UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA DE NEGOCIOS

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1 UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA DE NEGOCIOS PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DISEÑO GRÁFICO CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA MERCADEO AREA DE FORMACION DATOS REFERENCIALES CUATRIMESTRE CLAVE PRE-REQ CREDITOS CARGA HORARIA HORAS TEORICAS HORAS PRACTICAS HORAS INTERACCION TUTORIAL (HIT) HORAS DE ESTUDIO INDEPENDI ENTE (HEI) GENERAL 6º MER-225 INF

2 PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA En esta asignatura plantea una introducción al esquema de comprensión de los elementos gráficos y su aplicación en la comunicación tanto publicitaria como mercadológica, así como el uso de las formas, colores, ilustraciones, tipografías y fotografías para llegar a un fin comunicacional, también al uso de herramientas graficas (PHOTOSHOP), para desarrollar proyectos de comunicación y publicitarios. Los contenidos desarrollados en esta asignatura son: el diseño gráfico, la tipografía y el color, grafismo, el contorno, formas, efectos espaciales e interrelación de formas y la repetición. Conocimientos generales de mercadotecnia II. Dominio básico de la tecnología de computación Capacidad de diferenciación. Manejo de aplicaciones informáticas y entorno virtuales. SABERES PREVIOS INTENCIÓN EDUCATIVA Constituye la base para desarrollar la creatividad y la comprensión de la comunicación gráfica, que sirve de apoyo para diseñar las estrategias publicitarias de la empresa, orientadas a retener los clientes reales y conquistar los clientes potenciales de la misma. 2

3 COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL Competencias generales Aplica acciones para organizar y planificar el tiempo en las actividades propias de su quehacer profesional. Exhibe compromiso ético en todas las acciones de su quehacer profesional. Valora las oportunidades de adquisición de conocimientos acerca de su área de estudio y la profesión. Competencias específicas Utiliza la tecnología de la información y la comunicación en el desarrollo de las acciones mercadológicas. Diseña y ejecuta planes de comunicaciones integradas de mercadotecnia para posicionar marcas. Diseña planes, programas y proyectos mercadológicos tendentes a afianzar productos y servicios en las preferencias de los consumidores. COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA Explica la conceptualización teórica de diseño gráfico y su importancia para el diseño de estrategia publicitaria de la empresa. Desarrolla ideas de diseño gráfico cumpliendo con todos los elementos del mismo, haciendo énfasis en los colores y la tipografía, alineada con la misión y visión de la empresa. Diseña logos y marcas en congruencia con el producto de la empresa, utilizando la herramienta tecnológica apropiada para apoyar las estrategias publicitarias de la empresa. Diseña propuesta de imagen corporativa, utilizando las herramientas y técnicas de diseño más apropiado, tomando en cuenta la perspectiva futura de la empresa. 3

4 PRIMERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS TEMA I: Fundamentos Del Diseño Gráfico. Diseño: Concepto y características..2.ámbitos del diseño grafico..2.. Edición Publicidad Imágen -Socialización acerca de la importancia de la asignatura, conocimiento del programa de la misma y la metodología de trabajo. Presentación a los y las participantes y el facilitador/a. 2- Lluvias de ideas acerca de los saberes previos relacionados con la asignatura e intercambio de experiencias para aclarar dudas. 3- Reflexión colectiva acerca de la aplicación de los contenidos de la asignatura en el campo laboral de la carrera. 3 HIT ESTUDIO. Realización de una investigación bibliográfica cerca de la importancia del diseño en el desarrollo de propuesta de imagen corporativa de la empresa. Redactar un informe y subir a la plataforma de la UAPA. HEI Horas. Muestra identificación con la asignatura y la metodología a desarrollar en la misma. 2. Aporta sugerencias para la consecución de las competencias establecida en el programa de la asignatura. 3. Crea diseños basado en los elementos del diseño y su comprensión de los mismos. corporativa Audiovisual Diseño grafico y medios de comunicación La empresa y el 4- Reflexión colectiva acerca de la aplicación de las competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales de la asignatura y su vinculación en el campo laboral de la carrera. El Texto Básico es indispensable para cumplir con el desarrollo de la Asignatura diseño grafico Círculos de las funciones del diseño grafico en la empresa. 5- Formalización de acuerdos para los equipos de trabajo colaborativo y socialización de indicadores pertinentes a la Producción Final Escrita vinculada a las actividades prácticas Foro Social: comente acerca de sus ocupaciones y sus perspectivas con la asignatura. Hora. 7. Foro de Dudas. 4

