue siedo el referete educativo televisivo para la sociedad adaluza. E primer lugar se sitúa La 2 (40,5%), caal cosiderado más educativo desde la edició de 2007 del Barómetro Audiovisual de Adalucía. Auque e 2011 ha descedido su estimació respecto a 2010 e 4,1 putos, sigue siedo, co diferecia, el mejor valorado. Ocupa el segudo lugar La 1, televisió pública acioal, que alcaza u 14,2% y prácticamete se matiee respecto al Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Fialmete, el caal público autoómico, Caal Sur Televisió, es elegido por el 7,7% como el más educativo, sufriedo u leve desceso respecto a E realidad, todos los caales de televisió ha sufrido u desceso e sus porcetajes de valoració como más educativos, que viee acompañado por u aumeto sigificativo del descoocimieto y de la opció otros, posiblemete a cosecuecia de la diversificació y aumeto del úmero de cadeas. Gráfico 28. Características de los caales de televisió (carácter educativo) ( ) La 2 40,5% 44,6% La 1 14,2% 14,5% Caal Sur 7,7% 8,2% Atea 3 3,7% 3,0% Cla 3,3% 3,0% Caal 2 Adalucía 2,4% 4,1% Cuatro 1,1% 1,8% Telecico 1,0% 1,3% Niguo 5,6% 6,7% Otros 5,2% 2,6% NS/NC 6,5% 15,4% Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía. Edicioes Nota: Los caales de televisió co u porcetaje iferior al 1% se icluye e la opció otros. Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo 33

36 Atea 3 (18,8%) es la cadea que más gusta a la població adaluza, seguida muy de cerca por La 1 (16,4%) y, algo más distate, Caal Sur Televisió(12,8%). Es muy llamativo el crecimieto e 2011 de la falta de respuesta y de la opció otros, posiblemete e este último caso- por la fragmetació de la oferta televisiva. Gráfico 29. Características de los caales de televisió (caal de televisió que gusta más) ( ) Atea 3 La 1 Caal Sur Telecico La 2 La Sexta Cuatro Caal + Iterecoomía Neox Niguo Otros NS/NC 18,8% 17,6% 16,4% 12,8% 12,8% 14,5% 9,1% 12,5% 7,9% 7,0% 7,6% 10,9% 6,6% 11,6% 1,4% 1,0% 1,4% 1,7% 1,0% 0,4% 3,5% 1,9% 7,9% 4,0% 5,5% 1,0% Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía. Edicioes Nota: Los caales de televisió co u porcetaje iferior al 1% se icluye e la opció otros. 34 Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo

37 E este idicador, ua comparativa co los resultados obteidos e ateriores Barómetros Audiovisuales de Adalucía cofirma que Atea 3 sigue siedo el caal de televisió que más gusta a la població adaluza por tercer año cosecutivo, después de experimetar sucesivas caídas y reputes desde La 1 tuvo u desceso importate de 5,1 putos como caal que más gusta de 2007 a A partir de etoces, ha gaado 6,5 putos como caal que más gusta y se ha posicioado e segudo puesto para esta edició. Caal Sur Televisió lleva sufriedo u desceso e la elecció como caal que más gusta desde 2007, que acumula hasta 2011 u total de 8,4 putos. Por último, Telecico ha mateido sus porcetajes hasta 2010, co u desceso e la edició de 2011 de 3,7 putos. Gráfico 30. Evolució de los caales de televisió (caal de televisió que gusta más) ( ) 25% 20% 21,2% 21,4% 21,0% 20,8% 17,6% 18,8% 15% 10% 5% 15,0% 17,7% 18,1% 14,5% 13,3% 12,8% 12,4% 12,4% 12,5% 12,5% 9,9% 16,4% 12,8% 9,1% 0% Atea 3 La 1 Caal Sur Telecico Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edicioes Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo 35

38 II.7. Publicidad E cuato a las prácticas publicitarias presetadas para su valoració, los mayores grados de acuerdo se alcaza co el 76,8% de la població que cosidera que siempre o casi siempre se emite publicidad egañosa o equívoca relacioada co la salud y la belleza. Para el 74,8%, siempre o casi siempre la letra pequeña de los aucios o se puede leer, siedo esta práctica la que alcaza el mayor valor para la opció siempre (60,8%). E u segudo ivel se ecuetra el aumeto e el volume durate los aucios: siempre o casi siempre para el 56,8% de la població adaluza. Por último, 1 de cada 3 adaluces cosidera que siempre o casi siempre se emite aucios sexistas, frete a ua cuarta parte (25,2%) que etiede que este hecho o se produce uca o casi uca. Gráfico 31. Frecuecia de ciertas prácticas e la publicidad Publicidad egañosa o equívoca relacioada co la salud y la belleza 3,4% 2,8% 10,8% 23,1% 53,7% 6,2% La letra pequeña de los aucios o se puede leer 6,5% 3,5% 9,0% 14,0% 60,8% 6,3% Aumeto del volume durate los aucios 17,3% 4,6% 13,3% 16,3% 40,5% 8,0% Aucios sexistas 12,9% 12,3% 26,2% 18,0% 15,8% 14,8% Nuca Casi uca A veces Casi siempre Siempre NS/NC Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició E térmios geerales, se cofirma la crítica ciudadaa e relació co ciertas prácticas publicitarias y el coseso sobre u cotrol exhaustivo de ésta. Dos so los aspectos sobre los que existe u muy alto grado de acuerdo: el 82,4% de la població adaluza está de acuerdo o totalmete de acuerdo co que debería limitarse la catidad de aucios e televisió, y el 81,8% co que debería cotrolarse los coteidos de la publicidad. 36 Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo

39 U grado bastate alto de acuerdo, 7 de cada 10 adaluces, se cocita e toro a la afirmació de que existe u exceso de publicidad a pie de patalla (68% de acuerdo o totalmete de acuerdo). E toro a 6 de cada 10 adaluces declara su acuerdo co que la publicidad dirigida a meores debería estar prohibida (60%) y que debería suprimirse la publicidad e los caales públicos (59,7%). Gráfico 32. Grado de acuerdo co afirmacioes sobre publicidad Debería limitarse la la catidad de de 4,1% 4,1% 10,0% 10,0% 11,1% 11,1% aucios e e televisió 2,3% 2,3% Debería de de cotrolarse los los 3,3% 3,3% 9,6% 9,6% 14,4% 14,4% coteidos de la de la publicidad 2,6% 2,6% 71,3% 71,3% 67,4% 67,4% 1,2% 1,2% 2,6% 2,6% Detecto u u exceso exceso de de publicidad al al 5,6% 5,6% 14,6% 14,6% pie pie de de patalla 5,7% 5,7% 16,5% 16,5% 51,5% 51,5% 6,0% 6,0% La La publicidad dirigida dirigida a a meores 9,5% 9,5% debería estar estar prohibida 7,5% 7,5% 20,0% 20,0% 10,4% 10,4% 49,6% 49,6% 3,0% 3,0% Debería suprimirse la la publicidad e e 11,1% 11,1% 18,7% 18,7% 9,6% 9,6% 50,1% 50,1% los los caales caales públicos 7,3% 7,3% 3,2% 3,2% Totalmete e desacuerdo E E desacuerdo Ni Ni acuerdo, i i desacuerdo De De acuerdo Totalmete de de acuerdo NS/NC NS/NC Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo 37

40 Ua ueva preguta del Barómetro preseta ua propuesta compresible sobre la práctica de emplazamieto de producto. La coclusió alcazada o permite establecer ua posició clara respecto a las posibles molestias que ocasioa: a u 34,8% de la població le molesta mucho o bastate la iclusió de productos o marcas como parte del decorado si iformar de que es publicidad, y poco o ada al 43,9%. Gráfico 33. Grado de molestias del emplazamieto de producto NS/NC; 4,1% Mucho; 22,3% Bastate; 12,5% Nada; 33,8% Algo; 18,1% Poco; 9,1% Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo

