UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA VICERRECTORIA ACADÉMICA ESCUELA DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS. DERECHO CIVIL VI (Derechos Intelectuales)

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1 UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA VICERRECTORIA ACADÉMICA ESCUELA DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DERECHO CIVIL VI (Derechos Intelectuales) CARRERA DERECHO AREA DE FORMACION DATOS REFERENCIALES CUATRIMESTRE CLAVE PRE- REQ CREDITOS CARGA HORARIA HORAS TEORICAS HORAS PRACTICAS HORAS INTERACCION TUTORIAL (HIT) HORAS DE ESTUDIO (HEI) ESPECIALIZADA 8vo DER-323 DER

2 PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Esta asignatura aborda de manera concreta los Derechos Intelectuales, utilizados para agrupar los diversos derechos intangibles o incorpóreos que crea el hombre producto de su capacidad inventiva artística, científica o literaria y que constituyen ventajas competitivas para el titular de los mismos. Proporciona los conocimientos necesarios para identificar los derechos tradicionales frente al derecho intelectual, sobre la base de los acontecimientos históricos relacionados con este derecho. Los temas que se tratan son: valor del capital intelectual, derecho de autor, contratos y propiedad industrial, nuevos escenarios de los derechos intelectuales, delitos contra la propiedad intelectual y relatoría y conclusiones de los estudios. SABERES PREVIOS Conocimientos de Derecho Constitucional, Derecho Civil y Procesal Civil. Domina los principios generales del Derecho Penal y Procesal Penal. Manejo de mecanismos informáticos y tecnológicos. Dominio del leguaje y métodos de redacción de documentos. INTENCIÓN EDUCATIVA Aporta los conocimientos necesarios para la formación de profesionales, que al aplicar los Derechos Intelectuales, sean capaces de manejar los procedimientos administrativos y judiciales de acuerdo a la legislación Dominicana. COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL Competencias generales: Desarrolla la capacidad de abstracción, análisis y síntesis en la búsqueda de información pertinente a su desarrollo profesional. Presenta capacidad para responder de manera competitiva a las exigencias de la sociedad y el mercado laboral. Asume procedimientos acertados para identificar, plantear y resolver problemas y conflictos en el ámbito profesional. Asume la Investigación e innovación en su área de formación como medios de actualización permanente. Competencias específicas: Aplica los principios jurídicos y jurisprudenciales en los que se sustentan los asuntos civiles, penales, laborales, comerciales, administrativos, tributarios, contenciosos, inmobiliarios, de familia, monetarios y financieros. 2

3 COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA Distingue los diversos tipos de derechos de autor que establece la Legislación Dominicana a partir de la naturaleza jurídica de los elementos constitutivos de los mismos. Identifica el régimen jurídico que rige el Derecho de Autor y derechos conexos para desarrollar las destrezas jurídicas en el análisis de los asuntos litigiosos que se le presente. Diferencia la patente de invención de los modelos y diseños industriales previstos por la legislación dominicana, pudiendo determinar derechos y deberes que asisten al cliente. Identifica las infracciones y sanciones relativas a la propiedad intelectual en el ordenamiento jurídico dominicano, para actuar en consecuencia a lo establecido por la ley. Determina las instituciones vinculadas al derecho de autor y derecho conexos, mostrando dominio de las normativas que lo rigen. Redacta contratos, demandas, instancias y actos vinculados al derecho de autor y derechos conexos de conformidad con la legislación vigente. 3