5 SEGUNDA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS 3 HIT ESTUDIO HEI TEMA II: Estructuración Del Mensaje Gráfico 2. Lenguaje visual Interpretando el lenguaje visual. - Retroalimentación del contenido trabajado en las HEI de la semana anterior. Manifestar dudas y aportaciones. 2. Lluvias de ideas acerca de los saberes previos relacionados con las estructuras que conforman el diseño grafico.. Investigación de un logo de una empresa dominicana, describa el mensaje visual que proyecta la empresa con su imagen e identifique si el logo está acorde con la misión y visión de la empresa. Realizar un análisis y presentar las conclusiones en el aula Horas 4. Identifica la importancia del uso del diseño gráfico en la mercadotecnia. 5. Describe la estructura del diseño, destacando las características de cada componente Elementos del diseño: Conceptuales, visuales, de relación y prácticos Estructura del diseño. 3. Exposición por un grupo de participante acerca de la estructura del diseño grafico y su importancia para la imagen visual de la empresa. Presentar ejemplos en cada caso Forma Repetición Estructura. 4. Reflexión colectiva acerca del uso de las formas y texturas en la generación de una imagen grafica Similitud Gradación Radiación. 5. Foro académico: Comente la importancia del lenguaje visual para la empresa. Hora Anomalía Contraste Concentración Textura Espacio. 5

6 TERCERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS 3 HIT ESTUDIO HEI TEMA III Bases Del Diseño Gráfico 3.. Exploración de opciones de diseño Elección de la forma con que trabajar Boceto: Colocación, inserción de líneas y formas Titulo y texto: Colocación de títulos y - Retroalimentación del contenido trabajado en las HEI de la semana anterior. Manifestar dudas y aportaciones. 2. Explicación por el facilitador acerca de la exploración de las diferentes opciones de diseño antes de presentar propuesta de imagen visual para la empresa. 3. Charla por un diseñador gráfico para explicar la importancia del boceto, los tipos de letras, uso de los colores y las tipografías. Esta persona debe ser buscada por el facilitador. Esta práctica es opcional. 50. Elaboración de un diseño de una marca de un producto de su preferencia, utilizando imágenes y textos. Presentar el trabajo en el aula. Horas 6. Explica la importancia del uso del boceto y los diferentes tipos de letras y colores en el diseño grafico. 7. Establece diferencias entre los diferentes tipos de letras en lo que respecta a los títulos y textos, así como también las pautas para elaborar un boceto. textos con única o diversas formas Tipo de letras. 4. Reflexión colectiva acerca del uso de las formas y texturas en la generación de una imagen grafica Uso de colores en títulos y textos Ilustraciones y 4- Foro de seguimiento para las inquietudes de la producción final. Hora fotografías. 5- Foro Académico, Continuación. 6

7 CUARTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS 3 HIT ESTUDIO 2 HEI TEMA IV: Toma De Decisiones Del Diseño 4.. Toma de decisiones del diseño Diversas áreas. Retroalimentación del contenido trabajado en las HEI de la semana anterior. Manifestar dudas y aportaciones. 2. Explicación por el facilitador acerca de la toma de decisiones del diseño. Presentar ejemplos ilustrativos. 40. Presentación de un diseño grafico de una empresa dominicana para identificar las siguientes áreas: tamaño, posición del texto, color de las letras y el mensaje de la imagen. Redactar un informe y subir a la plataforma de la UAPA. 2 Horas 8. Explica la importancia de la determinación del tamaño, forma, posición de títulos, textos, ilustraciones o fotografías. de diseño Diseño y composición Determinación 3. Exposición por un grupo de participante acerca de la composición del diseño grafico y su importancia para la imagen visual de la empresa. Presentar ejemplos. 40 del tamaño, forma, posición de títulos, textos, ilustraciones o 4. Foro académico: Mencione los responsable de tomar la decisión del diseño en la empresa. Hora fotografías Creación de una 5. Presentación de inquietudes en el foro para la Producción Final. atmósfera mediante la elección del color o el fondo adecuado. 7