41 II.7.1. Publicidad de alimetos y bebidas e horario ifatil La sociedad adaluza se maifiesta ta crítica co la publicidad de alimetos y bebidas e horario ifatil como co la publicidad e geeral. El mayor grado de acuerdo respecto a la cuestió se da e la afirmació de que este tipo de aucios suele iducir a errores respecto a la apariecia y a los beeficios que proporcioa los productos publicitados (71% de las respuestas). El 58% de la població ecuestada está de acuerdo o totalmete de acuerdo co que existe u úmero excesivo de estos aucios, y u 46,3% muestra de desacuerdo (e desacuerdo o totalmete e desacuerdo) co que este tipo de publicidad, e geeral, fomete hábitos saludables y ua alimetació equilibrada. Gráfico 34. Grado de acuerdo co afirmacioes sobre publicidad de bebidas y alimetos e horario de protecció ifatil Este tipo de publicidad, e geeral, fometa hábitos saludables y ua alimetació equilibrada 33,4% 12,9% 24,8% 9,0% 13,1% 6,7% Existe u úmero excesivo de estos aucios 5,6% 6,8% 20,6% 15,9% 42,1% 9,1% Suele iducir a errores respecto a la apariecia y a los beeficios que proporcioa 3,7% 4,1% 14,0% 19,3% 51,7% 7,2% Totalmete e desacuerdo E desacuerdo Ni acuerdo, i desacuerdo De acuerdo Totalmete de acuerdo NS/NC Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo 39

42 II.8. Televisió Digital Terrestre El 52,2% de la població adaluza está muy o bastate satisfecha co la catidad de caales de la TDT, u 23,1% más dice estar algo satisfecha y sólo u 19,6% muestra su isatisfacció (poco o ada satisfecha). Respecto a la calidad de los coteidos, los resultados obteidos o permite establecer u posicioamieto domiate. La proporció de los que está isatisfechos (36,9% poco o ada) es superior a la de los satisfechos (22,9% bastate o mucho). Existe asimismo u alto porcetaje de respuestas e la posició itermedia (algo satisfechos, 34,4%). El 19,5% de la població adaluza descooce la oferta de programas y coteidos dirigidos a meores, el 31,4% de la població dice estar bastate o muy satisfecha co dicha oferta y u 26,2% dice estarlo poco o ada. La opció domiate, si embargo, es el valor medio (22,9%). Gráfico 35. Grado de satisfacció co la TDT La catidad de caales 10,9% 8,7% 23,1% 22,2% 30,3% 4,8% La oferta de programas y coteidos dirigidos a meores 10,7% 15,5% 22,9% 18,4% 13,0% 19,5% La calidad de los coteidos 17,1% 19,8% 34,4% 13,4% 9,5% Nada satisfecho Poco satisfecho Algo satisfecho Bastate satisfecho Muy satisfecho NS/NC 5,7% Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo

43 II.9. Disposició y uso audiovisual de los uevos formatos de comuicació y etreteimieto Más de tres cuartas partes de la població adaluza idica que dispoe de ordeador de sobremesa o portátil. Sólo el 30,5% de ellos declara o utilizarlo para formas de cosumo uso audiovisual, etediedo como tal la reproducció de coteidos covecioales, la descarga y el visioado de los mismos. El 58,2% usa el ordeador para reproducir coteidos, el 47,6% para descargar coteidos y el 51,5% para visioar coteidos olie. Gráfico 36. Disposició y uso audiovisual del ordeador 58,2% Reproducció de coteidos (vídeos, fotos, películas ) No; 22,3% Sí; 77,7% 47,6% 51,5% Descargar coteidos Visioar coteidos o-lie olie 30,5% Niguo 0,2% NC Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Base: Cotesta para qué usa el ordeador si dispoe de él. Nota: La variable uso audiovisual del ordeador es multirrespuesta; la suma de los porcetajes puede ser superior al 100%. Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo 41

44 La disposició de móviles de última geeració o está ta extedida como la de ordeador: meos de ua tercera parte de la població. Respecto al uso audiovisual de estos móviles, u 40,4% de las persoas que dispoe de ellos o se acoge al visioado, descarga o reproducció de coteidos. Utilizado la base de quiees sí dispoe de smartphoes, el 31,5%, destacamos los siguietes porcetajes: u 47,1% los usa para reproducir coteidos, u 40,5% para visioar coteidos olie y u 35,8% para descargar coteidos. Gráfico 37. Disposició y uso audiovisual de móviles última geeració 47,1% Reproducció de coteidos (vídeos, fotos, películas ) 35,8% Descargar coteidos No; 68,5% Sí; 31,5% 40,5% Visioar coteidos o-lie olie 40,4% Niguo 0,1% NC Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011.Base: Cotesta para qué usa el móvil de última geeració si dispoe de él. Nota: La variable uso audiovisual del móvil es multirrespuesta; la suma de los porcetajes puede ser superior al 100%. 42 Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo

45 Aalizamos ahora la disposició y uso de soportes tipo tablet, ipad, ipod, mp5, cuya dispoibilidad es meor: sólo u 12,6% de la població etrevistada dispoe de alguo o varios de ellos. Quiees dispoe de estos dispositivos, los usa pricipalmete para reproducir coteidos (62,7%), a mucha distacia el visioado olie (33,7%) y descargas de coteidos (28,1%). U 28,8% o da a estos aparatos igú uso audiovisual añadido. Gráfico 38. Disposició y uso audiovisual de tablet, ipad, ipod, mp5 62,7% Reproducció de coteidos (vídeos, fotos, películas ) Descargar coteidos No; 87,4% Sí; 12,6% 28,1% 33,7% Visioar coteidos o-lie olie 28,8% Niguo 0,3% NC Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Base: Cotesta para qué usa tablet, ipad, ipod, mp5, si dispoe de ellos. Nota: La variable uso audiovisual de Tabets, Ipads, Ipods, MP5 es multirrespuesta; la suma de los porcetajes puede ser superior al 100%. Sólo 2 de cada 10 (19,5%) adaluces suele ver la televisió por Iteret. Gráfico 39. Visioado de televisió por Iteret Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo 43

46 Prácticamete la totalidad de quiees ve la televisió por Iteret lo hace co el ordeador (96,3%). Sólo 1 de cada 10 (9,8%) la ve a través de dispositivos móviles de otra aturaleza, como teléfoo, ipad, tablet, etc. Gráfico 40. Dispositivos co los que ve la televisió por Iteret Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Base: Suele ver la televisió a través de Iteret. Nota: Variable multirrespuesta; la suma de los porcetajes puede ser superior al 100%. 44 Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo

47 Ua tercera parte de la població adaluza ve la televisió tradicioal o escucha la radio tradicioal meos que ates desde que utiliza el ordeador, el móvil de última geeració, o dispositivos del tipo tablet, ipad, etc. Se cofirma ua cierta tedecia proporcioal creciete e el cosumo de televisió y radio tradicioales e la última edició del Barómetro. Gráfico 41. Desceso e el cosumo televisivo o radiofóico tradicioales NS; 0,5% No; 67,3% Sí; 32,2% Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Base: Tiee ordeador, móvil última geeració, tablet, ipad, ipod o mp5. Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo 45

48 II.10. Órgaos de regulació, participació y opiioes sobre el Cosejo Audiovisual de Adalucía U año más, la ciudadaía adaluza maifiesta, claramete, la ecesidad de regulació de los coteidos y la publicidad e radio y televisió. El 72,7% cosidera bastate (28,2%) o muy ecesaria (44,5%) la regulació. U 18,4% de las persoas etrevistadas maifiesta que es algo ecesaria, y sólo u 6,7% la cosidera poco (4%) o ada (2,7%) ecesaria. Hay que destacar que la imesa mayoría de la població da ua respuesta a la preguta: sólo u 2,1% o sabe o o cotesta. Gráfico 42. Necesidad de regulació de coteidos y publicidad Poco ecesaria; 4,0% Nada ecesaria; 2,7% Algo ecesaria; 18,4% Bastate ecesaria; 28,2% NS/NC; 2,1% Muy ecesaria; 44,5% Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo

49 Algo más de la tercera parte de la sociedad adaluza (35,8%) cosidera que la resposabilidad reguladora de los coteidos e radio y televisió debe correspoder a la admiistració, a través de órgaos especializados idepedietes. La seguda opció, co u 29%, atribuye esa resposabilidad reguladora a los propios medios, lo que cabe iterpretar como ua llamada a la autorregulació. El 10,8% de la població adaluza cosidera que debe ecargarse de la regulació las asociacioes ciudadaas, y u 15,6% que debe ser ua labor de todos (los medios, la admiistració y la ciudadaía). Gráfico 43. Resposabilidad de la regulació Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo 47

50 Co idepedecia de cuál sea el órgao que regule los coteidos de radio y televisió, 9 de cada 10 respuestas cosidera que debería teer la capacidad de sacioar a los medios que icumpla la regulació. Gráfico 44. Capacidad sacioadora de los órgaos de regulació No; 4,8% NS/NC; 5,8% Sí; 89,4% Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo

51 Más de la mitad, el 54,8% de la ciudadaía adaluza, maifiesta que estaría dispuesta a dirigirse a algú órgao o istitució para deuciar cuestioes relativas a los coteidos e los medios. E cambio, 4 de cada 10 (40,4%) o reclamaría o deuciaría dichas cuestioes. La disposició a reclamar o deuciar cuestioes relativas a los coteidos y la publicidad e radio y televisió es creciete. Ha aumetado más de 10 putos e los últimos cico años, auque esta última edició ha sufrido u leve desceso de 1,9 putos. Gráfico 45. Disposició a reclamar o deuciar NS/NC; 4,8% No; 40,4% Sí; 54,8% Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo 49

52 La ciudadaía adaluza cosidera que la fució más importate que debe cumplir ua istitució de este tipo es proteger a la audiecia ifatil y juveil, valor que ocupa el porcetaje más alto de respuestas (28,9%). La seguda opció más ombrada es la del fometo de programas educativos y culturales (25,1%). El cotrol de los coteidos de la programació que atete cotra la igualdad y digidad humaas (18,9%) es la tercera fució más relevate que debería cumplir esta istitució. Otras opcioes como promover la cultura adaluza (10,6%), velar por el pluralismo de las opiioes (5,6%) y ateder quejas, sugerecias y reclamacioes (5,1%) so mioritarias. U 5,8% de la població adaluza o sabe o o quiere dar ua respuesta a la preguta. Gráfico 46. Fucioes istitució reguladora Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo

53 El 25,5%, de los adaluces dice haber oído hablar del Cosejo Audiovisual de Adalucía e algua ocasió, esto es la cuarta parte de la població etrevistada. Gráfico 47. Coocimieto del Cosejo Audiovisual de Adalucía NS; 0,7% No; 73,8% Sí; 25,5% Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició Haciedo ua comparació de estos datos desde el año 2007 al 2011, se observa el importate crecimieto de 7,1 putos porcetuales vivido desde el año 2007 al A partir de esta edició, se estabiliza, co pequeños cambios, los porcetajes de la població que dice haber oído hablar del Cosejo Audiovisual de Adalucía e algua ocasió. Gráfico 48. Evolució del coocimieto del Cosejo Audiovisual de Adalucía ( ) 30% 24,3% 26,5% 24,8% 25,5% 20% 19,4% 10% Fuete: Barómetro Audiovisual de Adalucía, edicioes Barómetro Audiovisual de Adalucía, edició 2011 Resume Ejecutivo 51

CURSO 2.004-2.005 - CONVOCATORIA:

CURSO 2.004-2.005 - CONVOCATORIA: PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD LOGSE / LOCE CURSO 4-5 - CONVOCATORIA: MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES - Cada alumo debe elegir sólo ua de las pruebas (A o B) y, detro de ella, sólo debe

Más detalles

EXAMEN DE TÉCNICAS PARA EL ANÁLISIS DEL MERCADO. 11-Septiembre-2014.

EXAMEN DE TÉCNICAS PARA EL ANÁLISIS DEL MERCADO. 11-Septiembre-2014. EXAMEN DE TÉCNICAS PARA EL ANÁLISIS DEL MERCADO. -Septiembre-04. APELLIDOS: DNI: NOMBRE:. Se quiere hacer u estudio sobre las persoas que usa iteret e ua regió dode el 40% de los habitates so mujeres.

Más detalles

Cuadro II.1 Valores absolutos de peso (kg) de niños y niñas < 5 años de Costa Rica, 1966. pc3. pc25 5.3 5.6 5.7 6.1 7.2 5.5 7.6 7.8 8.4 6.4 7.4 9.

Cuadro II.1 Valores absolutos de peso (kg) de niños y niñas < 5 años de Costa Rica, 1966. pc3. pc25 5.3 5.6 5.7 6.1 7.2 5.5 7.6 7.8 8.4 6.4 7.4 9. II. CRECIMIENTO FÍSICO EN CENTROAMÉRICA Y REPÚBLICA DOMINICANA: MEDIDAS ABSOLUTAS PESO Y TALLA, POR EDAD Y SEXO Y COMPARACIÓN CON EL PATRÓN CRECIMIENTO LA OMS (2005) A. Por países 1. Costa Rica E los cuadros

Más detalles

16 Distribución Muestral de la Proporción

16 Distribución Muestral de la Proporción 16 Distribució Muestral de la Proporció 16.1 INTRODUCCIÓN E el capítulo aterior hemos estudiado cómo se distribuye la variable aleatoria media aritmética de valores idepedietes. A esta distribució la hemos

Más detalles

INFERENCIA ESTADÍSTICA. CONTRASTE DE HIPÓTESIS

INFERENCIA ESTADÍSTICA. CONTRASTE DE HIPÓTESIS INFERENCIA ESTADÍSTICA. CONTRASTE DE HIPÓTESIS 1. El peso medio de ua muestra aleatoria de 100 arajas de ua determiada variedad es de 272 g. Se sabe que la desviació típica poblacioal es de 20 g. A u ivel

Más detalles

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD L.O.G.S.E

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD L.O.G.S.E PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD L.O.G.S.E CURSO.-.3 - CONVOCATORIA: MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES - Cada alumo debe elegir sólo ua de las pruebas (A o B) y, detro de ella, sólo debe

Más detalles

REVISIÓN DE ALGUNOS INDICADORES PARA MEDIR LA DESIGUALDAD XAVIER MANCERO CEPAL

REVISIÓN DE ALGUNOS INDICADORES PARA MEDIR LA DESIGUALDAD XAVIER MANCERO CEPAL 375 REVISIÓN DE ALGUNOS INDICADORES PARA MEDIR LA DESIGUALDAD XAVIER MANCERO CEPAL 376 Revisió de alguos idicadores para medir desigualdad Medidas de Desigualdad Para medir el grado de desigualdad e la

Más detalles

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD L.O.G.S.E

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD L.O.G.S.E PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD L.O.G.S.E CURSO.001-.00 - CONVOCATORIA: SEPTIEMBRE MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES - Cada alumo debe elegir sólo ua de las pruebas (A o B) y, detro de ella,

Más detalles

INTERVALOS DE CONFIANZA Y TAMAÑO MUESTRAL. 1. Una muestra aleatoria de 9 tarrinas de helado proporciona los siguientes pesos en gramos

INTERVALOS DE CONFIANZA Y TAMAÑO MUESTRAL. 1. Una muestra aleatoria de 9 tarrinas de helado proporciona los siguientes pesos en gramos 1 INTERVALOS DE CONFIANZA Y TAMAÑO MUESTRAL La mayoría de estos problemas ha sido propuestos e exámees de selectividad de los distitos distritos uiversitarios españoles. 1. Ua muestra aleatoria de 9 tarrias

Más detalles

1. Lección 11 - Operaciones Financieras a largo plazo - Préstamos (Continuación)

1. Lección 11 - Operaciones Financieras a largo plazo - Préstamos (Continuación) Aputes: Matemáticas Fiacieras 1. Lecció 11 - Operacioes Fiacieras a largo plazo - Préstamos (Cotiuació) 1.1. Préstamo: Método de cuotas de amortizació costates E este caso se verifica A 1 = A 2 = = A =