4 PRIMERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS TEMA I: El Valor del Capital Intelectual. Naturaleza Jurídica e importancia..2 El capital intelectual..3 El valor del capital intelectual..4 Retrospectiva histórica..5 Propiedad intelectual de Libre Comercio (TICs)..6 Activos del Derecho De Autor. (Presencial /Virtual) - Socialización acerca de la importancia de la asignatura, conocimiento del programa de la misma y la metodología de trabajo. Presentación a los y las participantes y el facilitador/a. 2- Lluvias de ideas acerca de los saberes previos relacionados con la asignatura e intercambio de experiencias para aclarar dudas. 3- Reflexión colectiva acerca de la aplicación de los contenidos de la asignatura en el campo laboral de la carrera. 4- Reflexión colectiva acerca de la aplicación de las competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales de la asignatura y su vinculación en el campo laboral de la carrera. 3 HIT ESTUDIO Redacción de un informe acerca de la evolución histórica del Derecho Intelectual dominicano enviar a la plataforma de la UAPA. 2. Redacción de un análisis sobre el valor del capital intelectual como propiedad de las personas, presentar informe para discusión en la próxima sección de clases. El Texto Básico es indispensable para cumplir con el desarrollo de la Asignatura 4 HEI. Muestra identificación con la asignatura y asume la metodología del curso. 2- Aporta sugerencias para la consecución de las competencias establecidas en el programa de la asignatura. 3- Analiza el concepto del derecho intelectual y su naturaleza jurídica identificando los avances más relevantes suscitados en el derecho Intelectual. 5- Formalización de acuerdos para los equipos de trabajo colaborativo y socialización de indicadores pertinentes a la Producción Final Escrita vinculada a las actividades prácticas. Min 6- Foro Social: para tratar los asuntos relacionados con las vicisitudes del entorno. Hora. Foro de Dudas. 4

5 SEGUNDA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS (Presencial /Virtual) 3 HIT ESTUDIO 4 HEI TEMA II: Derecho de Autor 2. Derecho de autor. 2.2 Objeto: Derechos Protegidos y titular. 2.3 Derechos morales y Patrimoniales. 2.4 Características: Duración, negociabilidad y - Socialización de los tópicos más relevantes abordados en las HEI de la semana anterior. 2- Exposición de un grupo de participantes correspondiente al tema Derecho de Autor y sus características. 3- Socialización en grupo acerca del objeto del Derecho de Autor y sus características. Un representante por equipo presenta conclusiones Realización diseño de un informe con las características distintivas entre los derechos morales y los patrimoniales y los derechos conexos. Colocar en la plataforma de la universidad. 2- Investigación en la Web y/o libro de textos el significado de Derecho de Autor y elabora su propio concepto, preparar reporte. Colocar en la plataforma. 4- Distingue los derechos morales de los patrimoniales y elabora conceptos de derecho de autor, distinguiendo el mismo de los derechos conexos. utilidad pública. 2.5 Derechos conexos: artistas e intérpretes o ejecutantes, 4- Foro Académico: Sobre los derechos interconectados en el derecho de autor. Hora. 2.6 Organismos de radiodifusión y productores de fonogramas. 5

6 TEMAS TERCERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES (Presencial /Virtual) 3 HIT ESTUDIO 4 HEI TEMA III: Contratos 3. De edición. 3.2 De inclusión de una obra en un fonograma. 3.3 De representación. 3.4 Comunicación pública de las obras musicales. 3.5 Las obras audiovisuales y los programas de computadoras. 3.6 Gestión colectiva del derecho de autor. 3. Unidad de derecho de autor. 3.8 Registro y depósito legal del derecho de autor en retransmisiones de emisiones de radio y Tv, y el derecho de las telecomunicaciones. 3.9 Limitaciones al derecho de autor, violaciones, acciones y sanciones. 4.0 Convenios internacionales. - Socialización de los tópicos más relevantes abordados en las HEI de la semana anterior. 2- Exposición de un grupo de participantes acerca de los contratos en el Derecho de Autor. 3. Socialización en forma de plenaria por los participantes de los puntos más relevantes del tema presentando. 4- Foro de seguimiento para las inquietudes que puedan surgir en la investigación final. 5. Foro Académico, seguimiento Hora - Elaboración de un cuadro sinóptico en relación al contrato de derecho de autor, tomando en cuenta sus requisitos de validez y sus características. Enviar ala plataforma de la de la universidad, para su socialización. 2- Elaboración un cuadro donde exponga el proceso legal para el registro de derecho de autor según la Ley sobre Derecho de Autor. Colocar en la plataforma de la universidad. 3-Redacción de un contrato de edición de una obra jurídica. Enviarlo a la plataforma para su socialización Enumera los requisitos de validez del contrato autor y sus caracteriticas para deterrminar cuàndo este adolece de vicios que lo han anulable. 6- Describe el procedimiento para el registro del derecho de autor ante los organismos competentes. -Redacta contrato de edición apegado a la ley sobre Derecho de autor y las normas del derecho civil. 6