8 QUINTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS 3 HIT ESTUDIO HEI TEMA V: Diseño Gráfico En Marketing 5.. Dimensiones del diseño gráfico en marketing Estudio de los. Retroalimentación del contenido trabajado en las HEI de la semana anterior. Manifestar dudas y aportaciones. 2. Explicación por el facilitador acerca de los diferentes tipos de diseño utilizado por las empresas para apoyar la imagen corporativa de la organización. Presentar ejemplos ilustrativos. 40. Realización de un diseño publicitario para una empresa de su preferencia del país. Redactar un informe y presentar conclusiones en aula. Horas 9. Identifica los diferentes tipos de diseño utilizado en el marketing para apoyar la imagen corporativa de la empresa. productos y procesos gráficos Diseño editorial Diseño periodístico Diseño publicitario Diseño 3. Exposición por un grupo de participante acerca del diseño de imagen corporativa para la empresa.. Presentar ejemplos. 4- Foro Académico, Continuación. 5. Presentación de inquietudes en el foro para la Producción Final. 40 Hora audiovisual Diseño de imágenes corporativas Diseño de envases y embalajes Diseño de interactivos. 8

9 ES DE CONTENIDOS POR UNI Y SEXTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS 3 HIT ESTUDIO HEI TEMA VI: Diseño De Imágenes Corporativas 6.. Diseño de marca Enfoque en el cliente Enfoque en el mercado Definición de estrategia de identificación.. Retroalimentación del contenido trabajado en las HEI de la semana anterior. Manifestar dudas y aportaciones. 2. Lluvias de ideas acerca de los diferentes tipos de diseño de marcas: logotipo, isotipo imagotipo, isologo e imagen corporativa. Presentar ejemplos. 3. Reflexión colectiva acerca de diferencias que existen entre el logotipo, isotipo imagotipo, isologo e imagen corporativa.. Realización de un logotipo para una marca o empresa de su preferencia del país. Este diseño debe ilustrar la misión y la visión de la empresa. Presentar propuestas en el aula. Horas 0. Diseña imagen corporativa para una empresa vinculadas a la misión y visión de la organización Gestión de imagen visual Logotipo o Logo Isotipo Imagotipo Isologo. 4- Presentación del primer bloque de exposiciones correspondientes a la producción final. 5- Foro Académico, continuación. 6. Presentación de inquietudes en el foro para la Producción Final 40 Hora Imagen corporativa Identidad corporativa. 9

10 SEPTIMA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS 3 HIT ESTUDIO HEI TEMA VII: Carpeta De Diseño 7.. Diseño de Carpeta Diseño de un logotipo, isotipo, imagotipo e isologo Diseño de una Hoja timbrada Diseño de una Tarjeta de presentación de negocios y personal Diseño de una Tarjeta de felicitación e invitación Diseño de un Anuncio o cartel publicitario para un producto y un servicio Diseño de un Boletín Diseño de un Folleto o Brochure Diseño de una Revista y periódico Diseño de una Etiqueta para un producto Elaboración de un diseño de envases.. Retroalimentación del contenido trabajado en las HEI de la semana anterior. Manifestar dudas y aportaciones. 2. Explicación por el facilitador acerca del diseño de brochur en la empresa. Presentar ejemplos. 3. Presentación por un grupo de participantes acerca de los diferentes tipos de diseños utilizados por las empresas dominicanas. Presentar ejemplos. 4- Presentación del segundo bloque de exposiciones correspondientes a la producción final. 5- Foro Académico de seguimiento. 40 Min Hora. Elaboración de una etiqueta para un producto de su preferencia de una empresa dominicana. Presentar propuesta en el aula. Horas. Elabora diferentes tipos de propuestas de diseño para impulsar la imagen corporativa de la empresa. 0

11 OCTAVA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES 3 HIT ESTUDIO -Socialización colectiva acerca de los resultados esperados de la asignatura. 5 - Revisión de participaciones en foros, tareas y demás actividades en la plataforma de la UAPA 2.- Entrega a tiempo los proyectos elaborados. 2- Prueba Escrita Autoevaluación del aprendizaje. 3.- Explica con fluidez y seguridad el proyecto o investigación realizada. 3- Revisión de calificaciones de la asignatura..- Completa todas las asignaciones de la asignatura.