Más detalles

INFERENCIA ESTADÍSTICA: ESTIMACIÓN DE UNA PROPORCIÓN

INFERENCIA ESTADÍSTICA: ESTIMACIÓN DE UNA PROPORCIÓN INFERENCIA ESTADÍSTICA: ESTIMACIÓN DE UNA PROPORCIÓN Págia 98 Cuátas caras cabe esperar? El itervalo característico correspodiete a ua probabilidad del 95% (cosideramos casas raros al 5% de los casos extremos)

Más detalles

2. LEYES FINANCIERAS.

2. LEYES FINANCIERAS. TEMA 1: CONCEPTOS PREVIOS 1. INTRODUCCIÓN. Se va a aalizar los itercambios fiacieros cosiderado u ambiete de certidumbre. El itercambio fiaciero supoe que u agete etrega a otro u capital (o capitales),

Más detalles

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD FASE ESPECÍFICA: MATERIAS DE MODALIDAD

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD FASE ESPECÍFICA: MATERIAS DE MODALIDAD PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD FASE ESPECÍFICA: MATERIAS DE MODALIDAD CURSO 009-010 CONVOCATORIA: MATERIA: MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CC SS - Cada alumo debe elegir sólo ua de las pruebas (A o B).

Más detalles

Tema 9. Inferencia Estadística. Intervalos de confianza.

Tema 9. Inferencia Estadística. Intervalos de confianza. Tema 9. Iferecia Estadística. Itervalos de cofiaza. Idice 1. Itroducció.... 2 2. Itervalo de cofiaza para media poblacioal. Tamaño de la muestra.... 2 2.1. Itervalo de cofiaza... 2 2.2. Tamaño de la muestra...

Más detalles

Ejemplos y ejercicios de. Análisis Exploratorio de Datos. 2 Descripción estadística de una variable. Ejemplos y ejercicios.

Ejemplos y ejercicios de. Análisis Exploratorio de Datos. 2 Descripción estadística de una variable. Ejemplos y ejercicios. ANÁLISIS EXPLORATORIO DE DATOS Ejemplos y ejercicios de Aálisis Exploratorio de Datos Descripció estadística de ua variable. Ejemplos y ejercicios..1 Ejemplos. Ejemplo.1 Se ha medido el grupo saguíeo de

Más detalles

Este documento es propiedad de Basquetour, S.A. Prohibida su reproducción parcial o total sin autorización expresa.

Este documento es propiedad de Basquetour, S.A. Prohibida su reproducción parcial o total sin autorización expresa. Este documeto es propiedad de Basquetour, S.A. Prohibida su reproducció parcial o total si autorizació expresa. 218 Cuál es el motivo fudametal de visita a Hasta qué puto se cosulta iformació acerca del

Más detalles

CONCEPTOS BÁSICOS DE PRESTAMOS.

CONCEPTOS BÁSICOS DE PRESTAMOS. GESTIÓN FINANCIERA. TEMA 8º. PRESTAMOS. 1.- Coceptos básicos de préstamos. CONCEPTOS BÁSICOS DE PRESTAMOS. Coceptos básicos de prestamos. Préstamo. U préstamo es la operació fiaciera que cosiste e la etrega,

Más detalles

PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA 2014 MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES TEMA 6: TEORÍA DE MUESTRAS

PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA 2014 MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES TEMA 6: TEORÍA DE MUESTRAS PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA 04 MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES TEMA 6: TEORÍA DE MUESTRAS Juio, Ejercicio 4, Opció A Reserva, Ejercicio 4, Opció A Reserva, Ejercicio 4, Opció

Más detalles

INFERENCIA ESTADÍSTICA: ESTIMACIÓN DE UNA PROPORCIÓN

INFERENCIA ESTADÍSTICA: ESTIMACIÓN DE UNA PROPORCIÓN 3 INFERENCIA ESTADÍSTICA: ESTIMACIÓN DE UNA PROPORCIÓN Págia 99 REFLEXIONA Y RESUELVE Cuátas caras cabe esperar? Repite el razoamieto aterior para averiguar cuátas caras cabe esperar si lazamos 00 moedas

Más detalles

ESTADÍSTICA. Al preguntar a 20 individuos por el número de personas que viven en su casa, hemos obtenido las siguientes respuestas:

ESTADÍSTICA. Al preguntar a 20 individuos por el número de personas que viven en su casa, hemos obtenido las siguientes respuestas: ESTADÍSTICA Ejercicio º.- Al pregutar a 0 idividuos por el úmero de persoas que vive e su casa, hemos obteido las siguietes respuestas: Elabora ua tabla de frecuecias. Ejercicio º.- E ua empresa de telefoía

Más detalles

EJERCICIOS DE PORCENTAJES E INTERESES

EJERCICIOS DE PORCENTAJES E INTERESES EJERCICIOS DE PORCENTAJES E INTERESES Ejercicio º 1.- Por u artículo que estaba rebajado u 12% hemos pagado 26,4 euros. Cuáto costaba ates de la rebaja? Ejercicio º 2.- El precio de u litro de gasóleo

Más detalles

PRUEBA A ( ) ( ) p z p z 0.4988 1 0.4988 0.4988 1 0.4988 0.4988 1.96,0.4988 + 1.96 = 0.4521, 0.5455 441 441

PRUEBA A ( ) ( ) p z p z 0.4988 1 0.4988 0.4988 1 0.4988 0.4988 1.96,0.4988 + 1.96 = 0.4521, 0.5455 441 441 PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD LOGSE CURSO 007-008 CONVOCATORIA: MATERIA: MATEMATICAS APLICADAS A LAS CC SS - Cada alumo debe elegir sólo ua de las pruebas (A o B) y, detro de ella, sólo debe respoder

Más detalles

UNIVERSIDAD DE ATACAMA

UNIVERSIDAD DE ATACAMA UNIVERSIDAD DE ATACAMA FACULTAD DE INGENIERÍA / DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES PAUTA DE CORRECCIÓN PRUEBA PARCIAL N o 3 Profesor: Hugo S. Salias. Primer Semestre 2012 1. El ivel

Más detalles

METODOLOGÍA UTILIZADA EN LA ELABORACIÓN DEL ÍNDICE DE PRECIOS AL POR MAYOR EN LA REPÚBLICA DE PANAMÁ I. GENERALIDADES

METODOLOGÍA UTILIZADA EN LA ELABORACIÓN DEL ÍNDICE DE PRECIOS AL POR MAYOR EN LA REPÚBLICA DE PANAMÁ I. GENERALIDADES METODOLOGÍA UTILIZADA EN LA ELABORACIÓN DEL ÍNDICE DE PRECIOS AL POR MAYOR EN LA REPÚBLICA DE PANAMÁ I. GENERALIDADES La serie estadística de Ídice de Precios al por Mayor se iició e 1966, utilizado e

Más detalles

Análisis de datos en los estudios epidemiológicos II

Análisis de datos en los estudios epidemiológicos II Aálisis de datos e los estudios epidemiológicos II Itroducció E este capitulo cotiuamos el aálisis de los estudios epidemiológicos cetrádoos e las medidas de tedecia cetral, posició y dispersió, ídices

Más detalles

Estimación puntual y por intervalos

Estimación puntual y por intervalos 0/1/011 Aálisis de datos gestió veteriaria Estimació putual por itervalos Departameto de Producció Aimal Facultad de Veteriaria Uiversidad de Córdoba Córdoba, 30 de Noviembre de 011 Estimació putual por

Más detalles

Sucesiones numéricas.