7 CUARTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS (Presencial /Virtual) 3 HIT ESTUDIO 2 HEI TEMA IV: Propiedad Industrial 4. Patentes de invención. 4.2 Modelos de utilidad y diseños industriales. 4.3 Signos distintivos 4.4 Secreto comercial. 4.5 Competencia desleal. 4.6 Oficina nacional de la propiedad industrial ONAPI. 4. Las obtenciones - Socialización de los tópicos más relevantes abordados en las HEI de la semana anterior. 2- Exposición de grupo de participantes acerca de la propiedad industrial. 3. Explicación y aclaración por parte del facilitador acerca de la relevancia de las leyes en la propiedad intelectual. 3- Análisis en el grupo de las funciones de la Oficina Nacional de Propiedad Industrial, compartir conclusiones en plenaria Creación de cuadro esquemático donde establezca el proceso para registrar un signo distintivo. Colocar en la plataforma de la universidad. 2- Elaboración de un mapa conceptual con los elementos más importantes del secreto comercial. Lo envía a la plataforma de la universidad. 8- Identifica los principales signos distintivos previstos por la ley pudiendo aplicar el procedimiento adecuado en el momento requerido por un cliente. 9- Explica las características principales del secreto comercial previsto por la ley y la ética que debe regir para la guarda del mismo. 0- Identifica el régimen de comercio desleal y su relación con el convenio de París para la propiedad industrial. vegetales. 4- Foro Académico: Sobre la Patente de invención. Hora 5. Seguimiento de inquietudes en el foro para la Producción Final.

8 QUINTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS (Presencial / Virtual) 3 HIT ESTUDIO 4 HEI TEMA V: Nuevos Escenarios de los Derechos Intelectuales 5. Telecomunicaciones. 5.2 La Internet. 5.3 Comercio. 5.4 Propiedad industrial. 5.5 Mercado y competencia. - Socialización de los tópicos más relevantes abordados en las HEI de la semana anterior. 2- Lluvia de ideas sobre las telecomunicaciones dentro de los nuevos escenarios tecnológicos. 3. Exposición de grupo de participantes acerca de los nuevos escenarios de los derechos intelectuales Elaboración de un informe relativo a los nuevos escenarios de los derechos intelectuales. Enviar a la plataforma de la universidad para su socialización. 2- Elaboración de un análisis donde se destaquen las implicaciones del comercio electrónico en el derecho de propiedad industrial. Lo coloca en la plataforma de la universidad. - Identifica las características de la propiedad industrial conforme a la legislación dominicana. 2- Analiza los mecanismos de protección de los derechos sobre la propiedad industrial a partir del surgimiento de nuevos escenarios. 5.2 Misceláneos. 4- Socialización acerca de las implicaciones del internet en el derecho de autor. Presentación de conclusiones por grupo. - Foro Académico, seguimiento. Hora 8. Seguimiento de inquietudes en el foro para la Producción Final. 8

9 SEXTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS (Presencial /Virtual) 3 HIT ESTUDIO 4 HEI TEMA VI: Delitos contra la Propiedad Intelectual 6. Delitos contra del derecho de autor. 6.2 Delitos contra la propiedad industrial. - Socialización de los tópicos más relevantes abordados en las HEI de la semana anterior. 2- Exposición de grupo de participantes acerca de los delitos contra la propiedad intelectual. 3- Socialización sobre las medidas cautelares. Presentan sus conclusiones mediante un relator Diseño de un cuadro esquemático con las sanciones que disponen las leyes y sobre derecho de autor y propiedad industrial. Colocar en la plataforma de la universidad para su socialización Identifica las diferentes sanciones aplicables ante la violación de los derechos intelectuales y de autor. 4- Identifica las medidas cautelares previstas por la ley para proteger la titularidad de los derecho de autor. 6.3 Medidas cautelares. 6.4 Diferencias de tipo penal entre las leyes y Práctica en grupo sobre casos ficticios que les serán entregados a los participantes por el facilitador. 5- Primer bloque de exposición referente al trabajo de la investigación final. 6- Foro Académico, seguimiento Hora. Seguimiento de inquietudes en el foro para la Producción Final. 9