12 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%) Producción oral y Actividades de Interacción Producción Escrita Actividades Prácticas Prueba Escrita Actitudes y Valores -Exposiciones orales y virtuales -Actividades de interacción sincrónica y asincrónica -Actividades de interacción asincrónica -Ensayos -Trabajos de Investigación -Cuestionarios y Ejercicios -Diario Reflexivos y -Mapas Mentales -Estudios de casos -Resolución de Problemas -Proyectos -Portafolios Organización de la información. Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y presentan las ideas con profundidad. Pertinencia de la argumentación en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas. Corrección lingüística: léxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciación. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Utilización adecuada de los recursos tecnológicos. Capacidad de búsqueda y selección de información. Creatividad en la presentación de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo. Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicación preestablecidas. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Prontitud de las aportaciones. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Utilización de un lenguaje técnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organización de la información presentada. Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Aplicación. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones). Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones). Aplicación de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo del tiempo, colaboración). Reflexión. Creatividad. Orden lógico en la Organización de la información presentada. La progresión del proceso de aprendizaje según temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y oralmente. -Proyectos de vinculación Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teoría con la práctica. -Practicas in situ Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que desarrollan tareas relacionadas con su área de formación. -Prácticas de laboratorio -Prácticas de simulaciones Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o externos. Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado físico o virtual. -De respuestas breves y de completamiento. -Conocimiento -Comprensión -Aplicación -Respuestas alternativas. -De Asociación o apareamiento. Ordenamiento. -Análisis -Síntesis -Estimación escrita -De localización e identificación. -Razonamiento crítico -Selección múltiple -Preguntas de ensayo. -Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estándares de eficiencia establecidos. -Ética Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles. -Cooperación - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas. -Muestra disposición para el trabajo en equipo -Responsabilidad -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo - Comparte con sus compañeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes. -Solidaridad - Se identifica con la preservación de la biodiversidad y su medio socio cultural. - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los demás -Pluralismo -Respeto a la diversidad étnica, ideológica, religiosa y de género. - Valora la expresión y discusión de las ideas y opiniones de los demás. -Respeta el orden de intervención. -Es tolerante y moderado en sus opiniones. -Innovación - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e interés por el trabajo académico -Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia. -Equidad -Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas. -Imparcialidad en los juicios que emite. 0% 5% 5% 50% 0% 2

13 Primera semana de facilitación Asignaciones semanales Foro de Dudas Foro Académico Foro Seguimiento de la Producción Final Producción Final (Escrita y oral) Prueba Escrita INFORMACIONES PARA RECORDAR El/la facilitador/a dará inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genéricas, Específicas y Concretas que debe alcanzar el participante, además, explica los parámetros de la evaluación y cómo se desarrollará en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente. Se hace la explicación y distribución de la Producción Final (Escrita y Oral). Serán entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignación o colgar en el campus virtual (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos pautados. Es un espacio creado para responder a inquietudes técnicas y académicas que surjan durante el desarrollo la asignatura. Se habilitará a partir de la primera semana. Es un foro para los debates de contenidos, es un diálogo argumentativo y pragmático. En este el facilitador orienta hacia la indagación y reflexión sobre temas de interés. Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboración de la Producción Final. Se habilitará a parir de la tercera semana. El facilitador indicará cual actividad será esta producción, se debe hacer por escrito y defender de manera oral. Será asignado en la primera semana de facilitación, se desarrollará durante todo el bimestre. Se expondrá entre la sexta y séptima semana y se entregará por escrito en la octava semana. (Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se hará por videoconferencia a través del campus virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o según indique el facilitador). Será impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los resultados esperados. El Texto Básico es indispensable para cumplir con el desarrollo de la Asignatura 3

14 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Swann, Alan. Bases del diseño gráfico.ra edición. Editorial Gustavo Gill, S. A. México 06. COMPLEMENTARIA Wong Wucius Fundamentos del diseño. 3era edición Editorial Gustavo Gill, S. A. México 04. Tena Parera, Daniel. Diseño Gráfico y Comunicación. Pearson Educación, S. A. Madrid, España. 05. PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA Titulación en publicidad o áreas afines. Especialista en diseño gráfico. Capacidad desarrollar proyectos de comunicación profesionales. Dinamismo y actitud motivadora en la conducción de las facilitaciones. Dominio de las aplicaciones informáticas y los entornos virtuales. ELABORADO POR: REVISADO POR: René Montilla, Licenciado en publicidad mención, diseño grafico. Julio Ángel García, Licenciado en publicidad, mención diseño grafico, Maestría en Administración de empresas. Facilitador de la escuela de negocios. Eliana Campos, Licenciado en Administración de Empresas y Máster en Mercadeo. Facilitadora de negocios. Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la Reforma Curricular. Doctora en educación. Elizabeth Filpo, Coordinador de la comisión Revisora de la Reforma Curricular Este programa se terminó de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular en el mes de mayo 2.

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