Sucesiones numéricas. SUCESIONES 3º ESO Sucesioes uméricas. Ua sucesió es u cojuto ordeado de úmeros reales: a 1, a 2, a 3, a 4, Cada elemeto de la sucesió se deomia térmio, el subídice es el lugar que ocupa e la sucesió. El

Más detalles

Solución del examen de Investigación Operativa de Sistemas de septiembre de 2004

Solución del examen de Investigación Operativa de Sistemas de septiembre de 2004 Solució del eame de Ivestigació Operativa de Sistemas de septiembre de 4 Problema (,5 putos: Ua marca de cereales para el desayuo icluye u muñeco de regalo e cada caja de cereales. Hay tres tipos distitos

Más detalles

Medidas de Tendencia Central

Medidas de Tendencia Central EYP14 Estadística para Costrucció Civil 1 Medidas de Tedecia Cetral La Media La media (o promedio) de ua muestra x 1, x,, x de tamaño de ua variable o característica x, se defie como la suma de todos los

Más detalles

DISTRIBUCION DE FRECUENCIA (DATOS AGRUPADOS)

DISTRIBUCION DE FRECUENCIA (DATOS AGRUPADOS) Los valores icluidos e u grupo de datos usualmete varía e magitud; alguos de ellos so pequeños y otros so grades. U promedio es u valor simple, el cual es cosiderado como el valor más represetativo o típico

Más detalles

Propuesta A. { (x + 1) 4. Se considera la función f(x) =

Propuesta A. { (x + 1) 4. Se considera la función f(x) = Pruebas de Acceso a Eseñazas Uiversitarias Oficiales de Grado (0) Materia: MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II El alumo deberá cotestar a ua de las dos opcioes propuestas A o B. Se podrá utilizar

Más detalles

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD FASE GENERAL: MATERIAS DE MODALIDAD

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD FASE GENERAL: MATERIAS DE MODALIDAD PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD FASE GENERAL: MATERIAS DE MODALIDAD CURSO 009-010 CONVOCATORIA: MATERIA: MATEMATICAS APLICADAS A LAS CC. SS. - Cada alumo debe elegir sólo ua de las pruebas (A o B) y,

Más detalles

Soluciones Hoja de Ejercicios 2. Econometría I

Soluciones Hoja de Ejercicios 2. Econometría I Ecoometría I. Solucioes Hoja 2 Carlos Velasco. MEI UC3M. 2007/08 Solucioes Hoja de Ejercicios 2 Ecoometría I 1. Al pregutar el saldo Z (e miles de euros) de su cueta de ahorro cojuta a u matrimoio madrileño

Más detalles

1 Sucesiones. Ejemplos. a n = n a n = n! a n = n n. a n = p n. a n = 2n3 + n 2 + 5 n 2 + 8. a n = ln(n)

1 Sucesiones. Ejemplos. a n = n a n = n! a n = n n. a n = p n. a n = 2n3 + n 2 + 5 n 2 + 8. a n = ln(n) 1 Sucesioes De ició. Ua sucesió, a, es ua fució que tiee como domiio el cojuto de los úmeros aturales y como cotradomiio el cojuto de los úmeros reales: a : N! R. Se usa la siguiete otació: a () = a :

Más detalles

SELECTIVIDAD ANDALUCÍA MATEMÁTICAS CCSS SOBRANTES 2008 (MODELO 5)

SELECTIVIDAD ANDALUCÍA MATEMÁTICAS CCSS SOBRANTES 2008 (MODELO 5) IES Fco Ayala de Graada Sobrates de 008 (Modelo 5) Germá-Jesús Rubio Lua SELECTIVIDAD ANDALUCÍA MATEMÁTICAS CCSS SOBRANTES 008 (MODELO 5) OPCIÓN A EJERCICIO 1_A De las restriccioes que debe cumplir las

Más detalles

TEMA 3.- OPERACIÓN FINANCIERA

TEMA 3.- OPERACIÓN FINANCIERA . DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN. TEMA 3.- OPEACIÓN FINANCIEA Se deomia operació fiaciera a todo itercambio o simultáeo de capitales fiacieros pactado etre dos agetes, siempre que se verifique la equivalecia,

Más detalles

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA: UNA VARIABLE Julián de la Horra Departamento de Matemáticas U.A.M.

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA: UNA VARIABLE Julián de la Horra Departamento de Matemáticas U.A.M. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA: UNA VARIABLE Juliá de la Horra Departameto de Matemáticas U.A.M. 1 Itroducció Cuado estamos iteresados e estudiar algua característica de ua població (peso, logitud de las hojas,

Más detalles

MATEMÁTICAS FINANCIERAS

MATEMÁTICAS FINANCIERAS MATEMÁTIAS FINANIERAS Secció: 1 Profesores: ristiá Bargsted Adrés Kettlu oteido Matemáticas Fiacieras: Iterés Simple vs Iterés ompuesto Valor Presete y Valor Futuro Plaificació estratégica Matemáticas

Más detalles

Estimación puntual y por intervalos de confianza

Estimación puntual y por intervalos de confianza Ídice 6 Estimació putual y por itervalos de cofiaza 6.1 6.1 Itroducció.......................................... 6.1 6. Estimador........................................... 6. 6.3 Método de costrucció

Más detalles

5. Aproximación de funciones: polinomios de Taylor y teorema de Taylor.

5. Aproximación de funciones: polinomios de Taylor y teorema de Taylor. GRADO DE INGENIERÍA AEROESPACIAL. CURSO 00. Lecció. Fucioes y derivada. 5. Aproimació de fucioes: poliomios de Taylor y teorema de Taylor. Alguas veces podemos aproimar fucioes complicadas mediate otras

Más detalles

14 Intervalos de confianza

14 Intervalos de confianza Solucioario 14 Itervalos de cofiaza ACTIVIDADES INICIALES 14.I. Calcula tal que P z < Z z α α = 0,87. P zα < Z zα = P Z zα P Z < zα = P Z zα 1= 0,87 P Z P Z P Z = 1,87 = 0,935. Buscado e el iterior de

Más detalles

"Programa de Direcció por Objetivos e la Pyme" Desarrollado por: Pla de Cosolidació y Competitividad de la Pyme FEDER El Club Asturiao de Calidad preseta el proyecto Direcció por Objetivos e la Pyme, siguiedo

Más detalles

Guía de servicio al cliente VAIO-Link

Guía de servicio al cliente VAIO-Link Guía de servicio al cliete VAIO-Lik "Tratamos cada problema de cada cliete co cuidado, ateció y respecto y queremos que todos uestros clietes se sieta bie sobre la experiecia que tiee co VAIO-Lik." Guía

Más detalles

Progresiones. Objetivos. Antes de empezar. 1.Sucesiones.. pág. 74 Definición. Regla de formación Término general

Progresiones. Objetivos. Antes de empezar. 1.Sucesiones.. pág. 74 Definición. Regla de formación Término general 5 Progresioes Objetivos E esta quicea aprederás a: Recoocer ua sucesió de úmeros. Recoocer y distiguir las progresioes aritméticas y geométricas. Calcular él térmio geeral de ua progresió aritmética y

Más detalles

IES Fco Ayala de Granada Sobrantes de 2011 (Modelo 1) Enunciado Germán-Jesús Rubio Luna

IES Fco Ayala de Granada Sobrantes de 2011 (Modelo 1) Enunciado Germán-Jesús Rubio Luna IES Fco Ayala de Graada Sobrates de 011 (Modelo 1) Euciado Germá-Jesús Rubio Lua SOLUCIONES PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD DEL AÑO 010-011 ANDALUCÍA MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

Más detalles

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD L.O.G.S.E

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD L.O.G.S.E PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD L.O.G.S.E CURSO 1999-2. - CONVOCATORIA: Juio MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES - Cada alumo debe elegir sólo ua de las pruebas (A o B) y, detro de ella, sólo

Más detalles

Ejercicios Resueltos ADC / DAC

Ejercicios Resueltos ADC / DAC Curso: Equipos y Sistemas de Cotrol Digital Profesor: Felipe Páez M. Programa: Automatizació, espertio, 010 Problemas Resueltos: Ejercicios Resueltos ADC / DAC ersió 1.1 1. Se tiee u DAC ideal de 10 bits,

Más detalles

Tema 6. Sucesiones y Series. Teorema de Taylor

Tema 6. Sucesiones y Series. Teorema de Taylor Nota: Las siguietes líeas so u resume de las cuestioes que se ha tratado e clase sobre este tema. El desarrollo de todos los tópicos tratados está recogido e la bibliografía recomedada e la Programació