10 SÉPTIMA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS (Presencial /Virtual) 3 HIT ESTUDIO 4 HEI TEMA VII: Relatoría y Conclusiones de los Estudios. Qué son y por qué se protegen los derechos intelectuales?.2 Cuál es la importancia de los derechos de propiedad intelectual?.3 Qué derechos podemos agrupar dentro de lo que denominamos derechos de propiedad intelectual?.4 Similitudes y diferencias - Socialización de los tópicos más relevantes abordados en las HEI de la semana anterior. 2- Exposición de grupo de participantes acerca relatoría y conclusiones de los estudios. 3- Esquematización de las diferencias entre propiedad industrial y propiedad intelectual. 4- Reflexión colectiva acerca del impacto de la globalización en el derecho de autor y propiedad intelectual. 5- Segundo bloque de exposición referente al trabajo de la investigación final. 5 Min Elaboración de un portafolio contentivo de: a. Un análisis crítico sobre las implicaciones sociales del derecho de autor e industrial. b. Un mapa conceptual destacando la importancia de los derechos de propiedad intelectual. c. Un cuadro sinóptico resaltando similitudes y diferencias que existen entre los derechos de propiedad intelectuales. Enviar a la plataforma de la universidad Valora los aportes de los derechos intelectuales a la sociedad dominicana partir de la identificación de la importancia, similitudes y diferencia de los mismos. existentes entre unos y otros..5 Existe en República Dominicana una legislación 6- Foro Académico, seguimiento. Hora 2. Repaso de los contenidos de las unidades para la prueba departamental. 6 adecuada a la globalización. 0

11 OCTAVA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES (Presencial /Virtual) ESTUDIO - Lluvia de ideas para propiciar una retroalimentación general de los tópicos más relevantes de la asignatura. 2- Prueba Departamental. 5 Min 95 - Revisión de participaciones en foros, tareas y demás actividades en la plataforma de la UAPA 2- Autoevaluación del aprendizaje 6- Entrega a tiempo los proyectos elaborados. - Explica con fluidez y seguridad el proyecto o investigación realizada. 8- Completa todas las asignaciones de la asignatura. 3- Revisión de calificaciones de la asignatura.

12 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%) Producción oral y Actividades de Interacción Producción Escrita Actividades Prácticas Prueba Escrita Actitudes y Valores -Exposiciones orales y virtuales -Actividades de interacción sincrónica y asincrónica -Actividades de interacción asincrónica -Ensayos -Trabajos de Investigación -Cuestionarios y Ejercicios -Diario Reflexivos y -Mapas Mentales -Estudios de casos -Resolución de Problemas -Proyectos -Portafolios Organización de la información. Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y presentan las ideas con profundidad. Pertinencia de la argumentación en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas. Corrección lingüística: léxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciación. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Utilización adecuada de los recursos tecnológicos. Capacidad de búsqueda y selección de información. Creatividad en la presentación de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo. Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicación preestablecidas. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Prontitud de las aportaciones. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Utilización de un lenguaje técnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organización de la información presentada. Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Aplicación. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones). Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones). Aplicación de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo del tiempo, colaboración). Reflexión. Creatividad. Orden lógico en la Organización de la información presentada. La progresión del proceso de aprendizaje según temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y oralmente. -Proyectos de vinculación Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teoría con la práctica. -Practicas in situ Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que desarrollan tareas relacionadas con su área de formación. -Prácticas de laboratorio -Prácticas de simulaciones Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o externos. Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado físico o virtual. -De respuestas breves y de completamiento. -Conocimiento -Comprensión -Aplicación -Respuestas alternativas. -De Asociación o apareamiento. Ordenamiento. -Análisis -Síntesis -Estimación escrita -De localización e identificación. -Razonamiento crítico -Selección múltiple -Preguntas de ensayo. -Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estándares de eficiencia establecidos. -Ética Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles. -Cooperación - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas. -Muestra disposición para el trabajo en equipo -Responsabilidad -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo - Comparte con sus compañeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes. -Solidaridad - Se identifica con la preservación de la biodiversidad y su medio socio cultural. - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los demás -Pluralismo -Respeto a la diversidad étnica, ideológica, religiosa y de género. - Valora la expresión y discusión de las ideas y opiniones de los demás. -Respeta el orden de intervención. -Es tolerante y moderado en sus opiniones. -Innovación - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e interés por el trabajo académico -Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia. -Equidad -Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas. -Imparcialidad en los juicios que emite. 0% 5% 5% 50% 0% 2