Más detalles

MC Fco. Javier Robles Mendoza Primavera 2009

MC Fco. Javier Robles Mendoza Primavera 2009 1 BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN APUNTES CURSO: ALGEBRA SUPERIOR INGENIERIA EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN MC Fco. Javier Robles Medoza Primavera 2009 2

Más detalles

IES Fco Ayala de Granada Sobrantes 2014 (Modelo 2 ) Soluciones Germán-Jesús Rubio Luna

IES Fco Ayala de Granada Sobrantes 2014 (Modelo 2 ) Soluciones Germán-Jesús Rubio Luna IES Fco Ayala de Graada Sobrates 014 (Modelo ) Solucioes Germá-Jesús Rubio Lua SELETIVIDAD ANDALUÍA MATEMÁTIAS SS SOBRANTES 014 MODELO OPIÓN A EJERIIO 1 (A) (1 75 putos) Represete gráficamete la regió

Más detalles

Muestreo. Tipos de muestreo. Inferencia Introducción

Muestreo. Tipos de muestreo. Inferencia Introducción Germá Jesús Rubio Lua Catedrático de Matemáticas del IES Fracisco Ayala Muestreo. Tipos de muestreo. Iferecia Itroducció Nota.- Puede decirse que la Estadística es la ciecia que se preocupa de la recogida

Más detalles

Ejercicio 1. Sea el recinto limitado por las siguientes inecuaciones: y + 2x 2; 2y 3x 3; 3y x 6.

Ejercicio 1. Sea el recinto limitado por las siguientes inecuaciones: y + 2x 2; 2y 3x 3; 3y x 6. Materiales producidos e el curso: Curso realizado e colaboració etre la Editorial Bruño y el IUCE de la UAM de Madrid del 1 de marzo al 30 de abril de 013 Título: Curso Moodle para matemáticas de la ESO

Más detalles

Estimación puntual y por Intervalos de Confianza

Estimación puntual y por Intervalos de Confianza Capítulo 7 Estimació putual y por Itervalos de Cofiaza 7.1. Itroducció Cosideremos ua v.a X co distribució F θ co θ descoocido. E este tema vemos cómo dar ua estimació putual para el parámetro θ y cómo

Más detalles

el curso escolar 2003-2004 ha

el curso escolar 2003-2004 ha EL FORO Y LA MOVILIDAD CAMINO AL COLE el curso escolar 2003-2004 ha estado lleo de importates ovedades para el Foro Escolar Ambietal. Este grupo de iños y iñas so ua parte crucial del Programa, como vículo

Más detalles

Métodos Estadísticos de la Ingeniería Tema 9: Inferencia Estadística, Estimación de Parámetros Grupo B

Métodos Estadísticos de la Ingeniería Tema 9: Inferencia Estadística, Estimación de Parámetros Grupo B Métodos Estadísticos de la Igeiería Tema 9: Iferecia Estadística, Estimació de Parámetros Grupo B Área de Estadística e Ivestigació Operativa Licesio J. Rodríguez-Aragó Abril 200 Coteidos...............................................................

Más detalles

Matemáticas I - 1 o BACHILLERATO Binomio de Newton

Matemáticas I - 1 o BACHILLERATO Binomio de Newton Matemáticas I - o Bachillerato Matemáticas I - o BACHILLERATO El biomio de Newto es ua fórmula que se utiliza para hacer el desarrollo de la potecia de u biomio elevado a ua potecia cualquiera de expoete

Más detalles

BINOMIO DE NEWTON página 171 BINOMIO DE NEWTON

BINOMIO DE NEWTON página 171 BINOMIO DE NEWTON págia 171 Los productos otables tiee la fialidad de obteer el resultado de ciertas multiplicacioes si hacer dichas multiplicacioes. Por ejemplo, cuado se desea multiplicar los biomios cojugados siguietes:

Más detalles

Para construir intervalos de confianza recordemos la distribución muestral de la proporción muestral $p :

Para construir intervalos de confianza recordemos la distribución muestral de la proporción muestral $p : Itervalos de Cofiaza para ua proporció Cuado hacemos u test de hipótesis decidimos sobre u valor hipotético del parámetro. Qué proporció de mujeres espera compartir las tareas de la casa co su pareja?

Más detalles

11. TRANSFORMADOR IDEAL

11. TRANSFORMADOR IDEAL . TAFOMADO DEA.. TODUCCÓ Cuado el flujo magético producido por ua bobia alcaza ua seguda bobia se dice que existe etre las dos bobias u acople magético, ya que el campo magético variable que llega a la

Más detalles

Fórmula de Taylor. Si f es continua en [a,x] y derivable en (a,x), existe c (a,x) tal que f(x) f(a) f '(c) = f(x) = f(a) + f '(c)(x a)

Fórmula de Taylor. Si f es continua en [a,x] y derivable en (a,x), existe c (a,x) tal que f(x) f(a) f '(c) = f(x) = f(a) + f '(c)(x a) Aproimació de ua fució mediate u poliomio Cuado yf tiee ua epresió complicada y ecesitamos calcular los valores de ésta, se puede aproimar mediate fucioes secillas (poliómicas). El teorema del valor medio

Más detalles

www.derechoynegocios.net Edición # 53 issn : 2075-6631 Lic. Luis Barahona

www.derechoynegocios.net Edición # 53 issn : 2075-6631 Lic. Luis Barahona Edició # 53 EL SALVADOR iss : 2075-6631 Lic. Luis Barahoa Destacado abogado acioal y regioal e el área del derecho tributario. Co más de 20 años de recorrido profesioal. Socio de la firma Arias & Muñoz.

Más detalles

ANÁLISIS DEL PROBLEMA DE LOS MONOS Y LOS COCOS. (Resolución por JMEB.)

ANÁLISIS DEL PROBLEMA DE LOS MONOS Y LOS COCOS. (Resolución por JMEB.) ANÁLISIS DEL PROBLEMA DE LOS MONOS Y LOS OOS. (Resolució por JMEB.) 1. Defiició. El problema cosiste e calcular la catidad de cocos que había iicialmete e u motó que... ierto día se reuiero moos para recoger

Más detalles

(PROBABILIDAD) (tema 15 del libro)

(PROBABILIDAD) (tema 15 del libro) (PROBABILIDAD) (tema 15 del libro) 1. EXPERIMENTOS ALEATORIOS. ESPACIO MUESTRAL. SUCESOS Defiició: U feómeo o experiecia se dice aleatorio cuado al repetirlo e codicioes aálogas o se puede predecir el

Más detalles

SEGUNDA PARTE PRESENTACIÓN DEL MÉTODO DE ANÁLISIS FACTORIAL DE CORRESPONDENCIAS MÚLTIPLES

SEGUNDA PARTE PRESENTACIÓN DEL MÉTODO DE ANÁLISIS FACTORIAL DE CORRESPONDENCIAS MÚLTIPLES SEGUNDA PARTE PRESENTACIÓN DEL MÉTODO DE ANÁLISIS FACTORIAL DE CORRESPONDENCIAS MÚLTIPLES L. GENERALIZACIÓN DEL A.F.C. : ANÁLISIS FACTORIAL DE CORRESPONDENCIAS MÚLTIPLES 1. Itroducció Las «ecuestas» se

Más detalles

Tema 9 Teoría de la formación de carteras

Tema 9 Teoría de la formación de carteras Parte III Decisioes fiacieras y mercado de capitales Tema 9 Teoría de la formació de carteras 9.1 El problema de la selecció de carteras. 9. Redimieto y riesgo de ua cartera. 9.3 El modelo de la media-variaza.