13 Primera semana de facilitación Asignaciones semanales Foro de Dudas Foro Académico Foro Seguimiento de la Producción Final Producción Final (Escrita y oral) Prueba Escrita INFORMACIONES PARA RECORDAR El/la facilitador/a dará inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genéricas, Específicas y Concretas que debe alcanzar el participante, además, explica los parámetros de la evaluación y cómo se desarrollará en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente. Se hace la explicación y distribución de la Producción Final (Escrita y Oral). Serán entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignación o colgar en el campus virtual (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos pautados. Es un espacio creado para responder a inquietudes técnicas y académicas que surjan durante el desarrollo la asignatura. Se habilitará a partir de la primera semana. Es un foro para los debates de contenidos, es un diálogo argumentativo y pragmático. En este el facilitador orienta hacia la indagación y reflexión sobre temas de interés. Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboración de la Producción Final. Se habilitará a parir de la tercera semana. El facilitador indicará cual actividad será esta producción, se debe hacer por escrito y defender de manera oral. Será asignado en la primera semana de facilitación, se desarrollará durante todo el bimestre. Se expondrá entre la sexta y séptima semana y se entregará por escrito en la octava semana. (Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se hará por videoconferencia a través del campus virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o según indique el facilitador). Será impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los resultados esperados. El Texto Básico es indispensable para cumplir con el desarrollo de la Asignatura 3

14 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA. Pérez, Miguel Esteban. Manual de los Derechos Intelectuales en República Dominicana. Santo Domingo: Ediciones Jurídica Trajano, COMPLEMENTARIA Angeles, Jaime. Protección de los Derechos de Autor en República Dominicana. Seminario sobre Derecho de Autor en Santiago de los Caballeros, República Domincana 4 6 de septiembre, 995. Bello Segura, Vingy. El Dominio Público Onerosos. Santo Domingo: Gaceta Judicial, agosto Sociedades de Gestión Colectiva de Derechos de Autor. Santo Domingo: Gaceta Judicial, mayo Ley sobre Derecho de Autor Díaz, Raymundo. Mordida en Falso. Revista Rumbo, Junio República Dominicana. Ley sobre Propiedad Industrial. PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA Abogado de los tribunales de la República Dominicana Especialista en Derecho Civil Dominio de entornos virtuales Diligente y promotor del auto estudio. ELABORADO POR: REVISADO POR: Yojaira Bonilla, facilitador de la Escuela de Derecho. Master en Derecho Laboral. Martha Toribio, Directora de la Escuela de Derecho. Master en Legislación de Tierras. Pedro Pablo Hernández, Coord. Escuela de Derecho, Recinto Nagua, PHD, en Filosofía, Estudios Legales, Magister en Derecho Civil, Procesal Civil. Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la Reforma Curricular. Doctora en Educación. Elizabeth Filpo, Coordinadora de la Comisión Revisora de la Reforma Curricular. Máster en Mercadeo. Este programa se terminó de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular en el mes de agosto de

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