Más detalles

Encuesta de Transición Educativo- Formativa e Inserción Laboral (ETEFIL)

Encuesta de Transición Educativo- Formativa e Inserción Laboral (ETEFIL) Ecuesta de Trasició Educativo- ormativa e Iserció Laboral (ETEIL) Diseño de la muestra I. Itroducció Esta ecuesta pretede proporcioar iformació sobre las características de la isercció e el mercado laboral

Más detalles

Una serie de potencias puede ser interpretada como una función de x. f(x) = n=0

Una serie de potencias puede ser interpretada como una función de x. f(x) = n=0 Tema 4 Series de Potecias Ua expresió de la forma a 0 + a 1 (x c) + a 2 (x c) 2 +... + a (x c) +... = recibe el ombre de serie de potecias cetrada e c. a (x c) Ua serie de potecias puede ser iterpretada

Más detalles

Para efectuar la evaluación de los criterios de integración se utilizó correspondiente a las distancias relativas de Hamming. i=1

Para efectuar la evaluación de los criterios de integración se utilizó correspondiente a las distancias relativas de Hamming. i=1 3.4 Evaluació de la implemetació y su compatibilidad co NC PAS:99:2008 La aplicació del modelo del CMI y la herramieta de medició (el CM ODUN) permitió cotrastar los resultados co lo establecido por la

Más detalles

DIRECTORIO DE INSTITUCIONES E INFRAESTRUCTURAS CULTURALES EN ANDALUCÍA Memoria técnica

DIRECTORIO DE INSTITUCIONES E INFRAESTRUCTURAS CULTURALES EN ANDALUCÍA Memoria técnica Vicecosejería DIRECTORIO DE INSTITUCIONES E INFRAESTRUCTURAS CULTURALES EN ANDALUCÍA Memoria técica 0. IDENTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD Código y deomiació de la actividad 03.01.03 Directorio de istitucioes

Más detalles

Planificación contra stock

Planificación contra stock Plaificar cotra stock 5 Plaificació cotra stock Puede parecer extraño dedicar u tema al estudio de métodos para plaificar la producció de empresas que trabaja cotra stock cuado, actualmete, sólo se predica

Más detalles

IES Fco Ayala de Granada Junio de 2013 (Reserva 2 Modelo 1 ) Soluciones Germán-Jesús Rubio Luna

IES Fco Ayala de Granada Junio de 2013 (Reserva 2 Modelo 1 ) Soluciones Germán-Jesús Rubio Luna IES Fco Ayala de Graada Juio de 03 (Reserva Modelo ) Solucioes Germá-Jesús Rubio Lua SELECTIVIDAD ANDALUCÍA MATEMÁTICAS CCSS JUNIO 03 MODELO (RESERVA ) OPCIÓN A EJERCICIO (A) ( 5 putos) U fabricate elabora

Más detalles

ESTIMACIÓN PUNTUAL Y ESTIMACIÓN POR INTERVALOS DE CONFIANZA

ESTIMACIÓN PUNTUAL Y ESTIMACIÓN POR INTERVALOS DE CONFIANZA ESTIMACIÓN PUNTUAL Y ESTIMACIÓN POR INTERVALOS DE CONFIANZA Autores: Ágel A. Jua (ajuap@uoc.edu), Máimo Sedao (msedaoh@uoc.edu), Alicia Vila (avilag@uoc.edu). ESQUEMA DE CONTENIDOS Defiició Propiedades

Más detalles

Por qué elegir Windermere?

Por qué elegir Windermere? Por qué elegir Widermere? Desde 1972, Widermere Real Estate ha crecido de ser ua operació de ua sola oficia a más de 300 oficias y más de 7,000 agetes por todo el oeste de Estados Uidos y México. U crecimieto

Más detalles

Capítulo 2. Operadores

Capítulo 2. Operadores Capítulo 2 Operadores 21 Operadores lieales 22 Fucioes propias y valores propios 23 Operadores hermitiaos 231 Delta de Kroecker 24 Notació de Dirac 25 Operador Adjuto 2 Operadores E la mecáica cuática

Más detalles

Comercio electrónico B2C 2010

Comercio electrónico B2C 2010 Comercio electrónico B2C 2010 Estudio sobre Comercio Electrónico B2C 2010 en España Estudio sobre Comercio Electrónico B2C en España Octubre 2010 1 El comercio electrónico B2C alcanza los 7.760 millones

Más detalles

CRITERIOS DE DECISIÓN EN LA EVALUACION DE PROYECTOS

CRITERIOS DE DECISIÓN EN LA EVALUACION DE PROYECTOS CRITERIOS DE DECISIÓN EN LA EVALUACION DE PROYECTOS Curso Preparació y Evaluació Social de Proyectos Sistema Nacioal de Iversioes Divisió de Evaluació Social de Iversioes MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL

Más detalles

QUÉ HACE CALIFORNIA CREDIT UNION CON SU INFORMACIÓN PERSONAL?

QUÉ HACE CALIFORNIA CREDIT UNION CON SU INFORMACIÓN PERSONAL? Rev. 12/26/12 DATOS Por qué? Qué? QUÉ HACE CALIFORNIA CREDIT UNION CON SU INFORMACIÓN PERSONAL? Las istitucioes fiacieras elige la maera e que comparte su iformació persoal. La ley federal otorga a los

Más detalles

CADENAS DE MARKOV. Métodos Estadísticos en Ciencias de la Vida

CADENAS DE MARKOV. Métodos Estadísticos en Ciencias de la Vida CADENAS DE MARKOV Itroducció U proceso o sucesió de evetos que se desarrolla e el tiempo e el cual el resultado e cualquier etapa cotiee algú elemeto que depede del azar se deomia proceso aleatorio o proceso

Más detalles

Gradiente, divergencia y rotacional

Gradiente, divergencia y rotacional Lecció 2 Gradiete, divergecia y rotacioal 2.1. Gradiete de u campo escalar Campos escalares. U campo escalar e R es ua fució f : Ω R, dode Ω es u subcojuto de R. Usualmete Ω será u cojuto abierto. Para

Más detalles

Global Venture Clasificadora de Riesgo

Global Venture Clasificadora de Riesgo 2 Global Veture Clasificadora de Riesgo L a clasificació de riesgo tiee como propósito pricipal el que los iversioistas y las istitucioes/empresas cuete co ua herramieta que les permita determiar los riesgos

Más detalles

IES Fco Ayala de Granada Sobrantes de 2008 (Modelo 3 Junio) Solución Germán-Jesús Rubio Luna 12 2 = 3 12. , es decir

IES Fco Ayala de Granada Sobrantes de 2008 (Modelo 3 Junio) Solución Germán-Jesús Rubio Luna 12 2 = 3 12. , es decir IES Fco Ayala de Graada Sobrates de 008 (Modelo Juio) Germá-Jesús Rubio Lua SELECTIVIDAD ANDALUCÍA MATEMÁTICAS CCSS JUNIO 008 (MODELO ) OPCIÓN A EJERCICIO _A 0 a b Sea las matrices A= y B= 0 6 a) ( 5 putos)

Más detalles

Los sistemas operativos en red

Los sistemas operativos en red 1 Los sistemas operativos e red Objetivos del capítulo Coocer lo que es u sistema operativo de red. Ver los dos grupos e que se divide los sistemas oeprativos e red. Distiguir los compoetes de la arquitectura

Más detalles

ASIGNATURA: MATEMATICAS FINANCIERAS

ASIGNATURA: MATEMATICAS FINANCIERAS APUNTES DOCENTES ASIGNATURA: MATEMATICAS FINANCIERAS PROFESORES: MARIN JAIMES CARLOS JAVIER SARMIENTO LUIS JAIME UNIDAD 3: EVALUACIÓN ECONÓMICA DE PROYECTOS DE INVERSIÓN EL VALOR PRESENTE NETO VPN Es ua

Más detalles

Modelos lineales en Biología, 5ª Curso de Ciencias Biológicas Clase 28/10/04. Estimación y estimadores: Distribuciones asociadas al muestreo

Modelos lineales en Biología, 5ª Curso de Ciencias Biológicas Clase 28/10/04. Estimación y estimadores: Distribuciones asociadas al muestreo Modelos lieales e Biología, 5ª Curso de Ciecias Biológicas Clase 8/10/04 Estimació y estimadores: Distribucioes asociadas al muestreo Referecias: Cualquiera de los textos icluidos e la bibliografía recomedada

Más detalles

BIOESTADISTICA (55-10536) Estudios de prevalencia (transversales) 1) Características del diseño en un estudio de prevalencia, o transversal.

BIOESTADISTICA (55-10536) Estudios de prevalencia (transversales) 1) Características del diseño en un estudio de prevalencia, o transversal. Departameto de Estadística Uiversidad Carlos III de Madrid BIOESTADISTICA (55-10536) Estudios de prevalecia (trasversales) CONCEPTOS CLAVE 1) Características del diseño e u estudio de prevalecia, o trasversal

Más detalles

Unidad Central del Valle del Cauca Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Contables Programa de Contaduría Pública

Unidad Central del Valle del Cauca Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Contables Programa de Contaduría Pública Uidad Cetral del Valle del Cauca acultad de Ciecias Admiistrativas, Ecoómicas y Cotables Programa de Cotaduría Pública Curso de Matemáticas iacieras Profesor: Javier Herado Ossa Ossa Ejercicios resueltos

Más detalles

IES Fco Ayala de Granada Sobrantes de 2006 (Modelo 5 ) Solución Germán-Jesús Rubio Luna OPCIÓN A

IES Fco Ayala de Granada Sobrantes de 2006 (Modelo 5 ) Solución Germán-Jesús Rubio Luna OPCIÓN A IES Fco Ayala de Graada Sobrates de 2006 (Modelo 5 ) Solució Germá-Jesús Rubio Lua OPCIÓN A EJERCICIO 1_A Sea la regió defiida por las siguietes iecuacioes: x/2 + y/3 1 ; - x + 2y 0; y 2. (2 putos) Represete

Más detalles

Media aritmética, media geométrica y otras medias Desigualdades Korovkin

Media aritmética, media geométrica y otras medias Desigualdades Korovkin Media aritmética, media geométrica y otras medias Desigualdades Korovki Media geométrica y media aritmética Si,,, so úmeros positivos, los úmeros + + + a = g = formados a base de ellos, se deomia, respectivamete,

Más detalles

SOLUCIONES DE LOS PROBLEMAS DE LA OME 49ª. 1. Sean a, b y n enteros positivos tales que a b y ab 1 n. Prueba que

SOLUCIONES DE LOS PROBLEMAS DE LA OME 49ª. 1. Sean a, b y n enteros positivos tales que a b y ab 1 n. Prueba que SOLUCIONES DE LOS PROBLEMAS DE LA OME 49ª Sea a, b y eteros positivos tales que a b y ab Prueba que a b 4 Idica justificadamete cuádo se alcaa la igualdad Supogamos que el resultado a demostrar fuera falso

Más detalles

Contenidos. 1. Enfoque de la investigación 2. Características de la muestra 3. Principales resultados. 4. Conclusiones

Contenidos. 1. Enfoque de la investigación 2. Características de la muestra 3. Principales resultados. 4. Conclusiones Contenidos 1. Enfoque de la investigación 2. Características de la muestra 3. Principales resultados 1.- Uso de la tecnología para estudiar 2.- La tecnología en el sistema educativo 3.- Las empresas privadas

Más detalles

www.abaco.com.ve www.abrakadabra.com.ve www.miprofe.com.ve Correo electrónico: josearturobarreto@yahoo.com

www.abaco.com.ve www.abrakadabra.com.ve www.miprofe.com.ve Correo electrónico: josearturobarreto@yahoo.com Autor: José Arturo Barreto M.A. Págias web: www.abaco.com.ve www.abrakadabra.com.ve www.miprofe.com.ve El cocepto de límite Correo electróico: josearturobarreto@yahoo.com Zeó de Elea (90 A.C) plateó la

Más detalles

UNIDAD Nº 2. Leyes financieras: Interés simple. Interés compuesto. Descuento.

UNIDAD Nº 2. Leyes financieras: Interés simple. Interés compuesto. Descuento. UNIDAD Nº 2 Leyes fiacieras: Iterés simple. Iterés compuesto. Descueto. 2.1 La Capitalizació simple o Iterés simple 2.1.1.- Cocepto de Capitalizació simple Es la Ley fiaciera segú la cual los itereses

Más detalles

Programación Entera (PE)

Programación Entera (PE) Programació Etera (PE) E geeral, so problemas de programació lieal (PPL), e dode sus variables de decisió debe tomar valores eteros. Tipos de PE Cuado se requiere que todas las variables de decisió tome

Más detalles

ANEXO F CRITERIOS DE EVALUACIÓN ECONÓMICA DE LAS OPCIONES DE PML TÉCNICAMENTE VIABLES

ANEXO F CRITERIOS DE EVALUACIÓN ECONÓMICA DE LAS OPCIONES DE PML TÉCNICAMENTE VIABLES ANEXO F CRITERIOS DE EVALUACIÓN ECONÓMICA DE LAS OPCIONES DE PML TÉCNICAMENTE VIABLES Las medidas de PML a ser implemetadas, se recomieda e base a las opcioes de PML calificadas como ecoómicamete factibles.

Más detalles

ÍNDICE. Ficha técnica... 4. Encuesta y cuestionario... 6. Finalidad y resultados de la encuesta... 10 10. Primera parte: conocimiento...

ÍNDICE. Ficha técnica... 4. Encuesta y cuestionario... 6. Finalidad y resultados de la encuesta... 10 10. Primera parte: conocimiento... ÍNDICE Ficha técnica... 4 Encuesta y cuestionario... 6 Finalidad y resultados de la encuesta... 10 10 Primera parte: conocimiento... 12 Segunda parte: modo de conocimiento y valoración... 18 Tercera parte:

Más detalles

HÁBITOS DE INTERNET: UN REPORTE ESPECIAL

HÁBITOS DE INTERNET: UN REPORTE ESPECIAL HÁBITOS DE INTERNET: UN REPORTE ESPECIAL PATROCINADO POR INTRODUCCIÓN México, D.F. a 26 de abril de 2011. El siguiente reporte pretende ilustrar los hábitos de los usuarios frente al consumo de Internet

Más detalles

MATEMÁTICAS 1214, PARCIAL 3 PROBLEMAS PARA PRACTICAR SOLUCIONES. 1. Para cada sucesión infinita abajo, determine si converge o no a un valor finito.

MATEMÁTICAS 1214, PARCIAL 3 PROBLEMAS PARA PRACTICAR SOLUCIONES. 1. Para cada sucesión infinita abajo, determine si converge o no a un valor finito. MATEMÁTICAS 24, PARCIAL 3 PROBLEMAS PARA PRACTICAR SOLUCIONES JOHN GOODRICK. Para cada sucesió ifiita abajo, determie si coverge o o a u valor fiito. (a) {! } e = (a): No coverge. El úmero e está etre

Más detalles

UNIDAD 8 MODELO DE ASIGNACIÓN. características de asignación. método húngaro o de matriz reducida.

UNIDAD 8 MODELO DE ASIGNACIÓN. características de asignación. método húngaro o de matriz reducida. UNIDAD 8 MODELO DE ASIGNACIÓN características de asigació. método húgaro o de matriz reducida. Ivestigació de operacioes Itroducció U caso particular del modelo de trasporte es el modelo de asigació,

Más detalles

OPCIÓN A EJERCICIO 1_A

OPCIÓN A EJERCICIO 1_A IES Fco Ayala de Graada Sobrates de 2001 (Modelo 6) Germá-Jesús Rubio Lua OPCIÓN A EJERCICIO 1_A 1 x -1 Se cosidera la matriz A = 1 1 1. x x 0 (1 5 putos) Calcule los valores de x para los que o existe

Más detalles

= Adj(A ) = 0 1-2/8 3/8 0 1-2/8 3/8 1-2/8 3/8 8-2 3

= Adj(A ) = 0 1-2/8 3/8 0 1-2/8 3/8 1-2/8 3/8 8-2 3 IES Fco Ayala de Graada Sobrates de 007 (Modelo 5) Solució Germá-Jesús Rubio Lua OPCIÓN A EJERCICIO _A ( puto) U taller de carpitería ha vedido 5 muebles, etre sillas, silloes y butacas, por u total de

Más detalles